Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог НТГСПИ

Картотека газет и журналов

Картотека статей

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ

Полнотекстовая база ВКР

Область поиска

в найденном

Найдено в других БД:

Электронный каталог НТГСПИ (5)

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ (1)

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=свойства личности<.>)

Общее количество найденных документов : 20
Показаны документы с 1 по 10

1-10 11-20

Семенов, И. Н.
Психология целостности человека [Текст] / И. Н. Семенов // Вопросы психологии. - 2007. - N 3. - С. . 180-181. - Рец. на кн.: Непомнящая И. Н. Homo integer? Человек - целостный? : учеб. пособ. / И. Н. Непомнящая.- М.: Моск. психолого-соц. ин-т, 2005. с

УДК

^a159.9

ББК 88.3
Рубрики: Психология--Общая психология
Россия
Кл.слова (ненормированные):
рецензии -- человек -- целостно-личностный подход -- свойства личности

Доп.точки доступа:
Непомнящая \и. Н.\

Найти похожие

Кротова, Л.
Рекомендации школьного психолога [Текст] / Л. Кротова // Учитель. - 2007. - N 6. - С. 64-65

УДК

^a373

ББК 74.2
Рубрики: Образование. Педагогика
Общеобразовательная школа
Кл.слова (ненормированные):
восприятие информации -- здоровье детей -- здоровьесберегающая деятельность -- педагогическая деятельность -- педагогические процессы -- психические процессы -- психология здоровья -- развитие личности -- рекомендации психолога -- свойства личности
Аннотация: Рекомендации школьного психолога, отражающие основные показатели здоровьесберегающей направленности урока.

Найти похожие

Ямщикова, Н. А.
Особенности уровней развития экологической культуры школьников [Текст] / Н. А. Ямщикова // Педагогическое образование и наука. - 2009. - N 2. - С. 48-50. - Библиогр.: с. 50 (3 назв. ) . - ISSN 2072-2524

УДК

^a371.4

ББК 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в. нач.
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
свойства личности -- дифференциально-интегральный подход -- уровни развития экологической культуры -- междисциплинарные компетенции
Аннотация: В статье представлены результаты исследования обобщенных характеристик формирования экологической культуры школьников, которые позволили выявить различные качественные проявления - уровни развития экологической культуры как системной междисциплинарной компетенции.

Найти похожие

Сериков, В. В. (д-р пед. наук., проф.).
Личностно развивающее образование: мифы и реальность [Текст] / В. В. Сериков // Педагогика. - 2007. - N 10. - С. 3-12 . - ISSN 0869-561Х

УДК

^a371.3

ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
личностно ориентированное образование -- развитие личности -- личностно развивающее образование -- содержание образования -- свойства личности -- опыт личности -- личностный опыт -- обучение -- педагоги
Аннотация: Автор рассуждает о том, что означает ориентация образования на личность.

Найти похожие

Коршунова, Н. Л. (канд. пед. наук, проф.).
Социальная ответственность педагогов [Текст] / Н. Л. Коршунова // Педагогика. - 2007. - N 8. - С. 83-93. - Библиогр.: с. 93 (4 назв. ) . - ISSN 0869-561Х

УДК

^a371

ББК 74.204
Рубрики: Образование. Педагогика
Школоведение
Кл.слова (ненормированные):
педагоги -- социальная роль педагогов -- свойства личности -- ответственность -- социальная ответственность педагогов -- профессионализм -- педагогический профессионализм -- социальные функции педагогов -- принцип свободы и плюрализма -- гуманистическая система ценностей -- система ценностей -- педагогическое проектирование -- инновационные идеи -- оценка инновационных идей -- постнеклассическая рациональность -- трансмиссия социальных норм -- социальные функции педагогов -- распространение системы ценностей -- общественное мнение -- зондирование общественного мнения
Аннотация: О необходимости профессионального выполнения педагогами вменяемых им в обязанность социальных функций, что способствует формированию гражданского общества и гарантирует ответственное отношение к результатам собственной педагогической деятельности.

Найти похожие

Шеина, И. М.
Личная идентичность в межкультурной коммуникации [Текст] / И. М. Шеина // Педагогическое образование и наука. - 2008. - N 7. - С. 27-33. - Библиогр.: с. 32-33 (16 назв. )

УДК

^a159.9:316.6

^a008.001

ББК 88.5 + 71.0
Рубрики: Психология--Россия--США, 21 в. нач.
   Социальная психология
   Культурология
   Теоретическая культурология
Кл.слова (ненормированные):
культура -- культурная идентичность -- типы идентичности -- свойства личности -- коммуникативное поведение -- общение
Аннотация: Взаимодействие культуры и индивида обычно рассматривается через сопоставление различных типов идентичности. Культурная идентичность понимается как самоотождествление с определенной культурой, с принятыми в данной культуре формами и нормами поведения, с культурной картиной мира. В статье также предпринята попытка обобщить существующие классификации свойств личности, которые влияют на успешность межличностного общения в целом и межкультурного общения в частности.

Найти похожие

Кайбиянен, А. А.
Пути формирования профессионального имиджа менеджера в вузе [Текст] / А. А. Кайбиянен // Педагогическое образование и наука. - 2008. - N 7. - С. 36-40. - Библиогр.: с. 40 (5 назв. )

УДК

^a378

^a159.923

ББК 74.58 + 88.37
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в. нач.
   Высшее профессиональное образование
   Психология
   Психология личности
Кл.слова (ненормированные):
качество образования -- подготовка менеджеров -- специалисты-менеджеры -- управленческая сфера -- свойства личности -- личностный имидж
Аннотация: Профессиональный имидж будущего специалиста-менеджера должен формироваться постепенно в процессе практико-ориентированного обучения в вузе и внеучебной деятельности, и работа над его созданием должна быть целенаправленной, четко организованной и систематической.

Найти похожие

Пономарева, Л. И.
Подготовка студентов педагогических вузов к валеологической деятельности в дошкольных образовательных учреждениях [Текст] / Л. И. Пономарева // Педагогическое образование и наука. - 2008. - N 7. - С. 71-74. - Библиогр.: с. 74 (4 назв. )

УДК

^a378

^a373.2

ББК 74.58 + 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в. нач.
Высшее профессиональное образование
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
формирование личности -- здоровье человека -- детство -- профессиональная готовность -- практическая готовность педагога -- свойства личности
Аннотация: Сущность профессиональной готовности педагога к формированию у дошкольников валеологического образования заключается в создании возможностей принятия оптимальных решений в зависимости от педагогических ситуаций, сформированности ценностных представлений, ценностных ориентаций и ценностных отношений к своему здоровью соответственно целям и задачам валеологической деятельности. Современный педагог должен понимать, что приоритетами в развитии ребенка являются его жизненная компетентность, творческий потенциал, способность создавать новое, а для этого необходимо сформировать систему ценностных отношений к окружающему миру, к себе, к своему здоровью.

Найти похожие

Стерхова, Н. С.
Понятие и виды художественного вкуса учителя [Текст] / Н. С. Стерхова // Педагогическое образование и наука. - 2008. - N 7. - С. 81-85. - Библиогр.: с. 85 (6 назв. )

УДК

^a371

^a159.923

ББК 74р + 88.37
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в. нач.
   Педагогическое образование
   Психология
   Психология личности
Кл.слова (ненормированные):
свойства личности -- феномен вкуса -- аристократический вкус -- купеческий вкус -- мещанский вкус -- кич -- обыденный вкус -- развитый вкус -- утонченный вкус
Аннотация: В статье рассматривается понятие художественный вкус, как личностное, социально-опосредованное образование, необходимое будущему учителю для успешного понимания произведений искусства, обеспечивающее адекватное восприятие и оценку художественных произведений, позволяющее выражать свое отношение к ним. В настоящее время учеными представлены различные классификации видов художественного вкуса, некоторые из них представлены в статье.

Найти похожие

10.

Пушкарева, М. П.
Воспитание культурологической компетенции студентов педвуза средствами переводной литературы [Текст] / М. П. Пушкарева // Педагогическое образование и наука. - 2008. - N 7. - С. 92-94. - Библиогр.: с. 94 (2 назв. )

УДК

^a378

^a82.0

ББК 74.58 + 83.07
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в. нач.
   Высшее профессиональное образование
   Литературоведение
   Художественный перевод
Кл.слова (ненормированные):
диалог культур -- свойства личности -- культурно-исторический процесс -- тексты переводной литературы -- эмпатическое соучастие -- интегрирующие приемы воспитания
Аннотация: Культурологическая компетенция - это совокупность социокультурного, социально-психологического и интегративного компонентов, обеспечивающих понимание субъектной роли студентов в культурно-историческом процессе, умение преодолевать социально-психологические барьеры и реализовывать в будущей педагогической деятельности полученные ими знания и приобретенные умения и навыки. В статье дана характеристика переводной литературы как средства воспитания культурологической компетенции у студентов педвуза.

Найти похожие

1-10 11-20

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)