Поисковый запрос: (<.>K=коммуникативная деятельность<.>) |
Общее количество найденных документов : 38
Показаны документы с 1 по 30 |
|
1. 
|
Авитиди
О развитии монологической речи [Текст] / М. Авитиди, И. Галкина, М. Лязина // Дошкольное воспитание. - 2012. - № 12. - С. 36-39 : фото. - Библиогр.: с.39 (3 назв.)
. - ISSN 0012-561XББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
монологическая речь -- дошкольники -- коммуникативно-речевые умения -- развитие речи -- монологи -- коммуникативная деятельность -- связная речь -- социализация дошкольников -- речевое развитие -- коммуникативные навыки -- формирование речи
Доп.точки доступа:
Галкина, И.; Лязина, М.
Найти похожие
|
2.
|
Антонова, Любовь Геннадьевна (д-р пед. наук).
Классические законы коммуникации и современное информативное пространство [Текст] / Л. Г. Антонова // Русский язык в школе. - 2009. - N 4. - С. 22-25. - Библиогр.: с. 25
. - ISSN 0131-6141ББК 73
Рубрики: Информатика
Информатизация общества. Информационная политика
Кл.слова (ненормированные):
коммуникации -- информационное общество -- коммуникативная деятельность -- коммуникативистика -- медиаграмотность -- законы коммуникации
Аннотация: Об определении и функциях коммуникативистики, законах эффективной коммуникации, признаках медиаграмотности.
Найти похожие
|
3.
|
Ассуирова, Л. В. (доктор педагогических наук, профессор).
Использование риторических задач на уроках русского языка [Текст] / Л. В. Ассуирова // Начальная школа. - 2017. - № 1. - С. 19-21. - Библиогр.: с. 21 (3 назв.)
. - ISSN 0027-7371ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
коммуникативная деятельность -- коммуникативные ситуации -- методика преподавания русского языка -- младшие школьники -- начальная школа -- риторические задачи -- уроки русского языка
Аннотация: Статья посвящена вопросу использования риторических задач в начальной школе в процессе изучения лингвистических тем. Выделен проблемный характер риторической задачи, направленность на творческий процесс, побуждающий к созданию младшими школьниками собственного индивидуального речевого высказывания. Приведены примеры риторических задач и описаны возможности их применения.
Найти похожие
|
4.
|
Батырева, С. Г.
К вопросу о коммуникативной компетенции младших школьников [Текст] / С. Г. Батырева // Начальная школа. - 2015. - № 11. - С. 32-34. - Библиогр.: с. 34 (3 назв.)
. - ISSN 0027-7371ББК 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
коммуникативная деятельность -- коммуникативная компетенция -- младшие школьники -- начальная школа -- начальное образование -- результаты обучения
Аннотация: Рассматриваются особенности формирования коммуникативной компетенции младших школьников как результата начального общего образования.
Найти похожие
|
5.
|
Батырева, С. Г. (старший преподаватель).
Комплексная диагностика коммуникативной компетенции учащихся младших классов [Текст] / С. Г. Батырева // Начальная школа. - 2017. - № 2. - С. 18-20. - Библиогр.: с. 20 (2 назв.)
. - ISSN 0027-7371ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
1 класс -- коммуникативная деятельность -- коммуникативная компетенция -- комплексная диагностика -- литературное чтение -- младшие школьники -- начальная школа -- стихотворения
Аннотация: В статье приведены примеры заданий, с помощью которых возможно провести диагностику и оценку сформированности составляющих коммуникативной компетенции младших школьников на основе содержания учебного предмета "Литературное чтение" (I класс). Задания составлены по произведению К. И. Чуковского "Телефон".
Доп.точки доступа:
Чуковский, Корней Иванович (поэт) \к. И.\
Найти похожие
|
6.
|
Боброва, Светлана Владимировна (кандидат педагогических наук).
Готовим школьников к олимпиаде по русскому языку [Текст] / С. В. Боброва // Русский язык в школе. - 2012. - № 5. - С. 42-49
. - ISSN 0131-6141ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
лингвистические способности -- лингвистические рассуждения -- словесная образность -- русский язык -- общеобразовательная школа -- речевые способности -- преподавание русского языка -- обучение русскому языку -- языковое сознание -- ударение -- коммуникативная деятельность -- значение слов -- олимпиадные задания
Аннотация: Формирование лингвистических способностей учащихся в процессе решения олимпиадных задач с использованием герменевтического анализа текста.
Найти похожие
|
7.
|
Боброва, Светлана Владимировна (канд. пед. наук).
Формирование языковой культуры на уроках русского языка [Текст] / С. В. Боброва // Русский язык в школе. - 2010. - N 4. - С. 9-14
. - ISSN 0131-6141ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
русский язык -- учащиеся -- речевое поведение -- преподавание русского языка -- обучение русскому языку -- общеобразовательная школа -- языковая культура -- речевая деятельность -- приемы обучения -- речевая культура -- коммуникативная деятельность -- уроки русского языка -- речевые способности -- языковое чутье
Аннотация: Приемы обучения школьников правильному речевому поведению.
Найти похожие
|
8.
|
Борзова, Елена Васильевна (доктор педагогических наук).
Упражнения и задания как главный фактор организации деятельности учащихся в иноязычном образовании [Текст] = Tasks as a critical factor of student activity management in foreign language education / Е. В. Борзова // Иностранные языки в школе. - 2015. - № 7. - С. 7-14 : табл. - Библиогр.: с. 14 (13 назв.). - Об авт. в конце ст. - Рез. также на англ.
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
иностранные языки (педагогика) -- упражнения -- задания -- проектирование заданий -- проектирование упражнений -- коммуникативная деятельность -- образовательная среда
Аннотация: Даны рекомендации преподавателям иностранных языков по проектированию упражнений и заданий с учетом как константных требований, так и ожидаемых эффектов.
Найти похожие
|
9.
|
Вильчинский, С. С. (кандидат филологических наук; доцент).
Коммуникативное воздействие в образовательном процессе [Текст] / С. С. Вильчинский, Н. М. Шленская // Педагогика. - 2013. - № 8. - С. 67-71. - Библиогр.: с. 71 (3 назв.)
. - ISSN 0869-561XББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
общение -- коммуникативное воздействие -- обучение иностранному языку -- коммуникативная компетентность -- преподаватели -- студенты -- коммуникативные стимулы -- коммуникативная деятельность -- дисбаланс -- потребности обучающихся -- коммуникативные потребности
Аннотация: Организация успешного взаимодействия со студентами строится на активизации, стимуляции процессов осмысленного учения, на развитии мотивации, на создании и поддержании в процессе обучения атмосферы свободы выбора и самовыражения в процессе обучения.
Доп.точки доступа:
Шленская, Н. М. (доцент)
Найти похожие
|
10.
|
Гусев, С. С.
Ситуативность коммуникативных действий [Текст] / С. С. Гусев // Вопросы философии. - 2008. - N 7. - С. 51-60. - Библиогр. в сносках
. - ISSN 0042-8744ББК 87 + 81
Рубрики: Философия
Общие вопросы философии
Языкознание
Общее языкознание
Кл.слова (ненормированные):
коммуникации -- теория коммуникаций -- коммуникативная деятельность -- коммуникативные действия -- коммуникативные ситуации
Аннотация: Приводится анализ коммуникативной деятельности, главная задача которого заключается в том, чтобы способствовать не только выявлению границ между возможными мирами участников межчеловеческого общения, но и повышению степени их взаимной достижимости. Стремление к взаимному пониманию определяет направленность коммуникативных действий.
Найти похожие
|
11.
| 1:316
Г 97
Гутнер, Г. Б.
Следование правилу и габитус в описании коммуникативной деятельности [Текст] / Г. Б. Гутнер // Вопросы философии. - 2008. - N 2. - С. 104-116. - Библиогр. в примеч. - Примеч.: с. 116
. - ISSN 0042-8744ББК 60.025
Рубрики: Деятельность
Социальная философия
Кл.слова (ненормированные):
габитус -- коммуникации -- коммуникативная деятельность -- понимание
Аннотация: О понимании как одном из важнейших вопросов, возникающих при описании коммуникативной деятельности.
Найти похожие
|
12.
|
Кадола, Е.
Как сделать игрушку [Текст] : для старших дошкольников / Е. Кадола // Дошкольное воспитание. - 2013. - № 3. - С. 34-37 : фото. - Библиогр.: с. 37 (2 назв.)
. - ISSN 0012-561XББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика--Россия--Омск
Кл.слова (ненормированные):
игрушки -- проектная деятельность -- проекты дошкольников -- проекты -- коммуникативная деятельность -- коммуникативные навыки -- образовательные программы -- экспериментальная деятельность -- опытно-экспериментальная работа -- старшие дошкольники
Аннотация: Статья посвящена описанию проекта опытно-экспериментальной работы, который проводился по программе "Развитие коммуникативных умений старших дошкольников в проектной деятельности".
Найти похожие
|
13.
|
Киселева, С. Е. (аспирант).
Имаготерапия как нетрадиционное средство успешной социализации дошкольника с нарушениями опорно-двигательного аппарата [Текст] / С. Е. Киселева // Коррекционная педагогика. - 2015. - № 1 (январь-март). - С. 55-59
. - ISSN 1996-3947ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- имаготерапия -- коммуникативная деятельность -- нарушения опорно-двигательного аппарата -- психотерапия -- социализация дошкольников -- тяжелые двигательные нарушения
Аннотация: Статья посвящена современным технологиям в работе с детьми с тяжелыми двигательными нарушениями, в частности, методам имаготерапии - креативным инсценировкам, играм-драматизациям, кукольным спектаклям и т. п.
Найти похожие
|
14.
|
Клиншова, Н. А. (доцент).
Формирование коммуникативной компетентности учащихся при подготовке внеклассного мероприятия [Текст] / Н. А. Клиншова // Начальная школа. - 2015. - № 7. - С. 67-68. - Библиогр.: с. 68 (2 назв.)
. - ISSN 0027-7371ББК 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
внеклассные мероприятия -- коммуникативная деятельность -- коммуникативная компетентность -- младшие школьники -- начальная школа
Аннотация: Важную роль в формировании коммуникативной компетенции учащихся начальных классов играют внеклассные мероприятия, которые ориентированы, прежде всего, на развитие коммуникативных действий. В статье рассматриваются три аспекта коммуникативной деятельности: коммуникация как взаимодействие, как сотрудничество и как условие интериоризации.
Найти похожие
|
15.
|
Когут, А. (аспирант).
Музыкально-ритмическая деятельность как средство развития межличностного общения старших дошкольников [Текст] = Musical-rhythmic activity as a means of developing interpersonal communication senior preschoolers / А. Когут // Дошкольное воспитание. - 2015. - № 3. - С. 109-113. - Библиогр.: с. 113 (6 назв.). - Есть аннотация, ключевые слова на английском языке. Параллельного текста на английском языке нет.
. - ISSN 0012-561XББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
старшие дошкольники -- общение дошкольников -- музыкально-ритмическая деятельность -- коммуникативная деятельность -- музыкально-ритмическое воспитание -- педагогические условия -- психология общения -- деятельный подход
Аннотация: Статья посвящена анализу развития общения старших дошкольников в процессе музыкально-ритмической деятельности. Определяются направления совершенствования разных сторон общения при помощи систем музыкально-ритмического воспитания и необходимые для этого педагогические условия развития.
Найти похожие
|
16.
|
Коненкова, И. Д. (учитель-логопед).
Новый подход формирования коммуникативной деятельности дошкольников с задержкой психического развития [Текст] / И. Д. Коненкова // Коррекционная педагогика. - 2013. - № 3 (май-июнь). - С. 37-39. - Библиогр.: с. 39 (12 назв.)
ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ЗПР -- воображение -- дети -- дошкольники -- загадки -- задержка психического развития -- коммуникативная деятельность -- общение -- речевая деятельность -- формирование коммуникативной деятельности
Аннотация: Публикуются тезисы докладов участников III Международной научно-практической конференции "Актуальные проблемы обучения и воспитания лиц с ограниченными возможностями здоровья" (Москва, 2013). Приводится опыт использования загадок (отгадывание и составление) в коррекционном процессе.
Найти похожие
|
17.
|
Кононенко, Л. В.
Метапредметность: опыт, реализуемый в жизни [Текст] / Л. В. Кононенко, Е. В. Самбурова, Х. Б. Юнусов // Химия в школе. - 2018. - № 5. - С. 50-54 : табл., ил. - Библиогр.: с. 54
. - ISSN 0368-5632ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
содержание образования -- преподавание химии -- обучение химии -- педагогические понятия -- химическое образование -- внеурочная деятельность -- внеурочные занятия -- методические рекомендации -- практические примеры -- метапредметные подходы -- метапредметные олимпиады -- результаты обучения -- информационная деятельность -- коммуникативная деятельность -- проектная деятельность -- метапредметность -- метапредметные результаты
Аннотация: Практический пример использования метапредметного подхода в обучении химии при проведении метапредметной олимпиады.
Доп.точки доступа:
Самбурова, Е. В.; Юнусов, Х. Б.
Найти похожие
|
18.
|
Красникова, Ольга Сергеевна.
Тенденции развития социально-психологического познания коммуникативной деятельности в детских баскетбольных командах [Текст] / О. С. Красникова // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. - 2013. - № 3. - С. 75-77 : 1 фот., 2 табл. - Библиогр.: с. 77 (5 назв. )
. - ISSN 1817-4779ББК 88.43 + 75.1
Рубрики: Психология
Психология спорта
Физическая культура и спорт
Теория и методика физического воспитания
Кл.слова (ненормированные):
баскетболисты -- баскетбольные команды -- вербальная коммуникация -- детские баскетбольные команды -- детско-юношеский спорт -- игра в баскетбол -- игровая деятельность -- игровая коммуникация -- игровое взаимодействие -- исследования -- коммуникативная деятельность -- коммуникативные умения -- межличностное взаимодействие -- невербальная коммуникация -- социально-психологическое познание -- спортивная психология -- спортивные команды -- спортсмены -- юные спортсмены
Аннотация: Цель исследования - выявление основных тенденций развития социально-психологического познания коммуникативной деятельности в детских баскетбольных командах.
Найти похожие
|
19.
|
Крутякова, Е. Н. (доцент).
Выявление нарушений коммуникативной деятельности у детей раннего возраста с церебральным параличом [Текст] / Е. Н. Крутякова // Коррекционная педагогика. - 2016. - № 1 (январь-март). - С. 14-20. - Библиогр.: с. 20 (4 назв.)
. - ISSN 1996-3947ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ДЦП -- ОВЗ -- дети раннего возраста -- детский церебральный паралич -- дошкольники -- коммуникативная деятельность -- ограниченные возможности здоровья -- психолого-педагогическая абилитация
Аннотация: Освещены подходы к диагностике коммуникативного развития детей с церебральным параличом в раннем возрасте, дана оценка развития навыков общения у этой категории детей.
Найти похожие
|
20.
|
Логвинов, И. И.
Коммуникативная деятельность и коммуникационные технологии как системообразующий элемент учебной деятельности в информационно-технологическом социуме [Текст] / И. И. Логвинов, М. И. Шутикова , О. А. Данько // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2012. - № 4. - С. 54-55. - Библиогр.: с. 56 (2 назв.)
. - ISSN 1998-1740ББК 74с
Рубрики: Образование. Педагогика
Применение вычислительной техники в педагогике
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
вузы -- высшее образование -- коммуникативная деятельность -- информатика -- учебная деятельность -- коммуникационные технологии -- информатизация образования -- информатизация обучения -- информационные технологии -- информационно-коммуникационные технологии
Аннотация: В статье рассматривается особенности знаниевой и деятельностной парадигмы обучения, обосновывается системообразующий характер коммуникативной деятельности. Показывается, что преобразование информации в знания целесообразно осуществлять, используя общенаучные принципы: моделирования, симметрии, системности.
Доп.точки доступа:
Шутикова, М. И.; Данько, О. А.
Найти похожие
|
21.
|
Лукьянова, Н. Н. (кандидат филологических наук).
Развитие языковой личности младшего школьника в условиях реализации стандарта начального образования [Текст] / Н. Н. Лукьянова, И. В. Федорова // Начальная школа. - 2015. - № 11. - С. 35-37. - Библиогр.: с. 37 (4 назв.)
. - ISSN 0027-7371ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
коммуникативная деятельность -- коммуникативные универсальные учебные действия -- лингвистический анализ текста -- младшие школьники -- начальная школа -- образовательные стандарты -- работа с текстом -- развитие языковой личности -- речевая деятельность -- универсальные учебные действия -- уроки русского языка -- языковая личность -- языковая память -- языковое творчество
Аннотация: Статья посвящена вопросам реализации Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, в частности, формированию коммуникативных универсальных учебных действий. В статье рассматриваются приемы работы с текстом, которые демонстрируют образцы работы, направленной на развитие языковой личности младшего школьника, и которые могут быть использованы на уроках русского языка при реализации вариативной части образовательного стандарта начального общего образования.
Доп.точки доступа:
Федорова, И. В.
Найти похожие
|
22.
|
Лялькина, Е.
Сочиняем сказку [Текст] : для старших дошкольников / Е. Лялькина // Дошкольное воспитание. - 2013. - № 7. - С. 22-23. - Библиогр.: с. 23 (1 назв.)
. - ISSN 0012-561XББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
сказки в детском саду -- старшие дошкольники -- занятия в детском саду -- игровая деятельность -- коммуникативная деятельность -- коммуникативное обучение -- коммуникативные игры -- развитие воображения -- коммуникативные навыки -- связная речь
Аннотация: Автор статьи предлагает развивать воображение, коммуникативные навыки, связанную речь с помощью занятия, на котором дети сочиняют сказки.
Найти похожие
|
23.
|
Мартыненко, И. В. (доцент; кандидат психологических наук).
Влияние личностных качеств на эффективность коммуникативной деятельности старших дошкольников с нарушениями речи [Текст] / И. В. Мартыненко // Коррекционная педагогика. - 2016. - № 1 (январь-март). - С. 21-27 : табл., рис. - Библиогр.: с. 27
. - ISSN 1996-3947ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети -- коммуникативная деятельность -- коммуникативные трудности -- личностные качества -- системные нарушения речи -- старшие дошкольники
Аннотация: Представлены результаты экспериментального изучения состояния сформированности коммуникативных качеств личности у детей старшего дошкольного возраста с системными нарушениями речи первичного генеза.
Найти похожие
|
24.
|
Мартыненко, Л.
"Ученье - свет, а неученье - тьма" [Текст] : как научить детей 5-6 лет понимать пословицы. Статья первая / Л. Мартыненко, Л. Постоева // Дошкольное воспитание. - 2012. - № 8. - С. 86-91. - Продолжение следует
. - ISSN 0012-561XББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
коррекционная педагогика -- коррекционная работа -- коррекционно-развивающая работа -- логопеды в ДОУ -- психологи -- сенсорная комната -- творческое мышление -- пословицы -- познавательная активность -- занятия с дошкольниками -- занятия по развитию речи -- коммуникативная деятельность -- словесные игры -- связная речь -- формирование связной речи
Аннотация: Коррекционно-развивающие мероприятия проводятся психологами и логопедами с использованием оборудования сенсорной комнат. Материал подобран с учетом возрастных и индивидуальных особенностей детей и дается в доступной и увлекательной форме.
Доп.точки доступа:
Постоева, Л.
Найти похожие
|
25.
|
Овсянникова, Н. А.
Некоторые приемы работы с аудиотекстами [Текст] / Н. А. Овсянникова // Иностранные языки в школе. - 2010. - N 3. - С. 30-34. - Библиогр.: с. 34 (2 назв. )
. - ISSN 0130-6073ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
9 класс -- аудиовизуальные средства -- аудиотексты -- аудирование -- иностранные языки -- коммуникативная деятельность -- немецкий язык -- уроки немецкого языка
Аннотация: В статье предложены некоторые приемы работы с аудиотекстами по немецкому языку для 9 класса.
Найти похожие
|
26.
|
Полозова, О.
Значение театрализованных игр (кукольного театра) в развитии коммуникативной деятельности детей с системными нарушениями речи [Текст] / О. Полозова // Дошкольное воспитание. - 2011. - № 12. - С. 101-106 : ил. - Библиогр.: с. 106 (7 назв. )
. - ISSN 0012-561XББК 74.1 + 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- системные нарушения речи -- речевые нарушения -- театрализованные игры -- кукольный театр -- социализация дошкольников -- речевое взаимодействие -- коммуникативная деятельность -- коррекция речи -- коррекционная педагогика -- логопедическая коррекция
Аннотация: В статье анализируется роль театрализованной игры (кукольного театра) в процессе коммуникативной деятельности, в том числе речевого взаимодействия, социализации, адаптации дошкольников с системными нарушениями речи. Показывается, что участие детей в инсценировках обогащает их словарный запас, активизирует развитие познавательной активности, эмоционально-волевой сферы, формирует доминирующие качества личности.
Найти похожие
|
27.
|
Ремизова, Т. Н.
Инновационная культура педагогического общения [Текст] / Т. Н. Ремизова // Профессиональное образование. Столица. - 2010. - N 1. - С. 18-19. - Библиогр.: с. 19
ББК 74.200 + 88.4
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Психология
Отраслевая психология
Кл.слова (ненормированные):
педагогическая деятельность -- социологическая информация -- среднее специальное образование -- педагогическое общение -- коммуникативная деятельность -- опрос студентов
Аннотация: На основе социологического исследования обобщены условия формирования психологической основы педагогической деятельности. Определены необходимые условия успешного общения преподавателя и студента.
Доп.точки доступа:
Красногорский государственный колледж
Найти похожие
|
28.
|
Ручимская, Е. М.
О многозначности в языке и речи [Текст] / Е. М. Ручимская // Русская речь. - 2010. - N 5. - С. 53-54. - Библиогр.: с. 54
. - ISSN 0131-6117ББК 81.2Рус
Рубрики: Языкознание
Русский язык
Кл.слова (ненормированные):
многозначность -- речь -- язык -- письменная речь -- культура речи -- устный язык -- устная речь -- дискурс -- коммуникативная деятельность
Аннотация: О спорах вокруг лингвистического явления многозначность: прнадлежит ли оно только языку или и языку, и речи.
Найти похожие
|
29.
|
Семенов, В. П.
Психологические особенности интернет-мотивированных учащихся [Текст] / В. П. Семенов // Биология в школе. - 2009. - N 8. - С. 13-18. - Библиогр.: с. 18
. - ISSN 0320-9660ББК 88.5
Рубрики: Психология
Социальная психология
Кл.слова (ненормированные):
школьники -- мотивация -- уровни мотивации -- глубинный уровень мотивации -- ситуативная мотивация -- коммуникативная деятельность -- интернет-общение -- виды сетевого общения -- личностные отношения
Аннотация: Об исследованиях, связанных изучением влияния Интернета на психику людей, в частности, с мотивацией пользователей. Управляя мотивацией школьников, можно сделать Интернет областью дополнительного познания и, отказавшись от явных запретов, добиться осознанного использования детьми интернет-ресурсов во благо.
Найти похожие
|
30.
|
Сомкова, О.
Образовательная область «Коммуникация» [Текст] / О. Сомкова // Дошкольное воспитание. - 2011. - N 9. - С. 22-33 : 1 табл.
. - ISSN 0012-561XББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольное образование -- образовательные программы -- основные общеобразовательные программы -- программы дошкольного образования -- образовательные области -- содержание образования -- психолого-педагогическая работа -- дошкольники -- коммуникативная деятельность -- коммуникативные навыки -- коммуникация -- общение дошкольников
Аннотация: В статье подробно характеризуется содержание образовательной области "Коммуникация". Рассматриваются основные задачи психолого-педагогической работы по освоению дошкольниками коммуникативных умений в программе "Успех", а также специфика реализации данных задач в ДОУ.
Найти похожие
|
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный