Поисковый запрос: (<.>K=психолого-педагогическая поддержка<.>) |
Общее количество найденных документов : 30
Показаны документы с 1 по 30 |
1. 
|
Чудновский, В. Э. (д-р психол. наук).
Проблема становления смысложизненных ориентаций личности [Текст] / В. Э. Чудновский // Психологический журнал. - 2004. - Т. 25, N 6. - С. . 5-11. - Библиогр.: с. 10-11 (13 назв. )
ББК 88.37
Рубрики: Психология--Психология личности
Кл.слова (ненормированные):
смысложизненные ориентации -- смысл жизни -- личностный фундамент -- жизненная перспектива -- психолого-педагогическая поддержка -- судьба
Аннотация: Определяется психическое содержание феномена смысложизненных ориентаций.
Найти похожие
|
2.
| 371.4
Б 83
Бородавкина, Е. Н. (руководитель центра психолого-педагогической поддержки "Доверие" МОУ ДОД ДДТ "Вдохновение").
Центр "Доверие" как средство оказания психолого-педагогической поддержки подросткам [Текст] / Е. Н. Бородавкина // Дополнительное образование и воспитание. - 2008. - N 12. - С. 40, 64
ББК 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
дополнительное образование детей -- учреждения дополнительного образования -- центры психолого-педагогической поддержки -- дворцы детского творчества -- дети -- подростки -- трудные подростки -- психолого-педагогическая поддержка -- работа с подростками -- опыт работы
Аннотация: О работе с подростками центра психолого-педагогической поддержки "Доверие" Дворца детского творчества "Вдохновение" г. Кирова.
Найти похожие
|
3.
|
Шамсутдинова, И. Г. (д-р пед. наук, проф.).
Психолого-педагогическая поддержка профессионального самоопределения учащихся [Текст] / И. Г. Шамсутдинова, Е. Г. Казарова // Педагогика. - 2008. - N 10. - С. 62-69. - Библиогр.: с. 69 (3 назв. )
. - ISSN 0869-561ХББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
учащиеся -- ПС -- профессиональное самоопределение -- самоопределение учащихся -- профессиональный выбор -- профориентационная работа -- психолого-педагогическая поддержка -- психолого-педагогическое сопровождение -- виды поддержки -- этапы профессионального самоопределения -- превентивная поддержка -- направления превентивной поддержки -- оперативная поддержка -- принятие решений -- ПР -- этапы принятия решений -- результативность поддержки -- критерии результативности -- показатели результативности -- программы превентивной поддержки -- экспериментальные поддержки
Аннотация: Об экспериментальных программах превентивной и оперативной поддержки профессионального самоопределения учащихся.
Доп.точки доступа:
Казарова, Е. Г.
Найти похожие
|
4.
|
Большеянова, Т. В. (зав. соц. -психолог. центра ВГСХА).
"Сегодня" работает на "завтра" [Текст] / Т. В. Большеянова, Н. В. Золотых // Студенчество: Диалоги о воспитании. - 2009. - N 2 (44). - С. 13-14
ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
социально-психологические службы -- адаптация студентов -- профилактика аддиктивного поведения -- психолого-педагогическая поддержка -- воспитательная работа в вузе
Аннотация: Из опыта работы Социально-психологического центра Волгоградской государственной сельскохозяйственной академии.
Доп.точки доступа:
Золотых, Н. В. (социальный педагог); Волгоградская государственная сельскохозяйственная академия \социально-психологический центр вгсха\Социально-психологический центр ВГСХА
Найти похожие
|
5.
|
Селиванова, О. Г. (канд. пед. наук).
Психолого-педагогическая поддержка одаренных детей в условиях общеобразовательной школы [Текст] / Селиванова О. Г. // Управление современной школой. Завуч. - 2009. - N 8. - С. 137-138
. - ISSN 1999-5814ББК 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
одаренность -- одаренные дети -- образовательные учреждения -- педагогический опыт -- детская одаренность -- психолого-педагогическая поддержка
Аннотация: Создание системы психолого-педагогической поддержки детской одаренности в общеобразовательной школе.
Найти похожие
|
6.
|
Дворжецкая, Л. В.
Выявление и развитие креативных способностей учащихся [Текст] / Дворжецкая Л. В. // Управление современной школой. Завуч. - 2009. - N 8. - С. 78-80
. - ISSN 1999-5814ББК 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
внеклассная работа -- творческие способности -- общеобразовательная школа -- иностранные языки -- креативные способности -- внеурочная работа -- обучение немецкому языку -- преподавание немецкого языка -- психолого-педагогическая поддержка -- выявление способностей
Аннотация: Психолого-педагогическая поддержка учащихся с различными образовательными потребностями является неотъемлемой частью деятельности учителя и должна находить свое воплощение не только на уроках по предмету (в рассматриваемом случае - на уроках немецкого языка), но также и во внеурочной, внеклассной работе.
Найти похожие
|
7.
|
Коробкова, В. В.
Педагогическая поддержка детской одаренности в условиях семейного воспитания [Текст] / В. В. Коробкова, Ю. И. Якина // Педагогическое образование и наука. - 2009. - N 6. - С. 105-108. - Библиогр.: с. 108 (4 назв. )
. - ISSN 2072-2524ББК 74.9
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--Пермь
Семейное воспитание и образование
Кл.слова (ненормированные):
экспериментальные исследования -- творческий потенциал личности -- одаренность -- психолого-педагогическая поддержка -- принципы педагогической поддержки
Аннотация: В статье рассматривается проблема педагогической поддержки детской одаренности. Выделены особенности семейного воспитания одаренных детей. Выявлены и обоснованы принципы педагогической поддержки детской одаренности в условиях семейного воспитания.
Доп.точки доступа:
Якина, Ю. И.
Найти похожие
|
8.
|
Кашлакова, Г.
Социально-педагогическое сопровождение подростков девиантного поведения [Текст] / Г. Кашлакова, Ю. Акулинина // Социальная педагогика. - 2010. - N 2. - С. 44-47
ББК 74.6 + 88.5
Рубрики: Образование. Педагогика
Социальная педагогика--Россия--Самара
Психология
Социальная психология
Кл.слова (ненормированные):
социальные педагоги -- психолого-педагогическая поддержка -- девиантное поведение -- подростки -- вечерние школы -- воспитательная работа -- детская преступность -- осужденные подростки
Аннотация: Опыт работы вечерней школы N 12 г. Самары с подростками девиантного поведения, досрочно-освобожденными из мест лишения свободы, условно осужденными.
Доп.точки доступа:
Акулинина, Ю.; Вечерняя школа N 12
Найти похожие
|
9.
|
Андреева, С. В. (директор).
Социальное развитие детей-инвалидов в детском доме-интернате [Текст] / С. В. Андреева, Л. М. Борнякова // Социальная работа. - 2010. - N 4. - С. 34-39
ББК 60.95
Рубрики: Социальная защита. Социальная работа
Технология социальной помощи, социальной работы
Кл.слова (ненормированные):
социальное обслуживание -- социальная модель инвалидности -- социализация детей -- социальные услуги -- интеллектуальное развитие -- духовно-нравственное развитие -- трудовое развитие -- экономическое развитие -- правовое развитие -- социально-педагогический мониторинг -- социально-психическая адаптация -- психолого-педагогическая поддержка -- дети-инвалиды -- детские дома-интернаты
Аннотация: Об основных направлениях социализации воспитанников детских домов-интернатов.
Доп.точки доступа:
Борнякова, Л. М. (зам. директора)
Найти похожие
|
10.
|
Кириллова, Юлия Валерьевна (педагог-психолог).
Психолого-педагогический практикум с педагогами ДОУ "Предупреждение и разрешение конфликтов в процессе педагогического взаимодействия с родителями воспитанников ДОУ" [Текст] / Ю. В. Кириллова // Дошкольная педагогика. - 2011. - N 1. - С. 55-62
. - ISSN 1726-0973ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
детские дошкольные учреждения -- ДОУ -- дошкольники -- детские образовательные учреждения -- психологи в детском саду -- психологическая служба -- психолого-педагоические практикумы -- предупреждение конфликтов -- психолого-педагогическая поддержка -- педагогическое взаимодействие с родителями -- детский сад и семья -- межличностные взаимодействия -- конфликтологическая компетнтность -- управление конфликтами -- практические знания
Аннотация: Проблема формирования конфликтологической компетентности приобретает актуальность в плане улучшения межличностного взаимодействия, что является необходимой составляющей успешности педагогического процесса. Конфликтологическая компетентность является результатом специально, целенаправленного обучения. Поэтому был разработан психолого-педагогический практикум для педагогов ДОУ по теме "Предупреждение и разрешение конфликтов в процессе педагогического взаимодействия с родителями воспитанников ДОУ".
Найти похожие
|
11.
|
Маленкова, Надежда Леонидовна (начальник).
Как отвечать на трудные вопросы [Текст] / Надежда Леонидовна Маленкова // Народное образование. - 2011. - N 3. - С. 269-274
ББК 74.200 + 74.9
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Семейное воспитание и образование
Кл.слова (ненормированные):
вожатые -- дети-сироты -- трудные дети -- индивидуальные беседы -- дети из трудных семей -- подростки из трудных семей -- трудные жизненные ситуации -- трудные подростки -- родители -- подготовка к семейной жизни -- психолого-педагогическая поддержка -- семейные отношения
Аннотация: Об индивидуальных беседах вожатых с детьми и подростками, о том, как говорить с детьми об умерших или осуждаемых обществом родителях, о подготовке к будущему родительству, родству, супружеству и как преодолеть негативное отношение ребенка к родителям.
Найти похожие
|
12.
|
Назарова, О. Л. (профессор; начальник учебно-методического управления).
Воспитательная работа и молодежная политика в вузе [Текст] = Educational work and youth policy: experience of Magnitogorsk state technical university / О. Л. Назарова, И. А. Ройтштейн // Высшее образование в России. - 2011. - № 10. - С. 88-92
. - ISSN 0869-3617ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование--Россия--Магнитогорск, 21 в. нач.
Кл.слова (ненормированные):
вузы -- высшие учебные заведения -- университеты -- воспитательная деятельность -- психолого-педагогическая поддержка -- здоровьесбережение -- социальная поддержка
Аннотация: Освещаются основные направления воспитательной деятельности в Магнитогорском государственном техническом университете им. Г. И. Носова.
Доп.точки доступа:
Ройтштейн, И. А. (кандидат педагогических наук; директор Центра воспитательной работы); Магнитогорский государственный технический университет им. Г. И. Носова
Найти похожие
|
13.
|
Абраменко, Наталья Юрьевна.
Моделирование психолого-педагогической поддержки развития социальной компетентности детей группы риска [Текст] / Н. Ю. Абраменко // Человек и образование. - 2011. - № 4. - С. 149-152. - Библиогр.: с. 152 (5 назв. )
. - ISSN 1815-7041ББК 88.5
Рубрики: Психология
Социальная психология
Кл.слова (ненормированные):
психологическое время -- социально-воспитательная работа -- дети группы риска -- модель поддержки развития -- формирование социальных компетенций -- формирование позитивного отношения -- социальная компетентность -- формирование навыков общения -- психолого-педагогическая поддержка
Аннотация: В статье описана вариативная модель психолого-педагогической поддержки развития социальной компетентности детей группы риска в социально-воспитательной работе школы.
Найти похожие
|
14.
|
Левченко, И. Ю. (доктор психологических наук; профессор).
Инновационный подход к психолого-педагогическому сопровождению развития детей с тяжелыми двигательными нарушениями [Текст] / И. Ю. Левченко, Т. Н. Симонова // Коррекционная педагогика. - 2012. - № 1 (январь-февраль). - С. 14-19
ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- дети-инвалиды -- социальная адаптация детей -- коррекционная работа -- психолого-педагогическая поддержка -- детский церебральный паралич -- ДЦП -- тяжелые двигательные нарушения -- коррекционно-развивающая среда
Аннотация: Рассматриваются различные модели психолого-педагогического сопровождения дошкольников с тяжелыми двигательными нарушениями и выявляются наиболее эффективные направления работы.
Доп.точки доступа:
Симонова, Т. Н. (доктор педагогических наук)
Найти похожие
|
15.
|
Каменский, Алексей Михайлович (директор).
Развитие индивидуальности школьника в лицее [Текст] / Алексей Михайлович Каменский // Народное образование. - 2012. - № 2. - С. 117-125 : рис.
ББК 74.204
Рубрики: Образование. Педагогика
Школоведение
Кл.слова (ненормированные):
психолого-педагогическая поддержка -- инновационное движение школы -- школы -- лицеи -- учащиеся -- лицеисты -- индивидуальный образовательный маршрут -- индивидуальное развитие -- программы инновационного движения -- экспериментальная работа -- школьники
Аннотация: О развитии индивидуальности школьников в лицее.
Найти похожие
|
16.
|
Валеева, Р. А.
Организационно-педагогическая деятельность по ресоциализации детей группы риска: муниципальный опыт [Текст] / Р. А. Валеева, Ф. А. Ильдарханова, Р. Р. Искандрова // Социальная педагогика. - 2012. - № 3. - С. 12-18
ББК 74.6
Рубрики: Образование. Педагогика
Социальная педагогика--Россия--Республика Татарстан--Набережные Челны
Кл.слова (ненормированные):
социальные педагоги -- беспризорные дети -- беспризорность -- организационно-педагогическая деятельность -- муниципальная система -- муниципальное образование -- дезадаптированные дети -- дети группы риска -- психолого-педагогическая поддержка -- ресоциализации детей
Аннотация: Муниципальная система ресоциализации беспризорных детей в г. Набережные Челны Республики Татарстан.
Доп.точки доступа:
Ильдарханова, Ф. А.; Искандрова, Р. Р.
Найти похожие
|
17.
|
Ванакова, Г. В.
Критерии эффективности психолого-педагогической поддержки [Текст] / Г. В. Ванакова // Педагогическая диагностика. - 2011. - № 6. - С. 3-14. - Библиогр. в примеч.: 3 назв. - Примеч. в сносках
ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
психолого-педагогическая поддержка -- студенты -- развитие личности -- смысл жизни -- психологический климат -- стрессоустойчивость -- жизнестойкость -- жизнеспособность -- адаптивность -- психологическое здоровье -- психическое здоровье -- психологическая безопасность
Аннотация: Речь идет о таких критериях эффективности психолого-педагогической поддержки, как снижение тревожности, улучшение психологического климата в коллективе, увеличение уровня стрессоустойчивости, стойкости и адаптивности студентов.
Найти похожие
|
18.
|
Кремлякова, Анна Юрьевна (педагог-психолог).
Семинар-практикум для воспитателей групп раннего возраста "Шаги навстречу" [Текст] / А. Ю. Кремлякова // Дошкольная педагогика. - 2012. - № 7. - С. 49-52. - Библиогр.: с. 52 (4 назв. )
. - ISSN 1726-0973ББК 74.1 + 74р
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Педагогическое образование
Кл.слова (ненормированные):
дошкольные образовательные учреждения -- семинар-практикум -- воспитатели ДОУ -- ранний дошкольный возраст -- адаптация дошкольников -- период адаптации -- эмоциональное состояние детей -- отрицательные эмоции -- психолого-педагогическая поддержка
Аннотация: Период адаптации настолько серьезен в жизни ребенка, что для его облегчения требуются действия со стороны взрослых. Решение этой задачи ложится в первую очередь на педагогов и психологов ДОУ. Предлагается семинар-практикум для воспитателей. При создании семинара использовались потешки, загадки и стихи.
Найти похожие
|
19.
|
Акулинина, Ю. Н.
Социально-реабилитационный центр "Подросток": организация помощи семье и детям [Текст] / Ю. Н. Акулинина // Социальная педагогика. - 2012. - № 4. - С. 95-101
ББК 74.6
Рубрики: Образование. Педагогика
Социальная педагогика--Россия--Самара, город
Кл.слова (ненормированные):
социальные педагоги -- социально-реабилитационные центры -- подростки -- девиантные подростки -- педагогическая реабилитация -- трудные жизненные ситуации -- психолого-педагогическая поддержка
Аннотация: Дети и подростки г. Самары, оказавшиеся в трудной жизненной ситуации, квалифицированную помощь могут получить в социально-реабилитационном центре для несовершеннолетних "Подросток".
Доп.точки доступа:
Социально-реабилитационный центр "Подросток"; Подросток, социально-реабилитационный центр
Найти похожие
|
20.
|
Кондратьева, Ольга Геннадьевна (кандидат педагогических наук).
Технология реализации структурно-функциональной модели поддержки самоуправления обучающихся [Текст] / О. Г. Кондратьева // Преподаватель XXI век. - 2012. - № 2, ч. 1. - С. 87-99 : схема 1-4, табл. - Библиогр.: с. 99 (4 назв.)
. - ISSN 2073-9613ББК 74.56
Рубрики: Образование. Педагогика
Начальное профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
самоуправление учащихся -- самоуправление обучающихся -- ученическое самоуправление -- организационно-педагогическая поддержка -- структуризация проблемы -- модель организационно-педагогической поддержки -- организационно-педагогической поддержки модель -- поддержка самоуправления -- профессиональное образование -- региональные системы профессионального образования -- социальные компетентности -- социальная пассивность -- гражданская пассивность -- молодежь -- профессиональные училища -- учащиеся профессиональных училищ -- нормативно-правовые основы -- кадровая поддержка -- информационно-методическая поддержка -- психолого-педагогическая поддержка -- организационно-сетевая поддержка -- воспитание учащихся профтехучилищ -- конкурсы ученического самоуправления -- ученического самоуправления конкурсы -- информационно-методическое сопровождение -- субъекты РФ
Аннотация: Представлена разработанная автором модель организационно-педагогической поддержки самоуправления учащихся учреждений начального профессионального образования.
Найти похожие
|
21.
|
Родичев, Н. Ф. (кандидат педагогических наук).
Формирование профессионального самоопределения школьников в условиях непрерывного образования [Текст] / Н. Ф. Родичев, С. Н. Чистякова // Педагогика. - 2012. - № 9. - С. 16-24
. - ISSN 0869-561XББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
профессиональное самоопределение -- школьники -- выбор профессии -- профориентация -- профессиональная ориентация -- профориентационная работа -- непрерывное образование -- организационно-функциональный подход -- ОУ -- образовательные учреждения -- научно-методический подход -- принципы профориентации -- педагогическое сопровождение -- педагогическая поддержка -- психолого-педагогическая поддержка -- нормативно-правовой подход
Аннотация: В статье раскрыты основные компоненты системы профессиональной ориентации, а также обоснованы новые теоретические и практические подходы к решению проблемы профессионального самоопределения учащейся молодежи в условиях социально-экономических перемен.
Доп.точки доступа:
Чистякова, С. Н. (доктор педагогических наук; профессор)
Найти похожие
|
22.
|
Детский дом: служба сопровождения семей опекунов [Текст] / Е. И. Кузнецова [и др.] // Социальная педагогика. - 2015. - № 1. - С. 43-48
ББК 74.6
Рубрики: Образование. Педагогика
Социальная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дети-сироты -- дети без попечения родителей -- психолого-педагогическая поддержка -- консультирование -- детские дома -- опекуны-попечители -- сопровождение семей-опекунов
Аннотация: Семейные формы устройства детей-сирот.
Доп.точки доступа:
Кузнецова, Е. И.; Четверткова, Т. И.; Ободкова, Т. В.; Суровцева, С. М.
Найти похожие
|
23.
|
Гладышева, Инна Валерьевна (учитель-логопед).
Проект по взаимодействию учителя-логопеда с семьями воспитанников подготовительной к школе группы компенсирующей направленности "Вместе весело шагать" [Текст] / И. В. Гладышева // Дошкольная педагогика. - 2017. - № 4. - С. 31-33 : 1 рис., 1 табл. - Библиогр.: с. 33 (4 назв. )
. - ISSN 1726-0973ББК 74.200 + 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
группы компенсирующей направленности -- дети с ОНР -- компетентность родителей -- логопедия -- образовательные стандарты -- общее недоразвитие речи -- подготовка к школе -- психолого-педагогическая поддержка
Аннотация: В статье представлен проект, который направлен на оптимизацию коррекционно-образовательного процесса развития детей с общим недоразвитием речи через выстраивание стратегии активного сотрудничества учителя-логопеда и семьи в условиях ФГОС ДО.
Найти похожие
|
24.
|
Немцова, О. Ф. (заместитель директора).
Опыт взаимодействия реабилитационного центра "Таукси" с социально ориентированными НКО [Текст] / О. Ф. Немцова, С. В. Иванова // Социальная работа. - 2017. - № 4. - С. 25-27
ББК 60.95
Рубрики: Социальная защита. Социальная работа
Технология социальной помощи, социальной работы--Россия--Ханты-Мансийский автономный округ--Нижневартовск
Кл.слова (ненормированные):
социально ориентированные некоммерческие организации -- социальное обслуживание -- социальная поддержка -- психолого-педагогическая поддержка -- социальные услуги -- дети-инвалиды -- дети с ограниченными возможностями -- подростки -- социальное партнерство -- реабилитационные центры -- благотворительные фонды -- социальные проекты -- социальные программы
Аннотация: Рассказывается о сотрудничестве бюджетного учреждения "Реабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными возможностями "Таукси" с благотворительным фондом "Лучик света" в Нижневартовске.
Доп.точки доступа:
Иванова, С. В. (методист); "Реабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными возможностями "Таукси", бюджетное учреждение Ханты-Мансийского автономного округа - ЮгрыБюджетное учреждение Ханты-Мансийского автономного округа - Югры "Реабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными возможностями "Таукси"; "Лучик света", Региональный Благотворительный Фонд помощи детям; Региональный Благотворительный Фонд помощи детям "Лучик света"
Найти похожие
|
25.
|
Лиферов, А. П. (доктор педагогических наук; профессор; академик РАО).
Психолого-педагогическое обеспечение современной антикоррупционной стратегии России [Текст] / А. П. Лиферов // Педагогика. - 2017. - № 10. - С. 43-49. - Библиогр.: с. 49 (10 назв.)
. - ISSN 0869-561XББК 66.3(0),123
Рубрики: Политика. Политология
Государственная власть и управление
Кл.слова (ненормированные):
коррупция -- коррупционеры -- психология коррупции -- коррупционные отношения -- психологическая диагностика -- мотивы -- борьба с коррупцией -- антикоррупционная борьба -- психолого-педагогическая поддержка -- антикоррупционное образование -- антикоррупционное воспитание -- социальные сети -- пропагандистская работа
Аннотация: В статье рассматриваются некоторые проблемы усиления психолого-педагогического обеспечения антикоррупционной стратегии России в условиях разрастания и самоорганизации коррупции.
Найти похожие
|
26.
|
Деркунская, Вера Александровна (кандидат педагогических наук; доцент кафедры дошкольной педагогики).
Педагогическая поддержка социализации современных дошкольников: от диагностики к технологиям [Текст] / В. А. Деркунская // Дошкольная педагогика. - 2018. - № 2. - С. 4-7. - Библиогр.: с. 7 (5 назв. )
. - ISSN 1726-0973ББК 74.1 + 74.6
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Социальная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
образовательные стандарты -- педагогическая поддержка -- психолого-педагогическая поддержка -- развитие коммуникативных навыков -- ранний детский возраст -- социализация дошкольников -- социальная идентификация -- социально-коммуникативное развитие детей -- социальное воспитание
Аннотация: Дошкольный возраст определяется как сензитивный период для становления моральных норм и правил поведения в обществе, для "примеривания" ребенком на себя социальных ролей и отношений, для социальных взаимодействий и совместной деятельности, развития партнерства и сотрудничества, для развития социальных эмоций и чувств и вместе с тем для формирования и сохранения индивидуальности. В Федеральном государственном образовательном стандарте дошкольного образования идея позитивной социализации и индивидуализации развития личности ребенка становится ключевой, отражая смысл, цели и ценности дошкольного образования. Социализации современного дошкольника необходим современный педагогический подход в ДОО, который в Стандарте дошкольного образования определяется как психолого-педагогическая поддержка.
Найти похожие
|
27.
|
Кательсон, Т. А. (младший научный сотрудник; магистр).
Некоторые аспекты взаимодействия специалистов и семьи в процессе абилитации ребенка первого года жизни с ограниченными возможностями здоровья и поражениями центральной нервной системы [Текст] / Кательсон Т. А. // Коррекционная педагогика. - 2019. - № 3 (июль-сентябрь). - С. 59-63. - Библиогр.: с. 62-63
. - ISSN 1996-3947ББК 74.3 + 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
ЦНС -- абилитация ребенка -- дети первого года жизни -- дети с ОВЗ -- комплексная абилитация -- комплексное медико-психолого-педагогическе сопровождение -- младенцы -- ограниченные возможности здоровья -- особые образовательные потребности семьи -- перинатальная патология центральной нервной системы -- поражения центральной нервной системы -- психическое развитие -- психолого-педагогическая поддержка -- ранняя комплексная помощь -- семья
Аннотация: Представлен опыт работы специалистов с семьями, имеющими детей первого года жизни с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) и перинатальной патологией центральной нервной системы (ЦНС).
Найти похожие
|
28.
|
Фролова, Наталья Дмитриевна (учитель-логопед).
Родительский клуб как форма социального партнерства педагогов ДОУ и семьи в условиях реализации ФГОС ДО [Текст] / Н. Д. Фролова // Дошкольная педагогика. - 2019. - № 9. - С. 61-63. - Библиогр.: с. 63 (4 назв. )
. - ISSN 1726-0973ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольные образовательные учреждения -- педагогическая поддержка семей -- психолого-педагогическая поддержка -- родительские клубы -- социальное партнерство
Аннотация: Определены цели и задачи родительского клуба как одной из форм педагогической поддержки семьи в развитии и воспитании дошкольника. Выделены этапы развития взаимодействия между дошкольным учреждением и родителями. Приведены данные об использовании в работе родительского клуба нетрадиционных форм общения педагогов и семьи.
Найти похожие
|
29.
|
Поздеева, Елена Васильевна (воспитатель).
Организация работы с родителями в группе специальной компенсирующей направленности для детей с ЗПР [Текст] / Е. В. Поздеева, А. В. Свешникова // Дошкольная педагогика. - 2020. - № 3. - С. 49-51 : фот. - Библиогр.: с. 51 (4 назв. )
. - ISSN 1726-0973ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети с ЗПР -- детско-родительские клубы -- дошкольный возраст -- игротеки -- психолого-педагогическая поддержка -- работа с родителями
Аннотация: Рассматривается опыт применения нетрадиционных форм консультативно-просветительской и профилактической работы с родителями, воспитывающими детей с ЗПР.
Доп.точки доступа:
Свешникова, Анна Владимировна (воспитатель)
Найти похожие
|
30.
|
Костина, Екатерина Михайловна (педагог-психолог).
Консультативно-методический центр как форма психолого-педагогической поддержки современных родителей детей раннего и дошкольного возраста с разными образовательными потребностями [Текст] / Е. М. Костина // Дошкольная педагогика. - 2021. - № 7. - С. 61-63
. - ISSN 1726-0973ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
взаимодействие детского сада и семьи -- взаимодействие с родителями -- дети с ОВЗ -- дошкольный возраст -- консультирование родителей -- психолого-педагогическая компетентность родителей -- психолого-педагогическая поддержка -- работа с родителями -- ранний дошкольный возраст
Аннотация: Организация взаимодействия детского сада и семьи через Консультативно-методический центр представляет собой интересную вариативную современную модель дошкольного образования, которая способствует созданию условий максимальной доступности услуг дошкольного образования, оказывает психолого-педагогическую помощь родителям детей с разными образовательными потребностями.
Найти похожие
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный