Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог НТГСПИ

Картотека газет и журналов

Картотека статей

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ

Полнотекстовая база ВКР

Область поиска

в найденном

Найдено в других БД:

Полнотекстовая база ВКР (2)

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=общее недоразвитие речи<.>)

Общее количество найденных документов : 164
Показаны документы с 1 по 10

1-10 11-20 21-30 31-40 41-50 51-60

Абалакова, Е. В.
Праздник правильной речи "Путешествие в Страну Знаний". Для детей старшего дошкольного возраста с ОНР [Текст] / Е. В. Абалакова, Н. М. Николаева // Дошкольная педагогика. - 2007. - N 5. - С. . 43-44. - 0; Для детей старшего дошкольного возраста с ОНР

УДК

^a376

ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика--Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети с общим недоразвитием речи -- дети с ОНР -- общее недоразвитие речи -- ОНР -- правильная речь -- речь -- старший дошкольный возраст -- сценарии праздников
Аннотация: Предлагается сценарий праздника правильной речи "Путешествие в Страну Знаний", на котором дети старшего дошкольного возраста с ОНР совершенствуют умение применять полученные знания, систематизировать знания детей о звуке, слове, предложении, развивают зрительную и слуховую память и т. д.

Доп.точки доступа:
Николаева, Н. М.

Найти похожие

Аренкина, А.
Семейный праздник [Текст] / А. Аренкина, Т. Сычева // Дошкольное воспитание. - 2011. - N 9. - С. 80-82 : ил. . - ISSN 0012-561X

УДК

^a373.2

^a376

ББК 74.1 + 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- логопедические группы -- нарушения речевого развития -- ОНР -- общее недоразвитие речи -- дизартрия -- родители дошкольников -- взаимодействие семьи и ДОУ -- сотрудничество с родителями -- семейные праздники -- праздники в детском саду -- сценарии праздников -- тема осени
Аннотация: В статье речь идет о проведении семейных праздников в логопедической группе как одной из форм взаимодействия с родителями воспитанников. Цель праздников - объединение усилий педагогов и семьи для расширения и активизации понятийного словаря у детей, автоматизации поставленных звуков, снятия речевых комплексов, развития памяти. Представлен сценарий одного из таких семейных праздников на тему осени.

Доп.точки доступа:
Сычева, Т.

Найти похожие

Артемова, С. А. (старший преподаватель).
Дистанционные формы организации взаимодействия логопеда и воспитателя с родителями в процессе коррекции общего недоразвития речи [Текст] / Артемова С. А., Алексеева М. А. // Коррекционная педагогика. - 2021. - № 1 (январь-март). - С. 85-91. - Библиогр.: с. 90-91 (14 назв.) . - ISSN 1996-3947

УДК

^a376

^a371.66:004.3

^a373.2

ББК 74.3 + 74 + 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
   Дефектология. Специальные школы
   Дистанционное образование
   Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
взаимодействие специалистов -- воспитатели -- детские сады -- дистанционные технологии -- дошкольники -- звуковая культура речи -- коммуникативные функции речи -- коррекционная работа -- логопеды -- мобильный обмен информацией -- общее недоразвитие речи -- онлайн-форматы -- познавательная активность -- проекты -- речевая активность -- речевые расстройства -- родители
Аннотация: Освещается опыт организации деятельности логопеда и воспитателя группы детей с общим недоразвитием речи по привлечению родителей к коррекционному процессу в дистанционном образовании.

Доп.точки доступа:
Алексеева, М. А. (студент)

Найти похожие

Артемова, С. А. (старший преподаватель).
Модернизация технологии формирования коммуникативных умений у детей с общим недоразвитием речи [Текст] / С. А. Артемова, Ю. С. Шашунова, Н. Н. Стаханова // Коррекционная педагогика. - 2022. - № 2 (апрель-июнь). - С. 32-39. - Библиогр.: с. 38-39 (13 назв.) . - ISSN 1996-3947

УДК

^a376

ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети с общим недоразвитием речи -- коммуникативные умения -- комплекс занятий -- модернизация умений -- общее недоразвитие речи -- опытно-экспериментальная работа -- речевое развитие -- речь -- технологии формирования
Аннотация: Представлены результаты опытно-экспериментальной работы по изучению процесса модернизации технологии формирования коммуникативных умений у детей с общим недоразвитием речи.

Доп.точки доступа:
Шашунова, Ю. С. (студент); Стаханова, Н. Н. (магистрант)

Найти похожие

Афонина, Н.
"Русская весна" [Текст] : интегрированное коррекционно-развивающее занятие для детей 5-8 лет с общим недоразвитием речи / Н. Афонина // Дошкольное воспитание. - 2017. - № 3. - С. 68-71 : ил. - Библиогр.: с. 71 (1 назв.) . - ISSN 0012-561X

УДК

^a373.2

^a376

ББК 74.1 + 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- старшие дошкольники -- старший дошкольный возраст -- ОНР -- общее недоразвитие речи -- дошкольники с ОНР -- логопедические занятия -- логопедические группы -- коррекционно-логопедическая работа -- конспекты занятий -- интегрированные занятия -- коррекционно-развивающие занятия -- тема весны -- весенняя тема -- образ весны -- весна
Аннотация: Занятие направлено на всестороннее развитие дошкольников, совершенствование их речи, мышления, творческих способностей, культуры чувств. В нем красной нитью проходит образ весны в произведениях русских художников, поэтов и композиторов. Может быть рекомендовано в качестве итогового мероприятия как для воспитанников коррекционных (логопедических) групп, так и для всех детей старшего дошкольного возраста.

Найти похожие

Бабинова, Надежда Васильевна (учитель-логопед).
Педагогический проект в коррекционной работе [Текст] / Н. В. Бабинова // Дошкольная педагогика. - 2010. - N 7. - С. 48-51 . - ISSN 1726-0973

УДК

^a373.2

ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольные образовательные учреждения -- проектная деятельность -- дети с нарушением речи -- ОНР -- общее недоразвитие речи -- обучение грамоте -- буквы -- звуки -- фонематическое восприятие -- подготовка руки к письму -- дидактические игры -- сказочно-игровые ситуации -- пальчиковые игры
Аннотация: Участие детей в проектной деятельности дает им возможность экспериментировать, синтезировать полученные на занятиях знания, развивать творческие способности и коммуникативные навыки в процессе закрепления графического изображения букв русского алфавита. Дети закрепляют навыки написания букв, используя различные приемы и материалы: выкладывание букв с помощью деталей мозаики или пуговиц, с помощью крупы, шнурка, обведение шаблона и штриховка, аппликация и лепка из пластилина, узнавание на ощупь и т. д.

Найти похожие

Баева, В.
Воспитатель в группе детей с ОНР [Текст] / В. Баева // Дошкольное воспитание. - 2007. - N 7. - С. 75-77 . - ISSN 0012-561X

УДК

^a373.2

^a376

ББК 74.1 + 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- ОНР -- общее недоразвитие речи -- логопедические группы -- логопедия -- коррекционная педагогика -- коррекционная работа -- воспитатели детского сада -- педагоги ДОУ -- планирование работы -- логопедические занятия
Аннотация: Примерное планирование работы воспитателя логопедической группы по теме "Овощи" в течение дня (закрепление речевого материала логопедических занятий).

Найти похожие

Бросалина, В. В. (учитель-логопед высшей квалификационной категории).
Особенности работы логопеда в лекотеке [Текст] / В. В. Бросалина // Коррекционная педагогика. - 2011. - № 4. - С. 70-73

УДК

^a376

ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- дети -- нарушения речи -- речевые нарушения -- общее недоразвитие речи -- ОНР -- коррекционно-развивающие занятия -- логопедическая работа -- логопеды -- специальное образование -- специальные образовательные учреждения -- лекотеки
Аннотация: Показана специфика работы логопеда в условиях лекотеки. Приводятся примеры организации логопедических занятий с детьми с ограниченными возможностями здоровья.

Найти похожие

Брюховских, Л. А. (кандидат педагогических наук; доцент).
Формирование предложных конструкций у школьников с речевым недоразвитием [Текст] / Л. А. Брюховских // Коррекционная педагогика. - 2012. - № 5 (сентябрь-октябрь). - С. 60-64. - Библиогр.: с. 64 (5 назв.)

УДК

^a376

ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
школьники -- речь -- речевые расстройства -- нарушения речи -- ОНР -- общее недоразвитие речи -- предложные конструкции -- предложно-падежные конструкции -- предлоги -- моделирование предлогов -- мануальное моделирование предлогов
Аннотация: Рассмотрено содержание коррекционного обучения школьников с нарушениями речи предложно-падежным конструкциям.

Найти похожие

10.

Быкова, Оксана Александровна (старший воспитатель).
Влияние оптико-пространственных представлений на развитие связной речи у детей старшего дошкольного возраста с ОНР [Текст] / О. А. Быкова, Е. В. Каплина, А. В. Военкова // Дошкольная педагогика. - 2012. - № 2. - С. 36-42. - Библиогр.: с. 42 (6 назв. ) . - ISSN 1726-0973

УДК

^a373.2

ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольные образовательные учреждения -- старший дошкольный возраст -- дошкольники -- ОНР -- общее недоразвитие речи -- оптико-пространственные представления -- пространственное ориентирование -- перспективные планы работы -- индивидуальная коррекционная работа -- групповая коррекционная работа -- развитие связной речи
Аннотация: Несформированность оптико-пространственных представлений отражается на формировании смысловой стороны речи. Предлагаются упражнения на закрепление основных направлений пространства в схеме собственного тела, закрепление, умения сравнивать предметы по величине, определение отдельных свойств и признаков, на ориентировку в пространстве. Предлагаемые упражнения направлены на формирование связной речи.

Доп.точки доступа:
Каплина, Елена Владимировна (учитель-логопед); Военкова, А. В. (учитель-логопед ; Анастасия Вячеславовна)

Найти похожие

1-10 11-20 21-30 31-40 41-50 51-60

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)