Главная Упрощенный режим Описание Шлюз Z39.50
Авторизация
Фамилия
Пароль
 

Базы данных


Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска
Электронный каталог НТГСПИ
Картотека газет и журналов
Картотека статей
Полнотекстовая база изданий НТГСПИ
Полнотекстовая база ВКР
Область поиска
в найденном
 Найдено в других БД:Электронный каталог НТГСПИ (7)Полнотекстовая база ВКР (1)
Формат представления найденных документов:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>K=основная школа<.>)
Общее количество найденных документов : 67
Показаны документы с 1 по 30
 1-30    31-60   61-67 
1.


    Чесноков, Николай Николаевич (доктор педагогических наук; профессор; советник директора).
    Сравнительный анализ содержания учебных программ по физической культуре в общеобразовательных школах на примере лёгкой атлетики [Текст] / Н. Н. Чесноков, Д. А. Володькин, А. П. Морозов // Физическая культура в школе. - 2017. - № 1. - С. 41-44 : табл. - Библиогр.: с. 44 (9 назв.) . - ISSN 0130-5581
УДК
^a37.015
^a373
^a371.3
ББК 74.03 + 74.2 + 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
   История образования--Россия, 20 в. 1-я пол.; 21 в. нач.
   Общеобразовательная школа
   Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
анализ содержания программ -- легкая атлетика -- начальная школа -- обучение физической культуре -- основная школа -- программы обучения -- содержание программ -- сравнительный анализ программ -- средняя школа -- учебные программы -- физическая культура -- школьники
Аннотация: Анализ содержания учебных программ по физической культуре в общеобразовательных школах показывает, что в основе построения школьных уроков по лёгкой атлетике ранее по сути дела лежала структура тренировочного занятия, направленного не только на обучение технике определённого вида лёгкой атлетики, но и на всестороннее физическое развитие школьников. В настоящее время учебный материал школьных программ существенно упрощён, многие её разделы проходятся весьма поверхностно. Касается это и лёгкой атлетики, которая, будучи базовым видом спорта и включающая в себя все необходимые для полноценной жизни и физического развития ребёнка компоненты (ходьба, бег, прыжки, метания), требует более широкого и глубокого изучения.


Доп.точки доступа:
Володькин, Дмитрий Александрович (главный специалист); Морозов, Анатолий Павлович (кандидат педагогических наук; доцент)

Найти похожие
2.


    Гобеева, Кристина Асланбековна (научный сотрудник).
    Развитие умений монологической речи на иностранном языке в основной школе [Текст] = The development of foreign language monologue skills in middle school / К. А. Гобеева // Иностранные языки в школе. - 2017. - № 12. - С. 41-45. - Библиогр.: с. 44-45 (7 назв.). - Рез. также на англ. . - ISSN 0130-6073
УДК
^a372.8
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
   Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
монологическая речь -- монологическое высказывание -- личностно-ориентированное обучение -- функционально-смысловые типы -- характер стимулов -- речевая деятельность -- основная школа
Аннотация: Статья посвящена некоторым вопросам развития умений монологической речи в русле личностно-ориентированного подхода: раскрыто понятие стимула к монологическому высказыванию, сформулированы характеры стимулов к речевой деятельности, а также дополнена классификация функционально-смысловых типов, согласно которым детализированы умения монологической речи.


Найти похожие
3.


    Князева, Т. Н. (доктор психологических наук, профессор).
    Организация психолого-педагогического взаимодействия специалистов при проведении школьных консилиумов [Текст] / Т. Н. Князева // Начальная школа. - 2016. - № 2. - С. 25-32 : табл. - Библиогр.: с. 32 (7 назв.). - Прил. . - ISSN 0027-7371
УДК
^a159.922.7
ББК 88.8
Рубрики: Психология
   Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
4 класс -- готовность к обучению -- дети с проблемным развитием -- консилиумы -- младшие школьники -- начальная школа -- опыт работы -- основная школа -- психологическая готовность -- психолого-медико-педагогические консилиумы -- психолого-педагогические консилиумы -- четвероклассники -- школьные консилиумы -- экспресс-консилиумы
Аннотация: В статье рассматривается опыт использования психолого-медико-педагогического консилиума в общеобразовательном учреждении с целью решения внутришкольных коррекционно-развивающих проблем и повышения профессиональной компетенции специалистов, участвующих в этом процессе. В качестве примера описана организация работы экспресс-консилиума по теме "Продвижение учащихся IV классов по показателям психологической готовности к обучению в основной школе".


Найти похожие
4.


    Глазков, Ю. А.
    Задания по геометрии для формирования универсальных учебных действий в основной школе [Текст] / Ю. А. Глазков, М. В. Егупова // Математика в школе. - 2017. - № 2. - С. 24-31 : 6 рис. - Библиогр.: с. 31 (5 назв.)
УДК
^a372.8
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
   Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
геометрия -- методика преподавания -- основная школа -- универсальные учебные действия -- УУД -- 8 класс
Аннотация: В статье разбирается пример работы по геометрии для 8 класса, составленной из заданий, способствующих формированию у учащихся учебных действий.


Доп.точки доступа:
Егупова, М. В.

Найти похожие
5.


    Литвиненко, Н. В. (доктор психологических наук; доцент).
    Преемственность математического образования: постановка и решение проблемы [Текст] / Н. В. Литвиненко, А. К. Мендыгалиева // Начальная школа. - 2019. - № 7. - С. 70-74. - Библиогр.: с. 74 (5 назв.) . - ISSN 0027-7371
УДК
^a371
ББК 74р
Рубрики: Образование. Педагогика
   Педагогическое образование
Кл.слова (ненормированные):
математическое образование -- начальная школа -- основная школа -- подготовка учителей начальных классов -- преемственность образования -- профессиональные компетенции
Аннотация: В статье представлен один из вариантов решения проблемы преемственности математического образования в начальной и основной школе. Он связан с формированием у студентов - будущих учителей начальных классов - профессиональных компетенций, обеспечивающих готовность к реализации преемственности математического образования.


Доп.точки доступа:
Мендыгалиева, А. К. (кандидат педагогических наук; доцент)

Найти похожие
6.


    Молодец, И. П. (кандидат филологических наук; доцент).
    Преемственность в обучении русскому языку [Текст] / И. П. Молодец // Начальная школа. - 2019. - № 10. - С. 87-90 : 1 табл. - Библиогр.: с. 90 (4 назв.) . - ISSN 0027-7371
УДК
^a371.3
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
   Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
начальная школа -- начальное общее образование -- образовательные стандарты -- обучение русскому языку -- основная школа -- основное общее образование -- предметные результаты -- преемственность обучения -- русский язык
Аннотация: В статье речь идет о преемственности в обучении между уровнями начального и основного образования. Дана сравнительная характеристика предметных результатов освоения основной образовательной программы начального и основного общего образования в предметной области "Филология. Русский язык. Родной язык".


Найти похожие
7.


    Маслова, М. В. (учитель русского языка и литературы).
    Принципы обучения русскому языку в начальной и основной школе: проблема преемственности [Текст] / М. В. Маслова // Начальная школа. - 2018. - № 3. - С. 33-43 : табл. - Библиогр.: с. 43 (10 назв.) . - ISSN 0027-7371
УДК
^a372.8
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
   Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
коммуникативность -- методика преподавания русского языка -- младшие школьники -- начальная школа -- образовательные системы -- основная школа -- преемственность -- текстоцентричность -- учебники русского языка
Аннотация: В статье предпринят сравнительный анализ учебников русского языка под редакцией С. В. Иванова (образовательная система "Начальная школа XXI века") и под редакцией А. Д. Шмелева (образовательная система "Алгоритм успеха", программа основной образовательной школы). Рассмотрена преемственность подходов и принципов обучения школьников русскому языку как в теоретическом, так и в практическом плане, показана реализация коммуникативного и текстоцентрического принципов на материале современных учебников русского языка.


Доп.точки доступа:
Иванов (редактор учебника) \с. В.\; Шмелев (редактор учебника) \а. Д.\

Найти похожие
8.


    Новошинский, Иван Иванович (кандидат химических наук).
    Учим учиться самостоятельно [Текст] / И. И. Новошинский, Н. С. Новошинская // Химия в школе. - 2018. - № 3. - С. 17-21. - Библиогр.: с. 21 (9 назв.) . - ISSN 0368-5632
УДК
^a372.8
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
   Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
учебно-методические комплекты -- УМК по химии -- преподавание химии -- изучение химии -- обучение химии -- учебники по химии -- средняя школа -- основная школа -- 9 класс -- 10 класс -- 11 класс -- общеобразовательная школа
Аннотация: Авторы учебно-методического комплекта по химии рассказывают об особенностях своих учебников и результатах их использования в школьной практике.


Доп.точки доступа:
Новошинская, Нина Степановна (кандидат химических наук)

Найти похожие
9.


    Биболетова, М. З. (кандидат педагогических наук; доцент).
    Концепция учебного предмета "Иностранный язык" [Текст] / М. З. Биболетова, Н. Н. Трубанаева, А. В. Щепилова // Иностранные языки в школе. - 2013. - № 9. - С. 2-9. - Библиогр.: с. 9 (14 назв. )
УДК
^a372.8
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
   Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
иностранные языки -- коммуникативная компетенция -- компетентностный подход -- деятельностный подход -- коммуникативно-когнитивный подход -- основная школа -- иноязычное образование -- учебные предметы -- методика преподавания иностранных языков
Аннотация: Представлен современный контекст иноязычного образования в российской школе.


Доп.точки доступа:
Трубанаева, Н. Н. (кандидат педагогических наук); Щепилова, А. В. (доктор педагогических наук; профессор)

Найти похожие
10.


    Босова, Людмила Леонидовна (доктор педагогических наук; заслуженный учитель РФ).
    Информатика и ИКТ: поурочные разработки для VIII-IX классов [Текст] / Л. Л. Босова, А. Ю. Босова // Информатика в школе. - 2013. - № 10 (93). - С. 3-12 : рис., табл. - Библиогр.: с. 12 (2 назв.). - Окончание. Начало: №№ 6-9. . - ISSN 2221-1993
УДК
^a372.8
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
   Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
школьный курс информатики -- информатика и ИКТ (дисциплина) -- информатика в школе -- учебные предметы -- учебные дисциплины -- уроки информатики -- 8 класс -- 9 класс -- конспекты уроков -- учебные курсы -- основная школа -- учебно-методические комплекты -- учебники информатики -- методика преподавания информатики -- поурочное планирование -- тематическое планирование -- рабочие тетради -- задания (информатика) -- информационные технологии (образование)
Аннотация: Материал содержит методические рекомендации по организации обучения на базе учебно-методического комплекта по информатике для 8-9 классов. Приводятся поурочные разработки, а также ответы, указания и решения к заданиям в учебниках и рабочих тетрадях для 8-9 классов.


Доп.точки доступа:
Босова, А. Ю. (методист по информатизации)

Найти похожие
11.


    Босова, Людмила Леонидовна (доктор педагогических наук; заслуженный учитель РФ).
    Информатика и ИКТ: поурочные разработки для VIII-IX классов [Текст] / Л. Л. Босова, А. Ю. Босова // Информатика в школе. - 2013. - № 8 (91). - С. 3-23 : рис., табл. - Продолжение. Начало: № 6, 7 . - ISSN 2221-1993
УДК
^a372.8
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
   Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
школьный курс информатики -- информатика и ИКТ (дисциплина) -- информатика в школе -- учебные предметы -- учебные дисциплины -- уроки информатики -- 8 класс -- 9 класс -- конспекты уроков -- учебные курсы -- основная школа -- учебно-методические комплекты -- учебники информатики -- методика преподавания информатики -- поурочное планирование -- тематическое планирование -- рабочие тетради -- задания (информатика) -- информационные технологии (образование)
Аннотация: Материал содержит методические рекомендации по организации обучения на базе учебно-методического комплекта по информатике для 8-9 классов. Приводятся поурочные разработки, а также ответы, указания и решения к заданиям в учебниках и рабочих тетрадях для 8-9 классов.


Доп.точки доступа:
Босова, А. Ю. (методист по информатизации)

Найти похожие
12.


    Босова, Людмила Леонидовна (доктор педагогических наук; заслуженный учитель РФ).
    Информатика и ИКТ: поурочные разработки для VIII-IX классов [Текст] / Л. Л. Босова, А. Ю. Босова // Информатика в школе. - 2013. - № 9 (92). - С. 3-25 : рис., табл. - Продолж. Начало: №№ 6-8 . - ISSN 2221-1993
УДК
^a372.8
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
   Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
школьный курс информатики -- информатика и ИКТ (дисциплина) -- информатика в школе -- учебные предметы -- учебные дисциплины -- уроки информатики -- 8 класс -- 9 класс -- конспекты уроков -- учебные курсы -- основная школа -- учебно-методические комплекты -- учебники информатики -- методика преподавания информатики -- поурочное планирование -- тематическое планирование -- рабочие тетради -- задания (информатика) -- информационные технологии (образование)
Аннотация: Материал содержит методические рекомендации по организации обучения на базе учебно-методического комплекта по информатике для 8-9 классов. Приводятся поурочные разработки, а также ответы, указания и решения к заданиям в учебниках и рабочих тетрадях для 8-9 классов.


Доп.точки доступа:
Босова, А. Ю. (методист по информатизации)

Найти похожие
13.


    Труфанова, Светлана Николаевна (методист-предметник).
    Место и роль учебника по физической культуре в образовательном процессе в условиях реализации требований Федеральных государственных образовательных стандартов [Текст] / С. Н. Труфанова // Физическая культура в школе. - 2015. - № 5. - С. 2-11 . - ISSN 0130-5581
УДК
^a371.69:004.3
^a373
^a371.3
ББК 74с + 74.2 + 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
   Применение вычислительной техники в педагогике
   Общеобразовательная школа
   Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
физическая культура -- обучение физической культуре -- учебники физической культуры -- стандарты образования -- образовательные стандарты -- государственные образовательные стандарты -- федеральные государственные образовательные стандарты -- ФГОС -- учебные программы -- программы -- работа с учебниками -- начальные классы -- основная школа -- информационно-коммуникационные технологии -- ИКТ -- электронные учебники -- электронное обучение -- опыт работы
Аннотация: Учебник по физической культуре - новый педагогический феномен образовательного процесса. Как включить его в образовательный процесс, не лишая учащихся двигательной активности и не нарушая моторной плотности урока? С какой целью и как именно необходимо использовать учебник? На эти вопросы попытается ответить автор данной статьи.


Доп.точки доступа:
Петрова \т. В.\; Копылов \ю. А.\; Полянская \н. В.\; Петров \с. В.\

Найти похожие
14.


    Масандилова, И. Л. (кандидат педагогических наук; доцент; учитель русского языка и литературы).
    Литературная импровизационная игра в основной школе [Текст] / И. Л. Масандилова // Школьные технологии. - 2015. - № 3. - С. 96-106. - Библиогр.: с. 106 (12 назв.)
УДК
^a372.8
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
   Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
подростки -- основная школа -- изучение художественной литературы -- методика преподавания литературы -- театрально-импровизационная деятельность -- импровизационные игры -- игры-импровизации -- литературные импровизационные игры -- театр спонтанности -- психодрама -- социодрама -- организация импровизационных игр -- авторские методики
Аннотация: В статье рассматривается авторская методика театрально-импровизационной деятельности подростков. Подробно рассказывается об организации литературной импровизационной игры в основной школе.


Найти похожие
15.


    Куркин, Евгений Борисович (ведущий научный сотрудник; кандидат педагогических наук).
    Образование для среднего класса [Текст] / Евгений Борисович Куркин // Народное образование. - 2015. - № 4. - С. 9-17. - Библиогр. в сносках
УДК
^a371
ББК 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия
   Организация образования
Кл.слова (ненормированные):
средний класс -- непрерывное образование -- профессиональная подготовка -- функциональная грамотность -- основная школа -- основы практической деятельности -- профессиональное образование -- дополнительное образование -- переподготовка кадров -- общее высшее образование
Аннотация: Особенности образования и профессиональной подготовки среднего класса в России.


Найти похожие
16.


    Долгая, О. И. (кандидат педагогических наук; старший научный сотрудник).
    Гражданское воспитание в Чешской Республике [Текст] / О. И. Долгая // Педагогика. - 2015. - № 9. - С. 105-110. - Библиогр.: с. 110 (6 назв.) . - ISSN 0869-561X
УДК
^a371.4
ББК 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика
   Теория и методика воспитания--Чехия
Кл.слова (ненормированные):
реформы образования -- воспитание -- образовательные проекты -- гражданская школа -- учебные предметы -- гражданское воспитание -- содержание образования -- система образования -- предшкольное образование -- основная школа
Аннотация: В статье анализируются изменения в целях воспитания в Чехии, произошедшие в результате глубоких реформ в области образования в конце XX - начале XXI вв. Характеризуется гражданское воспитание как один из основных новых видов воспитания и его отражение в программах образования на предшкольной и основной ступенях чешской общеобразовательной школы.


Найти похожие
17.


    Нателаури, Нино Карловна (кандидат педагогических наук; доцент).
    Информационные и коммуникационные технологии в школах Грузии [Текст] / Н. К. Нателаури, С. В. Сагиришвили // Информатика в школе. - 2018. - № 6. - С. 12-14. - Библиогр.: с. 14 (4 назв.) . - ISSN 2221-1993
УДК
^a373
^a372.8
ББК 74.2 + 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
   Общеобразовательная школа--Грузия
   Методика преподавания учебных предметов--Грузия
Кл.слова (ненормированные):
базовая школа -- информатика в школе -- информационно-коммуникационные технологии -- методика обучения информатике -- национальные учебные планы -- начальная школа -- основная школа -- учебные планы
Аннотация: В статье затронуты вопросы школьного образования Грузии. Рассмотрены возможные пути обучения школьников информатике согласно новым Национальным учебным планам. Приведены планируемые результаты обучения для начальной и основной (базовой) школы.


Доп.точки доступа:
Сагиришвили, Саломе В. (студентка)

Найти похожие
18.


    Маркушевич, Михаил Владимирович (учитель информатики).
    Элементы методики преподавания компьютерной трехмерной графики на уровне основного общего образования с использованием КОМПАС-3D LT V12 [Текст] / М. В. Маркушевич // Информатика в школе. - 2022. - № 3. - С. 53-66 : ил. - Библиогр.: с. 66 (25 назв.) . - ISSN 2221-1993
УДК
^a372.8
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
   Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
3D-графика -- КОМПАС-3D LT V12 -- компьютерная графика -- компьютерное черчение -- методика обучения информатике -- основная школа -- программирование в школе -- свободное программное обеспечение -- старшеклассники -- трехмерная графика -- трехмерное моделирование -- трехмерные фигуры -- уроки информатики
Аннотация: Трехмерная компьютерная графика не является обязательной к изучению на уровне основного общего образования информационной технологией. Ее изучение имеет отношение скорее к предпрофильному обучению по углубленным программам, используемым в таких образовательных проектах, как "Математическая вертикаль". В связи с этим наблюдается некоторый дефицит методик обучения данной теме, использующих в качестве программных инструментов российское бесплатное или свободное программное обеспечение. В качестве наилучших вариантов программного обеспечения для поддержки преподавания темы "Трехмерная компьютерная графика" предлагается рассматривать как отечественную бесплатную для некоммерческих и образовательных целей систему трехмерного моделирования КОМПАС-3D LT V12, так и свободную систему трехмерного параметрического моделирования FreeCAD.


Найти похожие
19.


    Босова, Людмила Леонидовна (доктор педагогических наук; доцент; заведующая кафедрой).
    Программирование графики и анимации в курсе информатики основной школы [Текст] / Л. Л. Босова, В. И. Филлипов, А. Ю. Босова // Информатика в школе. - 2022. - № 5. - С. 5-15 : ил. - Библиогр.: с. 15 (12 назв. ) . - ISSN 2221-1993
УДК
^a372.8
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
   Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
7 класс -- Python -- graph -- turtle -- анимация -- графики -- исполнитель Черепаха -- методика обучения информатике -- обучение программированию -- основная школа -- программирование в школе
Аннотация: В статье анализируются новые возможности в изучении тематического раздела "Алгоритмы и программирование" курса информатики основной школы, появившиеся при переходе на обновленные федеральные государственные образовательные стандарты. Приведено поурочное планирование темы "Компьютерная графика и анимация", инвариантное относительно модулей graph и turtle языка программирования Python. Дано описание основных возможностей модуля turtle. Представлены подробное описание восьми уроков темы, включающее пример решения базовой задачи и его разбор, а также задания для модификации предложенного решения и разработки на его основе решений других задач. Приведено решение средствами черепашьей графики задачи Единого государственного экзамена по информатике.


Доп.точки доступа:
Филлипов, Владимир Ильич (кандидат педагогических наук; старший преподаватель); Босова, Анна Юрьевна (учитель информатики)

Найти похожие
20.


    Маркушевич, Михаил Владимирович (учитель информатики).
    Элементы методики преподавания темы "Создание и обработка звуковой информации" с использованием свободного звукового редактора Audаcity [Текст] / М. В. Маркушевич // Информатика в школе. - 2022. - № 1. - С. 55-66 : ил. - Библиогр.: с. 66 (23 назв.) . - ISSN 2221-1993
УДК
^a372.8
^a371.69:004.3
ББК 74.26 + 74с
Рубрики: Образование. Педагогика
   Методика преподавания учебных предметов
   Применение вычислительной техники в педагогике
Кл.слова (ненормированные):
Audacity -- звуковая информация -- звуковые редакторы -- информационные технологии -- методика обучения информатике -- мобильные приложения -- обработка звуковой информации -- онлайновые редакторы -- основная школа -- свободное программное обеспечение -- создание звуковой информации -- средняя школа -- уроки информатики -- цифровой звук
Аннотация: В статье представлен каркас методики обучения теме "Создание и обработка звуковой информации" курса информатики на уровне основного общего образования с использованием свободного кроссплатформенного офлайнового звукового редактора Audacity. Приводится возможный вариант каркаса методики обучения рассматриваемой теме курса информатики, включающий в себя разбиение содержания обучения на семь этапов. Каждый из этапов включает описание изложения соответствующего учебного материала, в том числе технологию выполнения практических работ, направленных на овладение учащимися основными элементами функционала звукового редактора Audacity. Описание авторской методики обучения также содержит соответствующее ей поурочное планирование по теме "Создание и обработка звуковой информации" курса информатики для основной школы.


Найти похожие
21.


    Лазарева, О. Л. (кандидат биологических наук).
    Изучение грибов в школьном курсе биологии. Лабораторные работы [Текст] / О. Л. Лазарева // Биология в школе. - 2023. - № 2. - С. 26-33 : 4 рис. - Библиогр.: с. 33 (19 назв.)
УДК
^a372.8
ББК 74
Рубрики: Образование. Педагогика
   Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
уроки биологии -- обучение биологии -- преподавание биологии -- биологическое образование -- лабораторные работы -- грибы -- методические материалы -- основная школа
Аннотация: Анализируется перечень лабораторных и практических работ по грибам, рекомендуемых Примерными программами по биологии основной и средней школы. Приводятся материалы для теоретического изучения микологических объектов. Предлагаются подробные инструкции по проведению лабораторных работ.


Найти похожие
22.


    Паравина, Алина Сергеевна (учитель информатики).
    Чек-лист по теме урока как средство обратной связи для учителя [Текст] / А. С. Паравина // Информатика в школе. - 2022. - № 6. - С. 50-54 : ил. - Библиогр.: с. 54 (9 назв.) . - ISSN 2221-1993
УДК
^a371.3
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
   Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
методика обучения информатике -- обратная связь -- основная школа -- оценивание знаний -- оценивание результатов обучения -- оценочная деятельность -- проверочные листы -- самооценка -- уроки информатики -- чек-листы
Аннотация: В статье рассматривается применение чек-листов на уроке информатики, особенности создания чек-листов по темам урока, приведены образцы чек-листов, используемых на уроках информатики в V-IX классах. Предложенные образцы чек-листов, разработанные с учетом требований педагогического дизайна, являются эффективным средством обратной связи для учителя и способствуют развитию у обучающихся навыков самоконтроля, самооценивания, самоанализа и самокоррекции.


Найти похожие
23.


    Ускова, Ирина Владимировна (кандидат педагогических наук).
    Домашняя учебная работа по русскому языку: векторы обновления [Текст] = Homework in Russian: trajectories of updating / Ирина Владимировна Ускова // Русский язык в школе. - 2022. - № 5. - С. 21-28 : табл. - Библиогр.: с. 27-28 (6 назв.). - Библиогр. в подстроч. примеч. - Подстроч. примеч. - Рез. и библиогр. рус., англ. . - ISSN 0131-6141
УДК
^a372.8
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
   Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
преподавание русского языка -- обучение русскому языку -- домашняя учебная работа -- домашние задания -- основная школа -- проектирование домашней учебной работы -- самостоятельная учебная деятельность -- самостоятельная работа -- русский язык
Аннотация: Освещение проблемы изменения подходов к проектированию домашней учебной работы по русскому языку в основной школе с учетом современных требований к преподаванию, зафиксированных в действующих в Российской Федерации нормативно-правовых документах. Цель исследования – показать векторы обновления домашней работы по русскому языку в основной школе, способствующие повышению качества изучения учебного предмета "Русский язык" и уровня учебной мотивации школьников.


Найти похожие
24.


    Маркушевич, Михаил Владимирович (учитель информатики).
    Элементы методики преподавания темы "Растровая компьютерная графика" с помощью свободного редактора GIMP на уровне основного общего образования [Текст] / М. В. Маркушевич // Информатика в школе. - 2022. - № 6. - С. 12-29. - Библиогр.: с. 28-29 (27 назв.) . - ISSN 2221-1993
УДК
^a372.8
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
   Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
GIMP -- графические редакторы -- компьютерная графика -- методика обучения информатике -- основная школа -- поурочные разработки -- программное обеспечение -- растровая графика -- свободное программное обеспечение -- уроки информатики
Аннотация: Статья содержит описание каркаса методики обучения учащихся основной школы технологии как обработки цифровой фотографии, так и создания растровых графических изображений с нуля. В качестве программного инструмента предлагается использовать свободный растровый редактор GIMP. Также предлагаемая методика обучения учитывает все основные структурные элементы профессиональной растровой графики, а именно: технологию эффективного применения группы операции выделения фрагментов изображения, технологию эффективного применения группы операций преобразования, технологию эффективного использования группы инструментов рисования, слои изображения, цветовые каналы, контуры, встроенные фильтры, создание текстовых элементов, создание GIF-анимации.


Найти похожие
25.


    Гербут, Светлана Сергеевна (учитель информатики).
    Пропедевтика программирования: как подготовить учащихся к восприятию объектно-ориентированного программирования [Текст] / С. С. Гербут // Информатика в школе. - 2022. - № 6. - С. 30-36 : ил. - Библиогр.: с. 36 (9 назв.) . - ISSN 2221-1993
УДК
^a372.8
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
   Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
Рисователь исполнитель -- внеурочная деятельность -- исполнитель Рисователь -- методика обучения информатике -- объектно-ориентированное программирование -- основная школа -- программирование в школе -- программирование графических объектов -- пропедевтика программирования -- старшеклассники -- структурное программирование -- уроки информатики
Аннотация: В статье описаны методические основы подготовки к программированию в основной школе и, в частности, к восприятию объектно-ориентированного программирования в будущем. Данную методику можно реализовать в курсе внеурочной деятельности или воспользоваться ее фрагментами для реализации на уроке. Методические разработки, описанные в статье, можно использовать для тех исполнителей, которых не будет на уроках, или, наоборот, познакомить учеников с написанием программ на языке, который будет изучаться дальше на уроках, что позволит им легче воспринимать материал по программированию в основной школе и развивать свои способности в этом направлении по индивидуальной образовательной траектории - как на уроках, так и во внеурочной деятельности.


Найти похожие
26.


    Костицин, Кирилл Николаевич (учитель информатики).
    О подходах к обучению программированию в России и за рубежом [Текст] / К. Н. Костицин, П. Н. Чернова // Информатика в школе. - 2021. - № 7. - С. 20-26 : табл. - Библиогр.: с. 26 (13 назв.) . - ISSN 2221-1993
УДК
^a372.8
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
   Методика преподавания учебных предметов--Россия--Ирландия--Канада; Онтарио, провинция
Кл.слова (ненормированные):
алгоритмизация -- методика обучения информатике -- начальная школа -- обучение программированию -- основная школа -- программирование в школе -- учебные программы
Аннотация: В статье описан опыт обучения программированию в учебных программах школ Ирландии и провинции Онтарио (Канада). Представлены цели, задачи, структура содержания соответствующих учебных курсов и планируемые результаты обучения. Сопоставлены канадский, ирландский и российский подходы к обучению программированию в школе по следующим критериям: обязательность освоения, тематические блоки, программное обеспечение, предметные результаты, навыки XXI века, продолжительность курса. Описаны достоинства российского курса информатики и возможности использования зарубежного опыта при построении курсов по выбору и/или программ внеурочной деятельности.


Доп.точки доступа:
Чернова, Полина Константиновна (учитель математики и информатики)

Найти похожие
27.


    Ажгихина, Мария Сергеевна (аспирант).
    Изучение веб-технологий для расширения базовых цифровых компетенций выпускников школ [Текст] / М. С. Ажгихина // Информатика в школе. - 2021. - № 7. - С. 34-39 : табл. - Библиогр.: с. 39 (12 назв.) . - ISSN 2221-1993
УДК
^a372.8
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
   Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
веб-программирование -- веб-разработки -- веб-сайты -- веб-технологии -- выпускники школ -- информационные технологии -- компетенции -- методика обучения информатике -- образовательные компетенции -- основная школа -- программирование в школе -- средняя школа -- цифровые компетенции
Аннотация: В статье рассмотрена актуальность изучения веб-технологий в основной и средней школе. Выявлена взаимосвязь понятий "веб-программирование", "веб-разработка" и "веб-технологии", уточнено понятие "веб-технологии". Исследована связь понятий "компетенция", "образовательная компетенция", "цифровые компетенции", "цифровые навыки". Проанализированы требования к результатам изучения веб-технологий в школе, которые содержатся в федеральных государственных образовательных стандартах и в примерных основных образовательных программах основного и среднего образования по информатике, а также в учебно-методических комплектах основной и средней школы. На основе данного анализа обобщены требования относительно того, что должен знать, уметь и чем владеть выпускник средней школы на базовом уровне после изучения темы "Веб-технологии". Предпринята попытка сформулировать и разграничить базовые, промежуточные и продвинутые навыки, формируемые у выпускников школы.


Найти похожие
28.


    Филипов, Андрей Викторович (начальник отдела).
    Обучение школьников программированию с помощью виртуальных миров [Текст] / А. В. Филипов // Информатика в школе. - 2021. - № 3. - С. 45-49 : ил. - Библиогр.: с. 49 (12 назв.). - Примеч. в сносках . - ISSN 2221-1993
УДК
^a372.8
^a004.94
ББК 74.26 + 32.973-018.2
Рубрики: Образование. Педагогика
   Методика преподавания учебных предметов
   Вычислительная техника
   Имитационное компьютерное моделирование
Кл.слова (ненормированные):
LEGO Digital Designer -- Minecraft: Education Edition -- RobotC -- VEX -- виртуальная реальность -- виртуальные миры -- дистанционное обучение -- компьютерные игры -- методика обучения информатике -- обучение программированию -- основная школа -- программирование в школе -- уроки информатики
Аннотация: В статье раскрывается понятие "виртуальный мир", дается классификация виртуальных миров, описывается использование этих миров в жизнедеятельности человека. Рассматриваются значение применения виртуальных миров в современном образовании, возможность использования геймификации с применением дидактических компьютерных игр в обучении учеников основной школы, способы обучения программированию учащихся основной школы с помощью виртуальных миров и робототехнических конструкторов. Описываются требования к интерактивным обучающим виртуальным мирам. Рассматривается применение для обучения алгоритмизации таких сред, как Minecraft: Education Edition; среда программирования RobotC, используемая для программирования робототехнических конструкторов VEX; LEGO Digital Designer.


Найти похожие
29.


    Акимова, Наталия Владимировна (кандидат педагогических наук).
    Использование сервиса построения ментальных карт Coggle а уроках иностранного языка [Текст] = The use of coggle mind maps service at foreign language lessons / Н. В. Акимова, М. В. Овчинникова // Иностранные языки в школе. - 2022. - № 1. - С. 36-39. - Библиогр.: с. 39 (3 назв.). - Рез. также на англ. . - ISSN 0130-6073
УДК
^a372.8
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
   Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
интернет-ресурсы -- лексика -- ментальные карты -- обучение иностранным языкам -- основная школа
Аннотация: В статье рассматриваются возможности применения сервиса Coggle на уроке иностранного языка в основной школе.


Доп.точки доступа:
Овчинникова, Мария Викторовна (кандидат педагогических наук)

Найти похожие
30.


    Королева, Наталья Юрьевна (кандидат педагогических наук; доцент).
    Формирование умений работы с цифровым звуком в школьном курсе информатики [Текст] / Н. Ю. Королева // Информатика в школе. - 2021. - № 10. - С. 28-31 : табл. - Библиогр.: с. 31 (15 назв.) . - ISSN 2221-1993
УДК
^a372.8
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
   Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
базовые курсы -- базовые уровни -- методика обучения информатике -- основная школа -- профильный уровень -- старшие классы -- факультативные курсы -- факультативы -- цифровизация образования -- цифровой звук -- элективные курсы
Аннотация: В статье приводится краткий анализ содержания обучения вопросам, связанным с изучением технологий обработки цифрового звука, в школьном курсе информатики. Учитывая актуальность данной проблематики, предлагается тематический модуль "Цифровой звук", содержание которого не требует привязки к конкретному программному обеспечению. При изучении модуля упор делается на освоение конкретных технологий обработки звуковой информации. Модуль может быть реализован как факультативный курс для учащихся VII-IX классов и/или как элективный курс для учащихся X-XI классов. Также отдельные блоки модуля могут быть использованы на различных ступенях обучения информатике в школе.


Найти похожие
 1-30    31-60   61-67 
 
Стандартный
Расширенный
Профессиональный
По словарю
Статистика обращений
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)