Поисковый запрос: (<.>K=ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ<.>) |
Общее количество найденных документов : 356
Показаны документы с 1 по 10 |
|
1. 
|
Эбзеев, М. М.
Психологическая подготовка студентов педвуза [Текст] / М. М. Эбзеев // Педагогика. - 2001. - N 1. - С. 50-54
Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА
Кл.слова (ненормированные):
ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ОБРАЗОВАНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ -- СТУДЕНТЫ-ПЕДАГОГИ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА
Найти похожие
|
2.
|
Лопатникова, Т. И.
Внеклассная работа в педагогическом колледже. Игра-конкурс "С физикой - и в шутку, и всерьез" [Текст] / Т. И. Лопатникова // Физика в школе. - 2001. - N 1. - С. 52-55
Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА
Кл.слова (ненормированные):
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ФИЗИКА -- ВНЕКЛАССНАЯ РАБОТА -- ИГРЫ -- КОНКУРСЫ -- КРОССВОРДЫ
Найти похожие
|
3.
|
Шиянов, Е. Н.
Гуманизация и личностноразвивающие технологии образования: школа единомышленников [Текст] / Е. Н. Шиянов // Педагогическое образование и наука. - 2006. - N 5. - С. 36-42
ББК 74.00 + 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--Ставропольский край--Ставрополь, 20 в. кон; 21 в. нач.
Общая педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
научные школы -- исследования -- диссертации -- гуманизация образования -- педагогическое образование -- воспитательная деятельность -- развитие личности
Аннотация: Научные достижения, убеждения, ценности, отстаиваемые научной школой "Гуманизация и личностноразвивающие технологии образования", сегодня не просто признаются научным педагогическим сообществом, а дают этому сообществу четкую модель постановки и объяснения широкого круга проблем в сфере образования.
Доп.точки доступа:
"Гуманизация и личностноразвивающие технологии образования", научная школа
Найти похожие
|
4.
|
Амонашвили, Ш.
В пединститутах нужно изучать Бердяева и Флоренского [Текст] / Шалва Амонашвили // Ректор ВУЗа. - 2006. - N 2. - С. 31-32
ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
российское образование -- педагогическое образование -- образовательные программы -- подготовка кадров -- педагогические кадры -- учителя -- интервью
Аннотация: О российском педагогическом образовании.
Найти похожие
|
5.
| 378
М 82
Москалева, И. С.
Технология профессионально-направленного обучения в подготовке учителя иностранного языка [Текст] / И. С. Москалева // Иностранные языки в школе. - 2007. - N 7. - С. 78-82.
. - ISSN 0130-6073ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
образование педагогическое -- педагогическое образование -- языковое образование -- образование языковое -- обучение профессионально-направленное -- профессионально-направленное обучение -- компетенция социокультурная -- социокультурная компетенция -- технологии образования -- образовательные технологии
Аннотация: Необходимость формирования лингвометодических умений, включение в модель обучения заданий-инструкций и комплекса профессионально-ориентированных упражнений.
Найти похожие
|
6.
|
Новые книги серии "Высшее педагогическое образование" издательства "Дрофа" [Текст] // Университетская книга. - 2007. - N 12. - С. 20
. - ISSN 1 726-672ББК 76.17 + 74.58
Рубрики: Книжное дело
Издательское дело
Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
книги -- серии -- книжные серии -- педагогическое образование -- издательства -- образовательные стандарты
Аннотация: Представлена информация о выпуске издательством "Дрофа" новых изданий из серии "Высшее педагогическое образование", отвечающим современным образовательным стандартам.
Найти похожие
|
7.
|
Супрунова, Л. Л. (д-р пед. наук, проф.).
Россия и Китай: диалог в сфере образования [Текст] : рецензия / Л. Л. Супрунова // Педагогика. - 2007. - N 9. - С. 98-104. - Рец. на кн.: Россия и Китай: образовательные реформы на рубеже XX-XXI вв.: Сравнительный анализ / отв. ред. Н. Е. Боревская, В. П. Борисенков, Чжу Сяомань. - М., 2007. - 592 с.
. - ISSN 0869-561ХББК 74.04 + 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--Китай--КНР, 20 в.
Организация образования
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
монографии -- рецензии -- сравнительная педагогика -- образовательные реформы -- реформы образования -- методы исследования -- бинарный метод исследования -- проблемы образования -- сравнительный анализ -- НОУ -- негосударственные образовательные учреждения -- негосударственное образование -- воспитание -- гуманизация воспитания -- педагогическое образование -- международная деятельность -- образовательное пространство
Доп.точки доступа:
Боревская (д-р истор. наук, проф.) \н. Е.\; Борисенков (д-р пед. наук, проф.) \в. П.\; Чжу, Сяомань (д-р пед. наук, проф.)
Найти похожие
|
8.
|
Васильева, Л. И.
Технология формирования фамилистической компетентности будущего учителя [Текст] / Л. И. Васильева // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2007. - N 6. - С. 32-35
ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
компетентность -- педагогическое образование -- студенты -- семья -- фамилистическое компетентность -- учителя -- университеты -- вузы -- фамилистика -- клубы -- семейная жизнь -- семейные отношения
Аннотация: Одним из приоритетных направлений Концепции молодежной политики РФ является воспитание нравственного и физически развитого гражданина, ведущего здоровый образ жизни, семьянина, заботящегося о воспитании последующих поколений. В связи с вышесказанным возникает острая необходимость формирования компетентности учителя в области семьеведческой деятельности, т. е. фамилистической компетентности. Рассмотрена технологические модули программы формирования фамилистической компетентности для студентов Курского государственного университета.
Найти похожие
|
9.
|
Магомедов, Ш. А.
Принципы построения содержания подготовки педагога профессионального обучения [Текст] / Ш. А. Магомедов // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2007. - N 6. - С. 41-43. - Библиогр.: с. 43 (4 назв. )
ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
педагоги -- учителя -- профессиональное обучения -- подготовка педагога -- организация обучения -- стандарты образования -- педагогическое образование -- принципы обучения
Аннотация: Знание принципов обучения дает возможность организовать учебный процесс в соответствии с его закономерностями, определить цели и содержание учебного материала, выбрать адекватные целям формы и методы обучения. Вместе это позволяет обучающим и обучаемым соблюдать этапность процесса обучения, осуществлять взаимодействие и сотрудничество.
Найти похожие
|
10.
|
Майковская, Л. С.
Музыкально ориентированное поликультурное образование как основа формирования этнотолерантности педагога-музыканта [Текст] / Л. С. Майковская // Вестник Московского государственного университета культуры и искусств. - 2007. - N 3. - С. 271-275. - Библиогр. в примеч.
ББК 74.58 + 85.31р
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Музыка и зрелищные искусства
Музыкальное образование
Кл.слова (ненормированные):
музыкальное образование -- педагогическое образование -- поликультурное образование -- этнокультурная толерантность -- педагоги -- учителя музыки
Аннотация: Задачи, принципы, функции, критерии содержания музыкально ориентированного поликультурного образования.
Найти похожие
|
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный