Поисковый запрос: (<.>K=математические модели<.>) |
Общее количество найденных документов : 63
Показаны документы с 1 по 10 |
|
1. 
|
Браже, Р. А.
Проблемы реализации федеральных государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования по физике в контексте математической модели "знания-умения-навыки" [Текст] / Р. А. Браже, А. А. Гришина // Физическое образование в вузах. - 2011. - С. 95-103 : ил. - Библиогр.: с. 103 (6 назв. )
. - ISSN 1609-3143ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
высшее образование -- преподавание физики -- физика -- образовательные стандарты -- стандарты -- математические модели -- тестирование -- знания -- умения -- навыки
Аннотация: Предложена математическая модель, позволяющая оптимизировать траекторию накопления профессиональных компетенций студентов на уровне группы по учебному плану и рабочей программе направления подготовки и результатам входного тестирования.
Доп.точки доступа:
Гришина, А. А.
Найти похожие
|
2.
|
Перминов, Е. А. (кандидат физико-математических наук).
О методологических аспектах реализации культурологического подхода в математическом образовании [Текст] / Е. А. Перминов // Педагогика. - 2011. - N 9. - С. 49-55. - Библиогр.: с. 55 (13 назв. )
. - ISSN 0869-561ХББК 74.26 + 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
математика (образование) -- математическое образование -- культурологический подход -- модернизация образования -- развитие математики -- проблемы развития математики -- историко-философские проблемы -- математическое моделирование -- математические модели -- дискретная математика -- вычислительные процессы
Аннотация: В статье исследуются методологические аспекты реализации культурологического подхода в модернизации математического образования в свете современной культуры приложения математики, наиболее ярко проявившей себя в математическом моделировании, дискретной математике и вычислительных процессах.
Найти похожие
|
3.
|
Карнаухов, Вячеслав Михайлович (кандидат физико-математических наук).
Использование двух и более попыток для решения одного задания теста [Текст] / В. М. Карнаухов // Преподаватель XXI век. - 2010. - N 4, ч. 2. - С. 208-213 : табл. - Библиогр.: с. 213 (4 назв. )
. - ISSN 2073-9613ББК 32.973-018
Рубрики: Вычислительная техника
Программирование ЭВМ. Компьютерные программы. Программотехника
Кл.слова (ненормированные):
тестирование -- математические модели -- задачи -- решение задач -- компьютерные программы -- тесты
Аннотация: Представлена математическая модель тестирования с использованием двух и более попыток для решения одного задания. Исследован определенный класс зависимостей первичного балла от числа затраченных попыток на решение задания. Из этого класса функций выбрана наиболее эффективная. В работе найдено оптимальное количество попыток для решения одного задания.
Найти похожие
|
4.
|
Деркач, М. И.
М. В. Ломоносов и математическая химия [Текст] / М. И. Деркач, А. Ф. Хрусталев // Химия в школе. - 2011. - № 9. - С. 30-35. - Библиогр.: с. 35 (6 назв. ). - Подстроч. примеч.
. - ISSN 0368-5632ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
математическая химия -- математизация химии -- арифметические соотношения -- математические модели -- решение задач -- общеобразовательная школа -- преподавание химии -- русские ученые -- обучение химии -- аксиоматический метод
Аннотация: Решение задач с использованием некоторых математических моделей.
Доп.точки доступа:
Хрусталев, А. Ф.; Ломоносов, Михаил Васильевич (русский ученый) \м. В.\
Найти похожие
|
5.
|
Баяндин, Д. В. (кандидат физико-математических наук).
Электронные средства образовательного назначения на основе моделирующих компьютерных систем [Текст] / Д. В. Баяндин // Школьные технологии. - 2011. - № 1. - С. 41-50. - Библиогр. в сносках
ББК 74с
Рубрики: Образование. Педагогика
Применение вычислительной техники в педагогике
Кл.слова (ненормированные):
информационно-образовательная среда -- ЭСОН -- электронные средства образовательного назначения -- виртуальные учебные объекты -- интерактивные учебные объекты -- учебные объекты -- виды учебных объектов -- исчисляемые объекты -- модельные объекты -- моделирование -- неисчисляемые объекты -- структура ЭСОН -- интерактивные компьютерные модели -- структура интерактивных моделей -- методические роли -- математические модели -- объекты процедурного типа -- интерактивные задачи -- интерактивные тренажеры -- система управления обучением -- управление обучением -- глобальные экспертные системы -- школьники -- студенты
Аннотация: В статье говорится о необходимости серьезной модернизации информационно-образовательной среды. Одно из перспективных направлений - внедрение в ее состав электронных средств образовательного назначения (ЭСОН), содержащих интерактивные виртуальные учебные объекты.
Найти похожие
|
6.
|
Деменченок, О. Г. (кандидат технических наук).
ЕГЭ: как учесть погрешность баллов и снизить ошибку педагогического оценивания [Текст] / О. Г. Деменченок // Школьные технологии. - 2012. - № 2. - С. 168-177. - Библиогр. в сносках
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
педагогические измерения -- погрешности измерений -- ЕГЭ -- единый государственный экзамен -- контрольные материалы -- структура контрольных материалов -- тесты -- тестовые задания -- PCM -- Partial Credit Model -- модели педагогических измерений -- математические модели -- уровни трудности заданий -- оценка погрешности измерений
Аннотация: В статье описана методика оценки нижнего предела погрешности баллов ЕГЭ на основе анализа количества и структуры заданий ЕГЭ, а также математической модели Partial Credit Model.
Найти похожие
|
7.
|
Егупова, Марина Викторовна (кандидат педагогических наук; доцент).
Обучение студентов педагогического вуза методическим приемам использования задач на приложения в школьном курсе геометрии [Текст] / М. В. Егупова // Преподаватель XXI век. - 2011. - № 4, ч. 1. - С. 91-97 : рис. - Библиогр.: с. 97 (6 назв.)
. - ISSN 2073-9613ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
учебные дисциплины -- учебные предметы -- геометрия (дисциплина) -- будущие учителя геометрии -- учителя геометрии -- моделирование -- простейшие математические модели -- математические модели -- методика обучения геометрии -- методические приемы -- решение задач -- методика решения задач -- задачи (геометрия) -- задачи на приложение
Аннотация: О формировании у студентов методической компетенции, связанной с использованием практических приложений в обучении школьной математике. Предлагается два методических приема использования задач на приложения в обучении геометрии - "от теории к ее практическим применениям" и "от практической проблемы к поиску теории для ее разрешения".
Найти похожие
|
8.
|
Макаревич, О. А.
Конкретизация модели оценки экономической эффективности технологически интегрированной производственной системы [Текст] / О. А. Макаревич // Прикладная информатика. - 2010. - N 6 (30). - С. 120-124 : 2 рис. - Библиогр.: с. 124 (3 назв. )
ББК 32.973-018
Рубрики: Вычислительная техника
Программирование ЭВМ. Компьютерные программы. Программотехника
Кл.слова (ненормированные):
интегрированные производственные системы -- математические модели -- процессы преобразования -- цепи производства -- материальные потоки -- экономическая эффективность
Аннотация: Излагаются результаты исследования технологически интегрированного производства.
Найти похожие
|
9.
|
Ушаков, Д. В.
Цена интеллекта: от психологических категорий к экономическим [Текст] / Д. В. Ушаков Д. В., А. Г. Лобанов // Психологическая наука и образование. - 2009. - N 4. - С. 15-30. - Библиогр.: с. 29 (27 назв. )
. - ISSN 1814-2052ББК 74.2 + 88.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Общеобразовательная школа
Психология
Социальная психология
Кл.слова (ненормированные):
одаренность -- уровни развития способностей -- одаренные дети -- способности -- интеллект -- математические модели -- экономические результаты деятельности -- экономические показатели -- образовательные технологии -- человеческий капитал
Аннотация: Предлагается модель, объясняющая связь способностей людей с экономическим успехом страны. При этом экономический успех оказывается зависим от того, как система образования позволяет преобразовывать способности в компетентности, а экономическая система – компетентности в экономические достижения.
Доп.точки доступа:
Лобанов, А. Г.
Найти похожие
|
10.
|
Башмаков, И. (канд. экон. наук, исп. директор ЦЭНЭФ, лауреат Нобелевской премии мира 2007 г. в составе МГЭИК).
Низкоуглеродная Россия: перспективы после кризиса [Текст] / И. Башмаков // Вопросы экономики. - 2009. - N 10. - С. 107-120 : табл., графики. - Библиогр. в подстроч. примечаниях
. - ISSN 0042-8736ББК 65.305.142
Рубрики: Экономика
Экономика электроэнергетики, 21 в. нач.; 2020 г.; 2030 г.; 2050 г.
Кл.слова (ненормированные):
изменение климата -- развитие экономики -- прогнозирование -- энергетическая политика -- производство электроэнергии -- энергопотребление -- энергоэффективность -- энергетические ресурсы -- природное топливо -- математические модели -- выбросы парниковых газов -- природный газ
Аннотация: Накануне переговоров в Копенгагене в декабре 2009 г. по новому соглашению в области изменения климата важно осмыслить новые возможности России в области ограничения выброса парниковых газов в среднесрочной (до 2020 г. ) и долгосрочной (до 2050 г. ) перспективах. В статье предпринята попытка дать ответ на этот вопрос на основе использования аппарата математического моделирования и сценарного анализа. Автор приходит к выводу, что переход к политике по сценарию "Низкоуглеродная Россия", или "экологическогому варианту" развития должен быть решен не позднее 2020-2030 года. В противном случает экономический рост будет тормозиться из-за дороговизны и нехватки электроэнергии.
Найти похожие
|
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный