Поисковый запрос: (<.>K=литература (образование)<.>) |
Общее количество найденных документов : 35
Показаны документы с 1 по 30 |
|
1. 
|
Пороль, О. А.
Смысловой аспект литературных произведений духовной направленности [Текст] / О. А. Пороль // Начальная школа. - 2007. - N 10. - С. . 23-26. - Библиогр.: с. 26 (4 назв. )
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
начальная школа -- начальное обучение -- начальные классы -- школьники -- младшие школьники -- младший школьный возраст -- дети -- обучение -- литературные произведения -- стихотворения -- литература (образование) -- русская литература (образование) -- духовная направленность (литература) -- анализ литературных произведений
Аннотация: Об изучении литературных произведений духовной направленности в начальных классах (на примере анализа произведения А. С. Пушкина "Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях" и стихотворения Б. Л. Пастернака "Рождественская звезда").
Доп.точки доступа:
Пушкин (поэт) \а. С.\; Пастернак (поэт) \б. Л.\
Найти похожие
|
2.
|
Майдангалиева, Ж. А.
История и современность: проблема литературного развития школьников в трудах В. В. Данилова [Текст] / Ж. А. Майдангалиева // Начальная школа. - 2009. - N 4. - С. 3-5. - Библиогр.: с. 5 (5 назв. )
. - ISSN 0027-7371ББК 74.03 + 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
История образования, 1910-1920 гг.; 20 в.
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
дети -- школьники -- литературное развитие -- филологи -- педагоги -- литература (образование) -- методика преподавания литературы -- психологические школы (методика преподавания учебных предметов) -- литературное образование
Аннотация: О вкладе филолога Владимира Валерьяновича Данилова в решение проблемы литературного развития школьников. В. В. Данилов является представителем психологической школы в методике преподавания литературы 1910-1920-х годов.
Доп.точки доступа:
Данилов, Владимир Валерьянович (филолог, специалист в области преподавания русского языка и литературы ; 1881-1970) \в. В.\
Найти похожие
|
3.
|
Черкезова, М. В. (д-р пед. наук, проф.).
Воспитание патриотических ценностей средствами русской и родной литературы в национальной школе [Текст] / М. В. Черкезова // Педагогика. - 2009. - N 2. - С. 41-45. - Библиогр.: с. 45 (4 назв. )
. - ISSN 0869-561ХББК 74.200 + 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия
Теория и методика воспитания
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
литература (образование) -- воспитательное значение -- воспитание -- сопереживание -- национальные школы -- русская литература -- родная литература -- патриотическая тема -- патриотическое воспитание -- духовно-нравственное воспитание -- толерантность -- воспитание толерантности -- малая родина -- диалог культур
Аннотация: О принципе "диалога культур", необходимого в национальной школе.
Найти похожие
|
4.
|
Гусакова, О. Я. (канд. филол. наук, доц. кафедры нач. языкового и лит. образования).
Изучение композиции лирического стихотворения [Текст] / О. Я. Гусакова // Начальная школа. - 2010. - N 2. - С. 29-33. - Библиогр.: с. 33 (5 назв. )
. - ISSN 0027-7371ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
дети -- школьники -- младшие школьники -- начальная школа -- начальное обучение -- начальные классы -- литературное образование -- литература (образование) -- лирические стихотворения -- стихотворения -- лирика -- композиция лирического стихотворения -- образно-тематическая композиция (литература) -- анализ стихотворений
Аннотация: Об образно-тематической композиции лирического стихотворения.
Найти похожие
|
5.
|
Майдангалиева, Ж. А. (аспирант Оренбургского гос. пед. ун-та, зам. директора по науч. -метод. работе).
Литературное развитие школьников как методическая система [Текст] / Ж. А. Майдангалиева // Начальная школа. - 2010. - N 4. - С. 84-86. - Библиогр.: с. 86 (7 назв. )
. - ISSN 0027-7371ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов, 1960-2000 гг.
Кл.слова (ненормированные):
дети -- школьники -- литературное развитие (образование) -- методика преподавания литературы -- литература (образование) -- методические системы
Аннотация: Исследуются проблемы литературного развития школьников в методике преподавания литературы и чтения 1960-2000-х годов. Выделены этапы формирования и структура методической системы литературного развития школьников.
Найти похожие
|
6.
|
Российские старшеклассники будут изучать "Архипелаг ГУЛАГ" Александра Солженицына [Текст] // Дополнительное образование и воспитание. - 2009. - N 10. - С. 6
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
официальные материалы -- приказы -- литература (образование) -- русская литература (образование) -- обязательные минимумы (образование) -- содержание образовательных программ -- образовательные программы -- программы (образование) -- романы
Аннотация: Приказом Министерства образования и науки РФ от 31 августа 2009 г. N 320 обязательный минимум содержания основных образовательных программ по русской литературе ХХ в. дополнен изучением фрагментов романа Александра Исаевича Солженицына "Архипелаг ГУЛАГ".
Доп.точки доступа:
Солженицын, Александр Исаевич (писатель) \а. И.\
Найти похожие
|
7.
|
Нестерова, Н. Д. (учитель нач. классов).
Пятно и линия. Ритм линий и пятен [Текст] : интегрированный урок. III класс / Н. Д. Нестерова, В. Д. Нестерова // Начальная школа. - 2010. - N 10. - С. 61-62
. - ISSN 0027-7371ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
младшие школьники -- школьники -- дети -- начальные классы -- 3 класс -- начальное обучение -- опыт работы -- интегрированные уроки -- уроки интегрированные -- изобразительное искусство (образование) -- литература (образование) -- осень
Аннотация: Разработка интегрированного урока (изо + литература) для учеников 3-го класса. Урок посвящен осени. (Из опыта работы учителей).
Доп.точки доступа:
Нестерова, В. Д. (учитель изо)
Найти похожие
|
8.
|
Майдангалиева, Ж. А. (заместитель директора по научно-методической работе).
Литературное развитие учащихся в системе "детский сад - школа - вуз" [Текст] / Ж. А. Майдангалиева // Начальная школа. - 2011. - N 4. - С. 102-105. - Библиогр.: с. 105 (6 назв. )
. - ISSN 0027-7371ББК 74.05
Рубрики: Образование. Педагогика
Непрерывное образование, 20 в. 80-е гг.; 20 в. 90-е гг.; 21 в. 10-е гг.
Кл.слова (ненормированные):
школьники -- дети -- литературное развитие -- детские сады -- школы -- вузы -- преемственность образования -- методика преподавания литературы -- литература (образование)
Аннотация: О преемственности этапов литературного развития школьников как методической проблеме (1980-2000-е годы).
Найти похожие
|
9.
|
Шуралев, Александр Михайлович (кандидат педагогических наук).
Выявление концептуальной сущности ключевых слов-образов при анализе художественного текста [Текст] / А. М. Шуралев // Преподаватель XXI век. - 2010. - N 3, ч. 2. - С. 311-316. - Библиогр.: с. 316 (6 назв. )
. - ISSN 2073-9613ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
слова-образы -- литературный анализ -- методика литературы -- преподавание литературы в школе -- анализ художественного текста -- художественная деталь (литературоведение) -- читательская экспликация -- писательская импликация -- концептуальная сущность слов-образов -- литература (образование)
Аннотация: О технологии выявления концептуальной сущности ключевых слов-образов при анализе художественного текста на уроках литературы. Дается теоретическое и методическое обоснование технологии. Приведен пример анализа отрывка из поэмы Н. А. Некрасова "Кому на Руси жить хорошо".
Доп.точки доступа:
Некрасов, Николай Алексеевич (русский поэт ; 1821-1878) \н. А.\
Найти похожие
|
10.
|
Плавинская, Н. Ю.
Самостоятельная работа учащихся старших классов с учебником литературы [Текст] / Н. Ю. Плавинская // Педагогика. - 2011. - N 7. - С. 55-61. - Библиогр.: с. 60-61 (9 назв. )
. - ISSN 0869-561ХББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
старшие классы -- старшеклассники -- учащиеся -- самостоятельная работа -- учебники литературы -- учебники по литературе -- учебные предметы -- литература (образование) -- работа с учебником -- приемы работы -- способы чтения -- чтение учебных материалов -- выписки -- составление плана -- тезирование -- составление тезисов -- конспектирование
Аннотация: В статье высказывается положение о том, что работа с учебником требует от учащихся своих способов действия, отличных от тех, которые применяются при изучении художественных произведений. Подробно рассматриваются приемы работы с информативными текстами учебника как на уроках литературы, так и во время домашней самоподготовки.
Найти похожие
|
11.
|
Целищева, Т. Б.
Дистанционная литературная олимпиада [Текст] / Т. Б. Целищева // Начальная школа. - 2011. - N 10. - С. 57-59
. - ISSN 0027-7371ББК 74.26 + 74с
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Применение вычислительной техники в педагогике
Кл.слова (ненормированные):
начальные классы -- начальное обучение -- дети -- младшие школьники -- опыт работы -- 4 класс -- 3 класс -- литература (образование) -- олимпиады школьные -- школьные олипиады -- учебные олимпиады -- олимпиады по литературе -- внеклассные мероприятия -- дистанционные олимпиады -- литературные олимпиады -- сельские школы
Аннотация: Методика проведения дистанционной литературной олимпиады в 3-4-м классе. (Из опыта работы учителя сельской школы).
Найти похожие
|
12.
|
Бовина, Н. М. (учитель начальных классов).
Литературно-спортивный проект "В гостях у сказки" [Текст] / Н. М. Бовина, А. В. Курилов, Г. М. Курилова // Начальная школа. - 2011. - N 10. - С. 65-69. - 1; В гостях у сказки
. - ISSN 0027-7371ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
начальные классы -- начальное обучение -- дети -- младшие школьники -- опыт работы -- внеклассные мероприятия -- праздники школьные -- школьные праздники -- литературно-спортивные проекты -- проекты литературно-спортивные -- сценарии праздников -- сказки -- литература (образование) -- физическая культура (образование) -- межпредметные связи
Аннотация: Сценарий праздника для младших школьников "В гостях у сказки". Праздник проводится в рамках презентации литературно-спортивного проекта "В гостях у сказки". (Из опыта работы учителей).
Доп.точки доступа:
Курилов, А. В. (учитель физической культуры); Курилова, Г. М. (учитель физической культуры)
Найти похожие
|
13.
|
Клепиков, В. Н. (кандидат педагогических наук).
О формировании культуры мышления у современного школьника [Текст] / В. Н. Клепиков, М. М. Мартынова // Школьные технологии. - 2012. - № 4. - С. 112-119. - Библиогр. в сносках
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
школьники -- мышление -- культура мышления -- формирование культуры мышления -- математическое мышление -- культура математического мышления -- математика (образование) -- духовно-нравственные проблемы -- этика -- золотая пропорция -- метапредметные смыслы -- метапредметные обобщения -- притчевые миниатюры -- часть -- целое -- доля -- физика (образование) -- закон сохранения энергии -- квантовая механика -- литература (образование) -- русская мифология -- музыка (образование)
Аннотация: Авторы предлагают несколько по-иному взглянуть на становление культуры мышления школьника, исходя из его содержательного наполнения конкретными предметными знаниями.
Доп.точки доступа:
Мартынова, М. М.
Найти похожие
|
14.
|
Клепиков, В. Н. (кандидат педагогических наук).
Формирование культуры мышления современного школьника [Текст] / В. Н. Клепиков, М. М. Мартынова // Педагогика. - 2013. - № 3. - С. 36-43. - Библиогр.: с. 43 (8 назв.)
. - ISSN 0869-561XББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
мышление -- культура мышления -- мышление школьников -- культура мышления школьников -- формирование культуры мышления -- математическое мышление -- культура математического мышления -- духовно-нравственное воспитание -- философские понятия -- междисциплинарные философские понятия -- диады -- часть - целое -- математика (образование) -- школьная математика -- притчи -- притчевые миниатюры -- физика (образование) -- литература (образование) -- биология (образование) -- музыка (образование) -- метапредметное образование
Аннотация: Формирование культуры мышления современного школьника следует увязывать с междисциплинарными философскими понятиями, которые создают возможность для более полного и интегрированного понимания мира.
Доп.точки доступа:
Мартынова, М. М.
Найти похожие
|
15.
|
Левицкая, Н. А. (кандидат педагогических наук).
Проектирование современного урока в контексте федеральных стандартов второго поколения [Текст] / Н. А. Левицкая // Школьные технологии. - 2013. - № 3. - С. 28-33
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
духовно-нравственное развитие -- учебные дисциплины -- филологическое образование -- русский язык (образование) -- литература (образование) -- педагогическое проектирование -- системно-деятельностный подход -- современные уроки -- моделирование урока -- проектирование урока -- технологическая карта урока -- УУД -- универсальные учебные действия -- ФГОС -- образовательные стандарты -- государственные образовательные стандарты -- федеральные образовательные стандарты -- стандарты образования -- стандарты второго поколения -- ФГОС второго поколения
Аннотация: В статье представлена технологическая карта урока преподавания русского языка и литературы, разработанная с учетом формирования универсальных учебных действий.
Найти похожие
|
16.
|
Евтеева, О. В. (учитель русского языка и литературы; заслуженный учитель РФ).
Формирование универсальных учебных действий при изучении литературы и предметов социально-гуманитарного цикла на основе предметности обучения [Текст] / О. В. Евтеева, О. Г. Калинчук // Школьные технологии. - 2013. - № 5. - С. 101-110. - Библиогр. в сносках
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
ФГОС -- образовательные стандарты -- стандарты образования -- учебные предметы -- школьное образование -- УУД -- универсальные учебные действия -- формирование УУД -- предметность обучения -- содержание образования -- литература (образование) -- уроки литературы -- предметные модальности -- виды предметной модальности -- общественные науки (образование) -- обществознание (образование) -- уроки обществознания -- история (образование) -- планы уроков -- сценарные планы уроков -- поэзия -- лирический герой -- лермонтовский лирический герой -- структура личности -- личность -- индивидуальность -- индивид
Аннотация: Статья состоит из двух частей: в первой рассматривается специфика учебных предметов через призму их ведущих функций в обучении и возможности использования одних и тех же предметных модальностей как дидактического инструментария отбора и конструирования содержания образования на уроках. Вторая часть статьи - это сценарные планы уроков по литературе и обществознанию как пример использования предметных модальностей в реализации образовательных стандартов.
Доп.точки доступа:
Калинчук, О. Г. (учитель истории и обществознания); Лермонтов, Михаил Юрьевич (русский поэт; прозаик; драматург ; 1814-1841) \м. Ю.\
Найти похожие
|
17.
|
Пугач, В. Е. (кандидат педагогических наук; доцент).
Приобщение к основам религиозных культур в школе: подходы и проблемы [Текст] / В. Е. Пугач // Педагогика. - 2015. - № 5. - С. 12-19. - Библиогр.: с. 19 (7 назв.)
. - ISSN 0869-561XББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
учебные предметы -- основы религиозных культур -- светское образование -- религиозное образование -- школьное образование -- феноменологический подход -- экзистенциальный подход -- содержание образования -- уроки литературы -- литература (образование)
Аннотация: В статье характеризуются феноменологический и экзистенциальные подходы к изучению основ религиозных культур в средней школе.
Найти похожие
|
18.
|
Дыханова, Б. С. (доктор филологических наук; профессор; заслуженный работник высшей школы РФ).
Образовательная технология как система "задачных" способов обучения [Текст] / Б. С. Дыханова // Педагогика. - 2015. - № 5. - С. 42-50
. - ISSN 0869-561XББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
образовательные технологии -- литература (образование) -- литературное образование -- художественные тексты -- интерпретация художественных текстов -- словарная работа -- эвристические программы -- анализ стихотворений -- сопоставительный анализ стихотворений -- школьное образование
Аннотация: Публикация посвящена острым проблемам современного школьного литературного образования, парадоксальным образом способствующего механическому восприятию художественного текста. Автор предлагает использовать системный метод овладения эстетической информационностью произведения, основу которого составляет эвристический диалог.
Найти похожие
|
19.
|
Свирина, Н. М. (доктор педагогических наук; профессор; заведующий кафедрой).
Способы работы на уроках литературы с учетом особенностей восприятия литературы современными школьниками [Текст] / Н. М. Свирина // Школьные технологии. - 2015. - № 2. - С. 135-141. - Библиогр. в сносках
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
школьники -- школьное образование -- литература (образование) -- классическая литература -- уроки литературы -- подростки -- восприятие литературы -- работа с текстом -- творческие задания
Аннотация: В статье автор пытается понять, как можно строить обучение литературе, взяв во внимание особенности восприятия классической литературы современными подростками.
Найти похожие
|
20.
|
Бычкова, С. А. (учитель истории обществознания).
Критериальное оценивание на уроках гуманитарного цикла [Текст] / С. А. Бычкова, Л. В. Радевич, Е. А. Сурина // Школьные технологии. - 2015. - № 3. - С. 143-151
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
учащиеся -- оценивание знаний -- критериальный подход -- критериальное оценивание -- оценочные листы -- критерии оценки -- русский язык (образование) -- задания -- типология заданий -- литература (образование) -- история (образование) -- сценарные планы уроков -- средние классы -- старшие классы
Аннотация: В статье идет речь о практическом применении критериального подхода к оцениванию знаний. Авторы предлагают практические советы по составлению и использованию критериев оценивания устных и письменных работ школьников.
Доп.точки доступа:
Радевич, Л. В. (учитель русского языка и литературы); Сурина, Е. А. (учитель русского языка и литературы)
Найти похожие
|
21.
|
Соснина, И. В. (учитель русского языка и литературы).
Гуманитарная сущность познания: многофункциональность диалога на уроках литературы [Текст] / И. В. Соснина // Школьные технологии. - 2015. - № 4. - С. 119-123. - Библиогр.: с. 123 (5 назв.)
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
литература (образование) -- уроки литературы -- учащиеся -- УУД -- универсальные учебные действия -- предметная модальность -- художественные произведения -- диалог (образование) -- диалог на уроке -- многофункциональность диалога -- урок-исследование
Аннотация: Статья посвящена раскрытию важнейшего средства гуманитарного развития человека и познавательной деятельности - диалогу, использование которого на уроках литературы позволяет успешно решать множество педагогических задач, включая актуальную - реализацию ФГОС.
Найти похожие
|
22.
|
Свирина, Н. М. (доктор педагогических наук; профессор; заведующий кафедрой; научный руководитель).
О взаимосвязи развития читательской интуиции с умением школьников аргументировать [Текст] / Н. М. Свирина // Школьные технологии. - 2016. - № 2. - С. 86-96. - Библиогр.: с. 96 (5 назв.)
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
школьники -- литература (образование) -- уроки литературы -- читательская интуиция -- формирование читательской интуиции -- подростки -- умение аргументировать -- читательская позиция
Аннотация: В статье рассматривается умение школьника аргументировать свое отношение, свой взгляд на тему, на прочитанные произведения и наличие на той или иной стадии читательской интуиции, развитие которой пока не предусмотрено школьной программой по литературе.
Найти похожие
|
23.
|
Свирина, Н. М. (доктор педагогических наук; профессор; заведующий кафедрой; научный руководитель).
О взаимосвязи развития читательской интуиции с умением школьников аргументировать [Текст] / Н. М. Свирина // Школьные технологии. - 2016. - № 3. - С. 102-112. - Библиогр.: с. 112 (5 назв.)
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
литература (образование) -- уроки литературы -- читательская интуиция -- формирование читательской интуиции -- читательская позиция -- подростки -- аргументация -- принцип аргументирования
Аннотация: В статье рассматриваются два необходимых умения и свойства: умение школьников аргументировать свое отношение, свой взгляд на тему, на прочитанные произведения и наличие на той или иной стадии читательской интуиции, развитие которой пока не предусмотрено школьной программой по литературе. Автор предполагает, что эти понятия и свойства связаны между собой в литературном развитии школьника.
Найти похожие
|
24.
|
Левицкая, Н. А. (кандидат педагогических наук; заведующая кафедрой).
Метод структурного анализа текста на уроках литературы [Текст] / Н. А. Левицкая // Школьные технологии. - 2016. - № 4. - С. 107-110. - Библиогр.: с. 109-110 (9 назв.)
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
литература (образование) -- уроки литературы -- анализ художественного текста -- структурный анализ текста -- деконструкция текста -- методологические подходы анализа -- интертекстемы -- интертекстуальный анализ
Аннотация: Для осуществления структурного анализа текста на уроках литературы необходимо овладеть терминологическим аппаратом, включающим понятия структурно-семантического метода: деструкция, цитация, реминисценция, аллюзии.
Найти похожие
|
25.
|
Обернихина, Г. А. (кандидат педагогических наук; профессор).
Выявление литературно одаренных обучающихся и развитие их филологических способностей [Текст] / Г. А. Обернихина, Т. В. Емельянова, К. В. Савченко // Педагогика. - 2017. - № 7. - С. 56-68. - Библиогр.: с. 67-68 (17 назв.)
. - ISSN 0869-561XББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
одаренные дети -- детская одаренность -- школьники -- литературно одаренные обучающиеся -- литературная одаренность -- филологические способности -- развитие филологических способностей -- литература (образование) -- литературное образование -- чтение -- мотивация к чтению -- литературно-творческие способности -- письменная речь -- развитие письменной речи -- сочинения (образование) -- внеклассная работа -- литературно-творческие конкурсы -- конкурсы сочинений -- всероссийские конкурсы -- олимпиады (образование) -- элективные курсы -- анкеты -- гимназии -- проекты
Аннотация: В статье рассматриваются подходы к определению понятий "одаренные дети", "литературно одаренные дети", предлагаются некоторые методы выявления одаренных детей и формы работы с ними.
Доп.точки доступа:
Емельянова, Т. В. (старший преподаватель); Савченко, К. В. (старший преподаватель); Всероссийский конкурс сочинений; Гимназия № 1530 "Школа М. В. Ломоносова"
Найти похожие
|
26.
|
Хагуров, Т. А. (доктор социологических наук; профессор; ведущий научный сотрудник).
Профессиональные позиции учителей-гуманитариев и их роль в формировании мировоззрения школьников [Текст] / Т. А. Хагуров, А. А. Остапенко // Педагогика. - 2018. - № 3. - С. 80-86. - Библиогр.: с. 85-86 (3 назв.)
. - ISSN 0869-561XББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
учителя-гуманитарии -- учителя словесности -- учителя истории -- школьное образование -- гуманитарные дисциплины -- гуманитарное образование -- литература (образование) -- литературное образование -- история (образование) -- историческое образование -- обществознание (образование) -- социологические опросы -- воспитание -- нравственное воспитание -- прагматические цели -- содержание гуманитарного образования
Аннотация: В статье приводятся результаты социологического исследования целевых педагогических установок и условий для их достижения у учителей истории, обществознания и словесности. Определяется готовность современных учителей-гуманитариев к решению государственной задачи "развития высоконравственной личности, разделяющей российские традиционные духовные ценности" через преподавание гуманитарных предметов.
Доп.точки доступа:
Остапенко, А. А. (доктор педагогических наук; профессор)
Найти похожие
|
27.
|
Никонова, Н. И. (кандидат педагогических наук; доцент).
Актуализация развития межкультурной компетентности якутских школьников при изучении художественной литературы [Текст] / Н. И. Никонова, С. Ю. Залуцкая // Педагогика. - 2018. - № 4. - С. 58-64. - Библиогр.: с. 64 (11 назв.)
. - ISSN 0869-561XББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов--Республика Саха (Якутия)
Кл.слова (ненормированные):
поликультурное образование -- система образования -- региональная система образования -- школьники -- школьное образование -- литературное образование -- литература (образование) -- читательские интересы -- диалог культур -- восточная литература -- западная литература -- русская литература -- сравнительно-сопоставительные исследования -- уроки литературы -- межкультурная компетенция -- межкультурная компетентность -- развитие межкультурной компетентности
Аннотация: В статье раскрывается специфика развития межкультурной компетенции якутских школьников в процессе изучения художественных текстов. Охарактеризован феномен восточных текстов, целенаправленное применение которых на уроках литературы способствует качественному взаимодействию культур, установлению диалога в билингвальном обществе.
Доп.точки доступа:
Залуцкая, С. Ю. (кандидат педагогических наук; профессор)
Найти похожие
|
28.
|
Пугач, В. Е. (кандидат педагогических наук; доцент; учитель русского языка и литературы).
От гипертекста к контексту культуры [Текст] / В. Е. Пугач // Педагогика. - 2018. - № 10. - С. 56-65. - Библиогр.: с. 65 (20 назв.)
. - ISSN 0869-561XББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
школьники -- литература (образование) -- изучение литературы -- читатели -- классическая литература -- тексты -- чтение классических текстов -- комментирование текстов -- конкретное литературоведение -- метод конкретного литературоведения -- авторские примечания -- гипертекст -- контекст -- задания -- историко-культурный контекст -- семинары -- методические подходы -- дидактические принципы
Аннотация: В статье предлагается методический алгоритм изучения классических произведений в школе на примере поэмы А. С. Пушкина "Медный всадник" с помощью различных методов комментирования и анализа текста.
Доп.точки доступа:
Пушкин, Александр Сергеевич (русский поэт; прозаик; драматург ; 1799-1837) \а. С.\; Вяземский, Петр Андреевич (русский поэт; литературный критик; историк; переводчик; публицист; государственный деятель ; 1792-1878) \п. А.\; Мицкевич, Адам (белорусский и польский поэт; публицист ; 1798-1855) \а.\
Найти похожие
|
29.
|
Шонтукова, И. В. (кандидат педагогических наук; доцент; заместитель министра образования, науки и по делам молодежи Кабардино-Балкарской республики).
Поликультурность как ключевое качество базовых учебников по русскому языку и литературе [Текст] / И. В. Шонтукова // Педагогика. - 2018. - № 11. - С. 62-65. - Библиогр.: с. 65 (2 назв.)
. - ISSN 0869-561XББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов--Россия--Кабардино-Балкарская Республика
Кл.слова (ненормированные):
средства обучения -- школьное образование -- учебники -- школьные учебники -- базовые учебники -- русский язык (образование) -- обучение русскому языку -- литература (образование) -- родной язык -- общее образование -- национальные школы -- полиэтничность -- полилингвальность -- поликультурность -- поликультурное мышление -- формирование поликультурного мышления
Аннотация: Цель статьи - осмысление задач и требований к современным учебникам русского языка и литературы. Автор проводит мысль о том, что в настоящее время нет необходимости делить учебники по типу школ (русские и национальные), более насущной видится задача создания учебников, формирующих поликультурное мышление учащихся.
Найти похожие
|
30.
|
"Современное высшее гуманитарное образование в регионе: проблемы и перспективы". Круглый стол научно-теоретического журнала Российской академии образования "Педагогика" в Вологодском государственном университете [Текст] = The round-table discussion at Vologda State University "The Humanities Higher Education in the region today: problems and prospects" / Л. О. Володина [и др.] // Педагогика. - 2019. - № 10. - С. 50-91. - Библиогр.: с. 84-86 (54 назв.). - Есть аннотация, ключевые слова, список литературы на английском языке. Параллельного текста статьи на английском языке нет
. - ISSN 0869-561XББК 74.202 + 74р + 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Педагогическое образование
Высшее профессиональное образование--Россия--Вологда
Кл.слова (ненормированные):
ФГОС -- всеобщая история (образование) -- высшее образование -- высшее образование -- государственные образовательные стандарты -- гуманизация образования -- гуманитарное образование -- единый речевой режим -- иностранные языки (образование) -- историко-культурные стандарты -- историческое образование -- история (образование) -- круглые столы -- литература (образование) -- литературное образование -- национальные традиции -- образовательные программы -- образовательные стандарты -- образовательные технологии -- общеучебные универсальные действия -- патриотизм -- подготовка педагогов -- подготовка учителей -- поликультурная языковая личность -- преподавание истории -- профессиональные компетенции -- профессиональный стандарт педагога -- профстандарты -- региональное образование -- региональные стандарты -- региональный компонент -- речевая культура -- русский язык (образование) -- система высшего образования -- содержание образования -- стандарты высшего образования -- стандарты образования -- стандарты третьего поколения -- учителя иностранных языков -- учителя истории -- федеральные образовательные стандарты -- формирование читательской компетентности -- формирование языковой личности -- цели изучения литературы -- цифровое поколение -- цифровые компетенции -- читательская компетентность -- школьники -- школьное образование
Аннотация: В материалах круглого стола обосновывается актуальность высшего гуманитарного образования в регионе и направлений его реализации, система которых позволяет идентифицировать его в качестве культурного императива региона. Рассматриваются особенности стандартов третьего поколения и изменения, внесенные в ФГОС ВО 3++. Уделяется внимание проблемам проектирования образовательных программ высшего педагогического образования, обозначены вопросы, которые возникают у вуза при разработке новых учебных планов по направлению подготовки "Педагогическое образование".
Доп.точки доступа:
Володина, Лариса Олеговна (доктор педагогических наук; доцент; заместитель директора) \.\; Берсенева, Лидия Анатольевна (кандидат филологических наук; доцент; заведующая кафедрой) \.\; Максаева, Анна Эдуардовна (кандидат педагогических наук; редактор) \.\; Овсянникова, Татьяна Галактионовна (кандидат педагогических наук; доцент) \.\; Шишигина, Татьяна Леонидовна (кандидат педагогических наук; доцент) \.\; Судаков, Гурий Васильевич (доктор филологических наук; профессор) \.\; Баранов, Сергей Юрьевич (кандидат филологических наук; доцент; заведующий кафедрой) \.\; Саблин, Василий Анатольевич (доктор исторических наук; доцент; директор) \.\; Киселева, Ольга Анатольевна (кандидат исторических наук; доцент) \.\; Подоляк, Жанна Иосифовна (кандидат филологических наук; доцент; заведующая кафедрой) \.\; Смирнова, Людмила Николаевна (кандидат педагогических наук; доцент) \.\; Бозиев, Руслан Сахитович (доктор педагогических наук; профессор; гладвный редактор) \.\; Современное высшее гуманитарное образование в регионе: проблемы и перспективы, круглый стол; Вологодский государственный университет; ВоГУ
Найти похожие
|
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный