Поисковый запрос: (<.>K=познавательные универсальные учебные действия<.>) |
Общее количество найденных документов : 18
Показаны документы с 1 по 10 |
|
1. 
|
Ефимова, С. Г.
Детско-родительский проект "Наша сенсорная комната" [Текст] / С. Г. Ефимова, Т. С. Соколова // Педагогические технологии. - 2011. - № 3. - С. 48-54. - Библиогр. в примеч.: 2 назв. - Примеч. в сносках
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
детско-родительские проекты -- проекты -- образовательная среда -- сенсорная комната -- психологическая разгрузка -- младшие школьники -- тактильная дорожка -- развивающие игрушки-тренажеры -- игрушки-тренажеры -- проектная деятельность -- учебные действия -- универсальные учебные действия -- личностные универсальные учебные действия -- регулятивные универсальные учебные действия -- познавательные универсальные учебные действия -- коммуникативные универсальные учебные действия
Аннотация: О создании образовательной среды, призванной обеспечивать ребенку возможности для получения опыта в выявлении и решении проблем в различных областях деятельности. Примером такой среды может служить сенсорная комната.
Доп.точки доступа:
Соколова, Т. С.
Найти похожие
|
2.
|
Судас, А. В. (учитель начальных классов).
Текстовая арифметическая задача: познавательный аспект [Текст] / А. В. Судас // Начальная школа. - 2016. - № 5. - С. 36-38 : табл. - Библиогр.: с. 38 (4 назв.)
. - ISSN 0027-7371ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
арифметические задачи -- математика -- младшие школьники -- начальная школа -- познавательные универсальные учебные действия -- текстовые арифметические задачи -- текстовые задачи -- универсальные учебные действия
Аннотация: В статье рассматриваются возможности текстовой арифметической задачи как средства формирования у младших школьников познавательных универсальных учебных действий. Особый акцент делается на задачах с недостающими данными.
Найти похожие
|
3.
|
Пичугин, С. С. (кандидат педагогических наук, доцент).
О формировании и развитии универсальных учебных действий [Текст] : на примере математики / С. С. Пичугин // Начальная школа. - 2016. - № 7. - С. 16-21. - Библиогр.: с. 21 (3 назв.)
. - ISSN 0027-7371ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
коммуникативные универсальные учебные действия -- личностные универсальные учебные действия -- математика -- младшие школьники -- начальная школа -- познавательные универсальные учебные действия -- регулятивные универсальные учебные действия -- результативность обучения -- универсальные учебные действия -- учебно-методические комплекты
Аннотация: В статье предпринята попытка проанализировать процесс формирования и развития универсальных учебных действий младших школьников на примере предмета "Математика" в рамках учебно-методического комплекта "Планета Знаний". Рассмотрены параметры результативности обучения математике.
Найти похожие
|
4.
|
Краснякова, И. В. (учитель начальных классов).
Формирование познавательных универсальных учебных действий на уроке русского языка [Текст] : технология проблемно-диалогического обучения / И. В. Краснякова // Начальная школа. - 2016. - № 9. - С. 21-25 : табл.
. - ISSN 0027-7371ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
2 класс -- конспекты уроков -- младшие школьники -- начальная школа -- познавательные универсальные учебные действия -- проблемно-диалогическое обучение -- универсальные учебные действия -- уроки русского языка -- учебники -- учебно-методические комплексы
Аннотация: Одной из технологий, направленных на развитие познавательных универсальных учебных действий, является технология проблемно-диалогического обучения, в логике которой построен предлагаемый автором урок по теме "Правописание безударной гласной в корне слова". Урок подготовлен по учебнику русского языка для II класса, авторы: С. В. Иванов и др. (учебно-методический комплекс "Начальная школа XXI века"). В статье изложен ход занятия.
Доп.точки доступа:
Иванов (автор учебника) \с. В.\
Найти похожие
|
5.
|
Недосекина, А. Д. (педагог-психолог).
Работа с художественным образом в процессе театральной деятельности [Текст] / А. Д. Недосекина, О. Н. Кузнецова // Начальная школа. - 2017. - № 3. - С. 39-42. - Библиогр.: с. 41-42 (5 назв.)
. - ISSN 0027-7371ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
4 класс -- внеурочная деятельность -- внеурочные занятия -- литературные персонажи -- младшие школьники -- начальная школа -- опыт работы -- познавательные универсальные учебные действия -- сотворчество -- театральная деятельность -- универсальные учебные действия -- характеристика персонажей -- художественные образы
Аннотация: В статье представлен опыт организации занятий в рамках внеурочной деятельности, направленной на развитие познавательных универсальных учебных действий младших школьников. Приведен фрагмент занятия в IV классе, целью которого является развитие способностей учащихся давать характеристику художественным персонажам в процессе театральной деятельности. Занятие проводится совместно с учителем и психологом.
Доп.точки доступа:
Кузнецова, О. Н. (учитель начальных классов)
Найти похожие
|
6.
|
Коваль, Татьяна Викторовна (кандидат педагогических наук).
О сформированности метапредметных умений учащихся в основной школе: что показала диагностика [Текст] / Татьяна Викторовна Коваль // Преподавание истории и обществознания в школе. - 2017. - № 4. - С. 34-39 : табл. - Библиогр. в сносках
. - ISSN 2074-4935ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
деятельностный подход -- исследования (образование) -- метапредметные результаты -- метапредметные умения -- познавательные универсальные учебные действия -- социально-гуманитарные дисциплины -- универсальные учебные действия
Аннотация: Автор анализирует результаты исследования уровня сформированности познавательных универсальных учебных действий учащихся основной школы как одного из компонентов достижения метапредметных результатов образования при изучении социально-гуманитарных дисциплин (истории, обществознания, географии).
Найти похожие
|
7.
|
Алексеева, Т. И. (старший преподаватель).
Тактика диагностирования и стратегии формирования познавательных универсальных учебных действий постановки и решения проблемы [Текст] / Т. И. Алексеева // Начальная школа. - 2018. - № 9. - С. 46-51. - Библиогр.: с. 50-51 (6 назв.)
. - ISSN 0027-7371ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
визуализация -- диагностика (образование) -- младшие школьники -- начальная школа -- познавательные универсальные учебные действия -- проблемные ситуации -- речевое развитие -- технология интеллектуально развивающего обучения -- универсальные учебные действия
Аннотация: В статье представлены тактики диагностирования познавательных универсальных учебных действий у младших школьников; дана содержательная характеристика уровней их сформированности; описана совокупность дидактических стратегий, направленных на повышение уровней сформированности познавательных универсальных учебных действий постановки и решения проблемы.
Найти похожие
|
8.
|
Гаврилюк, А. С.
О диагностике познавательных универсальных учебных действий при обучении математике [Текст] / А. С. Гаврилюк // Математика в школе. - 2019. - № 7. - С. 26-30 : 2 табл. - Библиогр.: с. 30 (6 назв.)
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
математика -- обучение математике -- уроки математики -- универсальные учебные действия -- УУД -- познавательные универсальные учебные действия -- критерии сформированности -- уровни сформированности -- метапредметные задания -- надежность -- валидность -- диагностика
Аннотация: Описан подход к созданию инструментария для оценивания уровня сформированности познавательных учебных действий при обучении математике.
Найти похожие
|
9.
|
Ильенко, Н. М. (кандидат педагогических наук; доцент).
Формирование познавательных учебных действий средствами образно-знакового моделирования [Текст] : уроки русского языка / Н. М. Ильенко, С. Н. Бассараб, С. А. Летошникова // Начальная школа. - 2019. - № 6. - С. 41-45 : рис. - Библиогр.: с. 45 (8 назв.)
. - ISSN 0027-7371ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
метод моделирования -- методика преподавания русского языка -- младшие школьники -- моделирование -- начальная школа -- образно-знаковое моделирование -- познавательные универсальные учебные действия -- универсальные учебные действия -- уроки русского языка
Аннотация: Статья посвящена актуальной проблеме совершенствования процесса обучения русскому языку в начальных классах. Одним из путей решения данной проблемы является использование на уроках средств образно-знакового моделирования с целью формирования у младших школьников универсальных учебных действий. Авторами предложены образцы моделей, практические задания.
Доп.точки доступа:
Бассараб, С. Н. (учитель начальных классов); Летошникова, С. А. (учитель начальных классов)
Найти похожие
|
10.
|
Бережная, О. В. (старший преподаватель).
Формирование познавательных универсальных учебных действий во внеклассной работе по биологии [Текст] / О. В. Бережная // Биология в школе. - 2020. - № 1. - С. 61-66 : 1 табл. - Библиогр.: с. 66 (6 назв.)
ББК 74
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
уроки биологии -- биологическое образование -- обучение биологии -- исследовательская деятельность -- ФГОС -- стандарты общего образования -- внеклассная работа -- универсальные учебные действия -- познавательные универсальные учебные действия -- исследовательская работа
Аннотация: Рассматривается структура исследовательской работы, основные методологические компоненты на уроках биологии.
Найти похожие
|
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный