Поисковый запрос: (<.>K=задачи<.>) |
Общее количество найденных документов : 2676
Показаны документы с 1 по 10 |
|
1. 
|
Ла Дан
Вьетнам на рынке АТЭС: преимущества, трудности и задачи [Текст] : [О внешнеэкономическом сотрудничестве Вьетнама со странами-участницами Форума экономического сотрудничества Азиатско-Тихоокеанского региона] / Ла Дан // ЭКО. - 2001. - N 1. - С. 167-178
Рубрики: ЭКОНОМИКА. ЭКОНОМИЧЕСКИЕ НАУКИ--ВЬЕТНАМ--ЮГО-ВОСТОЧНАЯ АЗИЯ
Кл.слова (ненормированные):
ЭКОНОМИКА СТРАН АЗИИ -- РАЗВИВАЮЩИЕСЯ СТРАНЫ -- ЭКОНОМИКА ВЬЕТНАМА -- ВНЕШНИЕ ЭКОНОМИЧЕСКИЕ СВЯЗИ -- РЕГИОНАЛЬНАЯ ИНТЕГРАЦИЯ -- АТЭС -- АЗИАТСКО-ТИХООКЕАНСКОЕ ЭКОНОМИЧЕСКОЕ СОТРУДНИЧЕСТВО -- МЕЖДУНАРОДНЫЕ ОТНОШЕНИЯ -- СТРАНЫ-ЧЛЕНЫ АТЭС -- МЕЖДУНАРОДНЫЕ ЭКОНОМИЧЕСКИЕ ОРГАНИЗАЦИИ
Аннотация: Форум АТЭС был создан в 1989 г. В него вошли страны: Австралия, США, Япония, Сингапур, Малайзия, Филиппины, Канада, Таиланд, Бруней, Новая Зеландия, Индонезия и Южная Корея. В 1991 г. в него вступили КНР, Гонконг, Тайвань; в 1994 - Мексика, Чили, Папуа-Новая Гвинея, в 1998 г. - Россия, Вьетнам, Перу.
Найти похожие
|
2.
|
Матвеева, Н. А.
Различные арифметические способы решения задач [Текст] / Н. А. Матвеева // Начальная школа. - 2001. - N 3. - С. 29-33
Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА
Кл.слова (ненормированные):
МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ МАТЕМАТИКИ -- НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА -- ШКОЛА НАЧАЛЬНАЯ -- ЗАДАЧИ АРИФМЕТИЧЕСКИЕ
Найти похожие
|
3.
|
Демидова, Т. Е.
Алгебраический метод решения текстовых задач для нахождения арифметического способа их решения [Текст] / Т. Е. Демидова, А. П. Тонких // Начальная школа. - 2001. - N 3. - С. 100-106
Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА
Кл.слова (ненормированные):
МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ МАТЕМАТИКИ -- ЗАДАЧИ МАТЕМАТИЧЕСКИЕ -- НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА -- ШКОЛА НАЧАЛЬНАЯ -- АРИФМЕТИКА
Доп.точки доступа:
Тонких, А.П.
Найти похожие
|
4.
|
Истомина, Наталья Борисовна.
Как научить младших школьников решать текстовые задачи? [Текст] / Н. Б. Истомина // Начальная школа: Прил. к газ. "Первое сентября". - 2004. - N 6. - С. 10 - 21
Найти похожие
|
5.
|
Семенова, И. И. (к. п. н.).
Мониторинг эффективности деятельности общеобразовательной школы по укреплению здоровья учащейся молодежи [Текст] / И. И. Семенова // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2007. - N 2. - С. . 23-27. - 0; Структура деятельности субъектов образовательного процесса школы по укреплению здоровья учащейся молодежи
ББК 74.04 + 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика--Организация образования--Теория и методика воспитания--Общеобразовательная школа
Россия
РФ
Российская Федерация
Кл.слова (ненормированные):
образовательные учреждения -- образовательная деятельность -- здоровье -- здоровьеобразующее образование -- школьники -- управление -- школьное образование -- школы -- здоровье -- обучение -- мониторинг -- укрепление здоровья -- эффективность деятельности -- формы -- методы -- задачи -- компоненты -- самоконтроль -- критерии -- педагогический процесс
Аннотация: Сохранение и укрепление здоровья учащихся - это важнейшая задача общеобразовательной школы. Методистами УМОЦ г. Королева разработана и апробирована структура деятельности общеобразовательной школы по укреплению здоровья учащейся молодежи. Основой данной структуры являются функциональные компоненты. Рассмотрена деятельность Центра содействия укреплению здоровья учащейся молодежи в общеобразовательной школы. Проведение мониторинга эффективности здоровьесберегающей деятельности школы по рассмотренным критериям позволяет вовремя выявить возникшие затруднения и внести коррективы в работу школы, направленную на укрепление здоровья учащихся.
Найти похожие
|
6.
|
Аверьянов, Ю. И.
Задачи и методические аспекты национально-регионального компонента обществоведческого образования [Текст] / Ю. И. Аверьянов // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2007. - N 2. - С. . 28-35
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов
Россия
РФ
Российская Федерация
Свердловская область
Кл.слова (ненормированные):
среднее образование -- школьное образование -- школьные предметы -- региональный компонент -- гуманитарное образование -- обществознание -- национально-региональный компонент -- обществоведение -- история -- краеведение -- педагогическое краеведение
Аннотация: Сущность национально-регионального компонента обществоведческого образования определяется тем содержанием учебных планов и их реализацией, которые отражают особенности проявлений исторического и современного состояния жизни данного народа, края (региона). Сохраняя свою специфику, этот материал взаимодействует с федеральным, отображая общие проблемы и интеграция в мировое сообщество. Сочетание единичного, частного и общего в преподавании НРК обществоведческого образования должно развертываться на конкретном материале с учетом требований реальных социальных процессов и основных закономерностей общественной динамики.
Найти похожие
|
7.
|
Карякин, Ю. (доц.).
Технология учебного процесса как продукт теории и практики образования [Текст] / Ю. Карякин // Alma Mater: Вестник высшей школы. - 2007. - N 2. - С. . 15-16
ББК 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика--Организация образования, 21 в. нач.
Россия
Кл.слова (ненормированные):
технологии -- технология учебного процесса -- формы технологий -- самообразование -- предметы исследований -- исследования -- учебные процессы -- концепции учебного процесса -- учебные задачи -- задачи учебные
Аннотация: Определяется место технологии в структуре образования.
Найти похожие
|
8.
|
Шестая олимпиада по органической химии [Текст] // Химия и жизнь - XXI век. - 2007. - N 5. - С. . 29
ББК 24.2
Рубрики: Химия--Органическая химия
Кл.слова (ненормированные):
олимпиады по химии -- химические олимпиады -- олимпийские задачи по химии
Аннотация: В Олимпиаде приняли участие талантливые ребята, для которых органическая химия стала частью жизни и которые готовы к решению сложных задач.
Найти похожие
|
9.
|
Петров, В. А.
Производная на службе у техники [Текст] / В. А. Петров // Математика в школе. - 2006. - N 8. - С. . 20-24
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
уроки математики -- школьный курс -- производная -- задачи на оптимизацию
Аннотация: Производная широко применяется на практике при решении задач на оптимизацию. Рассмотрены разнообразные примеры из реальной производственной практики с использованием производной.
Найти похожие
|
10.
|
Баврин, Г. И.
Первообразная в физических задачах [Текст] / Г. И. Баврин // Математика в школе. - 2006. - N 8. - С. . 24-26. - Библиогр.: с. 26 (2 назв. )
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
уроки математики -- школьный курс -- первообразная -- межпредметные связи -- задачи с первообразной -- физические задачи -- математические задачи
Аннотация: При изучении первообразной полезно использовать межпредметные связи, например, математики и физики. Приведены примеры подобных задач и их решений.
Найти похожие
|
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный