Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог НТГСПИ

Картотека газет и журналов

Картотека статей

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ

Полнотекстовая база ВКР

Область поиска

в найденном

Найдено в других БД:

Электронный каталог НТГСПИ (3)

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=АВТОРСКИЕ ПРОГРАММЫ<.>)

Общее количество найденных документов : 100
Показаны документы с 1 по 10

1-10 11-20 21-30 31-40 41-50 51-60

Августинская, Елена Юрьевна (специалист по тестированию).
Oxbridge - система качественного языкового образования [Текст] / Е. Ю. Августинская, Т. А. Боброва // Иностранные языки в школе. - 2022. - № 3. - С. 91-96 . - ISSN 0130-6073

УДК

^a372.8

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
авторские программы -- общеразвивающие программы -- оксфордское качество -- программы по английскому языку -- учащиеся -- языковое образование
Аннотация: Предлагается вниманию учителей авторская общеразвивающая программа Oxbridge по английскому языку для обучающихся в возрасте от 3-х до 18 лет, автор - кандидат педагогических наук, президент Образовательной компании Relod С. Н. Уласевич.

Доп.точки доступа:
Боброва, Татьяна Анатольевна (старший редактор); Уласевич (кандидат педагогических наук) \с. Н.\

Найти похожие

Ильичев, Е. (учитель предметной области "Искусство").
Потенциал внеурочной деятельности в формировании театральной культуры современного подростка - зрителя и слушателя [Текст] : воспитание творческой личности на примере апробации авторской программы "Музыкальный калейдоскоп" / Е. Ильичев // Искусство в школе. - 2021. - № 5. - С. 24-26 : ил. - Библиогр.: с. 26 ( 1 назв.)

УДК

^a371.4

ББК 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания--Россия--Республика Татарстан--Казань, 21 в. нач.
Кл.слова (ненормированные):
внеурочная деятельность -- театральная культура -- подростки -- авторские программы -- музыкально-эстетическая деятельность -- 8 классы -- музыкальное воспитание -- национальная культура -- музыкальная культура -- восьмые классы
Аннотация: Автор статьи делится итогами внедрения в учебный процесс авторской программы "Музыкальный калейдоскоп", главной целью которой является музыкально-эстетическое развитие молодого поколения.

Доп.точки доступа:
МБОУ Лицей № 35 \образовательный центр "галактика"\; 35 Лицей \"галактика", образовательный центр\; МБОУ Лицей \"галактика", образовательный центр\; Татарская государственная филармония имени Габдуллы Тукая

Найти похожие

Вдовина, З. (учитель музыки).
Память о солдатах живет в песнях [Текст] : военно-патриотическое воспитание учащихся / З. Вдовина // Искусство в школе. - 2021. - № 5. - С. 18-23 : ил., нот. - Библиогр.: с. 20 (2 назв.)

УДК

^a371.4

ББК 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания--Россия--Республика Татарстан--Альметьевск, 2021 г.
Кл.слова (ненормированные):
военно-патриотическое воспитание -- воспитание учащихся -- солдаты -- афганцы -- фестивали песен -- участники боевых действий -- воспитание молодежи -- песни -- музыкальный анализ -- анализ музыки -- воины-афганцы -- авторские программы -- внеурочная деятельность -- ноты песен -- авторы песен -- патриотическое воспитание
Аннотация: В школе г. Альметьевска ежегодно проводится фестиваль афганской песни, главной целью которого является военно-патриотическое воспитание подрастающего поколения.

Доп.точки доступа:
Чуйков, Андрей (участник боевых действий ; 1968-1995) \а.\; Денисов, Геннадий Иванович (участник боевых действий) \г. И.\; Гонцов (автор песни) \о.\; Слатов (автор песни) \ю.\; Фестиваль афганской песни им. А. Чуйкова

Найти похожие

Гаврилова, С. В.
Смена УМК: как решить проблему [Текст] = Changing text-books: how to solve this problem / С. В. Гаврилова // Химия в школе. - 2019. - № 6. - С. 48-51 : табл. - Библиогр.: с. 51 (3 назв.). - Библиогр. в подстроч. примеч. - Рез. рус., англ. - Подстроч. примеч. . - ISSN 0368-5632

УДК

^a372.8

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
обучение химии -- преподавание химии -- уроки химии -- химия -- школьные учебники -- 8 класс -- 9 класс -- поурочно-тематическое планирование -- учебно-методические комплексы -- УМК -- учебные материалы -- учебники -- авторские программы
Аннотация: Приведено поурочно-тематическое планирование, которое позволит осуществить переход с учебно-методического комплекса Олега Сергеевича Габриеляна на учебно-методический комплекс Валерия Васильевича Лунина.

Доп.точки доступа:
Габриелян, Олег Сергеевич (кандидат педагогических наук) \о. С.\; Лунин, Валерий Васильевич (доктор химических наук) \в. В.\

Найти похожие

Болгова, А. В. (аспирант).
Формирование эстетических ценностных ориентаций младших школьников во внеурочной деятельности [Текст] / А. В. Болгова // Начальная школа. - 2019. - № 6. - С. 52-54. - Библиогр.: с. 54 (5 назв.) . - ISSN 0027-7371

УДК

^a371.4

ББК 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
авторские программы -- внеурочная деятельность -- младшие школьники -- народная художественная культура -- начальная школа -- ценностные ориентации -- эстетические ценностные ориентации -- эстетическое воспитание
Аннотация: В статье рассматриваются особенности формирования эстетических ценностных ориентаций детей младшего школьного возраста; представлен краткий анализ возможностей авторских программ внеурочной деятельности, посвященных народной художественной культуре.

Найти похожие

Слепцова, И. (кандидат педагогических наук).
Авторские программы дошкольного образования. Методологические основы разработки [Текст] = Author’s programs of preschool education. Methodological bases of development / И. Слепцова // Дошкольное воспитание. - 2019. - № 11. - С. 4-10. - Библиогр.: с. 10 (3 назв.). - Окончание. Начало: № 10, 2019. - Есть аннотация, ключевые слова на английском языке. Параллельного текста статьи на английском языке нет. . - ISSN 0012-561X

УДК

^a373.2

ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- развитие дошкольников -- программы дошкольного образования -- авторские программы -- образовательные программы -- качество образования -- мониторинг
Аннотация: В статье раскрываются теоретико-методологические основы разработки авторских комплексных программ дошкольного образования. Представлена сущностная характеристика и стратегия подготовки программ. Описаны психолого-педагогические основы проектирования и особенности использования программ в образовательном процессе ДОО в соответствии с требованиями ФГОС ДО.

Найти похожие

Слепцова, И. (кандидат педагогических наук).
Авторские программы дошкольного образования. Методологические основы разработки [Текст] = Author’s programs of preschool education. Methodological bases of development / И. Слепцова // Дошкольное воспитание. - 2019. - № 10. - С. 4-9. - Библиогр.: с. 9 (2 назв.). - Окончание следует. - Есть аннотация, ключевые слова на английском языке. Параллельного текста статьи на английском языке нет. . - ISSN 0012-561X

УДК

^a373.2

ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- развитие дошкольников -- программы дошкольного образования -- авторские программы -- образовательные программы -- качество образования -- мониторинг
Аннотация: В статье говорится о теоретико-методологических основах разработки авторских комплексных программ дошкольного образования. Отмечается инновационность программ, их разновидность и необходимость учета возрастного периода с двух месяцев до трех лет в программно-методическом поле. Описаны психолого-педагогические основы проектирования и особенности использования программ в образовательном процессе ДОО в соответствии с требованиями ФГОС ДО. Раскрыты принципы, критерии разработки и выбора вариативных программ дошкольного образования.

Найти похожие

Ильичев, Е. (учитель музыки).
Музыкальная палитра искусств [Текст] : программа внеурочной музыкально-эстетической деятельности подростков / Е. Ильичев // Искусство в школе. - 2018. - № 5. - С. 48-54. - Библиогр.: с. 53-54 (40 назв.)

УДК

^a371.4

ББК 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания--Россия--Республика Татарстан--Казань, 21 в. нач.
Кл.слова (ненормированные):
музыкально-эстетическая деятельность -- композиторы -- программы -- внеурочная деятельность -- подростки -- авторские программы
Аннотация: Изложена авторская программа "Музыкальная палитра искусств" для внеурочной музыкально-эстетической деятельности подростков. Раскрыто содержание программы на различных этапах ее реализации.

Доп.точки доступа:
Петров, Андрей Павлович (русский композитор ; 1930-1976) \а. П.\; Хренников, Тихон Николаевич (композитор ; 1913-2007) \т. Н.\; Френкель, Ян Абрамович (композитор ; 1920-1989) \я. А.\; Шаинский, Владимир Яковлевич (российский композитор ; 1925-2017) \в. Я.\; Колмановский, Эдуард Савельевич (композитор ; 1923-1994) \э. С.\; Гладков, Геннадий Игоревич (российский композитор ; 1935-) \г. И.\; Зацепин, Александр Сергеевич (российский композитор ; 1926-) \а. С.\; Богословский, Никита Владимирович (российский композитор ; 1913-2004) \н. В.\; Тухманов, Давид Федорович (российский композитор ; 1940-) \д. Ф.\; Таривердиев, Микаэл Леонович (российский композитор ; 1931-1996) \м. Л.\; Пахмутова, Александра Николаевна (российский композитор ; 1929-) \а. Н.\; Тищенко, Борис Иванович (композитор ; 1939-2010) \б. И.\; Лебедев, Виктор Михайлович (российский композитор ; 1935-) \в. М.\; Крылатов, Евгений Павлович (советский композитор ; 1934-) \е. П.\; Дога, Евгений Дмитриевич (молдавский композитор ; 1937-) \е. Д.\; Эшпай, Андрей Яковлевич (русский композитор ; 1925-2015) \а. Я.\

Найти похожие

Иванова, И. В. (кандидат психологических наук; доцент).
Внеурочная деятельность как сфера социально-педагогического партнерства в системе взаимодействия общего и дополнительного образования в условиях введения ФГОС [Текст] = Extracurricular Activities As a Sphere of Social and Pedagogical Partnership in the Interaction of the General and Supplementary Education in the Terms of Introduction of the FSES / И. В. Иванова // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2017. - № 2. - С. 28-34. - Библиогр.: с. 33-34 (9 назв.) . - ISSN 1998-1740

УДК

^a373

^a37

ББК 74.2 + 74.6
Рубрики: Образование. Педагогика
Общеобразовательная школа--Россия--Калуга
Социальная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
авторские программы -- внеурочная деятельность -- дополнительное образование -- образовательная сеть -- образовательные организации -- общее образование -- сетевые проекты -- социально-педагогическое партнерство -- стандарты
Аннотация: Описание авторского видения системы проектирования сетевого образовательного взаимодействия в контексте социально-педагогического партнерства между общим и дополнительным образованием в русле реализации внеурочной деятельности в условиях введения ФГОС. Отражены этапы сетевого взаимодействия между образовательными организациями общего и дополнительного образования в области организации внеурочной деятельности обучающихся, содержание которых нужно хорошо себе представлять, планируя стать участником образовательной сети. Критериями результативности социально-педагогического партнерства в системе взаимодействия общего и дополнительного образования в условиях введения ФГОС являются наличие функционирования сетевого взаимодействия образовательных организаций по реализации внеурочной деятельности в рамках ФГОС с привлечением методических, психолого-педагогических, профессиональных, материально-технических ресурсов образовательных организаций разного уровня; разработка и реализация образовательных программ внеурочной деятельности по линии ФГОС на базе общеобразовательных школ; позитивная динамика развития обучающихся, задействованных во внеурочной деятельности; повышение профессиональной компетентности учителей, задействованных в сетевом взаимодействии по линии организации внеурочной деятельности в условиях освоения ФГОС. Социально-педагогическое сотрудничество между общим и дополнительным образованием, представленное различными моделями сетевого взаимодействия между образовательными организациями в условиях введения ФГОС, способствует предоставлению широких возможностей для развития каждого ребенка посредством разнообразных видов деятельности с учетом направленности личности; эффективной организации внеурочной деятельности обучающихся в освоении ФГОС; расширению возможностей для повышения уровня профессиональной компетентности школьных учителей; удовлетворению профессиональных запросов участников образовательного процесса. Перспективой и практической значимостью данной деятельности, которую можно назвать инновационной в свете модернизации образования, является возможность проектирования и реализации разнообразных моделей сетевого образовательного взаимодействия в рамках реализации внеурочной деятельности обучающихся в условиях введения ФГОС в образовательном пространстве города, региона.The article is based on the description of the author’s vision of designing a network of educational interaction in the context of socio-pedagogical partnership between the general and further education in line with the realization of extracurricular activities in the conditions of the introduction of the FSES. The paper describes the stages of a network between educational institutions and supplementary education in the fi eld of extracurricular activities teaching, the content of which need a good idea of planning to become a party to the educational network. Performance criteria of socio-pedagogical partnership in the interaction of the general and supplementary education in the conditions of the introduction of the FSES is the availability of functioning network interaction of educational institutions for the implementation of extracurricular activities in the framework of the FSES, involving teaching, psychological and pedagogical, professional, material and technical resources of educational institutions of diff erent levels; development and implementation of educational programs extracurricular activities FSES-based schools; positive dynamics of development of students involved in extracurricular activities; enhance the professional competence of teachers involved in networking through the organization of extracurricular activities in the Context of the FSES. Socio-pedagogical collaboration between the general and further education, the diff erent models of networking between educational institutions in the conditions of the introduction of the FSES helps to provide opportunities for the development of each child on a variety of activities taking into account the orientation of the individual; eff ective organization of extracurricular activities of students in the development of the FSES; empowerment to improve the professional competence of school teachers; meet the requests of professional participants in the educational process. Perspective and practical importance of this activity, which can be called innovative in the light of the modernization of education is the ability to design and realization of diff erent models of network of educational interaction in the framework of the extracurricular activities of students in the conditions of the introduction of the GEF in the educational space of city, region.

Найти похожие

10.

Иванова, И. В.
Авторская программа внеурочной деятельности "Маленький принц" как основа взаимодействия сфер общего и дополнительного образования [Текст] / И. В. Иванова // Воспитание школьников. - 2016. - № 1. - С. 29-39. - Библиогр.: с. 39 (8 назв.) . - ISSN 0130-0776

УДК

^a371.4

ББК 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--Калужская область--Калуга
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
авторские программы -- внеурочная деятельность -- общее образование -- дополнительное образование -- ФГОС -- федеральные государственные образовательные стандарты -- сетевое взаимодействие -- мониторинг -- средняя школа -- общеобразовательная школа -- учреждения дополнительного образования -- образовательная практика -- региональная образовательная практика -- школьники -- ученики -- учащиеся -- младшие школьники -- воспитательная работа -- воспитание детей -- начальные классы -- начальная школа -- опыт работы -- социально-педагогические программы
Аннотация: Авторская программа внеурочной деятельности социально-педагогической направленности "Маленький принц", которая реализуется в работе с детьми младшего школьного возраста на базе средних общеобразовательных школ Калуги и Калужской области.

Найти похожие

1-10 11-20 21-30 31-40 41-50 51-60

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)