Главная Упрощенный режим Описание Шлюз Z39.50
Авторизация
Фамилия
Пароль
 

Базы данных


Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска
Электронный каталог НТГСПИ
Картотека газет и журналов
Картотека статей
Полнотекстовая база изданий НТГСПИ
Полнотекстовая база ВКР
Область поиска
в найденном
Формат представления найденных документов:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>K=ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПРИНЦИПЫ<.>)
Общее количество найденных документов : 38
Показаны документы с 1 по 10
 1-10    11-20   21-30   31-38 
1.


    Киселева, О. О.
    Профессионально-педагогическая практика: из опыта работы [Текст] / О. О. Киселева // Педагогика. - 2001. - N 2. - С. 48-52
Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА
Кл.слова (ненормированные):
ПЕДАГОГИ -- УЧИТЕЛЯ -- ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПРИНЦИПЫ


Найти похожие
2.


    Аксенов, С. И. (кандидат педагогических наук; доцент).
    Педагогические принципы деятельности службы школьной медиации [Текст] / С. И. Аксенов, Ф. В. Повшедная // Педагогика. - 2015. - № 7. - С. 90-95. - Библиогр.: с. 95 (7 назв.) . - ISSN 0869-561X
УДК
^a371.4
^a371
ББК 74.200 + 74.204
Рубрики: Образование. Педагогика
   Теория и методика воспитания
   Школоведение
Кл.слова (ненормированные):
медиация -- конфликты -- службы примирения -- службы школьной медиации -- школьная медиация -- медиаторы (образование) -- психолого-педагогическая деятельность -- школьники -- межличностные конфликты -- межнациональные конфликты -- уровни межнациональных конфликтов -- поликультурное общество -- разрешение конфликтов -- педагогическая помощь -- воспитание -- педагогические принципы
Аннотация: В статье раскрыты особенности функционирования и принципы деятельности службы школьной медиации. Эта деятельность рассматривается как значимый компонент воспитательной системы школы, основанный на педагогических принципах.


Доп.точки доступа:
Повшедная, Ф. В. (доктор педагогических наук; профессор)

Найти похожие
3.


    Лызь, Н. А. (доктор педагогических наук; профессор; заведующий кафедрой).
    Виды и формы педагогического знания [Текст] / Н. А. Лызь // Педагогика. - 2013. - № 9. - С. 12-20. - Библиогр.: с. 20 (14 назв.) . - ISSN 0869-561X
УДК
^a37.013
ББК 74.00
Рубрики: Образование. Педагогика
   Общая педагогика
Кл.слова (ненормированные):
педагогическое знание -- педагогическая практика -- виды педагогического знания -- научно-педагогическое знание -- формы научно-педагогического знания -- педагогические понятия -- подходы (образование) -- педагогические закономерности -- педагогические принципы -- педагогические условия -- педагогические модели -- педагогические технологии -- педагогическая теория -- ракурсы представления реальности -- образовательная реальность
Аннотация: В статье охарактеризованы житейское, практическое и научное педагогическое знание. Рассмотрены основные формы научно-педагогического знания, обозначены актуальные методологические проблемы его развития.


Найти похожие
4.


    Шмелева, Татьяна Викторовна (доктор филологических наук).
    Труд и радость научных исканий [Текст] : (к 100-летию со дня рождения В. А. Белошапковой) / Т. В. Шмелева // Русский язык в школе. - 2017. - № 7. - С. 64-67. - Библиогр.: с. 67 . - ISSN 0131-6141
УДК
^a81'0
ББК 81
Рубрики: Языкознание
   История языкознания, 20 в.
Кл.слова (ненормированные):
русские лингвисты -- синтаксисты -- академическая грамматика -- университетские учебники -- учебники по русскому языку -- синтаксические идеи -- научная деятельность -- русское языкознание -- педагогические принципы -- современный русский язык -- биографии -- научные труды -- грамматика -- лингвистика -- синтаксис -- преподавание русского языка -- преподавательская деятельность
Аннотация: Жизненный путь, синтаксические идеи и педагогические принципы профессора Веры Арсеньевны Белошапковой.


Доп.точки доступа:
Белошапкова, Вера Арсеньевна (русский лингвист ; 1917-1996) \в. А.\

Найти похожие
5.


    Сидоров, Н. Р. (кандидат психологических наук; руководитель структурного подразделения).
    Образование как феномен культуры и фактор социализации [Текст] / Н. Р. Сидоров // Школьные технологии. - 2015. - № 2. - С. 9-20. - Библиогр. в сносках
УДК
^a37.013
ББК 74.00
Рубрики: Образование. Педагогика
   Общая педагогика
Кл.слова (ненормированные):
культура -- социальные технологии -- система образования -- содержание образования -- педагогические принципы -- учебная деятельность -- научные исследования -- институциональный уровень -- индивидуально-личностный уровень -- социализация индивида -- институализированное образование
Аннотация: В статье рассматривается тесная взаимосвязь культуры и образования. Показано категорическое несовпадение исходных принципов, целей и достижений двух видов человеческой деятельности: научного исследования и научно ориентированного обучения подрастающего поколения. Кроме того, рассматривается проблема социализации индивидов в сфере институализированного общего образования.


Найти похожие
6.


    Боруха, С. Ю. (кандидат педагогических наук, доцент кафедры педагогики и методики профессионального образования).
    Интенсификация развития вуза, реализующего направления музыкального образования [Текст] / С. Ю. Боруха, С. И. Курганский // Alma mater. - 2013. - № 5. - С. 20-23. - Библиогр.: с. 23 (10 назв.) . - ISSN 0321-0383
УДК
^a78
ББК 85.31р
Рубрики: Музыка и зрелищные искусства--Россия, 21 в. нач.
   Музыкальное образование
Кл.слова (ненормированные):
высшее образование -- управление образовательным учреждением -- музыкальное образование -- интенсификация развития -- педагогические принципы -- вузы -- компетентностный подход -- образовательные процессы
Аннотация: Рассмотрены принципы перехода вуза, реализующего образовательные программы в области музыкального искусства, на интенсивный путь развития в ходе реализации компетентностного подхода в образовании. Представлена модель непрерывного музыкального образования в региональном вузе.


Доп.точки доступа:
Курганский, С. И. (доктор педагогических наук, профессор кафедры педагогики и методики профессионального образования); Белгородский государственный Институт искусств и культуры

Найти похожие
7.


    Терюкова, Тамара Семеновна (кандидат экономических наук; профессор).
    Экономическая педагогика как процесс интеграции экономики и педагогики [Текст] / Т. С. Терюкова // Экономика в школе. - 2011. - № 2. - С. 50-55
УДК
^a371
ББК 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика
   Организация образования
Кл.слова (ненормированные):
экономическая политика -- предметные области знаний -- новые знаниевые объекты -- интеграция экономики и педагогики -- экономическая педагогика -- продуктивная деятельность -- педагогические принципы -- экономическое образование -- экономические знания -- экономическое мышление
Аннотация: Чтобы экономика и педагогика образовали новый знаниевый объект, новую научную область, необходимо выделить общие цели и интересы, "точки соприкосновения", на основе которых может произойти их объединение. Экономическая педагогика превращается в единственное средство, способное научить "правилам" работы с экономической информацией, критериям применимости и осознания ценности экономических знаний.


Найти похожие
8.


    Ульянова, И. В.
    Формирование смысложизненных ориентаций учащихся: методы, технологии, ведущие виды деятельности [Текст] / И. В. Ульянова // Воспитание школьников. - 2011. - N 7. - С. 15-22. - Библиогр.: с. 22 (7 назв. ) . - ISSN 0130-0776
УДК
^a371.4
ББК 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика
   Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
воспитательные системы -- смысл жизни -- смысложизненные ориентации личности -- личность человека -- экзистенциальный вакуум -- общеобразовательные школы -- средние школы -- педагогическая концепция -- педагогические принципы -- самореализация ребенка -- самосознание -- школьники -- ученики -- учащиеся -- ситуативные методы воспитания -- смысложизненноориентационные методы воспитания -- воспитательные методы -- базовые воспитательные методы -- фундаментальные воспитательные методы -- ситуативные воспитательные методы -- специальные воспитательные методы
Аннотация: Базовые (фундаментальные), ситуативные и специальные воспитательные методы, содействующие формированию смысложизненных ориентаций учащихся в образовательном процессе. Также в статье представлена технологическая (содержательно-процессуальная) модель формирования смысложизненных ориентаций учащихся в образовательном процессе.


Найти похожие
9.


    Шачина, А. Ю. (кандидат педагогических наук).
    Трансцендентально-критическая педагогика Альфреда Петцельта [Текст] / А. Ю. Шачина // Педагогика. - 2013. - № 5. - С. 120-126. - Библиогр.: с. 125-126 (13 назв.) . - ISSN 0869-561X
УДК
^a37.015
ББК 74.03
Рубрики: Образование. Педагогика
   История образования--Германия, 20 в.
Кл.слова (ненормированные):
трансцендентально-критическая педагогика -- немецкие педагоги -- философия образования -- педагогические концепции -- субъект -- субъективность -- педагогические принципы -- принцип активности -- принцип озадаченности -- воспитание -- качества характера личности
Аннотация: В статье предпринимается попытка представить творчество Альфреда Петцельта - одного из важнейших представителей трансцендентально-критической педагогики в Германии. Петцельт расширяет учение Канта о сущности человеческого Я и обосновывает принципы для педагогической практики.


Доп.точки доступа:
Петцельт, Альфред (немецкий ученый; педагог ; 1886-1967) \а.\

Найти похожие
10.


    Аванесов, В. С.
    Применение заданий в тестовой форме и квантованных учебных текстов в новых образовательных технологиях [Текст] / В. С. Аванесов // Школьные технологии. - 2012. - № 5. - С. 144-154. - Библиогр. в сносках
УДК
^a371.3
^a377
ББК 74.202 + 74.5
Рубрики: Образование. Педагогика
   Теория и методика обучения
   Профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
образовательные технологии -- педагогические технологии -- квантованные учебные тексты -- квантование учебных текстов -- тестовые формы -- тесты -- тестирование -- задания в тестовой форме -- педагогические задания -- педагогические измерения -- критерии технологичности -- педагогические принципы -- принципы педагогического контроля -- методика квантования текстов -- самостоятельная работа -- цифровые образовательные ресурсы
Аннотация: В статье представлена разработка образовательной технологии на основе квантованных учебных текстов и заданий в тестовой форме.


Найти похожие
 1-10    11-20   21-30   31-38 
 
Стандартный
Расширенный
Профессиональный
По словарю
Статистика обращений
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)