Поисковый запрос: (<.>K=национальные школы<.>) |
Общее количество найденных документов : 82
Показаны документы с 1 по 30 |
|
1.
|
Абышов, Керим Аждар оглы (учитель). М. Ю. Лермонтов в азербайджанской сельской школе [Текст] / Абышов Керим Аждар оглы> // Русская словесность. - 2006. - N 6. - С. . 70-73. - Библиогр в примеч. - 0; Лермонтов в азербайджанской сельской школе
ББК 83.3(2Рос=Рус) + 74.26 Рубрики: Литературоведение--Русская литература Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов Азербайджан Кавказ Таза Алвады (село) Азербайджанская Республика Кл.слова (ненормированные): поэты -- русские поэты -- учащиеся -- школьники -- национальные школы -- сельские школы -- обучение литературе -- преподавание литературы -- стихотворения -- сказки -- романы -- повести -- межнациональные связи Аннотация: Об изучении творчества М. Ю. Лермонтова на уроках и во внеклассной работе в азербайджанской сельской школе.
Доп.точки доступа: Лермонтов, Михаил Юрьевич (русский поэт) \м. Ю.\
Найти похожие
|
2.
|
Аг-оол, Елена Михайловна (кандидат педагогических наук; профессор). Программа физической культуры для старшеклассников Республики Тыва на основе традиционной двигательной активности с учетом конституциональной типологии [Текст] / Е. М. Аг-оол, Г. В. Могуш> // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. - 2011. - N 2. - С. 53-57 : 1 фот., 1 табл. - Библиогр.: с. 57 (12 назв. )
ББК 74.200 Рубрики: Образование. Педагогика--Республика Тыва--Россия, 21 в. Теория и методика воспитания--Республика Тыва--Россия, 21 в. Кл.слова (ненормированные): двигательная активность -- исследования -- мышечные нагрузки -- национальные виды спорта -- национальные школы -- педагогические эксперименты -- старшеклассники -- типы телосложения -- учебные программы -- физические нагрузки -- физические упражнения -- физическое воспитание -- физкультурное образование -- этнические двигательные компоненты Аннотация: В ходе эксперимента было оценено влияние традиционных физических упражнений, национальных видов спорта, танцев и игр тувинского народа на физическое и моторное развитие старшеклассников национальных школ Республики Тыва с учетом конституционной типологии и этнических особенностей.
Доп.точки доступа: Могуш, Г. В. (соискательница) Найти похожие
|
3.
|
Атутов, П. Р. Методологические проблемы национально-регионального образования [Текст] / П. Р. Атутов, М. М. Будаева> // Педагогика. - 2001. - N 2. - С. 25-32
Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА Кл.слова (ненормированные): РЕГИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ОБРАЗОВАНИЕ РЕГИОНАЛЬНОЕ -- НАЦИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ОБРАЗОВАНИЕ НАЦИОНАЛЬНОЕ -- ШКОЛЫ НАЦИОНАЛЬНЫЕ -- НАЦИОНАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ
Доп.точки доступа: Будаева, М.М.
Найти похожие
|
4.
|
Аушева, М. А. "Язык - душа народа". О роли родного языка в обучении учащихся русскому языку [Текст] / М. А. Аушева> // Профессионал. - 2008. - N 1. - С. 10-11
ББК 81.2Рус + 74.26 Рубрики: Языкознание Русский язык--Республика Ингушетия--Россия Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): русский язык -- родной язык -- изучение языка -- обучение языку -- преподавание языка -- национальные школы -- фонетическая система -- синтаксис -- семантика Аннотация: Изложены трудности обучения ингушских школьников русскому языку.
Найти похожие
|
5.
|
Ахметов, Н. Ш. (доктор педагогических наук). Многоязычное обучение в школах Казахстана: опыт, проблемы и решения [Текст] / Н. Ш. Ахметов, Р. К. Касенова> // Педагогика. - 2011. - N 5. - С. 117-122. - Библиогр.: с. 122 (6 назв. )
. - ISSN 0869-561ХББК 74.04 Рубрики: Образование. Педагогика Организация образования--Казахстан Кл.слова (ненормированные): поликультурное образование -- поликультурное воспитание -- многоязычное обучение -- билингвальное обучение -- общеобразовательные школы -- этнокультурное образование -- этническая идентичность -- национальные школы -- социальные проблемы -- кадровые проблемы -- педагогические проблемы -- научно-методические проблемы -- медико-психологические проблемы -- проблемы образования Аннотация: В статье рассматриваются факторы, обуславливающие внедрение модели многоязычного и билингвального обучения в школах Казахстана. Раскрываются проблемы внедрения адаптированной модели многоязычного и билингвального обучения в общеобрахзовательных школах республики.
Доп.точки доступа: Касенова, Р. К. (кандидат педагогических наук) Найти похожие
|
6.
|
Бабаян, Т. А. (кандидат педагогических наук). Первое в Армении мультимедийное электронное учебное пособие по русскому языку [Текст] / Т. А. Бабаян> // Русский язык за рубежом. - 2011. - N 3. - С. 29-35 : цв. фот. - Библиогр.: с. 35
. - ISSN 0131-615XББК 81.2Рус + 74.202 Рубрики: Языкознание Русский язык Образование. Педагогика Теория и методика обучения--Армения Кл.слова (ненормированные): электронные пособия -- мультимедийные электронные пособия -- электронные учебники -- лингводидактика -- компьютерная лингводидактика -- коммуникативная компетенция -- РКИ -- русский как иностранный -- информационные технологии -- ЭУП -- электронные учебные пособия -- школы -- национальные школы -- учащиеся -- учащиеся национальных школ Аннотация: В статье описывается проектирование и создание мультимедийного электронного учебного пособия (ЭУП) по РКИ для учащихся национальных школ. Автор последовательно рассматривает все стадии работы над ЭУП.
Доп.точки доступа: Бабаян \т. А.\; Самуэлян \с. Б.\ Найти похожие
|
7.
|
Басова, Л. В. (преподаватель каф. методики нач. образования). Обучение в национальной школе: доступность и успешность [Текст] / Л. В. Басова> // Начальная школа. - 2007. - N 12. - С. 40-44. - Библиогр.: с. 44 (5 назв. )
. - ISSN 0027-7371ББК 74.202 Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения--Россия; Республика Марий Эл; Марий Эл; Медведевский район; Моркинский район Кл.слова (ненормированные): дети -- школьники -- обучение -- национальные школы -- доступность обучения -- успешность обучения -- дидактическая доступность -- диагностико-технологический подход (образование) Аннотация: Об изучении доступности и успешности обучения в национальных школах в рамках диагностико-технологического подхода (на примере Медведевского и Моркинского районов Республики Марий Эл).
Найти похожие
|
8.
|
Боброва, Татьяна Александровна (кандидат филологических наук). Из истории обучения русскому языку нерусских: Научно-исследовательский институт преподавания русского языка в национальной школе [Текст] / Т. А. Боброва> // Русский язык в школе. - 2015. - № 11. - С. 30-35. - Библиогр.: с. 34-35. - Окончание следует
. - ISSN 0131-6141ББК 74.03 Рубрики: История образования--Россия, 20 в. Образование. Педагогика Кл.слова (ненормированные): обучение русскому языку -- преподавание русского языка -- русский язык для нерусских -- русские методисты -- педагогические воззрения -- педагогическая деятельность -- русский язык -- научная деятельность -- русские лингвисты -- методические издания -- многонациональные школы -- национальные школы -- лингводидактика -- двуязычие -- сознательно-коммуникативные методы -- типовые программы -- вузовские методики Аннотация: История создания и функционирования Научно-исследовательского института преподавания русского языка в национальной школе.
Доп.точки доступа: Шанский, Николай Максимович (лингвист-теоретик ; 1922-2005) \н. М.\; Научно-исследовательский институт преподавания русского языка в национальной школе Найти похожие
|
9.
|
Боброва, Татьяна Александровна (кандидат филологических наук). Из истории обучения русскому языку нерусских: Научно-исследовательский институт преподавания русского языка в национальной школе [Текст] / Т. А. Боброва> // Русский язык в школе. - 2015. - № 12. - С. 33-37, 63. - Библиогр.: с. 37, 63. - Окончание. Начало: № 11
. - ISSN 0131-6141ББК 74.03 Рубрики: История образования--Россия, 20 в. Образование. Педагогика Кл.слова (ненормированные): обучение русскому языку -- преподавание русского языка -- русский язык для нерусских -- русские институты -- педагогические воззрения -- педагогическая деятельность -- русский язык -- научная деятельность -- русские лингвисты -- методические издания -- многонациональные школы -- национальные школы -- лингводидактика -- двуязычие -- сознательно-коммуникативные методы -- научно-исследовательские институты -- вузовские методики -- типовые программы Аннотация: История создания и функционирования Научно-исследовательского института преподавания русского языка в национальной школе.
Доп.точки доступа: Научно-исследовательский институт преподавания русского языка в национальной школе Найти похожие
|
10.
|
Бондаревская, Е. В. (д-р пед. наук, проф.). Ценностные основания личностно ориентированного воспитания [Текст] / Е. В. Бондаревская> // Педагогика. - 2007. - N 8. - С. 44-53
. - ISSN 0869-561ХББК 74.200 Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): воспитание -- ценности воспитания -- личностно ориентированное воспитание -- цели воспитания -- человек культуры -- свободная личность -- гуманная личность -- духовная личность -- творческая личность -- воспитание человека культуры -- общенациональные ценности -- человек массовый -- русская национальная школа -- национальные школы -- культуросообразность -- принцип культуросообразности -- культуросообразное воспитание -- природосообразность воспитания -- принцип природосообразности -- личностный подход Аннотация: О ценностных основаниях и целевых установках личностно ориентированного воспитания и о сущности человека культуры как глобальной цели современного воспитания.
Найти похожие
|
11.
|
Боранбаева, З. И. Школа диалога русской и родной культур [Текст] : рецензия / З. И. Боранбаева> // Русская словесность. - 2009. - N 3. - С. 76-80. - Рец. на кн.: Черкезова М. В. Проблемы преподавания русской литературы в инокультурной среде / М. В. Черкезова. - М.: Дрофа, 2007
. - ISSN 0868-9539ББК 74.26 Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): русская литература -- рецензии -- монографии -- преподавание литературы -- национальные школы -- инокультурная среда -- обучение литературе
Доп.точки доступа: Черкезова \м. В.\ Найти похожие
|
12.
|
Боранбаева, Зубаржат Исагалиевна. "Чтобы избежать конфликтов на национальной и конфессиональной почве..." [Текст] / Боранбаева Зубаржат Исагалиевна> // Литература в школе. - 2013. - № 12. - С. 35-36. - Рец. на кн.: Проблема диалога русской литературы (культуры) с культурами других народов. Сб. научных статей, посвященный юбилею профессора М. В. Черкезовой. - Москва: Дрофа, 2012
. - ISSN 0130-3414ББК 74.200 Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): многоконфессиональные школы -- научно-практические конференции -- национальные школы -- поликультурное образование -- преподавание литературы -- рецензии -- сборники статей
Доп.точки доступа: Черкезова, Меджи Валентиновна (доктор педагогических наук) \м. В.\ Найти похожие
|
13.
|
Боргояков, С. А. (доктор педагогических наук; профессор; ведущий аналитик РАО). Языковое образование и национально-языковая политика России [Текст] / С. А. Боргояков, Р. С. Бозиев> // Педагогика. - 2018. - № 11. - С. 3-16. - Библиогр.: с. 14-15 (13 назв.)
. - ISSN 0869-561XББК 74.202 Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): языковая политика -- национально-языковая политика -- социальное двуязычие -- многоязычие -- родной язык -- государственный язык -- многонациональные государства -- этнокультурное образование -- этноязыковое образование -- национальные школы -- общеобразовательные школы -- обучение родным языкам -- изучение родных языков -- языки школьного образования -- языковое образование -- русско-национальный билингвизм -- русско-национальное двуязычие -- этнокультурная школа -- виды школ -- модели языкового образования Аннотация: В статье проведен анализ языковой ситуации, а также состояния и проблем обучения родным языкам автохтонных народов России. Обосновано, что одним из ключевых механизмов эффективного языкового образования является определение общей стратегии развития этнокультурного (этноязыкового) образования в контексте национально-языковой политики РФ.
Доп.точки доступа: Бозиев, Р. С. (доктор педагогических наук; главный редактор) Найти похожие
|
14.
|
Боргояков, Сергей Александрович (доктор педагогических наук; ведущий аналитик). Идеологические и педагогические коллизии этноязыкового образования в современной России [Текст] = Ideological and pedagogical collisions of education concerning ethnic languages in the modern Russia / С. А. Боргояков, Р. С. Бозиев> // Педагогика. - 2020. - № 2. - С. 5-20. - Библиогр.: с. 18-19 (21 назв.). - Есть аннотация, ключевые слова, список литературы на английском языке. Параллельного текста статьи на английском языке нет
. - ISSN 0869-561XББК 74.202 Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): национальное образование -- национальные школы -- образовательно-языковая политика -- поликультурализм -- реформы образования -- родной язык -- русский язык -- школьное образование -- этнокультурное образование -- этноязыковое образование -- язык обучения -- языковая политика -- языковое образование Аннотация: В статье проводится анализ взаимосвязи развития этноязыкового образования и идеологических установок национально-языковой политики государства. Выделены периоды активной поддержки этнокультурной идентичности и изучения в школе национальных языков народов страны и периоды снижения их значимости. Делается вывод о важности разработки единой концепции и интегративно-развивающих моделей этноязыкового образования как фактора гармоничного развития этнокультурной и национально-гражданской идентичности у подрастающих поколений и укрепления государственного единства России.
Доп.точки доступа: Бозиев, Руслан Сахитович (доктор педагогических наук; профессор; главный редактор журнала "Педагогика"; главный научный сотрудник) Найти похожие
|
15.
|
Боргояков, Сергей Александрович (доктор педагогических наук; ведущий аналитик). Формирование общероссийской гражданской идентичности обучающихся на основе духовно-нравственных ценностей народов России [Текст] = Formation of the all-Russian civil identity of students on the basis of the spiritual and moral values of the peoples oF Russia / С. А. Боргояков, Р. С. Бозиев, Э. Р. Баграмян> // Педагогика. - 2022. - № 11. - С. 5-21. - Библиогр.: с. 16-18 (29 назв.). - Есть аннотация, ключевые слова и список литературы на английском языке. Параллельного текста статьи на английском языке нет
. - ISSN 0869-561XББК 74.200 Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): ФГОС -- автономистская модель образования -- государственные образовательные стандарты -- гражданская идентичность -- гражданское воспитание -- духовно-нравственное воспитание -- национальная политика -- национальные школы -- образовательные стандарты -- система национального образования -- содержание образования -- социальная идентичность -- стандарты образования -- федеральные образовательные стандарты -- школьное образование -- этнокультурная идентичность -- этнокультурное образование -- этноязыковое образование Аннотация: В статье проведен историко-педагогический анализ формирования общероссийской идентичности обучающихся на основе традиционных духовных и культурных ценностей народов Российской Федерации в контексте реформ образования и национальной политики государства. Определены основные проблемы модернизации системы общего образования как фактора сбалансированного формирования разных видов социальной идентичности обучающихся, требующие теоретико-методологической проработки.
Доп.точки доступа: Бозиев, Руслан Сахитович (доктор педагогических наук; член-корреспондент РАО; главный редактор); Баграмян, Эммануил Робертович (кандидат педагогических наук; заместитель руководителя) Найти похожие
|
16.
|
Буржунов, Гарун Гаджикурбанович (д-р пед. наук). Восприятие и воспроизведение твердых и мягких согласных русского языка через призму звуковых систем дагестанских (родных) языков [Текст] / Г. Г. Буржунов, Л. Э. Сагидова> // Русская словесность. - 2010. - N 2. - С. 65-70 : табл. - Библиогр. в примеч. - Примеч. в конце ст.
. - ISSN 0868-9539ББК 74.26 + 81.01 Рубрики: Языкознание Методика преподавания учебных предметов Фонетика. Фонология Образование. Педагогика--Россия--Дагестан Кл.слова (ненормированные): билингвизм -- дагестанские языки -- двуязычие -- звуковая интерференция -- мягкие согласные -- национально-русское двуязычие -- национальные школы -- нормированное произношение -- обучение русскому языку -- преподавание русского языка -- русский язык -- твердые согласные -- фонетическая позиция -- фонологическое значение Аннотация: О формировании русского произношения в дагестанской национальной школе.
Доп.точки доступа: Сагидова, Лариса Эслафиловна (аспирант) Найти похожие
|
17.
|
Василеня, И. А. (зам. директора по учеб.-воспитат. работе МОУ ДОД "Дом детского творчества N 3"). От диалога культур к толерантности [Текст] / И. А. Василеня> // Дополнительное образование и воспитание. - 2008. - N 9. - С. 45-47
ББК 74.2 + 74.200 Рубрики: Образование. Педагогика Общеобразовательная школа Теория и методика воспитания--Кемеровская область--Мариинский район--Россия Кл.слова (ненормированные): опыт работы -- дети -- школьники -- школы (образование) -- национальные школы -- сельские школы -- татарские школы -- диалог культур (образование) -- русский народ -- татарский народ -- русские -- татары -- толерантность -- толерантное воспитание Аннотация: В начале 90-х годов ХХ в. педагоги Куркулинской основной общеобразовательной школы Мариинского района Кемеровской области выступили с инициативой открытия национальной татарской школы. Новая учебно-организационная форма работы была сосредоточена на положительной мотивации к изучению культур русского и татарского народов. Однако в связи с реструктуризацией сельской школы Куркулинская основная общеобразовательная школа была присоединена к Лебяжинской средней общеобразовательной школе. В этой школе ученический коллектив состоит из детей русской и татарской национальностей. В такой ситуации одной из основных задач педагогов стало формирование у детей навыков толерантного поведения.
Доп.точки доступа: Куркулинская основная общеобразовательная школа; Лебяжинская средняя общеобразовательная школа Найти похожие
|
18.
|
Вербовая, Наталья Николаевна. Литературный портрет в произведениях В. Г. Короленко [Текст] / Н. Н. Вербовая> // Русская словесность. - 2007. - N 7. - С. 65-66. - Библиогр. в примеч. - Примеч. в конце ст.
. - ISSN 0868-9539ББК 74.26 + 83.3(2Рос=Рус)6 Рубрики: Литературоведение Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Русская литература XX в. Кл.слова (ненормированные): литературные портреты -- национальные школы -- обучение литературе -- общеобразовательная школа -- повести -- портретные характеристики -- преподавание литературы -- характеры Аннотация: О литературных портретах в повестях В. Г. Короленко "В дурном обществе" и "Слепой музыкант".
Доп.точки доступа: Короленко, Владимир Галактионович (русский писатель) \в. Г.\ Найти похожие
|
19.
|
Влащенко, Вячеслав Иванович. Детские рассказы В. Астафьева и Н. Попова [Текст] : сравнительно-типологическое изучение произведений русской и родной литературы в современной национальной школе / В. И. Влащенко> // Литература в школе. - 2010. - N 1. - С. 20-22 : ил. - Библиогр.: с. 22
. - ISSN 0130-3414ББК 83.3(2Рос=Рус)6 Рубрики: Литературоведение Русская литература XX в. Кл.слова (ненормированные): рассказы -- проза -- тема веры -- тема души -- литературный анализ -- сравнительный анализ -- долганская литература -- национальные школы -- преподавание литературы Аннотация: Сравнительный анализ рассказа русского писателя В. Астафьева "Васюткино озеро" и рассказа долганского прозаика Н. Попова "Эристин". Тема веры, души, нравственности и судьбы человека в обоих рассказах.
Доп.точки доступа: Астафьев \в.\; Попов \н. А.\ Найти похожие
|
20.
|
Войконова, Р. А. (учитель нач. классов). Работа над пониманием русской речи [Текст] : сельская национальная (марийская) школа / Р. А. Войконова> // Начальная школа. - 2008. - N 4. - С. 22-25 : Ил.: рис.
. - ISSN 0027-7371ББК 74.202 Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): начальная школа -- начальные классы -- обучение -- начальное обучение -- опыт работы -- школьники -- младшие школьники -- младший школьный возраст -- дети -- русский язык (образование) -- русская речь (образование) -- национальные школы -- сельские школы -- марийские школы Аннотация: На примерах показано, какие приемы можно использовать, чтобы учащиеся национальной школы научились понимать русскую речь (устную и письменную). (Из опыта работы учителя начальных классов сельской марийской школы).
Найти похожие
|
21.
|
Габдулхаков, А. В. О повышении эффективности работы с текстом учебника на уроках математики [Текст] / А. В. Габдулхаков> // Профильная школа. - 2007. - N 4. - С. . 41-44. - 0; Основные приемы работы с математическим текстом (не связанные с переводом на родной язык)
ББК 74.26 Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): сельские школы -- национальные школы -- профильное обучение -- элективные курсы -- школьные учебники -- тексты учебников -- смысловое значение текста -- математический язык -- повышение успеваемости Аннотация: Слабое знание математики в сельской школе (особенно в школе с национальным составом) часто обусловлено неумением учителя организовать работу по осмыслению текста учебника. В условиях профилизации школьного образования педагоги, методисты получили возможность разрабатывать и использовать в своей практике программы элективных курсов, в том числе связанных с интерпритацией математической речи, используются самые простые лингвистические приемы объяснения математического текста. Результаты превзошли все ожидания.
Найти похожие
|
22.
| 37.015 Г 20
Гарелышева, Н. Была такая школа [Текст] / Н. Гарелышева> // Уральский следопыт. - 2008. - N 1. - С. 7-9
ББК 74.03 Рубрики: Образование. Педагогика--СССР--Урал--Свердловск История образования Кл.слова (ненормированные): школы -- национальные школы -- татарские школы -- учителя -- ученики -- воспоминания Аннотация: Воспоминания автора о выпускниках и учителях татарской неполной средней школе N 7 в Свердловске.
Доп.точки доступа: Алпарова, Галина Михайловна; Свердловская татарская неполная средняя школа N 7 Найти похожие
|
23.
|
Гудиева, Л. Х. -У. (доктор педагогических наук; профессор). Становление школы в Ингушетии в 1920-х гг. [Текст] / Л. Х. -У. Гудиева> // Педагогика. - 2011. - N 10. - С. 65-69. - Библиогр.: с. 69 (4 назв. )
. - ISSN 0869-561XББК 74.03 Рубрики: Образование. Педагогика История образования--Ингушетия, 20 в. 20-е гг. Кл.слова (ненормированные): просвещение -- развитие просвещения -- развитие образования -- национальные школы -- ингушские школы -- преподавание языков -- родной язык (образование) -- русский язык (образование) -- горские школы -- учебный процесс -- народное образование -- школы (образование) -- школы I ступени -- школы первой ступени -- начальное образование Аннотация: В статье рассматриваются проблемы развития школьного образования в Ингушетии в 1920-е гг. На повестку дня были поставлены вопросы введения всеобщего начального образования, ликвидации неграмотности среди взрослого населения, скорейшей подготовки педагогических кадров.
Найти похожие
|
24.
|
Гудиева, Л. Х.-У. Горские школы Северного Кавказа (1920-е - начало 1930-х гг. ) [Текст] / Л. Х.-У. Гудиева, Х. С. Оздоева> // Педагогика. - 2008. - N 4. - С. 86-90. - Библиогр.: с. 90 (7 назв. )
. - ISSN 0869-561ХББК 74.03 Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--Северный Кавказ, 1920-е гг.; 1930-е гг. нач. История образования Кл.слова (ненормированные): система образования -- структура управления -- управление системой образования -- национальные школы -- начальные школы -- горские школы -- школы I ступени -- школы первой ступени -- учебный процесс -- построение учебного процесса -- начальное образование -- учебные программы -- государственные программы -- городские школы -- сельские школы -- упрощенные программы -- политехническое образование -- трудовое обучение Аннотация: О построении учебного процесса и проблемах программно-методического обеспечения горских школ.
Доп.точки доступа: Оздоева, Х. С.; Государственный Ученый советГУС Найти похожие
|
25.
|
Дашибалбаров, Б. Д. Нормативно-правовое обеспечение реализации национально-регионального компонента образования в Агинском Бурятском автономном округе [Текст] / Б.-Ж. Д. Дашибалбаров> // Право и образование. - 2007. - N 5. - С. . 19-23
ББК 74.04 + 67.401 Рубрики: Образование. Педагогика--Организация образования Право--Административное право Россия Российская Федерация РФ Агинский Бурятский автономный округ Кл.слова (ненормированные): автономные округа -- национальное образование -- региональное образование -- национальные школы -- образовательное пространство -- образовательное право -- системы образования -- национальные языки -- малые народы -- этнопедагогика Аннотация: Факторы интеграции регионального образования в единое образовательное пространство Российской Федерации (на примере Агинского Бурятского автономного округа).
Найти похожие
|
26.
| 372.8 Д 53
Дмитриев, С. Д. (проф. кафедры методики нач. образования). Инновационная технология в обучении русскому произношению [Текст] : национальная школа / С. Д. Дмитриев> // Начальная школа. - 2008. - N 12. - С. 24-29. - Библиогр.: с. 29 (12 назв. )
. - ISSN 0027-7371ББК 74.26 Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): дети -- школьники -- начальное обучение -- начальные классы -- младшие школьники -- младший школьный возраст -- обучение произношению -- русское произношение -- русский язык (образование) -- произношение -- технологии обучения -- инновационные технологии (образование) -- национальные школы -- марийские школы Аннотация: Предлагается инновационная технология обучения правильному русскому произношению в национальной (марийской) школе. Сущность данной технологии заключается в том, что необходимо смелее вводить в обучение основные элементы транскрибирования, предлагать детям алгоритм произношения и чтения, практиковать систематические упражнения и т. д.
Найти похожие
|
27.
|
Елисеева, Наталья Ивановна. Отражение окружающей действительности и ценностей современного общества в детских рисунках [Текст] / Н. И. Елисеева> // Психология и школа. - 2012. - № 1. - С. 33-50. - Библиогр.: с. 50 (9 назв.)
ББК 88.8 Рубрики: Психология Детская психология Кл.слова (ненормированные): дети -- сельские школьники -- детские рисунки -- ценностные ориентации -- школы Поволжья -- городские школы -- национальные школы -- сельские школы -- психологические исследования Аннотация: Анализируются ценностные ориентации сельских школьников в современных условиях. В качестве основного метода выбран детский рисунок в силу его особой чувствительности к социально-культурным изменениям. Исследование проводилось в городских и национальных сельских школах Поволжья.
Найти похожие
|
28.
|
Зинин, С. А. Методическое пособие М. В. Черкезовой "Проблемы преподавания русской литературы в инокультурной среде" [Текст] / С. А. Зинин> // Литература в школе. - 2008. - N 9. - С. 47-48
. - ISSN 0130-3414ББК 74.26 + 74.26 Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): методические пособия -- национальные школы -- инокультурная среда -- преподавание литературы -- инокультурная среда -- русская литература Аннотация: В книге М. В. Черкезовой "Проблемы преподавания русской литературы в инокультурной среде" акцентируется внимание на особенностях изучения русской литературы в национальной школе: проблемы развития речи нерусских учащихся средствами литературы, диалог русской и родной культуры в процессе обучения.
Доп.точки доступа: Черкезова \м. В.\ Найти похожие
|
29.
|
Иванова, Н. И. (кандидат педагогических наук). Природосообразность как основа поликультурного образования [Текст] / Н. И. Иванова> // Педагогика. - 2012. - № 8. - С. 23-27. - Библиогр.: с. 27 (3 назв.)
. - ISSN 0869-561XББК 74.200 Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): поликультурное образование -- природосообразность -- принцип природосообразности -- этнические культуры -- этнокультуры -- природная среда -- национальные школы -- природосообразное воспитание -- учебные предметы -- воспитательный потенциал -- внеклассная работа -- внешкольная работа -- поликультурность Аннотация: Статья посвящена проблеме природосообразного воспитания в системе поликультурного образования. В ней раскрывается природосообразная основа возникновения и функционирования этнокультур, что позволяет предложить известный педагогический принцип природосообразности в качестве методологической основы поликультурного образования.
Найти похожие
|
30.
|
Исаева, Ж. А. (канд. пед. наук, ст. преподаватель каф. педагогики и методики нач. обучения). Предупреждение лексико-семантической интерференции в русской речи учащихся начальных классов в условиях двуязычия [Текст] / Ж. А. Исаева, М. А. Исаева> // Начальная школа. - 2007. - N 12. - С. 45-49. - Библиогр.: с. 49
. - ISSN 0027-7371ББК 74.202 Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения--Россия; Дагестан Кл.слова (ненормированные): начальная школа -- начальное обучение -- начальные классы -- дети -- школьники -- младшие школьники -- младший школьный возраст -- учащиеся -- обучение -- системы обучения -- языковое образование -- русский язык (образование) -- аварский язык (образование) -- двуязычие -- билингвалы -- интерференции (языкознание) -- лексико-семантическая интерференция -- русская речь -- национальные школы -- дагестанские школы -- контактирующие языки -- лексические системы Аннотация: Описана система обучения русскому языку в национальной (дагестанской) школе, разработанная с учетом особенностей контактирующих языков (аварского и русского). Данная система обучения дает возможность учащимся-билингвам успешно овладеть лексической системой русского языка и способствует предупреждению и преодолению лексико-семантической интерференции в русской речи.
Доп.точки доступа: Исаева, М. А. (учитель) Найти похожие
|
|
|