Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог НТГСПИ

Картотека газет и журналов

Картотека статей

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ

Полнотекстовая база ВКР

Область поиска

в найденном

Найдено в других БД:

Электронный каталог НТГСПИ (1)

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=образовательные потребности<.>)

Общее количество найденных документов : 27
Показаны документы с 1 по 10

1-10 11-20 21-27

Мерцалова, Т. А.
Как повысить эффективность школьного публичного доклада [Текст] / Т. А. Мерцалова, С. Г. Косарецкий // Школьные технологии. - 2012. - № 5. - С. 109-118

УДК

^a371

ББК 74.204
Рубрики: Образование. Педагогика
Школоведение
Кл.слова (ненормированные):
публичные доклады -- публичная отчетность -- образовательные учреждения -- школы (образование) -- информационные документы -- целевые информационные документы -- подготовка информационных документов -- информационное взаимодействие -- обратная связь -- общественная экспертиза -- экспертиза публичных докладов -- критерии оценки докладов -- краудсорсинг -- деятельность школы -- общественная оценка деятельности -- образовательные услуги -- социальный заказ -- образовательные потребности -- организационно-управленческая деятельность -- управленческие решения -- анкеты
Аннотация: В статье авторы рассматривают этапы работы с публичным докладом.

Доп.точки доступа:
Косарецкий, С. Г.

Найти похожие

Скамьянова, Т. Ю. (кандидат технических наук; доцент).
Самостоятельная учебная работа студентов, склонных к переутомлению от интенсивных интеллектуальных нагрузок [Текст] / Т. Ю. Скамьянова // Alma mater. - 2015. - № 12. - С. 39-44. - Библиогр.: с. 44 (10 назв.). - Примеч. в сносках . - ISSN 0321-0383

УДК

^a378

ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в.
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
высшее образование -- закон об образовании -- студенты -- образовательные потребности -- педагогические технологии -- инклюзивные подходы -- интеллектуальные нагрузки -- переутомление
Аннотация: Проанализированы статьи ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», на основании которых выделяются из общего числа обучающихся лица с особыми образовательными потребностями. Существует проблема сохранения контингента таких студентов. ФЗ обязывает организации ВПО создавать для обучающихся с особыми образовательными потребностями специальные условия, в связи с чем в статье предложено при организации педагогического процесса с такими студентами опираться на ряд педагогических технологий — технологию разноуровневого обучения, технологию контекстного обучения, технологию учения через обучение. Определена важная проблема сохранения здоровья таких студентов, как того требует законодательный акт, каковая может быть разрешена путем реализации педагогического процесса с опорой на здоровьесберегающий подход.

Найти похожие

Баринова, Галина Викторовна (кандидат педагогических наук; доцент).
Образование граждан с инвалидностью [Текст] : специфика потребностей и возможностей их удовлетворения / Г. В. Баринова // Alma mater. - 2014. - № 12. - С. 19-22. - Библиогр.: с. 22 (4 назв.) . - ISSN 0321-0383

УДК

^a378

ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
инвалиды -- инвалидность -- социальные институты -- образовательные потребности -- специальные потребности -- институты образования -- образование инвалидов
Аннотация: Рассмотрены возможности удовлетворения потребности в получении образования граждан с инвалидностью в современном российском обществе. Сделан вывод, что в силу определенных причин специфические потребности в социальной интеграции, получении знаний люди с ограниченными возможностями неспособны удовлетворить в полной мере.

Найти похожие

Ипостаси инклюзии [Текст] / : Н. Н. Малофеев, Н. Д. Шматко // Семья и школа. - 2012. - № 4. - С. 2-5. - 1; Похвальное слово инклюзии / Н. Н. Малофеев. - 1; Инклюзия, интеграция, специальное образование - антиподы или союзники? / Н. Д. Шматко. - Полный текст см.: Малофеев Н. Н. Похвальное слово инклюзии / Н. Н. Малофеев // Альманах ИКП. - 2011. - N 15

УДК

^a373

^a376

ББК 74.2 + 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Общеобразовательная школа
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
инклюзия -- инклюзивное образование -- школьная интеграция -- образовательная интеграция -- интегрированное образование -- интегрированное обучение -- образовательные потребности -- ограниченные возможности здоровья -- школы-интернаты -- специальные школы -- дети-инвалиды -- коррекционные школы
Аннотация: Характеристика инклюзивного образования в России и проблема создания системы совместного воспитания и образования детей с различными физическими возможностями и образовательными потребностями.

Доп.точки доступа:
Малофеев, Николай Николаевич \.\; Шматко, Наталья Дмитриевна \.\

Найти похожие

Разработка программы развития образовательного учреждения [Текст] // Справочник руководителя образовательного учреждения. - 2012. - № 10. - С. 82-85

УДК

^a371.69:004.3

ББК 74с
Рубрики: Образование. Педагогика
Применение вычислительной техники в педагогике
Кл.слова (ненормированные):
образовательные потребности -- образовательные учреждения -- программы развития -- электронные системы
Аннотация: Программа развития образовательного учреждения - это базовый документ, определяющий основные направления деятельности учреждения и педагогического коллектива на ближайшие годы. В отличие от плана работы школы, программа развития направлена на реализацию не только текущих, но и ожидаемых, прогнозируемых образовательных потребностей.

Найти похожие

Лобок, А. М. (доктор психологических наук; профессор).
Школа нового поколения: философия, ориентиры, приоритеты [Текст] / А. М. Лобок // Школьные технологии. - 2012. - № 6. - С. 28-40

УДК

^a371.3

ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
школы нового поколения -- образовательные приоритеты -- вектор субъектности -- школа мышления -- развитие мышления -- школа вопросов -- творчество -- креативность -- философия школы -- творческие способности -- детская инициатива -- образовательные потребности -- развитие образовательных потребностей -- эмоциональное проживание -- эмоциональное переживание -- внутренние качества личности -- вектор диалога -- диалог (образование) -- школа диалога -- мультикультурность -- диалог культур -- вектор развития -- программы открытого типа -- школа реальных действий -- проектная деятельность -- деятельностная школа -- содержательная деятельность -- смысловые ориентиры -- педагогические смыслы -- саморазвитие -- самообразование !!!kk4ann_W.pft: FILE NOT FOUND!

Найти похожие

Шатова, Ирина Александровна (учитель-логопед).
Организация взаимодействия детей с ограниченными возможностями здоровья в группах совместного обучения и воспитания в условиях ДОО [Текст] / И. А. Шатова, Н. А. Изергина // Дошкольная педагогика. - 2016. - № 8. - С. 18-21 : 1 фот. . - ISSN 1726-0973

УДК

^a373.2

^a376

ББК 74.1 + 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- дети с ограниченными возможностями -- группы совместного обучения -- дети с нарушениями слуха -- детские сады -- дошкольное образование -- образовательные потребности
Аннотация: В статье рассматриваются возможности дошкольного образования детей в группах совместного обучения и воспитания. Открытие групп совместного обучения и воспитания обусловлено и появлением особой категории детей с нарушением слуха - это кохлеарно имплантированные (КИ) дети и дети, успешно прошедшие раннюю абилитацию. Для этих детей необходима обычная для слышащих детей слухоречевая среда при наличии обязательного коррекционно-развивающего сопровождения.

Доп.точки доступа:
Изергина, Наталья Александровна (учитель-логопед)

Найти похожие

Донина, Ирина Александровна (доктор педагогических наук; профессор кафедры профессионального педагогического образования и социального управления).
Маркетинг в дошкольной образовательной организации [Текст] : современный контекст проблемы / И. А. Донина // Дошкольная педагогика. - 2019. - № 1. - С. 58-60. - Библиогр.: с. 60 (11 назв. ) . - ISSN 1726-0973

УДК

^a373.2

ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольные образовательные организации -- качество образования -- маркетинговая деятельность -- образовательные потребности -- образовательные стандарты
Аннотация: В управлении современными образовательными организациями происходят изменения, связанные с влиянием таких факторов, как увеличение количества детей дошкольного возраста, рост числа центров дополнительного образования дошкольников, понимание качества образования как степени удовлетворения родителей образовательным процессом, расширение спектра современных дополнительных образовательных программ (в том числе и дистанционных), появление множества современных технологий с большим потенциалом для развития детей дошкольного возраста. Одним из путей удовлетворения растущих образовательных потребностей семьи и ребенка, улучшения качества образования, развития и совершенствования услуг, расширения материально-технической базы и повышения конкурентоспособности ДОО может выступать эффективная маркетинговая деятельность, основу которой составляют потребности воспитанников, родителей и государства.

Найти похожие

Боголепова, Светлана Викторовна (кандидат филологических наук; доцент).
Доказательное проектирование языкового курса [Текст] = Evidence-based language course design for tertiary studies / С. В. Боголепова, А. В. Бакулев // Педагогика. - 2020. - № 8. - С. 80-91. - Библиогр.: с. 89-90 (23 назв.). - Есть аннотация, ключевые слова, список литературы на английском языке. Параллельного текста статьи на английском языке нет . - ISSN 0869-561X

УДК

^a378

ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
английский язык (образование) -- вузы -- высшее образование -- доказательное проектирование -- иноязычная коммуникативная компетенция -- курсы английского языка -- межкультурные коммуникации -- модели заданий -- модели изучаемой области -- модель студента -- образовательные потребности -- образовательные стандарты -- переводчики -- проектирование языковых курсов -- стандарты образования -- студенты -- университеты -- учебные курсы -- учителя английского языка
Аннотация: В статье предпринята попытка применения принципов доказательного проектирования к разработке курса английского языка для студентов-лингвистов. С этой целью были построены модели изучаемой области, модели студента и задания. Опора на данную модель позволяет не только сделать учебный курс соответствующим запросам и потребностям студентов, но и обеспечить вовлеченность и мотивированность обучающихся.

Доп.точки доступа:
Бакулев, Алексей Валентинович (кандидат филологических наук; доцент)

Найти похожие

10.

Пильникова, Н. Н.
Google Класс в системе работы современного учителя [Текст] = Google Classroom in the Work of a Modern Teacher / Н. Н. Пильникова // Химия в школе. - 2022. - № 4. - С. 25-27. - Библиогр.: с. 27 (5 назв.). - Рез. рус., англ. . - ISSN 0368-5632

УДК

^a372.8

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов, 2020 г.; 2021 г.
Кл.слова (ненормированные):
химия -- преподавание химии -- обучение химии -- уроки химии -- веб-сервисы -- веб-сайты -- дистанционное обучение -- смешанное обучение -- образовательные потребности -- учебные материалы -- учителя химии
Аннотация: Особенности реализации дистанционного и смешанного обучения школьников химии с помощью веб-сервиса Google Класс. Раскрываются принципы работы с данным веб-сервисом, который позволяет реализовать образовательные потребности учащихся.

Найти похожие

1-10 11-20 21-27

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)