Поисковый запрос: (<.>K=развитие связной речи<.>) |
Общее количество найденных документов : 31
Показаны документы с 1 по 30 |
|
1. 
|
Нищева, Наталья Валентиновна.
Конспект занятия по картине "Работа шофера трудна и сложна" в средней группе детского сада [Текст] / Н. В. Нищева // Дошкольная педагогика. - 2008. - N 7. - С. 19-21. - Цв. вкладка в сер. журн.
. - ISSN 1726-0973ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
детские дошкольные учреждения -- средний дошкольный возраст -- рассказывание по картине -- беседы с дошкольниками -- составление рассказа -- развитие речи -- связная речь -- развитие связной речи -- речевое развитие -- речевое общение -- зрительное восприятие -- восприятие -- зрительное внимание -- внимание -- сюжетно-ролевые игры -- игры дошкольников -- подвижные игры
Аннотация: Формирование целостного впечатления об изображенном на картине. Составление рассказов по фрагментам картины. Развитие связной речи, зрительного внимания и восприятия.
Найти похожие
|
2.
|
Ступина, Елена Александровна (психолог).
Развитие связной речи учащихся средствами искусства [Текст] / Е. А. Ступина // Начальная школа плюс до и после. - 2009. - N 1. - С. 89-92. - Библиогр.: с. 92 (2 назв. ). - Подстроч. примеч.
. - ISSN 978-5-859ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
начальная школа -- учащиеся -- эстетическое воспитание -- 4 класс -- младшие школьники -- декоративно-прикладное искусство -- младший школьный возраст -- общеобразовательная школа -- связная речь -- речевая культура -- конспекты уроков -- речевое развитие -- развитие связной речи -- уроки искусства -- хохлома -- хохломские изделия
Аннотация: Конспект урока "Описание предмета" с использованием изделий Хохломы в 4-м классе.
Найти похожие
|
3.
|
Соломенникова, Л.
Учим говорить связно [Текст] : коррекционные занятия с детьми с ОНР в подготовительной к школе группе / Л. Соломенникова // Дошкольное воспитание. - 2010. - N 8. - С. 80-83 : ил.
. - ISSN 0012-561XББК 74.1 + 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- старшие дошкольники -- ОНР -- общее недоразвитие речи -- коррекционная педагогика -- речевые нарушения -- нарушения речи -- коррекционные занятия -- коррекция речи -- развитие речи -- развитие связной речи -- конспекты занятий
Аннотация: У детей с общим недоразвитием речи наблюдается нарушение всех компонентов языка. Результативность коррекционной работы зависит прежде всего от систематичности и практической направленности речевых занятий. Уточнение и расширение словарного запаса, формирование грамматического строя языка, развитие связной речи проводятся с опорой на тематические циклы, близкие и доступные детям: "Мебель", "Транспорт", "Времена года", "Деревья" и т. д. Предлагается примерный конспект занятия по развитию лексико-грамматического строя связной речи.
Найти похожие
|
4.
|
Чумакова, И.
Настольный театр как средство формирования связной речи у дошкольников с общим недоразвитием речи III уровня [Текст] / И. Чумакова, М. Галявич // Дошкольное воспитание. - 2010. - N 8. - С. 84-94 : ил. - Библиогр.: с. 94 (8 назв. )
. - ISSN 0012-561XББК 74.1 + 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- общее недоразвитие речи III уровня -- ОНР III уровня -- нарушения речи -- речевые нарушения -- коррекционная педагогика -- коррекция речи -- речевая коррекция -- логопедия -- логопедические занятия -- связная речь -- формирование связной речи -- развитие речи -- развитие связной речи -- настольный театр -- театрализованная деятельность -- театрализованные занятия -- игровые занятия -- конспекты занятий
Аннотация: С целью развития связной речи дошкольников с ОНР авторами используется театрализованная игра, которая позволяет заинтересовать воспитанников на занятиях, удержать их внимание, раскрепостить, развивать репродуктивное и элементы творческого воображения, элементарно-логическое мышление, память и, главное, формировать внутреннюю мотивацию речевого высказывания. Приводятся конспекты занятий.
Доп.точки доступа:
Галявич, М.
Найти похожие
|
5.
|
Быкова, Оксана Александровна (старший воспитатель).
Влияние оптико-пространственных представлений на развитие связной речи у детей старшего дошкольного возраста с ОНР [Текст] / О. А. Быкова, Е. В. Каплина, А. В. Военкова // Дошкольная педагогика. - 2012. - № 2. - С. 36-42. - Библиогр.: с. 42 (6 назв. )
. - ISSN 1726-0973ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольные образовательные учреждения -- старший дошкольный возраст -- дошкольники -- ОНР -- общее недоразвитие речи -- оптико-пространственные представления -- пространственное ориентирование -- перспективные планы работы -- индивидуальная коррекционная работа -- групповая коррекционная работа -- развитие связной речи
Аннотация: Несформированность оптико-пространственных представлений отражается на формировании смысловой стороны речи. Предлагаются упражнения на закрепление основных направлений пространства в схеме собственного тела, закрепление, умения сравнивать предметы по величине, определение отдельных свойств и признаков, на ориентировку в пространстве. Предлагаемые упражнения направлены на формирование связной речи.
Доп.точки доступа:
Каплина, Елена Владимировна (учитель-логопед); Военкова, А. В. (учитель-логопед ; Анастасия Вячеславовна)
Найти похожие
|
6.
|
Рысакова, Светлана Викторовна (воспитатель).
Проект "День приветствий" [Текст] / С. В. Рысакова, Ю. Н. Круглякова, Л. М. Михайловская // Дошкольная педагогика. - 2012. - № 7. - С. 10-15
. - ISSN 1726-0973ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольные образовательные учреждения -- подготовительный дошкольный возраст -- проектная деятельность в детском саду -- разработка проекта -- развитие разговорной речи -- развитие связной речи -- познавательно-речевое развитие -- перспективное планирование работы -- совместная деятельность педагога с детьми -- совместная деятельность детей под руководством педагога -- традиции приветствий -- межэтнические общения
Аннотация: Проектная деятельность направленная на выявление представлений детей о правилах вежливости и о степени понимания эмоционального состояния людей в процессе приветствия, выраженного в мимике и жестах. Итогом всей работы является праздник для детей подготовительной группы "Всемирный день приветствий".
Доп.точки доступа:
Круглякова, Юлия Николаевна (воспитатель); Михайловская, Людмила Васильевна (воспитатель)
Найти похожие
|
7.
|
Рязанов, В. А.
Организация обучающего изложения на школьных уроках [Текст] / В. А. Рязанов // Школьные технологии. - 2013. - № 2. - С. 106-109. - Библиогр. в сносках
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
школьники -- развитие речи -- развитие связной речи -- изложение -- обучающее изложение -- контрольное изложение -- алгоритм работы -- учебные занятия -- структура учебных занятий -- динамические пары
Аннотация: В статье дается алгоритм работы с текстом изложения, а также структура учебного занятия.
Найти похожие
|
8.
|
Шилова, Ольга Валерьевна (учитель-логопед).
Использование метода наглядного моделирования в развитии связной речи у старших дошкольников с ОНР [Текст] / О. В. Шилова // Дошкольная педагогика. - 2015. - № 1. - С. 50-54. - Библиогр.: с. 54 (15 назв. )
. - ISSN 1726-0973ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети с нарушением речи -- дети с ОНР -- ДОУ -- дошкольники -- дошкольные образовательные учреждения -- логопедические занятия -- нарушения речи -- общее недоразвитие речи -- развитие связной речи -- старшие дошкольники -- формирование связной речи
Аннотация: В статье описано использование метода наглядного моделирования в развитии связной речи у старших дошкольников с общим недоразвитием речи.
Найти похожие
|
9.
|
Киреева, Оксана Николаевна (учитель-логопед).
Методическое пособие "Занимательные часики" [Текст] / О. Н. Киреева // Дошкольная педагогика. - 2015. - № 2. - С. 61-67
. - ISSN 1726-0973ББК 74.1 + 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
грамматический строй речи -- дети-логопаты -- дети дошкольного возраста -- ДОУ -- дошкольники -- дошкольные образовательные организации -- дошкольный возраст -- звуко-буквенный анализ -- игровые методы обучения -- коррекционная работа -- методические пособия -- методы обучения -- развитие лексики -- развитие психических процессов -- развитие речи -- развитие связной речи -- развитие фонематического слуха -- синтез слов
Аннотация: В статье представлено многофункциональное, многоцелевое методическое пособие для коррекционной работы в условиях логопедического пункта. Данное пособие позволяет в доступной для дошкольников игровой форме проводить работу по развитию фонематических процессов, по формированию навыков звуко-буквенного анализа и синтеза, способствует закреплению материала по автоматизации, дифференциации звуков, а также обогащению и расширению словаря детей, развитию лексико-грамматического строя речи, психических процессов.
Найти похожие
|
10.
|
Пахтусова, Марина Николаевна (учитель-логопед).
Игры для развития мелкой моторики [Текст] / М. Н. Пахтусова // Дошкольная педагогика. - 2015. - № 3. - С. 70-71
. - ISSN 1726-0973ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
ДОУ -- дети дошкольного возраста -- ДОО -- дошкольники -- дошкольное образование -- дошкольные образовательные организации -- дошкольные образовательные учреждения -- дошкольные учреждения -- дошкольный возраст -- игры для дошкольников -- мелкая моторика -- развитие связной речи
Аннотация: В статье даны игры для развития мелкой моторики у дошкольников.
Найти похожие
|
11.
|
Теремкова, Наталья Эрнестовна (учитель-логопед).
Пересказ - действенное средство развития связной речи у дошкольников [Текст] / Н. Э. Теремкова // Дошкольная педагогика. - 2015. - № 4. - С. 13-15
. - ISSN 1726-0973ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дети дошкольного возраста -- ДОО -- ДОУ -- дошкольники -- дошкольное образование -- дошкольные учреждения -- дошкольный возраст -- образование дошкольников -- обучение дошкольников -- пересказ -- пересказывание текстов -- работа с дошкольниками -- развитие речи -- развитие связной речи
Аннотация: В статье представлена работа по пересказу, как действенное средство по развитию связной речи у дошкольников.
Найти похожие
|
12.
|
Юртаев, С. В. (доктор педагогических наук, профессор).
Развитие связной речи на уроках русского языка [Текст] / С. В. Юртаев // Начальная школа. - 2015. - № 8. - С. 17-20. - Библиогр.: с. 20 (5 назв.)
. - ISSN 0027-7371ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
методика преподавания русского языка -- младшие школьники -- начальная школа -- развитие связной речи -- речевое развитие -- связная речь -- системно-деятельностная технология -- уроки русского языка
Аннотация: Охарактеризованы этапы и содержание системно-деятельностной технологии развития связной речи у младших школьников.
Найти похожие
|
13.
|
Пильская, М. А. (учитель высшей категории).
Технология критического мышления на уроках русского языка [Текст] / М. А. Пильская // Педагогика. - 2015. - № 8. - С. 124-125
. - ISSN 0869-561XББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
школьники -- развитие речи -- развитие связной речи -- изложения -- методика написания изложения -- обучение изложению -- ТРКМ -- технология развития критического мышления -- развитие критического мышления -- уроки развития речи -- уроки русского языка -- русский язык (образование)
Аннотация: В статье рассматривается технология развития критического мышления при обучении изложению.
Найти похожие
|
14.
|
Сайнудинова, Н. К. (учитель начальных классов).
Развитие связной речи на уроках русского языка [Текст] / Н. К. Сайнудинова // Начальная школа. - 2016. - № 4. - С. 28-30. - Библиогр.: с. 30 (5 назв.)
. - ISSN 0027-7371ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
младшие школьники -- начальная школа -- развитие связной речи -- связная речь -- уроки русского языка -- учебники -- учебно-методические комплексы
Аннотация: В учебно-методическом комплексе (УМК) "Начальная школа XXI века" большое внимание уделяется системе работы по развитию связной речи, которая реализуется на уроках русского языка, литературного чтения и на других уроках. В статье речь идет об учебниках русского языка данного УМК, созданных авторским коллективом под руководством С. В. Иванова.
Доп.точки доступа:
Иванов (автор учебника) \с. В.\
Найти похожие
|
15.
|
Ларина, Людмила Юрьевна (учитель-логопед).
НОД по развитию связной речи в старшей группе. Пересказ рассказа К. Д. Ушинского " Смелая ласточка" [Текст] / Л. Ю. Ларина // Дошкольная педагогика. - 2016. - № 9. - С. 45-46 : рис. - Библиогр.: с. 46 (2 назв. )
. - ISSN 1726-0973ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
коллективная деятельность -- логопедия -- непосредственная образовательная деятельность -- обучение пересказу -- развитие связной речи
Аннотация: В статье представлена непосредственная образовательная деятельность по развитию связной речи у дошкольников, в основе которой лежит обучение пересказу. НОД направлена на разностороннее развитие детей такие как: развитие слухового внимания и восприятия, развитие памяти, общей моторики, мимики, зрительного восприятия и т. д.
Доп.точки доступа:
Ушинский, Константин Дмитриевич (русский педагог ; 1823-1870) \к. Д.\
Найти похожие
|
16.
|
Яшина, Н. Ю. (кандидат педагогических наук, доцент).
Особенности исследования уровня владения русским языком детьми иммигрантов в начальной школе [Текст] / Н. Ю. Яшина // Начальная школа. - 2017. - № 2. - С. 21-25. - Библиогр.: с. 25 (6 назв.)
. - ISSN 0027-7371ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
владение русским языком -- грамматический строй речи -- дети-иммигранты -- диагностические материалы -- звуковая культура речи -- младшие школьники -- начальная школа -- развитие связной речи -- речевая коммуникативность -- русский язык как неродной -- связная речь -- словарный запас
Аннотация: В статье освещается актуальная проблема исследования уровня владения русским языком детьми иммигрантов в начальной школе. Указываются типологические трудности в изучении русского (неродного) языка, которые являются общими для учащихся разных национальностей и обусловлены расхождением в системах родного и русского языков. Раскрываются авторские подходы к организации исследования, содержанию диагностического материала трех уровней сложности. Определены критерии оценки результатов исследования.
Найти похожие
|
17.
|
Турчина, Наталья Михайловна (учитель-логопед).
Педагогический проект "Развитие связной речи дошкольников на материале текстов цепной структуры" [Текст] / Н. М. Турчина, М. Г. Зайцева // Дошкольная педагогика. - 2018. - № 4. - С. 20-23 : 2 табл., 2 фот. - Библиогр.: с. 23 (5 назв. )
. - ISSN 1726-0973ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- дошкольный возраст -- методические рекомендации для родителей -- монологические формы речи -- развитие связной речи -- речевое развитие детей -- связная речь
Аннотация: Главной проблемой развития связной речи у детей является отсутствие у них навыков составления самостоятельного высказывания на заданную тему или умения поддержать разговор. В статье представлен педагогический проект "Развитие связной речи дошкольников на материале текстов цепной структуры", цель проекта - развивать монологические формы речи, стимулировать речевое творчество детей.
Доп.точки доступа:
Зайцева, Марина Георгиевна (воспитатель)
Найти похожие
|
18.
|
Королькова, Лидия Сергеевна (учитель-логопед).
Развитие речи детей дошкольного возраста через дидактическую игру "Загадочный дом" [Текст] / Л. С. Королькова, А. А. Юдина // Дошкольная педагогика. - 2018. - № 8. - С. 58-60 : ил., фот.
. - ISSN 1726-0973ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дидактические игры -- математические игры -- пространственные представления -- развитие мелкой моторики -- развитие речи детей -- развитие связной речи -- развитие фонематического слуха -- сенсорные игры -- слоговые песенки
Аннотация: Дидактические игры играют большую роль в обучении и воспитании детей дошкольного возраста. Играя в дидактические игры, дошкольники познают окружающий мир, у них развиваются познавательные процессы, формируются представления о свойствах предметов. Авторы статьи описывают универсальную и разностороннюю дидактическую игру, которую можно использовать на развитие у детей разных компонентов речи.
Доп.точки доступа:
Юдина, Анастасия Александровна (воспитатель)
Найти похожие
|
19.
|
Дайдаева, М. В.
Развитие связной речи у обучающихся с интеллектуальными нарушениями на уроках русского языка и логопедических занятиях [Текст] / М. В. Дайдаева, Н. П. Бахаева // Коррекционная педагогика. - 2019. - № 2 (апрель-июнь). - С. 48-51. - Библиогр.: с. 51 (3 назв.)
. - ISSN 1996-3947ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- дети с ОВЗ -- дефекты произношения -- интеллектуальные нарушения -- коррекционная работа -- логопедические занятия -- межличностное общение -- направления работы -- обучающиеся с интеллектуальными нарушениями -- ограниченные возможности здоровья -- развитие мыслительной деятельности -- развитие связной речи -- развитие устной речи -- речевая замкнутость -- связная речь -- социальная адаптация -- уроки русского языка -- усвоение школьной программы
Аннотация: Показаны направления работы по развитию связной речи обучающихся с интеллектуальными нарушениями. Отмечено, что связная речь способствует развитию мыслительной деятельности, усвоению школьной программы, улучшению межличностного общения и социальной адаптации обучающихся с нарушениями интеллекта.
Доп.точки доступа:
Бахаева, Н. П.
Найти похожие
|
20.
|
Кондратенко, Анжела Вячеславовна (учитель-логопед).
Развитие связной речи у детей с речевыми нарушениями с использованием сказок [Текст] / Кондратенко Анжела Вячеславовна // Коррекционная педагогика. - 2019. - № 3 (июль-сентябрь). - С. 95-100 : табл. - Библиогр.: с. 100
. - ISSN 1996-3947ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ОНР -- беседы -- дети с речевыми нарушениями -- логика -- логопедия -- общее нарушение речи -- развитие речевых навыков -- развитие связной речи -- связная речь -- сказки -- формирование связной речи
Аннотация: Предложена методика организации и проведения бесед с родителями по вопросам формирования и развития связной речи у детей с использованием сказок.
Найти похожие
|
21.
|
Краснова, Ирина Николаевна (учитель-логопед).
Продуктивные методы развития связной речи воспитанников подготовительной к школе группы [Текст] / И. Н. Краснова, Д. А. Балябкина // Дошкольная педагогика. - 2019. - № 1. - С. 23-25 : 1 фот. - Библиогр.: с. 25 (9 назв. )
. - ISSN 1726-0973ББК 74.1 + 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
дидактические игры -- подготовка к школе -- развитие дошкольников -- развитие связной речи -- формирование познавательных процессов
Аннотация: Известно, что развернутая связная речь является непременным условием всестороннего развития ребенка. От уровня овладения речью зависит не только дальнейшее формирование познавательных процессов, высокие показатели обучения в школе, но и успешная социальная адаптация. Содержательная, точная, правильная и логично выстроенная речь поможет ребенку стать общительным, преодолеть застенчивость, придаст уверенность в своих силах. Одними из методов формирования связной речи являются практические методы, с которыми знакомят авторы в своей статье.
Доп.точки доступа:
Балябкина, Дина Александровна (воспитатель)
Найти похожие
|
22.
|
Ивашкова, Оксана Васильевна (воспитатель).
Формирование предпосылок развития связной речи у детей раннего дошкольного возраста [Текст] / О. В. Ивашкова // Дошкольная педагогика. - 2019. - № 4. - С. 16-23. - Библиогр.: с. 23 (27 назв. )
. - ISSN 1726-0973ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
грамматические навыки -- дети раннего возраста -- звуковая культура речи -- обогащение словарного запаса -- развитие речи детей -- развитие связной речи -- ранний дошкольный возраст -- речевое развитие дошкольников
Аннотация: Раскрываются основные задачи развития речи детей раннего дошкольного возраста - воспитание звуковой культуры речи, словарная работа, формирование грамматического строя речи, ее связности при построении.
Найти похожие
|
23.
|
Бакиева, Гульнора Аминбаевна (воспитатель).
Путешествие в Словоград [Текст] / Г. А. Бакиева // Дошкольная педагогика. - 2019. - № 9. - С. 21-22
. - ISSN 1726-0973ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольный возраст -- развитие связной речи -- речевое развитие дошкольников -- синквейны
Аннотация: О формировании у дошкольников связной устной речи.
Найти похожие
|
24.
|
Никузина, Татьяна Анатольевна (воспитатель).
Литературная проза для развития связной речи на занятиях в ДОУ у детей старшего дошкольного возраста [Текст] / Т. А. Никузина, О. А. Федотова // Дошкольная педагогика. - 2020. - № 1. - С. 27-28. - Библиогр.: с. 28 (8 назв. )
. - ISSN 1726-0973ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
литературная проза -- развитие связной речи -- речевое развитие дошкольников -- старший дошкольный возраст
Аннотация: Отмечается роль художественной литературы в развитии речи ребенка. Предлагается система работы по развитию связной речи старших дошкольников при ознакомлении с литературной прозой.
Доп.точки доступа:
Федотова, Оксана Алексеевна (воспитатель)
Найти похожие
|
25.
|
Булатова, Татьяна Владимировна (воспитатель).
Возможность использования сюжетного рисунка для развития связной монологической речи детей старшего дошкольного возраста [Текст] / Т. В. Булатова // Дошкольная педагогика. - 2020. - № 4. - С. 22-23. - Библиогр.: с. 23 (5 назв. )
. - ISSN 1726-0973ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
развитие связной речи -- рассказывание по рисунку -- речевое развитие дошкольников -- связная монологическая речь -- составление рассказов -- старший дошкольный возраст -- сюжетные рисунки
Аннотация: Определены педагогические условия, при соблюдении которых развитие связной монологической речи у детей 6-7 лет по сюжетному рисунку будет проходить наиболее эффективно.
Найти похожие
|
26.
|
Стоян, Татьяна Михайловна (воспитатель).
Развитие связной речи детей дошкольного возраста в соответствии с требованиями ФГОС ДО [Текст] / Т. М. Стоян, Е. А. Гаранина // Дошкольная педагогика. - 2020. - № 6. - С. 32-34. - Библиогр.: с. 34 (3 назв. )
. - ISSN 1726-0973ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольный возраст -- образная речь -- образность речи -- развитие связной речи -- речевое развитие дошкольников -- словесно-дидактические игры -- составление загадок -- составление метафор -- составление сравнений
Аннотация: Рассматривается опыт работы по применению системы технологий речевого развития по обучению образной речи дошкольников в режиме всего дня образовательной деятельности, направленной на развитие умственных способностей и создание творческого продукта в речевой деятельности детей.
Доп.точки доступа:
Гаранина, Елена Анатольевна (старший воспитатель)
Найти похожие
|
27.
|
Учайкина, Мария Владимировна (воспитатель).
Конспект ОД по речевому развитию в средней группе. Рассказывание по картине "Ежи" [Текст] / М. В. Учайкина // Дошкольная педагогика. - 2020. - № 6. - С. 34-36
. - ISSN 1726-0973ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
конспекты занятий -- развитие связной речи -- речевое развитие дошкольников -- словесные игры -- составление рассказа по картине -- средние группы дошкольников -- средний дошкольный возраст
Аннотация: Предлагается конспект занятия по развитию у детей среднего дошкольного возраста умения составлять рассказ по картине.
Найти похожие
|
28.
|
Кагарманова, Дина Рафаэлевна (воспитатель).
Конспект занятия по развитию речи с детьми старшего дошкольного возраста "Как зима и Снежная Королева поссорились" [Текст] / Д. Р. Кагарманова // Дошкольная педагогика. - 2021. - № 1. - С. 20-21
. - ISSN 1726-0973ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
активизация словаря -- артикуляция звуков -- конспекты игровых занятий -- развитие речи дошкольников -- развитие связной речи -- речевое развитие дошкольников -- составление рассказа по картинкам -- старший дошкольный возраст -- тема зимы
Аннотация: Представлен конспект занятия по развитию связной речи для детей старшего дошкольного возраста.
Найти похожие
|
29.
|
Кузьмина, Анастасия Стефаниевна (учитель-логопед).
Обучение детей с ТНР и функциональным нарушением зрения пересказу по серии сюжетных картинок на материале сказок В. Сутеева "Петух и Краски", "Мышонок и Карандаш" [Текст] / А. С. Кузьмина // Дошкольная педагогика. - 2021. - № 5. - С. 44-46 : 1 табл., 1 фот. - Библиогр.: с. 46 (4 назв. )
. - ISSN 1726-0973ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети с нарушениями зрения -- дети с ТНР -- дошкольный возраст -- обучение пересказу -- пересказы -- развитие связной речи -- речевое развитие дошкольников -- связное высказывание -- сюжетные картинки -- тяжелые нарушения речи -- функциональные нарушения зрения
Аннотация: Предлагается материал по обучению детей с особыми возможностями здоровья пересказу по серии сюжетных картинок к сказкам В. Сутеева "Петух и Краски", "Мышонок и Карандаш".
Доп.точки доступа:
Сутеев, Владимир Григорьевич (детский писатель; художник-иллюстратор ; 1903-1993) \в. Г.\
Найти похожие
|
30.
|
Кузьмина, Анастасия Стефаниевна (учитель-логопед).
Обогащение инициативной связной речи дошкольников с нарушением зрения через развитие восприятия сюжетной картины [Текст] / А. С. Кузьмина // Дошкольная педагогика. - 2021. - № 10. - С. 58-60. - Библиогр.: с. 60 (6 назв. )
. - ISSN 1726-0973ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
восприятие сюжетных картин -- дети с нарушениями зрения -- дошкольный возраст -- обучение пересказу -- развитие связной речи -- речевое развитие дошкольников -- связная речь -- связное высказывание -- сюжетные картины
Аннотация: Рассмотрена методика работы с сюжетной картиной в детском саду для детей особыми возможностями здоровья. Предлагаемые методы и приемы по обучению дошкольников восприятию сюжетной картины способствуют формированию навыков связного речевого высказывания у детей с с нарушением зрения.
Найти похожие
|
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный