Поисковый запрос: (<.>K=двигательные нарушения<.>) |
Общее количество найденных документов : 32
Показаны документы с 1 по 30 |
|
1. 
|
Родак, Е. В.
Комплексный подход к реабилитации учащихся с двигательными нарушениями в условиях средней общеобразовательной школы N 76 при детской психоневрологической больнице N 18 [Текст] / Родак Е. В., Логачева Т. Л. // Коррекционная педагогика. - 2008. - N 2 (26). - С. 63-65
ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы--Москва--Россия
Кл.слова (ненормированные):
специальные образовательные учреждения -- дети -- двигательные нарушения -- ДЦП -- детский церебральный паралич
Аннотация: Описан совместный опыт работы педагогов, медиков, психологов, - специалистов школы для детей с двигательными нарушениями.
Доп.точки доступа:
Логачева, Т. Л.; Средняя общеобразовательная школаСредняя общеобразовательная школа N 76; Детская психоневрологическая больница; Детская психоневрологическая больница N 18
Найти похожие
|
2.
|
Васина, М. В.
Дистанционное обучение детей с тяжелыми двигательными нарушениями при церебральном параличе с использованием дистанционных технологий [Текст] / Васина М. В., Танцюра С. Ю. // Коррекционная педагогика. - 2008. - N 2 (26). - С. 65-70. - Библиогр.: с. 70 (5 назв. )
ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы--Россия
Кл.слова (ненормированные):
дистанционное обучение -- информационные технологии -- дети -- ДЦП -- детский церебральный паралич -- двигательные нарушения
Аннотация: Рассматриваются актуальные вопросы и проблемы обучения детей с тяжелыми формами ДЦП с использованием дистанционных технологий.
Доп.точки доступа:
Танцюра, С. Ю.
Найти похожие
|
3.
|
Сатари, В. В.
Развитие творческого воображения младших школьников с двигательными нарушениями, как средство коррекции недостатков познавательной сферы [Текст] / Сатари В. В. // Коррекционная педагогика. - 2008. - N 2 (26). - С. 71-74. - Библиогр.: с. 74 (6 назв. )
ББК 88.48 + 74.3
Рубрики: Психология
Медицинская психология
Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
специальная психология -- дети -- младшие школьники -- ДЦП -- детский церебральный паралич -- нарушения опорно-двигательного аппарата -- двигательные нарушения -- воображение -- творческое воображение -- познавательные процессы -- исследования
Аннотация: Анализируются результаты исследования творческого процесса воображения детей с ДЦП.
Найти похожие
|
4.
|
Васина, М. В.
Практика использования специального оборудования в обучении детей с тяжелыми двигательными нарушениями [Текст] / Васина М. В. // Коррекционная педагогика. - 2008. - N 3 (27). - С. 70-72. - Материалы конференции
ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы--Россия--Москва
Кл.слова (ненормированные):
дети -- дети с ограниченными возможностями -- двигательные нарушения -- нарушения опорно-двигательного аппарата -- обучение -- компьютерные технологии -- телекоммуникационные технологии -- технические средства -- специальное оборудование -- клавиатуры -- компьютерные клавиатуры -- мыши компьютерные -- компьютерные мыши -- центры образования -- конференции
Аннотация: Описывается опыт использования современных компьютерных и телекоммуникационных технологий в обучении детей с ограниченными возможностями здоровья.
Доп.точки доступа:
ГОУ Центра образования "Технологии обучения"; "Технологии обучения", ГОУ Центра образования
Найти похожие
|
5.
|
Сатари, В. В.
Инновационные возможности развития процесса воображения у детей младшего школьного возраста с двигательными нарушениями [Текст] / Сатари В. В. // Коррекционная педагогика. - 2008. - N 3 (27). - С. 77-79. - Материалы конференции
ББК 88.48
Рубрики: Психология
Медицинская психология
Кл.слова (ненормированные):
дети -- школьники -- младшие школьники -- ДЦП -- детский церебральный паралич -- нарушения опорно-двигательного аппарата -- двигательные нарушения -- воображение -- развитие воображения -- психическая деятельность -- творческая деятельность -- социальная адаптация -- конференции
Аннотация: Рассматривается проблема развития воображения у детей с ДЦП.
Найти похожие
|
6.
| 376
Е 55
Елша Н. Ю.
Особенности формирования научных понятий у подростков с детским церебральным параличом на уроках географии [Текст] / Елша Н. Ю. // Коррекционная педагогика. - 2007. - N 1 (19). - С. 71-76. - Библиогр.: с. 76 (5 назв. )
. - ISSN ХХХХ-ХХХХББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика--Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
коррекционная педагогика -- обучение -- дети -- подростки -- ДЦП -- детский церебральный паралич -- двигательные нарушения -- речь -- нарушения -- ОНР -- общее недоразвитие речи -- дизартрия -- преподавание географии -- терминология -- термины -- научные -- словарная работа -- уроки географии
Аннотация: По результатам исследования по изучению уровня освоения научной терминологии на уроках географии в коррекционной школе для детей с нарушением опорно-двигательного аппарата предложены разнообразные приемы необходимой речевой работы.
Найти похожие
|
7.
|
Фролова, О. В.
Формирование произвольного движения у детей с аномалиями развития [Текст] / О. В. Фролова // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. - 2009. - N 2. - С. 65-72. - Библиогр.: с. 72
ББК 75.0
Рубрики: Физическая культура и спорт
Медико-биологические основы физического воспитания
Кл.слова (ненормированные):
двигательные нарушения -- двигательные функции -- психомоторика -- модели движения -- произвольные движения -- рефлексия -- умственное развитие -- дети -- дошкольники -- младшие школьники -- аномалии развития
Аннотация: Результаты разработки методики овладения средствами построения своего движения детьми дошкольного и младшего школьного возраста с аномалией развития интеллектуальной сферы легкой и средней степени сложности.
Найти похожие
|
8.
|
Бурова, Н. В.
Документация психолога специального образовательного учреждения для детей с двигательными нарушениями [Текст] / Н. В. Бурова, Е. Л. Жукова // Коррекционная педагогика. - 2009. - N 1 (31). - С. 26-43. - 6 прил.
ББК 88.48
Рубрики: Психология
Медицинская психология
Кл.слова (ненормированные):
дети -- двигательные нарушения -- двигательные дефекты -- документы -- диагностика -- специальные школы -- психологи -- план работы -- учебный год -- методики -- психологические наблюдения -- протоколы -- отчеты -- консультативная работа -- консультативное сопровождение
Аннотация: В статье предложены новые документы, которые могут использовать в своей работе психологи специальных образовательных учреждений для детей с двигательными нарушениями.
Доп.точки доступа:
Жукова, Е. Л.
Найти похожие
|
9.
|
Кузнецова, Г. В. (кандидат педагогических наук, доцент).
Примерная программа курса "Обучение и воспитание детей с детским церебральным параличом" [Текст] / Г. В. Кузнецова // Коррекционная педагогика. - 2009. - N 1 (31). - С. 74-82. - Библиогр.: с. 79-82 (92 назв. )
ББК 74.58 + 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
высшая школа -- высшее образование -- подготовка -- специалисты -- дефектологи -- программы -- дети -- ДЦП -- детский церебральный паралич -- занятия -- учебные планы -- дисциплины -- двигательные нарушения -- социализация -- социальная адаптация -- курсовые работы -- тематика
Аннотация: В статье представлен учебно-тематический план занятий по курсу "Обучение и воспитание детей с ДЦП" и предложен примерный список курсовых работ.
Найти похожие
|
10.
|
Ипполитова, М. В. (кандидат педагогических наук).
Развитие речи учащихся с церебральным параличом [Текст] / М. В. Ипполитова // Коррекционная педагогика. - 2009. - N 2 (32). - С. 52-62
ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети -- школьники -- ДЦП -- детский церебральный паралич -- коррекционная работа -- развитие речи -- недоразвитие речи -- коррекционные школы 4 вида -- нарушения речи -- звукопроизношение -- гиперкинезы -- синкинезии -- дизартрия -- двигательные нарушения -- понимание речи -- логопедия -- игры -- упражнения -- словарный запас
Аннотация: Фрагмент из неопубликованного пособия М. В. Ипполитовой "Учителю о детях с церебральным параличом", в котором говорится о развитии речи детей с ДЦП в специальной школе IV вида.
Найти похожие
|
11.
|
Алексеева, Е. А.
Использование средств искусства в психокоррекционной работе с дошкольниками с церебральным параличом [Текст] / Е. А. Алексеева // Коррекционная педагогика. - 2009. - N 4 (34). - С. 21-25. - Библиогр.: с. 24-25 (10 назв. )
ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети -- дошкольники -- ДЦП -- эмоции -- психокоррекционная работа -- музыка -- восприятие -- художественная литература -- изобразительное искусство -- артпедагогика -- арттерапия -- двигательные нарушения -- речевые нарушения -- сенсорные нарушения -- цвет -- психологическое воздействие -- эмоциональное состояние -- ДОУ
Аннотация: В статье предложена система психокоррекционной работы с детьми старшего дошкольного возраста с ДЦП, предназначенная для использования в дошкольных учреждениях для детей с нарушением функций опорно-двигательного аппарата.
Найти похожие
|
12.
|
Кучерова, Е. В.
Особенности работы воспитателя в психоневрологическом отделении для детей раннего возраста с перинатальным поражением центральной нервной системы и детским церебральным параличом [Текст] / Е. В. Кучерова // Коррекционная педагогика. - 2009. - N 4 (34). - С. 80-82. - Библиогр.: с. 82 (8 назв. )
ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети -- ранний возраст -- ДЦП -- детский церебральный паралич -- ЗПР -- задержка психического развития -- педагогическое сопровождение -- диагностика -- двигательные нарушения -- психоневрологические отделения -- коррекционная работа
Аннотация: О коррекционно-развивающей работе с детьми раннего возраста с перинатальным поражением центральной нервной системы и ДЦП.
Найти похожие
|
13.
|
Садовская, Т. С.
Роль музыки в развитии нарушенных функций у детей с церебральным параличом [Текст] / Т. С. Садовская // Коррекционная педагогика. - 2009. - N 5 (35). - С. 66-74
ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети -- ДЦП -- детский церебральный паралич -- лекотеки -- психомоторные нарушения -- нарушения речи -- двигательные нарушения -- музыка -- музыкальное воспитание -- коррекционные упражнения -- интегративное обучение -- наглядные методы -- словесные методы -- практические методы -- логопедическая ритмика -- мелкая моторика -- пальчиковая гимнастика
Аннотация: О роли музыкального воспитания в активизации нарушенных двигательных, речевых и психических функций детей с ДЦП.
Найти похожие
|
14.
|
Ростомашвили, Л. Н.
Проблемы и перспективы развития адаптационного физического воспитания детей со сложными нарушениями развития [Текст] / Л. Н. Ростомашвили // Адаптивная физическая культура. - 2009. - N 4 (40). - С. 21-23. - Библиогр.: с. 23
ББК 75.1
Рубрики: Физическая культура и спорт
Теория и методика физического воспитания
Кл.слова (ненормированные):
адаптивное физическое воспитание -- дети -- двигательные нарушения -- дети с ограниченными возможностями -- дети-инвалиды -- мониторинг -- АФК
Аннотация: В статье раскрыты проблемы и перспективы развития адаптивного физического воспитания, проведен мониторинг состояния здоровья детей со сложными нарушениями.
Найти похожие
|
15.
|
Михайлова, Юлия Геннадьевна.
Динамический параподиум: результаты практического использования у людей с позвоночно-спинномозговой травмой шейного отдела позвоночника в домашних условиях [Текст] / Ю. Г. Михайлова // Адаптивная физическая культура. - 2010. - N 1 (41). - С. 27-30. - Библиогр. в конце ст.
ББК 53.58
Рубрики: Здравоохранение. Медицинские науки
Другие методы лечения
Кл.слова (ненормированные):
Динамический параподиум -- параподиум -- ортопедические аппараты -- тренажеры -- позвоночно-спинномозговые травмы -- травмы -- шейный отдел позвоночника -- неврологические заболевания -- инвалиды -- гипокинезия -- двигательные нарушения -- реабилитация инвалидов -- самореабилитация
Аннотация: Результаты исследования эффективности использования ортопедического аппарата "Динамический параподиум" у людей со спинно-мозговой травмой шейного отдела позвоночника в процессе самореабилитации.
Найти похожие
|
16.
|
Ипполитова, М. В. (кандидат педагогических наук).
Формирование у детей с детским церебральным параличом двигательного навыка письма [Текст] / М. В. Ипполитова // Коррекционная педагогика. - 2009. - N 6 (36). - С. 56-63
ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети -- ДЦП -- детский церебральный паралич -- двигательные нарушения -- техника письма -- навыки письма -- упражнения -- ЛФК -- ручные навыки -- самообслуживание -- двигательный режим -- ортопедический режим
Аннотация: В статье рассматривается практический опыт обучения письму детей с ДЦП.
Найти похожие
|
17.
|
Клочкова, Н. Н.
Компьютерные технологии в логопедической реабилитации детей с церебральным параличом в условиях стационара [Текст] / Н. Н. Клочкова // Коррекционная педагогика. - 2010. - N 1 (37). - С. 15-17. - Библиогр.: с. 17 (6 назв. )
ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
логопедия -- компьютеры -- дети -- ДЦП -- нарушения речи -- детский церебральный паралич -- психоневрологическая больница -- НИТ -- новые информационные технологии -- реабилитация -- двигательные нарушения -- познавательные нарушения -- умственная отсталость -- моторика
Аннотация: О новых информационных технологиях (НИТ), которые стали перспективным средством логопедической работы с детьми, имеющими нарушения речи.
Найти похожие
|
18.
|
Твардовская, А. А.
Особенности умственного развития детей младшего школьного возраста с церебральным параличом (аналитический обзор литературных источников) [Текст] / А. А. Твардовская // Коррекционная педагогика. - 2010. - N 3 (39). - С. 29-34. - Библиогр.: с. 34 (10 назв. )
ББК 74.3 + 88.48
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Психология
Медицинская психология
Кл.слова (ненормированные):
ДЦП -- детский церебральный паралич -- дети -- двигательные нарушения -- речевые нарушения -- психические нарушения -- интеллектуальные нарушения -- ЗПР -- задержка психического развития -- спастическая диплегия -- пространственное мышление -- социализация -- адаптация -- гемипаретическая форма -- левосторонний гемипарез -- правосторонний гемипарез -- гиперкинетическая форма
Аннотация: Автор литературного обзора делает вывод, что в специальной психологии особенности мышления детей с ДЦП изучены, но не представлено целостного исследования, которое охарактеризовало бы специфику развития мышления в младшем школьном возрасте с учетом не только клинического заболевания, но и уровня интеллектуального и речевого развития, а также сторонности поражения.
Найти похожие
|
19.
|
Мельник, Т. Н.
Музыкальные занятия в системе педагогической абилитации детей раннего возраста с патологией центральной нервной системы и опорно-двигательного аппарата в психоневрологическом отделении стационара [Текст] / Т. Н. Мельник, И. Н. Теплова // Коррекционная педагогика. - 2010. - N 3 (39). - С. 41-46. - Библиогр.: с. 45-46 (10 назв. )
ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети -- ранний возраст -- двигательные нарушения -- познавательные нарушения -- речевые нарушения -- музыка -- абилитация -- ЦНС -- центральная нервная система -- опорно-двигательный аппарат -- музыкальные занятия -- музыкальное воздействие -- двигательная активность -- мелкая моторика рук -- музыкально-развивающие игры -- подвижные игры
Аннотация: О музыкальных занятиях, как полезной и эффективной форме коррекционной работы с детьми, имеющими нарушения двигательного, психического, речевого и моторного развития в условиях психоневрологического стационара.
Доп.точки доступа:
Теплова, И. Н.
Найти похожие
|
20.
|
Горелова, В.
Биологическая обратная связь [Текст] : работа со студентами педагогического колледжа / В. Горелова // Дошкольное воспитание. - 2011. - N 2. - С. 108-110. - Библиогр.: с. 110 (4 назв. )
. - ISSN 0012-561XББК 74р + 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Педагогическое образование
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
подготовка педагогов -- специалисты ДОУ -- руководители физического воспитания -- студенты педколледжа -- дополнительное образование -- дошкольники -- физкультурно-оздоровительная работа -- двигательные нарушения -- коррекция двигательных нарушений -- биологическая обратная связь -- БОС -- БОС-технологии
Аннотация: Статья знакомит с возможностями применения метода биологической обратной связи в курсе преподавания предметов дополнительной подготовки по специальности "Руководитель физического воспитания" в педколледже.
Найти похожие
|
21.
|
Семенихина, Наталья Николаевна (учитель-дефектолог).
Возможности метода арт-терапии в работе с детьми раннего возраста с двигательной паталогией [Текст] / Н. Н. Семенихина // Дошкольная педагогика. - 2012. - № 4. - С. 48-51. - Библиогр.: с. 51 (5 назв. )
. - ISSN 1726-0973ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольные учреждения -- дети раннего возраста -- дети-инвалиды -- ДЦП -- детский церебральный паралич -- двигательная церебральная патология -- двигательные нарушения -- комплексный подход к коррекции -- психолого-педагогическая помощь -- арт-терапия -- нетрадиционные формы рисования
Аннотация: Конспект коррекционно-развивающего занятия с использованием элементов арт-терапии, основанного на использовании различных изобразительных средств.
Найти похожие
|
22.
|
Кузнецова, Г. В. (кандидат педагогических наук; доцент).
Проблемы детей с двигательными нарушениями в условиях массового сада [Текст] / Г. В. Кузнецова // Коррекционная педагогика. - 2011. - № 4. - С. 64-66
ББК 54.18
Рубрики: Здравоохранение. Медицинские науки
Болезни опорно-двигательной системы
Кл.слова (ненормированные):
дети -- дети-инвалиды -- детский церебральный паралич -- ДЦП -- двигательные нарушения -- интеллектуальные нарушения -- коррекционная помощь -- изобразительная деятельность -- арттерапия -- дошкольное образование
Аннотация: В статье представлены направления коррекционной помощи детям-инвалидам. Рассматривается структура развития детей с ДЦП, требующая особого подхода к их воспитанию и обучению.
Найти похожие
|
23.
|
Кузыченко, А. А.
Система физического воспитания как фактор эффективной коррекции детей с умственной отсталостью [Текст] / А. А. Кузыченко // Социальное обслуживание. - 2012. - № 12. - С. 100-105
ББК 60.95
Рубрики: Социальная защита. Социальная работа
Технология социальной помощи, социальной работы--Россия--Москва
Кл.слова (ненормированные):
социальное обслуживание -- социальная работа -- детские дома -- интернаты -- дома-интернаты -- дети -- инвалиды -- дети-инвалиды -- дети с умственной отсталостью -- воспитание -- обучение -- коррекция -- физическое воспитание -- двигательные нарушения
Аннотация: Коррекция двигательных нарушений средствами физической культуры у детей с нарушениями интеллекта.
Доп.точки доступа:
Детский дом-интернат № 15
Найти похожие
|
24.
|
Андреева, Н. Р.
Изучение готовности дошкольников с тяжелой двигательной патологией к изобразительной деятельности [Текст] / Н. Р. Андреева, Г. Р. Шамарданова // Коррекционная педагогика. - 2012. - № 5 (сентябрь-октябрь). - С. 22-25 : табл. - Библиогр.: с. 25 (4 назв.)
ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- нарушения развития -- тяжелая двигательная патология -- детский церебральный паралич -- ДЦП -- двигательные нарушения -- изобразительная деятельность -- рисование -- графические навыки -- коррекционно-педагогическая работа
Аннотация: Дается анализ экспериментального исследования детей с тяжелыми двигательными нарушениями, которое включало оценку исполнительного, сенсорного и регуляторного компонентов.
Доп.точки доступа:
Шамарданова, Г. Р.
Найти похожие
|
25.
|
Володина, Н. А.
Актуальные проблемы, стоящие перед педколлективом, при переходе детей с НОДА со ступени дошкольного образования на ступень начального общего [Текст] / Н. А. Володина, Е. В. Родак // Коррекционная педагогика. - 2016. - № 1 (январь-март). - С. 84-87. - Библиогр.: с. 87 (6 назв.)
. - ISSN 1996-3947ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
НОДА -- ОВЗ -- двигательные нарушения -- дети-инвалиды -- индивидуальный образовательный маршрут -- коррекционно-развивающая работа -- нарушения опорно-двигательного аппарата -- ограниченные возможности здоровья -- педагоги -- реабилитационно-образовательные центры -- семейно-центрированный подход -- семья
Аннотация: Рассматриваются вопросы индивидуальной организации образовательного маршрута детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата. Авторы раскрывают трудности становления семейно-центированного подхода в образовательной системе ребенка с нарушениями развития.
Доп.точки доступа:
Родак, Е. В.; Комплексный реабилитационно-образовательный центр \раменки, обособленное структурное подразделение\КРОЦ, ГБУ \раменки, осп\; Раменки
Найти похожие
|
26.
|
Гусейнова, Аща Айирмагомедовна (кандидат педагогических наук; доцент).
Комплексная помощь ребенку с церебральным параличом и его семье [Текст] / А. А. Гусейнова // Коррекционная педагогика. - 2018. - № 2 (апрель-июнь). - С. 74-79. - Библиогр.: с. 78-79 (9 назв.)
. - ISSN 1996-3947ББК 74.3 + 74.9 + 88.8
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Семейное воспитание и образование
Психология
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
ДЦП -- двигательные нарушения -- детский церебральный паралич -- компенсация нарушений развития -- комплексная помощь -- психолого-педагогическое сопровождение -- реабилитационная компетентность -- семейное воспитание -- социальная адаптация
Аннотация: В статье раскрываются вопросы психолого-педагогического сопровождения и этапы комплексной помощи детям с церебральным параличом и их семьям в образовательном пространстве. Отмечается важность формирования реабилитационной компетентности родителей в обеспечении успешности компенсации нарушений развития и социальной адаптации детей данной категории.
Найти похожие
|
27.
|
Парамонова, Г. В. (старший преподаватель).
Использование компьютерных технологий в работе с обучающимися с нарушениями опорно-двигательного аппарата [Текст] / Парамонова Г. В. // Коррекционная педагогика. - 2021. - № 2 (апрель-июнь). - С. 10-15. - Библиогр.: с. 14-15 (6 назв.)
. - ISSN 1996-3947ББК 74.3 + 73
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Информатика
Информационное обслуживание
Кл.слова (ненормированные):
НОДА -- двигательные нарушения -- двигательные расстройства -- зрительное восприятие -- компьютерные программы -- компьютерные технологии -- моторная координация -- нарушения опорно-двигательного аппарата
Аннотация: Рассматривается значение компьютерных технологий в работе с обучающимися с нарушениями опорно-двигательного аппарата. Показываются специальные компьютерные программы в работе с детьми данной категории.
Найти похожие
|
28.
|
Богданова, О. В. (учитель-дефектолог; старший преподаватель).
Анализ потребностей обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата в ассистивных технологиях [Текст] / Богданова О. В. // Коррекционная педагогика. - 2021. - № 2 (апрель-июнь). - С. 34-40 : табл. - Библиогр.: с. 40 (8 назв.)
. - ISSN 1996-3947ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ДЦП -- НОДА -- ОВЗ -- ФГОСы -- ассистивные технологии -- ассистивные устройства -- двигательные нарушения -- детский церебральный паралич -- информационные программы -- коммуникативные программы -- нарушения опорно-двигательного аппарата -- неинформационные программы -- ограниченные возможности здоровья -- особые образовательные потребности -- федеральные государственные образовательные стандарты
Аннотация: Отмечается, что обучающиеся с нарушениями опорно-двигательного аппарата составляют чрезвычайно разнообразную группу по своим двигательным, речевым, познавательным возможностям. Рассматриваются ассистивные технологии, которые позволяют преодолеть некоторые ограничения данной группы.
Найти похожие
|
29.
|
Субботина, Е. И. (магистр специального (дефектологического) образования).
Особенности сенсорно-перцептивного развития детей с тяжелыми множественными нарушениями развития в структуре детского церебрального паралича [Текст] / Субботина Е. И. // Коррекционная педагогика. - 2021. - № 3 (июль-сентябрь). - С. 88-96. - Библиогр.: с. 95-96 (11 назв.)
. - ISSN 1996-3947ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ДЦП -- ТМНР -- двигательные нарушения -- дети с тяжелыми множественными нарушениями развития -- детский церебральный паралич -- коррекционные программы -- программно-методические материалы -- сенсорно-перцептивные функции -- тяжелые множественные нарушения развития
Аннотация: Представлена коррекционная программа по формированию сенсорно-перцептивных функций у детей с тяжелыми двигательными нарушениями в сочетании с выраженными нарушениями интеллектуального и речевого развития.
Найти похожие
|
30.
|
Шабалина, Надежда Николаевна (учитель-логопед).
Балансир в логопедической работе [Текст] / Шабалина Надежда Николаевна // Дошкольное воспитание. - 2022. - № 5. - С. 70-76 : ил. - Библиогр.: с. 76 (3 назв.)
. - ISSN 0012-561XББК 74.1 + 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- дети дошкольного возраста -- дети с ОНР -- дошкольники с ОНР -- ОНР -- общее недоразвитие речи -- логопедическая работа -- двигательные нарушения -- моторная недостаточность -- балансиры -- балансировочные платформы -- упражнения на балансирах -- логопедические игры -- логопедические упражнения -- развитие моторики -- развитие координации
Аннотация: Игры и упражнения с использованием балансировочных платформ. Известно, что любое занятие на неустойчивой поверхности требует точно согласованной работы различных систем, а также моторной ловкости и координации.
Найти похожие
|
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный