Поисковый запрос: (<.>K=развитие ребенка<.>) |
Общее количество найденных документов : 51
Показаны документы с 1 по 30 |
|
1. 
| 371
Б 33
Башарова, Т. (педагог-психолог).
Разработка общешкольного родительского мероприятия-собрания "Психологические факторы, влияющие на процесс обучения" [Текст] / Т. Башарова // Педагогическая техника. - 2007. - N 5. - C. 17-22. - Примеч.: с. 22
ББК 74.205
Рубрики: Образование. Педагогика
Связь школы с семьей и общественностью
Кл.слова (ненормированные):
дети -- развитие ребенка -- формирование личности -- мероприятия -- социализация -- умственная деятельность -- личность ребенка -- психологические факторы -- процесс обучения -- ведущая деятельность -- структура личности -- факторы воспитания -- родительские собрания -- преодоление трудностей -- успешное обучение -- психологические позиции -- общешкольные собрания -- психологические формулы
Аннотация: Вариант общешкольного родительского собрания по формированию личности ребенка в процессе обучения.
Доп.точки доступа:
"Психологические факторы, влияющие на процесс обучения", родительское собрание
Найти похожие
|
2.
| 316.34/.35
Д 20
Дарин, Э.
Участие семьи в школьных делах и грамотность детей из семей с низким доходом: лонгитюдное исследование семей [Текст] / Э. Дарин, Х. Крейдер [и др.] // Социология образования. - 2007. - N 11. - С. 107-108. - Полностью ст. опубл.: Journal of Educational Psychology.- 2006.- Vol. 98.- N 4.- P. 653-664.
. - ISSN 1561-2465ББК 60.54 + 74.9
Рубрики: Социология
Социология групп--США
Образование. Педагогика
Семейное воспитание и образование--США
Кл.слова (ненормированные):
семья -- дети -- роль семьи -- воспитание детей -- образование детей -- роль образования родителей -- развитие ребенка -- школьные успехи детей -- успеваемость -- школьники -- дошкольники -- социально-экономический статус
Аннотация: Социологическое исследование, проведенное с целью выявления связи между семейной причастностью к развитию ребенка и его школьной успеваемостью в семьях с разным социально-экономическим статусом.
Доп.точки доступа:
Крейдер, Х.; Вейс, Х. Б.; Симпкинс, С.
Найти похожие
|
3.
|
Таратынова, М. О.
Процесс формирования речевой деятельности ребенка и его отношений с игрушками, животными и людьми [Текст] / М. О. Таратынова ; Под руководством Зыкова М. Б. // Соционика, психология и межличностные отношения: человек, коллектив, общество. - 2008. - N 5. - С. 39-40
. - ISSN 1684-8152ББК 88.8
Рубрики: Психология
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
соционика -- речь -- детская речь -- развитие речи -- речевая деятельность -- развитие ребенка
Аннотация: Данная работа выполнена как первый шаг в ряду последовательных ступеней процесса формирования и развития речевой деятельности.
Доп.точки доступа:
Зыков, М. Б. \.\
Найти похожие
|
4.
|
Таратынова, М. О.
Как научить ребенка говорить? [Текст] / М. О. Таратынова ; Под руководством Зыкова М. Б. // Соционика, психология и межличностные отношения: человек, коллектив, общество. - 2008. - N 5. - С. 41
. - ISSN 1684-8152ББК 88.8
Рубрики: Психология
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
соционика -- речь -- детская речь -- развитие речи -- речевая деятельность -- развитие ребенка
Аннотация: По гипотезе автора включая ребенка сначала в деятельность с игрушками, затем отношения с животными, и, наконец, отношения с людьми можно активизировать речевую деятельность ребенка.
Доп.точки доступа:
Зыков, М. Б. \.\
Найти похожие
|
5.
|
Кириллов, Д. В.
Периодизация идеи ценностного отношения к здоровью в отечественной педагогике XX столетия [Текст] / Д. В. Кириллов // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. - 2008. - N 1. - С. 2-4. - Библиогр.: с. 4
. - ISSN 1817-4779ББК 74.200 + 51.1(2)5
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания, 20 в.
Здравоохранение. Медицинские науки
Санитарное просвещение
Кл.слова (ненормированные):
здоровье -- здоровый образ жизни -- ценностное отношение к здоровью -- здоровьесберегающая педагогика -- развитие ребенка
Аннотация: Исследование периодов зарождения и развития идеи ценностного отношения к здоровью в отечественной педагогической теории и практике.
Найти похожие
|
6.
|
Баенская, Е.
Аффективное развитие ребенка в раннем возрасте [Текст] / Е. Баенская // Дошкольное воспитание. - 2008. - N 9. - С. 100-104. - Библиогр.: с. 104 (6 назв. ). - Окончание. Начало в N 8
. - ISSN 0012-561XББК 74.9 + 88.8
Рубрики: Образование. Педагогика
Семейное воспитание и образование
Психология
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
дети -- второй год жизни -- развитие ребенка -- психическое развитие -- аффективные механизмы -- аффективное развитие -- жизненные стереотипы -- общение ребенка -- познавательное развитие
Аннотация: Подробно рассматривается, что такое аффективные механизмы и как происходит их последовательное формирование в процессе взаимодействия ребенка с близкими.
Найти похожие
|
7.
|
Макухина, Л.
Коррекция супружеских отношений и личность ребенка [Текст] / Л. Макухина, Т. Хозяинова // Дошкольное воспитание. - 2008. - N 8. - С. 51-56
. - ISSN 0012-561XББК 74.9 + 88.8
Рубрики: Образование. Педагогика
Семейное воспитание и образование
Психология
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
дети -- развитие ребенка -- психология семьи -- семейная психология -- супружеские отношения -- коррекция супружеских отношений -- взаимоотношения в семье -- коррекция общения -- психологическая коррекция -- психологическая помощь -- консультирование супружеских пар -- семейные роли -- распределение ролей -- тренинги -- встречи с семейными парами
Аннотация: Особенности отношений между супругами - одно из важнейших условий формирования личности ребенка. Учет этого в коррекционно- консультативной работе психолога с семьей позволит более точно выявлять причины проблем в развитии ребенка и решать эти проблемы. Приводится пример тренинга с супружескими парами, цель которого - распределение ролей в семье и особенностей общения между супругами.
Доп.точки доступа:
Хозяинова, Т.
Найти похожие
|
8.
|
Баенская, Е.
Закономерности аффективного развития ребенка первого года жизни [Текст] / Е. Баенская // Дошкольное воспитание. - 2008. - N 8. - С. 90-95. - Библиогр.: с. 95 (9 назв. ). - Продолжение следует
. - ISSN 0012-561XББК 74.9 + 88.8
Рубрики: Образование. Педагогика
Семейное воспитание и образование
Психология
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
дети -- первый год жизни -- младенцы -- младенческий возраст -- развитие младенца -- развитие ребенка -- психическое развитие -- привязанность ребенка -- индивидуальная привязанность -- аффективные механизмы -- мать и ребенок -- жизненные стереотипы -- общение ребенка
Аннотация: Подробно рассматривается, что такое аффективные механизмы и как происходит их последовательное формирование в процессе взаимодействия ребенка с близкими.
Найти похожие
|
9.
|
Коханая, Ольга Евгеньевна (канд. филос. наук).
Коммуникативно-игровая и творческая функции театра для детей и молодежи [Текст] / О. Е. Коханая // Вестник Московского государственного университета культуры и искусств. - 2008. - N 2. - С. 255-258. - Библиогр. в примеч.
. - ISSN 1997-0803ББК 85.338
Рубрики: Музыка и зрелищные искусства
Театр для детей
Кл.слова (ненормированные):
детские театры -- функции театра -- дети -- развитие ребенка -- общение
Аннотация: Положительное влияние театра на волю, свободное проявление чувств и развитие нравственности детей.
Найти похожие
|
10.
|
Образ ребенка у матерей, воспитывающих ребенка с синдромом Дауна младенческого и раннего возраста [Текст] / Ю. А. Разенкова [и др. ] // Интеграция образования. - 2008. - N 4. - С. 44-46. - Библиогр.: c. 46 (3 назв. )
. - ISSN 1991-9468ББК 88.40 + 88.37 + 88.8
Рубрики: Психология
Педагогическая психология взрослых
Психология личности
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
воспитание детей -- Дауна синдром -- детско-родительское взаимодействие -- матери -- младенческий возраст -- образ ребенка -- патология развития детей -- развитие ребенка -- ранний возраст -- синдром Дауна
Аннотация: В статье приведены результаты исследования, посвященного изучению структуры и содержания образа ребенка у матерей, воспитывающих детей с синдромом Дауна. Необходимость данного исследования продиктована тем, что ситуация рождения ребенка с особыми потребностями, в том числе с синдромом Дауна, изменяет ситуацию детско-родительского взаимодействия, являющегося основным фактором благополучного развития ребенка.
Доп.точки доступа:
Разенкова, Ю. А.; Айвазян, Е. Б.; Иневаткина, С. Е.; Одинокова, Г. Ю.
Найти похожие
|
11.
|
Фельдман, Я. И.
Развитие общества и личности по Теории уровней [Текст] / Фельдман Я. И. // Соционика, психология и межличностные отношения: человек, коллектив, общество. - 2009. - N 2. - С. 31-34 : табл.
. - ISSN 1684-8152ББК 88.8
Рубрики: Психология
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
теория уровней -- поле внимания -- развитие ребенка -- внимание
Аннотация: В статье рассматривается поле внимания и развитие ребенка по Теории уровней.
Найти похожие
|
12.
|
Астахов, Сергей Владимирович (учитель начальных классов).
Категория "жизнь" в образовательном пространстве начальной школы [Текст] / С. В. Астахов // Начальная школа плюс До и После. - 2010. - N 1. - С. 86-89. - Библиогр.: с. 89 (7 назв. )
. - ISSN 2071-9515ББК 74.202 + 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
педагогическая акцентология -- категория жизнь -- природа ребенка -- социально-возрастная среда -- уровни жизни ребенка -- социальное взросление ребенка -- деятельность ребенка -- развитие ребенка -- свобода ребенка -- духовные качества ребенка -- начальная школа
Аннотация: Раскрываются составляющие категории "жизнь", делается попытка обратить внимание включения жизни ребенка в учебную и воспитательную деятельность.
Найти похожие
|
13.
|
Галицких, Е. О. (д-р пед. наук, проф., зав. кафедрой русской и зарубежной литературы).
Средство развития ребенка - "живое знание" [Текст] / Е. О. Галицких // Начальная школа. - 2010. - N 7. - С. 62-65. - Библиогр.: с. 65 (13 назв. )
. - ISSN 0027-7371ББК 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
младшие школьники -- дети -- развитие детей -- развитие ребенка -- живое знание -- семейное воспитание
Аннотация: Постановка целей развития ребенка. Задачи воспитания "живого знания" у детей от 6 до 12 лет. Способы и приемы рождения "живого знания".
Найти похожие
|
14.
|
"Наша новая школа" должна наполняться конкретным содержанием [Текст] // Профессиональное образование. Столица. - 2010. - N 6. - С. 11-23
ББК 74р
Рубрики: Образование. Педагогика
Педагогическое образование--Нижний Новгород, город--Россия
Кл.слова (ненормированные):
воспитание детей -- обучение детей -- подготовка кадров -- кадровая политика -- социально-психологические проблемы -- социально-экономические проблемы -- развитие ребенка -- одаренные дети -- подростки -- ценностная ориентация -- Интернет -- когнитивные процессы -- система образования -- национальная система образования -- законодательное регулирование -- реформирование образования
Аннотация: Анализируется расширенное заседание РАО. Приведены краткие выдержки из некоторых докладов и выступлений.
Доп.точки доступа:
Задачи научного обеспечения реализации Национальной образовательной инициативы "Наша новая школа", заседание Президиума РАО; Российская академия образования; РАО
Найти похожие
|
15.
|
Рогатова, Марина.
Рисуем, лепим, клеим [Текст] / М. Рогатова // Семья и школа. - 2009. - N 8. - С. 34-35 : ил.
ББК 74.9
Рубрики: Образование. Педагогика
Семейное воспитание и образование
Кл.слова (ненормированные):
рисование -- развитие ребенка -- уроки рисования -- методика занятий -- лепка -- аппликация
Аннотация: Методика занятий по развитию ребенка с помощью красок, пластилина, аппликации.
Найти похожие
|
16.
|
Пазухина, Светлана Вячеславовна (кандидат психологических наук).
Формирование ценностного отношения к воспитанникам у будущих учителей начальных классов [Текст] / С. В. Пазухина // Начальная школа плюс до и после. - 2010. - N 5. - С. 15-18. - Библиогр.: с. 18 (2 назв. )
. - ISSN 2071-9515ББК 74р
Рубрики: Образование. Педагогика
Педагогическое образование--Россия, 21 в. нач.
Кл.слова (ненормированные):
развитие ребенка -- образовательный процесс -- педагогические вузы -- учебно-исследовательская практика -- педагогическая практика -- учителя начальных классов -- профессиональная подготовка учителей
Аннотация: Об изменении структуры и образовательного процесса в педагогическом вузе на компетентностной основе в рамках новых образовательных стандартов.
Найти похожие
|
17.
|
Базаров, Ю. А.
Использование агротерапии в процессе коррекционно-развивающей работы [Текст] / Ю. А. Базаров // Социальное обслуживание. - 2010. - N 7. - С. 89-92
ББК 60.94
Рубрики: Социальная защита. Социальная работа
Организация социальной помощи, социальной работы--Россия--Московская область--Электросталь, город
Кл.слова (ненормированные):
реабилитационные центры -- дети с ограниченными возможностями -- развитие ребенка -- коррекционно-развивающая работа -- агротерапия -- терапия песком -- игры с песком -- песок -- вода -- игры с водой -- цвет -- счет -- геометрические фигуры -- природные материалы -- эмоциональное самочувствие -- творческая активность
Аннотация: Игры с песком и водой позитивно влияют на эмоциональное самочувствие детей. Оборудование и материалы. Этапы работы.
Доп.точки доступа:
"Золотой ключик", реабилитационный центр
Найти похожие
|
18.
|
Фельдштейн, Д. И. (д-р психол. наук, проф.).
Приоритетные направления психолого-педагогических исследований в условиях значимых изменений ребенка и ситуации его развития [Текст] / Д. И. Фельдштейн // Педагогика. - 2010. - N 7. - С. 3-11
. - ISSN 0869-561ХББК 88.8 + 74.200 + 74.04
Рубрики: Психология--Россия
Детская психология
Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Организация образования
Кл.слова (ненормированные):
дети -- развитие ребенка -- современные дети -- изменения детей -- социальное развитие -- психическое развитие -- секулярные тренды -- эволюционное саморазвитие -- СМИ -- средства массовой информации -- Интернет -- телевидение -- психолого-педагогические исследования
Аннотация: В условиях исторически значимых изменений современного общества раскрыты значимые изменения ребенка, особенности его развития, определены изменения возрастных границ детства. Сформулированы приоритетные направления психолого-педагогических исследований, условия эффективной организации современных наук о человеке.
Найти похожие
|
19.
|
Рогатова, Марина.
С малышами: рисуем, лепим, клеим [Текст] / М. Рогатова // Семья и школа. - 2009. - N 5. - С. 32-33. - Продолж. Начало: N 4
ББК 74.9
Рубрики: Образование. Педагогика
Семейное воспитание и образование
Кл.слова (ненормированные):
рисование -- аппликация -- пластилин -- творческие способности детей -- детское творчество -- развитие ребенка
Найти похожие
|
20.
|
Майер, Алексей Александрович (кандидат педагогических наук).
Подходы к планированию предшкольной подготовки [Текст] / А. А. Майер // Начальная школа плюс до и после. - 2009. - N 2. - С. 33-35 : 6 табл. - Продолж. Начало: N 12, 2008
. - ISSN 2071-9515ББК 74.1
Рубрики: Дошкольная педагогика
Образование. Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
развитие ребенка -- подготовка к школе -- интегрированное планирование -- дошкольники -- предшкольная подготовка -- планы подготовки
Аннотация: О сопровождении развития рбенка в процессе предшкольной подготовки.
Найти похожие
|
21.
|
Помелов, В. Б. (доктор педагогических наук ; профессор).
Вальдорфская педагогика Рудольфа Штейнера [Текст] / В. Б. Помелов // Педагогика. - 2011. - N 3. - С. 106-115. - Библиогр.: с. 115 (12 назв. )
. - ISSN 0869-561ХББК 74.04 + 74.24
Рубрики: Образование. Педагогика
Организация образования
Общеобразовательная школа
Кл.слова (ненормированные):
педагоги -- философы -- биографии -- воспитание -- антропософия -- Вальдорфская педагогика -- педагогические идеи -- вальдорфские школы -- школьное самоуправление -- педагогические принципы -- развитие ребенка -- фазы развития ребенка -- содержание образования -- организация образования
Аннотация: В статье дается оценка деятельности выдающегося педагога Рудольфа Штейнера, характеризуются основные черты его учения "вальдорфская педагогика" и особенности ее использования на практике.
Доп.точки доступа:
Штейнер, Рудольф (педагог, философ-мистик, писатель, экзотерик ; 1861-1925) \р.\
Найти похожие
|
22.
|
Абдулаева, Е. А.
Роль динамических игрушек в развитии ребенка [Текст] / Е. А. Абдулаева, Е. О. Смирнова // Психологическая наука и образование. - 2011. - N 2. - С. 46-55. - Библиогр.: с. 64 (13 назв. )
. - ISSN 1814-2052ББК 88.8
Рубрики: Психология
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
динамические игрушки -- подвижные игрушки -- детское экспериментирование -- коррекционно-развивающая работа -- развитие ребенка
Аннотация: Рассматривается сосбый вид игрушек, которые отражают различные характерные виды движения и поэтому получили название динамических.
Доп.точки доступа:
Смирнова, Е. О.
Найти похожие
|
23.
|
Смирнова, Е. О.
Что значит "право на игру"? [Текст] / Смирнова Е. О. // Управление дошкольным образовательным учреждением. - 2011. - N 6. - С. 8-13. - Библиогр.: с. 13 (5 назв. )
ББК 74.100.57 + 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дети дошкольного возраста -- дошкольники -- игры -- права ребенка -- характеристика игр -- ролевые игры -- сюжетные игры -- личность ребенка -- формирование личности -- деятельность ребенка -- право на игру -- развитие ребенка
Аннотация: Причины нарушения законного права ребенка на игру, которое установлено в Конвенции о правах ребенка. Определение термина и характеристика игры. Ролевые игры. Сюжетные игры. Положительное воздействие игры на становление личности ребенка.
Найти похожие
|
24.
|
Комаричева, О. И.
Возможности модификации игры в коррекционно-развивающей работе [Текст] / О. И. Комаричева // Социальное обслуживание. - 2011. - N 11. - С. 57-67 : табл. - Прил.
ББК 60.99 + 88.8
Рубрики: Социальная защита. Социальная работа
Социальная помощь отдельным категориям населения
Психология
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
социальная помощь семье -- дети -- развитие ребенка -- психологическая помощь -- педагоги-психологи -- психолого-педагогическое сопровождение -- коррекционно-развивающая работа -- игры -- модификации игры -- игровые программы -- коррекционно-развивающие программы -- моделирование программ -- игротеки
Аннотация: Модификация игры в коррекционно-развивающей работе. Моделирование коррекционно-развивающих программ.
Найти похожие
|
25.
|
Паутова, Н. Ю.
Колыбельные как средство формирования модели мира ребенка младенческого возраста [Текст] / Наталья Паутова // Развитие личности. - 2010. - N 1. - С. 239-250. - Библиогр.: с. 250 (9 назв. )
. - ISSN 2071-9788ББК 88.8 + 74.9
Рубрики: Психология
Детская психология
Образование. Педагогика
Семейное воспитание и образование
Кл.слова (ненормированные):
колыбельные песни -- модели мира ребенка -- дети -- младенческий возраст -- пренатальный период -- внутриутробный период -- эмоциональное окружение -- развитие ребенка -- качание ребенка -- психосоматика -- психологическое пространство -- эмоциоциональный интеллект -- музыкальное воспитание -- фольклор -- семейная педагогика
Аннотация: Культурно-символическое значение колыбельных песен и их роль в формировании личности человека, начиная с первых дней его жизни.
Найти похожие
|
26.
|
Ниязбаева, Н. Н.
Воспитание свободы: экзистенциальная проблема в педагогике [Текст] / Н. Н. Ниязбаева // Воспитание школьников. - 2011. - N 7. - С. 11-14. - Библиогр.: с. 14 (5 назв. )
. - ISSN 0130-0776ББК 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
воспитание свободы -- свобода -- ответственность -- выбор -- современное образование -- экзистенциализм -- педагогика -- учителя -- педагоги -- преподаватели -- ценность свободы -- экзистенциальные вопросы -- личность ребенка -- экзистенциальные проблемы -- развитие ребенка -- личностное развитие -- вседозволенность -- свободоспособность -- современные школьники
Аннотация: О проблеме свободоспособности современного школьника и роль учителя в формировании личностной свободы ребенка.
Найти похожие
|
27.
|
Санатуллина, А.
Взаимодействие педагогов, детей и родителей [Текст] / А. Санатуллина // Дошкольное воспитание. - 2012. - № 6. - С. 101-103 : фото
. - ISSN 0012-561XББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика--Россия--Татарстан
Кл.слова (ненормированные):
дошкольное образование -- работа с родителями -- взаимодействие ДОУ и семьи -- формы работы с родителями -- развитие ребенка -- педагогическое воздействие -- образовательный процесс -- центры развития ребенка -- взаимодействие педагога с родителями
Аннотация: Автор статьи рассказывает о самых интересных формах взаимодействия педагогов, детей и родителей.
Найти похожие
|
28.
|
Яковлева, Евгения Леонидовна.
Диагностика развития творческого потенциала в младшем школьном возрасте [Текст] / Е. Л. Яковлева // Психология и школа. - 2011. - № 4. - С. 72-84 : табл.
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
одаренные дети -- развитие одаренности -- диагностические методики -- младшие школьники -- творческий потенциал -- творческое мышление -- развитие ребенка -- психологические тесты -- прогрессивные матрицы Равена -- Равена прогрессивные матрицы -- тест Торренса -- Торренса тест -- тест Медника -- Медника тест
Аннотация: В статье обсуждаются принципы и условия развития творческого потенциала детей младшего школьного возраста. Описан комплекс методик, направленных на диагностику интеллектуального, творческого и личностного развития ребенка и позволяющих оценивать эффективность соответствующих развивающих программ.
Найти похожие
|
29.
|
Парамонова, Л.
Основная общеобразовательная программа дошкольного образования "Истоки" и ее современное звучание [Текст] / Лариса Парамонова // Развитие личности. - 2011. - № 2. - С. 19-25
. - ISSN 2071-9788ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольное образование -- общеобразовательные программы -- детское развитие -- дошкольники -- психологический возраст -- личность ребенка -- игровая деятельность -- образовательные задачи -- развитие ребенка
Аннотация: Обзор основных направлений общеобразовательной программы дошкольного образования "Истоки", переработанной в соответствии с новыми Федеральными государственными требованиями.
Найти похожие
|
30.
|
Мелик-Пашаев, Александр Александрович (доктор психологических наук; заведующий лабораторией; главный редактор журнала "Искусство в школе").
Визуальная информация с научной, правовой и нравственной точек зрения [Текст]. Вып. 2 ; Раздел второй / Александр Александрович Мелик-Пашаев // Я вхожу в мир искусств. - 2013. - № 5. - С. 136-142
ББК 51.28 + 88.8
Рубрики: Здравоохранение. Медицинские науки
Гигиена детей и подростков
Психология
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
развитие ребенка -- дети и телевидение -- дети и компьютер -- дети и Интернет -- насилие на экране -- компьютерная зависимость -- детская агрессивность
Аннотация: О влиянии телевидения и компьютера на развитие ребенка.
Найти похожие
|
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный