Поисковый запрос: (<.>K=обучение географии<.>) |
Общее количество найденных документов : 118
Показаны документы с 1 по 30 |
|
1. 
|
Корнев, И. Н. (проф.).
Актуализация образного подхода в обучении географии на основе концепции геокультурного пространства [Текст] / И. Н. Корнев // География и экология в школе XXI века. - 2008. - N 7. - С. 45-50
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов--Россия--Свердловская область
Кл.слова (ненормированные):
география в школе -- география регионов -- школьная география -- региональное образование -- обучение географии -- знаниевый подход -- развивающее обучение -- процесс обучения -- географическое мышление -- геокультурное пространство -- географическое пространство -- культурологическая парадигма
Аннотация: Содержание категории "геокультурное пространство" углубляет представление о географическом пространстве и ставит во главу угла человека как носителя определенного типа культуры, раскрывает взаимоотношения ментальности культуры с географическим пространством. В геокультурном пространстве региона представлены все элементы материальной, духовной и соционормальной культуры.
Найти похожие
|
2.
|
Платонов, Илларион.
Антропоэкологическое районирование территории Якутии [Текст] / Илларион Платонов, Екатерина Габышева, Елена Оплачко // География и экология в школе XXI века. - 2007. - N 5. - С. . 78-80
ББК 74.26 + 26.89
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов
География--Краеведение
Кл.слова (ненормированные):
региональное образование -- обучение географии -- исследовательские работы -- творческие работы -- антропоэкологические зоны -- абсолютно неблагоприятные зоны -- предельно неблагоприятные зоны -- неблагоприятные зоны -- относительно-неблагоприятные зоны -- условно-неблагоприятные зоны
Аннотация: Регионы республики заселены и освоены крайне неравномерно. Предусмотрена компенсация в виде "северных" районных коэффициентов. Для того чтобы величина районного коэффициента на самом деле зависела от степени суровости природных условий, необходимо дифференцировать территорию Республики Саха (Якутии) на регионы. Надо учитывать все факторы, которые влияют на условия проживания человека.
Доп.точки доступа:
Габышева, Екатерина; Оплачко, Елена
Найти похожие
|
3.
|
Чанова, М. В. (канд. пед. наук ; доц. каф. экон. географии и регионоведения).
Возможности курса "География России" в реализации метода проектов [Текст] / М. В. Чанова // География и экология в школе XXI века. - 2010. - N 7. - С. 47-60. - Библиогр.: с. 60 (5 назв. )
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов--Россия, 2010 г.
Кл.слова (ненормированные):
география в школе -- обучение географии -- ЕГЭ -- единый государственный экзамен -- проверка знаний -- контроль уровня обученности -- тестовые задания -- решения заданий -- логическое мышление
Аннотация: Положительные и отрицательные стороны тестового контроля. Определение алгоритмов и методики "пошагового" решения заданий ЕГЭ по географии 2010 г. Даны не просто правильные ответы на вопросы демонстрационных вариантов ЕГЭ-2010, а показан алгоритм их решения, приведены необходимые "шаги", которые нужно сделать для решения поставленных вопросов и задач. Ведь решение вопросов и заданий ЕГЭ требует не только знания материала и умения практического их применения, но и умений логического мышления, отбора нужной информации, четкого и лаконичного ответа на вопросы.
Найти похожие
|
4.
|
Чанова, М. В.
Возможности технологии метода проектов в решении актуальных проблем школьного географического образования [Текст] / М. В. Чанова // География в школе. - 2009. - N 7. - С. 40-44 : 2 табл. - Продолжение. Начало в N 6
. - ISSN 0016-7207ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
обучение географии -- метод проектов -- преподавание географии -- школьный курс -- географическое образование -- образовательные стандарты -- государственные стандарты -- школьное образование -- учебники
Аннотация: Автор статьи в ходе своего исследования приходит к выводу, что новые государственные стандарты школьного географического образования (2004 г. ) уделяют больше внимания самостоятельной поисковой творческой деятельности учащихся, что связано с переориентацией образовательного процесса на развитие и воспитание личности. Усиление прикладного характера изучения географии в стандарте второго поколения открывает перспективы для внедрения метода проектов в учебный процесс. В связи с этим автор статьи рассматривает, как технологии метода проектов могут помочь разрешить современный комплекс проблем школьного географического образования.
Найти похожие
|
5.
|
Чанова, М. В.
Возможности технологии метода проектов в решении актуальных проблем школьного географического образования [Текст] / М. В. Чанова // География в школе. - 2009. - N 6. - С. 39-42 : 1 табл. - Продолжение следует
. - ISSN 0016-7207ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
обучение географии -- преподавание географии -- метод проектов -- школьный курс -- учебники -- самостоятельная деятельность учащихся -- развивающее обучение -- история образования -- развитие личности
Аннотация: Обучение должно быть развивающим. В этой связи автор анализирует генезис содержания географического образования в России относительно идеи развития личности на рубеже 18-21 веков. Этот анализ показал, что на различных этапах развития методики обучения географии как науки и в содержании учебников географии уделялось неодинаковое внимание проблемному характеру обучения, самостоятельной деятельности учащихся и методу проектов.
Найти похожие
|
6.
|
Сус, И. Н.
Географический КВН [Текст] / И. Н. Сус // География в школе. - 2007. - N 5. - С. . 56-58
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
географический КВН -- игровые уроки -- обучение географии -- преподавание географии -- сценарии -- урбанизация -- школьный курс
Аннотация: Предлагаемый сценарий КВН можно проводить с учащимися 7 классов с целью обобщения знаний, развития интереса к учебному предмету "География".
Найти похожие
|
7.
|
Баранов, А. С. (канд. пед. нук).
Геоинформационная система "Всемирное наследие": методические рекомендаци для учителей [Текст] / А. С. Баранов, И. И. Баранов, Д. П. Финаров // География в школе. - 2007. - N 5. - С. . 59-66. - Библиогр.: с. 66 (8 назв. ). - Продолжение следует.
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
10 класс -- геоинформационные системы -- компьютерные технологии -- обучение географии -- преподавание географии -- школьный курс
Аннотация: Об использовании компьютерных технологий в курсе географии 10 класса. Подробно рассмотрена геоинформационная система "Всемирное наследие" и оба его раздела: "Атлас мира" и "Памятники мирового наследия".
Доп.точки доступа:
Баранова, И. И.; Финаров, Д. П. (докт. географ. наук)
Найти похожие
|
8.
|
Сухинин, С. А. (кандидат педагогических наук; доцент).
Демографические задачи по анализу воспроизводства и миграций населения [Текст] / С. А. Сухинин // География в школе. - 2012. - № 7. - С. 50-56 : 1 табл. - Продолж. следует
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
обучение географии -- географические знания -- численность населения -- естественное движение населения -- механическое движение населения -- коэффициент рождаемости -- коэффициент смертности -- коэффициент естественного прироста -- сальдо миграции -- демографические задачи
Аннотация: Автор приводит примеры демографических задач, которые можно использовать при изучении темы «Население России».
Доп.точки доступа:
Тыквенко, Н. В. (учитель географии и биологии)
Найти похожие
|
9.
|
Сухинин, С. А. (кандидат педагогических наук; доцент).
Демографические задачи по расчету показателей динамики численности населения [Текст] / С. А. Сухинин // География в школе. - 2012. - № 6. - С. 37-43 : 4 табл. - Библиогр.: с. 43 (3 назв.)
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
обучение географии -- географические знания -- численность населения -- душевые показатели -- прирост населения -- динамика -- плотность населения -- относительные показатели -- динамика численности населения -- прямые задачи -- обратные задачи -- демографические задачи
Аннотация: Автор приводит примеры решения задач при изучении динамики численности населения.
Доп.точки доступа:
Тыквенко, Н. В. (учитель географии и биологии)
Найти похожие
|
10.
|
Беловолова, Е. А. (кандидат педагогических наук; доцент).
Деятельностное содержание географического образования в требованиях стандартов нового поколения [Текст] / Е. А. Беловолова // География в школе. - 2011. - N 6. - С. 25-31 : 1 рис., 1 схема., 1 табл. - Библиогр.: с. 31 (7 назв. ). - Примеч. в сносках
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
федеральные образовательные стандарты -- ФГОС -- образовательные стандарты нового поколения -- деятельностная составляющая содержания -- учебные умения -- учебные действия -- универсальные учебные действия -- организация деятельности учащихся -- общеучебные умения -- географические знания -- современные уроки географии -- школьное географическое образование -- качество географического образования -- обучение географии -- личностные результаты -- метапредметные результаты
Аннотация: Раскрывается деятельностное содержание географического образования с позиции нормативных документов нового поколения. Закрепление методологии деятельностного подхода в концепции ФГОС создает ряд важнейших позиций в методике обучения и в системе работы учителя географии. С этой позиции автор проектирует некоторые методические пути, направленные на реализацию новых требований.
Найти похожие
|
11.
|
Стрелова, О. Ю. (доктор педагогических наук).
Дидактические ресурсы карты-анаморфозы [Текст] / О. Ю. Стрелова, Г. Н. Паневина // География и экология в школе XXI века. - 2012. - № 1. - С. 47-50
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
география в школе -- обучение географии -- карты-анаморфозы -- познавательные задания -- виды познавательных заданий -- дидактика -- дидактические ресурсы
Аннотация: Карты-анаморфозы как любые географические карты являются условно-графическим средством обучения, которое имеет свои приемы. Применительно к учебному процессу разработана система приемов работы с картами, в которых выделяются несколько групп: описание, графические приемы, графоаналитические приемы, математико-картографическое моделирование. Учитывая особенность построения карт-анаморфозов, из них могут быть задействованы следующие приемы : поэлементные описания, графики и диаграммы (графические приемы), определение размеров (графоаналитические), классификации и группировки, анализ фактов, обобщающие статистики из группы приемов математической статистики.
Доп.точки доступа:
Паневина, Г. Н. (кандидат педагогических наук)
Найти похожие
|
12.
|
Лазарев, Н. А. (учитель географии).
Дифференцированный подход в обучении начальному курсу географии в инклюзивной школе [Текст] / Н. А. Лазарев // География и экология в школе XXI века. - 2012. - № 7. - С. 56-57. - Библиогр.: с. 57 (3 назв. )
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
инклюзивные школы -- инклюзивное обучение -- разноуровневое обучение -- дифференцированный подход -- личностно-ориентированное обучение -- обучение географии
Аннотация: В инклюзивной школе могут учится дети с различными особенностями в обучении и развитии, то формы подачи новой информации и формирование навыков тоже должны отвечать принципу доступности для этой категории обучающихся.
Найти похожие
|
13.
|
Душина, И. В. (профессор).
Изменения в структуре и содержании курса географии "Материки, океаны, народы и страны" [Текст] / И. В. Душина // География в школе. - 2007. - N 4. - С. . 49-54. - Библиогр.: с. 54 (4 назв. )
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
8 класс -- географическое образование -- модернизация образования -- обучение географии -- преподавание географии -- школьный курс
Аннотация: Цель статьи - привлечь внимание учителя к тем изменениям в структуре и содержании курса 8 класса, которые происходят в настоящее время, учесть современные цели среднего географического образования и современные задачи географической науки, которые требуют изучения пространственно-временных взаимосвязей, природных и антропогенных факторов и особенностей развития различных территориальных систем.
Найти похожие
|
14.
|
Сиротин, В. И.
Изучение географии в 5-6 классах в условиях перехода на новый стандарт образования [Текст] / В. И. Сиротин // География и экология в школе XXI века. - 2012. - № 5. - С. 21-30
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
ФГОС общего образования -- федеральные государственные образовательные стандарты -- образовательные стандарты -- география в школе -- уроки географии -- обучение географии -- 5 классы -- 6 классы -- тематическое планирование
Аннотация: Для оказания практической помощи учителям, начинающим изучение систематических курсов географии с 5 класса, предлагается примерное тематическое планирование этого курса. Тематическое планирование дается из расчета 34 часов учебного времени. В планировании указывается характер непосредственной деятельности учащихся в рамках конкретной темы урока.
Найти похожие
|
15.
|
Королева, Н. Ю.
Изучение Дальнего Востока на основе комплексного подхода [Текст] / Н. Ю. Королева // География в школе. - 2009. - N 2. - С. 34-37 : табл. - Библиогр.: с. 33 (2 назв. )
. - ISSN 0016-7207ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика--Дальний Восток
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
комплексный подход -- географическое образование -- обучение географии -- преподавание географии -- школьный курс -- регионы -- методические рекомендации -- методические разработки
Аннотация: Методическая разработка построения учебной деятельности при изучении Дальневосточного региона в школьном курсе "География России".
Найти похожие
|
16.
|
Буйнова, С. В.
Интегрированный модульный урок химии и географии [Текст] / С. В. Буйнова, Н. Б. Черкашина // Химия в школе. - 2007. - N 5. - С. 28-33 : 4 табл., схема
. - ISSN 0368-5632ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
неорганическая химия -- межпредметные связи -- интегрированное обучение -- оксиды -- преподавание химии -- обучение химии -- педагогические технологии -- модульные уроки -- модульная технология -- разработки уроков -- 8 классы -- уроки химии -- модульное обучение -- преподавание географии -- обучение географии
Аннотация: Разработка урока химии по модульной технологии с использованием межпредметных связей.
Доп.точки доступа:
Черкашина, Н. Б.
Найти похожие
|
17.
|
Лукьянова, Л. Ф.
Интегрированный с физикой урок географии "Атмосферные фронты. Циркуляция воздушных масс" [Текст] / Л. Ф. Лукьянова, О. В. Филипенко // Физика в школе. - 2009. - N 2. - С. 50-54 : 8 рис.
. - ISSN 0130-5522ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
география -- физика -- 8 класс -- межпредметные связи -- общеобразовательная школа -- интегрированные уроки -- конспекты уроков -- преподавание физики -- обучение физике -- уроки физики -- преподавание географии -- обучение географии -- атмосферные фронты -- циркуляция воздушных масс
Аннотация: Конспект интегрированного урока для 8 класса.
Доп.точки доступа:
Филипенко, О. В.
Найти похожие
|
18.
|
Пономарева, Валентина Владимировна (педагог доп. образования).
Интегрированный урок "Окружающий мир. История вещей" [Текст] / В. В. Пономарева, И. А. Сбродова, Ж. В. Шупик // Начальная школа плюс до и после. - 2009. - N 1. - С. 59-61
. - ISSN 978-5-859ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
начальная школа -- география -- 2 класс -- окружающий мир -- природные зоны -- младший школьный возраст -- общеобразовательная школа -- интегрированные курсы -- интегрированные уроки -- конспекты уроков -- уроки географии -- преподавание географии -- обучение географии -- холодные пояса
Аннотация: Конспект урока "Природные зоны холодного пояса" во 2-м классе.
Доп.точки доступа:
Сбродова, Ирина Александровна (педагог доп. образования); Шупик, Жанна Владимировна (учитель нач. кл.)
Найти похожие
|
19.
|
Паневина, Г. Н.
Интерактивный атлас как комплексное электронное средство обучения географии [Текст] / Г. Н. Паневина // География и экология в школе XXI века. - 2008. - N 6. - С. 47-48
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов--Россия--Хабаровский край
Кл.слова (ненормированные):
география в школе -- уроки географии -- обучение географии -- география регионов -- 8 классы -- электронные пособия -- УМК -- учебно-методические комплексы -- интерактивные атласы
Аннотация: В арсенале средств обучения у школьного педагога сегодня находится множество разнообразных электронных пособий, позволяющих вести процесс обучения более эффективно. Но все они посвящены федеральным курсам. Однако региональные курсы ничуть не меньше нуждаются в электронных учебных пособиях. Так появилось оригинальное новое пособие - интерактивный атлас Хабаровского края, для учащихся 8 классов. Электронное пособие решает проблему обеспечения наглядным материалом данного регионального курса по географии.
Найти похожие
|
20.
|
Кулакова, М. В.
Использование геологического музея в процессе изучения школьного курса географии [Текст] / М. В. Кулакова // География в школе. - 2007. - N 4. - С. . 54-57
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
преподавание географии -- обучение географии -- географическое образование -- школьный курс -- музейная педагогика -- музеи -- геологические музеи -- экскурсии
Аннотация: О значении художественных, исторических, мемориальных музеев в образовательном процессе. Рассматривается значение геологического музея как важного средства обучения школьников на современном этапе развития географического образования.
Найти похожие
|
21.
|
Михайлова, Т. В.
Использование произведений художников Якутии на уроках географии [Текст] / Т. В. Михайлова // География и экология в школе XXI века. - 2007. - N 5. - С. . 68-71. - Библиогр.: с. 71 (12 назв. )
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов
Республика Саха
Россия
Якутия
Кл.слова (ненормированные):
региональное образование -- обучение географии -- художественные произведения -- культурологические подходы -- этнокультурное воспитание -- музейная педагогика -- искусство -- художники
Аннотация: На музейных уроках вырабатывается умение не только созерцать, но и понимать и правильно воспринимать художественные произведения. Ребята ведут записи своих впечатлений, мыслей и рассуждений, у них возникает желание поделиться ими со сверстниками, рассказать взрослым. Культура как синтез векового опыта народа может стать одной из основ воспитания и образования личности. Национальный художественный музей Республики Саха (Якутия) отдает приоритетное значение формированию коллекции искусства Якутии.
Доп.точки доступа:
Спиридонов, Юрий Васильевич \ю. В.\; Осипов, Афанасий Николаевич (академик Российской акадкмии художеств ; народный художник СССР ; 1928-) \а. Н.\; Петров, Виктор Григорьевич \в. Г.\
Найти похожие
|
22.
|
Иванова, С. А.
Использование статистических методов в обучении географии [Текст] / С. А. Иванова // География и экология в школе XXI века. - 2007. - N 5. - С. . 64-67
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
региональное образование -- обучение географии -- качество обучения -- исследовательские работы -- проектная деятельность -- статистические методы -- статистические наблюдения -- статистические показатели -- корреляционные зависимости
Аннотация: Стандарт основного общего образования по географии среди целей обучения географии включает "умение использовать статистические материалы". Статистические методы представляют собой совокупность приемов по сбору, обработке, анализу и интерпретации количественных данных, характеризующих различные природные и социально-экономические объекты и явления. Результатом должно стать повышения интереса к географии, повышения качества обучения.
Найти похожие
|
23.
|
Байкова, Э. Г. (кандидат географических наук).
Использование цифровых образовательных ресурсов при изучении темы "Человеческие расы" [Текст] / Э. Г. Байкова, О. А. Крутских // География в школе. - 2010. - N 8. - С. 40-42
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
географическое образование -- обучение географии -- толерантная компетентность -- самостоятельная подготовительная деятельность -- цифровые образовательные ресурсы -- разработки уроков -- расы -- опыт работы
Аннотация: Авторы предлагают разработку урока по теме "Человеческие расы".
Доп.точки доступа:
Крутских, О. А. (кандидат географических наук; доцент)
Найти похожие
|
24.
|
Макарова, Е. Н.
Исследовательская деятельность учащихся на уроке географии [Текст] / Е. Н. Макарова // География в школе. - 2012. - № 4. - С. 37-38
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
географическое образование -- обучение географии -- исследовательская работа -- уроки географии -- географические компетентности -- сотрудничество -- соавторство -- сотворчество -- продуктивные технологии -- деятельностные методы обучения -- предметные компетентности -- универсальные компетентности
Аннотация: Об использовании учебно-исследовательских методов при обучении географии.
Найти похожие
|
25.
| 372.8
Е 51
Елисеев, А. В.
Карточки-задания по курсу "География материков и океанов" 7 класс [Текст] / А. В. Елисеев // География и экология в школе XXI века. - 2008. - N 9. - С. 49-57
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
география в школе -- обучение географии -- географические знания -- 7 классы -- карточки-задания -- развивающее обучение -- проверка знаний -- самостоятельная работа -- самостоятельное овладение знаниями -- познавательная самостоятельность -- творческие способности -- творческая деятельность
Аннотация: Творческие задания в карточках направлены на то, чтобы учащиеся самостоятельно готовили материал о природных особенностях важнейших географических объектов, а также о деятельности знаменитых путешественников, изучавших материки и океаны.
Найти похожие
|
26.
|
Виноградова, Т. В.
Кейс-стади как современная технология обучения географии в школе [Текст] / Т. В. Виноградова, Е. Ю. Верещагина // География в школе. - 2012. - № 4. - С. 35-36
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
географическое образование -- компетентности учащихся -- современные образовательные технологии -- кейс-стади -- обучение географии -- учебные материалы -- методы обучения -- дидактические принципы
Аннотация: Об использовании метода кейс-стади в учебном процессе.
Доп.точки доступа:
Верещагина, Е. Ю.
Найти похожие
|
27.
|
Сегеда, Т. А.
Когнитивные стили учащихся как условие усиления развивающей функции дифференцированного обучения на уроках географии [Текст] / Т. А. Сегеда // География в школе. - 2009. - N 6. - С. 29-34 : 2 табл. - Библиогр.: с. 33
. - ISSN 0016-7207ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
когнитивный стиль -- дифференцированное обучение -- учебный процесс -- методические материалы -- преподавание географии -- школьный курс -- обучение географии
Аннотация: Дано объяснение понятия "когнитивный стиль". О роли когнитивного стиля в учебном процессе, характеризуется методика дифференцированного обучения с учетом когнитивных стилей обучаемых.
Найти похожие
|
28.
|
Ткачева, З. Н. (кандидат педагогических наук).
Критерии оценки толерантности у школьников в процессе обучения географии [Текст] / З. Н. Ткачева // География в школе. - 2010. - N 7. - С. 42-46 : 3 рис., 2 табл.
ББК 74.26 + 26.890
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
География
Страноведение--Россия
Кл.слова (ненормированные):
географическое образование -- обучение географии -- толерантность -- эмпатия -- дивергентность мышления -- диагностические методики -- личностные идентефикации -- психолого-педагогические методики -- уроки географии -- изучение регионов -- географические науки -- российские регионы
Аннотация: Автор характеризует критерии и направления формирования толерантности у учащихся, описывает методические подходы, позволяющие оценить стереотипность мышления учащихся при изучении регионов России.
Найти похожие
|
29.
|
Поминчук, О. И.
Культурологический подход как инновация в преподавании географии [Текст] / О. И. Поминчук // География и экология в школе XXI века. - 2012. - № 2. - С. 50-51
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
общеобразовательные учреждения -- культуротворческая школа -- образовательная среда -- география в школе -- обучение географии -- уроки-путешествия -- целостные мировоззрения учащихся -- инновации в преподавании географии -- инновационная деятельность -- культурологический подход -- компетенции учащихся
Аннотация: География, обладая огромным интеграционным потенциалом, объединяет самые разные отрасли знания. В данном уроке осуществлена интеграция предметных областей по типу расширяющейся ойкумены от краеведения к постижению мировой культуры.
Найти похожие
|
30.
|
Корнев, И. Н. (профессор ; заведующий кафедрой экономической географии и методики обучения).
Культурологический принцип в обучении географии в советской школе второй половины XX столетия [Текст] / И. Н. Корнев // География и экология в школе XXI века. - 2011. - N 5. - С. 41-46. - Библиогр.: с. 46 (15 назв. ). - Окончание. Начало: N 1, 2011
ББК 74.26 + 26.8г
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
География
История географии, 20 в. 2 пол.
Кл.слова (ненормированные):
география в школе -- советские школы -- школы -- обучение географии -- содержание учебников -- воспитание коммунистической идейности -- знаниевые подходы
Аннотация: Вначале 1960-х г. в связи с реформой средней школы и в связи с теми проблема, которые накопились в школьной географии, начался процесс ее активной перестройки. Основная идея реформирования школьной географии заключалась в повышении ее научного уровня. Эта идея соответствовала усилению знаниевого подхода в советской школе.
Найти похожие
|
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный