Поисковый запрос: (<.>A=Чернобай, Е. В.$<.>) |
Общее количество найденных документов : 15
Показаны документы с 1 по 15 |
1. 
|
Чернобай, Е. В.
Мультимедийные средства обучения историческим дисциплинам в условиях информатизации образования [Текст] / Е. В. Чернобай // Преподавание истории в школе. - 2007. - N 7. - С. . 43-46. - Библиогр.: с. 46 (6 назв. )
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
мультимедийные средства -- исторические дисциплины -- информатизация образования -- информационно-коммуникационные технологии -- ИКТ -- информационные технологии -- педагогический процесс
Аннотация: Широкое распространение получили информационно-коммуникационные технологии (ИКТ) в системе исторического образования.
Найти похожие
|
2.
|
Чернобай, Е. В.
Формирование мотивации учителя истории к использованию средств ИКТ [Текст] / Е. В. Чернобай // Преподавание истории в школе. - 2009. - N 9. - С. 57-59. - Библиогр.: с. 59 (5 назв. )
. - ISSN 0132-0696ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
информационные компьютерные технологии -- учителя истории -- мотивация учителя -- информационные технологии -- уроки истории
Аннотация: Статья рассматривает проблему заинтересованности учителя истории в использовании средств информационных компьютерных технологий, подчеркивает позитивные стороны этих средств, сферы их применения.
Найти похожие
|
3.
|
Чернобай, Е. В.
Методика конструирования урока с использованием электронных образовательных ресурсов [Текст] / Е. В. Чернобай // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2010. - N 1. - С. 11-14 : табл. - Библиогр.: с. 14 (3 назв. )
. - ISSN 1998-1740ББК 74р
Рубрики: Образование. Педагогика
Педагогическое образование
Кл.слова (ненормированные):
электронные ресурсы -- образовательные ресурсы -- модули ЭОР -- модели занятий -- проектирование урока -- средства ИКТ -- информационные технологии -- образовательный процесс -- конструирование урока -- ученики -- уроки -- коммуникативные технологии -- учебные занятия
Аннотация: Статья посвящена обучающей роли информационно-коммуникативных технологий в современном образовательном процессе. Раскрываются особенности проектирования учебных занятий, проводимых с использованием электронных образовательных ресурсов (ЭОР) разных типов, приводятся модели уроков.
Найти похожие
|
4.
|
Чернобай, Е. В.
Подготовка учителя к совершенствованию профессиональной деятельности в условиях новой информационно-коммуникационной образовательной среды [Текст] / Е. В. Чернобай // Педагогика. - 2009. - N 7. - С. 78-82. - Библиогр.: с. 82 (4 назв. )
. - ISSN 0869-561ХББК 74р
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия
Педагогическое образование
Кл.слова (ненормированные):
учителя -- подготовка учителей -- вузы -- информационная среда -- ИКОС -- информационно-коммуникационная образовательная среда -- образовательная среда -- структура образовательной среды -- требования к педагогам
Аннотация: Анализируются различные подходы к пониманию образовательной среды. Приводится авторское определение информационно-коммуникационной образовательной среды и ее структуры.
Найти похожие
|
5.
|
Чернобай, Е. В.
Современные подходы к подготовке и повышению квалификации учителя-предметника в области использования средств информационно-коммуникационных технологий [Текст] / Е. В. Чернобай // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2009. - N 5. - С. 3-6. - Библиогр.: с. 6 (4 назв. )
. - ISSN 1998-1740ББК 74р
Рубрики: Образование. Педагогика
Педагогическое образование
Кл.слова (ненормированные):
ИКТ- компетентность -- индивидуализация образования -- информационные коммуникации -- повышение квалификации -- информационные технологии -- педагоги -- образовательная среда -- учителя -- предметники -- компетентность -- информатизация образования
Аннотация: В статье рассматриваются проблемы подготовки учителя-предметника в области использования средств Информационно-Коммуникационных Технологий. Описаны основные недостатки в подготовке будущего учителя в данной области, приведены требования к подготовке педагога и средства достижения им новых образовательных результатов.
Найти похожие
|
6.
|
Чернобай, Е. В.
Деятельность учителя истории по проектированию электронных образовательных ресурсов [Текст] / Е. В. Чернобай // Преподавание истории в школе. - 2010. - N 6. - С. 55-56. - Библиогр.: с. 56 (3 назв. )
. - ISSN 0132-0696ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
проектирование -- электронные ресурсы -- электронные образовательные ресурсы -- уроки истории -- информационные технологии -- образовательные ресурсы
Аннотация: Материал посвящен первому шагу в процессе разработки электронных образовательных ресурсов по истории – проектированию.
Найти похожие
|
7.
|
Чернобай, Е. В.
Адаптивность системы повышения квалификации как условие подготовки современного руководителя образовательного учреждения [Текст] / Е. В. Чернобай, Э. Р. Баграмян // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2011. - N 3. - С. 52-55. - Библиогр.: с. 55 (4 назв. )
. - ISSN 1998-1740ББК 74р + 74.2
Рубрики: Образование. Педагогика
Педагогическое образование
Общеобразовательная школа
Кл.слова (ненормированные):
педагогическое образование -- руководители -- образовательные учреждения -- повышение квалификации -- экономическая культура -- модульное обучение
Аннотация: В статье рассматривается проблема адаптивности системы повышения квалификации в условиях предъявляемых государством современных требований к сфере дополнительного профессионального педагогического образования. Показаны общедидактические и специфические принципы построения адаптивной системы повышения квалификации, а также основополагающие компоненты такой системы.
Доп.точки доступа:
Баграмян, Э. Р.
Найти похожие
|
8.
|
Чернобай, Е. В. (кандидат педагогических наук).
Особенности профессиональной деятельности учителя в современной информационной образовательной среде [Текст] / Е. В. Чернобай // Педагогика. - 2011. - N 8. - С. 96-100. - Библиогр.: с. 100 (2 назв. )
. - ISSN 0869-561ХББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
учителя -- информационная образовательная среда -- образовательная среда -- образовательные учреждения -- требования -- учебный процесс -- проектирование учебного процесса -- дидактические принципы -- ИКТ -- информационно-коммуникационные технологии -- профессиональная деятельность
Аннотация: В статье показано, как меняется роль, содержание и характер профессиональной деятельности учителя в условиях работы в современной информационной образовательной среде, каким образом данные изменения влияют на достижение планируемых образовательных результатов. Представлены дидактические принципы построения урока в информационной образовательной среде.
Найти похожие
|
9.
|
Чернобай, Е. В.
Управление введением ФГОС [Текст] / Е. В. Чернобай, М. Н. Гоглова // Справочник руководителя образовательного учреждения. - 2011. - N 11. - С. 14-19. - Прил.
ББК 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика
Организация образования
Кл.слова (ненормированные):
государственные образовательные стандарты -- образовательные стандарты -- образовательные учреждения -- советы -- стандарты общего образования -- ФГОС -- федеральные государственные образовательные стандарты
Аннотация: Основные направления деятельности образовательного учреждения по введению ФГОС: нормативно-правовое обеспечение, финансово-экономическое сопровождение, кадровая политика. Положение о совете по введению новых ФГОС общего образования.
Доп.точки доступа:
Гоглова, М. Н.
Найти похожие
|
10.
|
Кузнецов, А. А. (доктор педагогических наук; профессор; академик РАО; вице-президент РАО).
Кризис классно-урочной системы при переходе школы на ФГОС нового поколения [Текст] / А. А. Кузнецов, Е. В. Чернобай // Педагогика. - 2015. - № 2. - С. 19-26. - Библиогр.: с. 26 (6 назв.)
. - ISSN 0869-561XББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
система обучения -- традиционная система обучения -- классно-урочная система -- школьное образование -- ФГОС -- образовательные стандарты -- стандарты образования -- федеральные образовательные стандарты -- государственные образовательные стандарты -- стандарты нового поколения -- уроки (образование) -- учебные занятия -- нелинейное динамическое расписание -- метапредметные результаты -- образовательные результаты -- виды учебной деятельности -- учебная деятельность -- средства обучения -- характеристики учебного занятия
Аннотация: В статье рассматриваются концептуальные основы построения современного учебного занятия в русле идеологии ФГОС общего образования.
Доп.точки доступа:
Чернобай, Е. В. (доктор педагогических наук; директор)
Найти похожие
|
11.
|
Чернобай, Е. В. (доктор педагогических наук; директор).
Как результаты обучения в школе сделать полезными для жизни? [Текст] / Е. В. Чернобай // Педагогика. - 2015. - № 9. - С. 32-39. - Библиогр.: с. 39 (4 назв.)
. - ISSN 0869-561XББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения--Россия--Москва
Кл.слова (ненормированные):
школьное образование -- результаты образования -- образовательные результаты -- метапредметные образовательные результаты -- практико-ориентированное обучение -- межпредметные связи -- межпредметный подход -- ценность школьных знаний -- межпредметные учебники -- учителя -- структура обучения -- проекты (образование) -- система московского образования -- московская система образования
Аннотация: В статье определяется важность и значимость межпредметного подхода к обучению школьников, представлен современный взгляд на процесс организации практико-ориентированного обучения учащихся, приведены примеры такого обучения, реализующиеся в системе образования г. Москвы.
Найти похожие
|
12.
|
Чернобай, Е. В. (доктор педагогических наук; профессор).
Рейтинг образовательных организаций города Москвы: задачи, инструментарий, результаты [Текст] = Moscow Educational Establishments’ Rating: Aims, Tools, Results / Е. В. Чернобай // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2015. - № 4. - С. 40-45. - Библиогр.: с. 45 (6 назв.)
. - ISSN 1998-1740ББК 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика
Организация образования--Россия--Москва
Кл.слова (ненормированные):
образовательные организации -- образовательные результаты -- рейтинги -- рейтинги школ -- рейтингование образовательных организаций -- система образования -- школы -- школьники
Аннотация: Рассматривается вопрос рейтингования образовательных организаций на примере системы образования г. Москвы, подробно описаны критерии рейтинга, приводится обоснование объективных показателей ранжирования образовательных организаций столичного региона.The article discusses the educational institutions’ rating on the example of Moscow education system, details the rating criteria, and justifies the objective indicators of ranking educational organizations of metropolitan area.
Найти похожие
|
13.
|
Чернобай, Е. В. (доктор педагогических наук; профессор).
Педагогическое проектирование информационной образовательной среды для учителя [Текст] / Е. В. Чернобай // Педагогика. - 2016. - № 7. - С. 64-70. - Библиогр.: с. 70 (10 назв.)
. - ISSN 0869-561XББК 74.204
Рубрики: Образование. Педагогика
Школоведение
Кл.слова (ненормированные):
подготовка педагогов -- педагоги -- учителя -- повышение квалификации -- система повышения квалификации -- образовательная среда -- инновационная образовательная среда -- ИКТ -- информационно-коммуникационные технологии -- информационная образовательная среда -- педагогическое проектирование -- профессиональная деятельность
Аннотация: Статья посвящена вопросам проектирования информационной образовательной среды для подготовки учителя к новым видам профессиональной деятельности.
Найти похожие
|
14.
|
Кузнецов, А. А. (доктор педагогических наук; профессор; академик РАО).
Современный учебно-методический комплекс: требования и критерии оценки школьной учебной литературы [Текст] / А. А. Кузнецов, Е. В. Чернобай // Педагогика. - 2017. - № 2. - С. 25-36. - Библиогр.: с. 36 (3 назв.)
. - ISSN 0869-561XББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
УМК -- учебно-методические комплексы -- школьные учебники -- учебные пособия -- школьники -- ученики -- учителя -- методические пособия -- учебная литература -- требования к учебникам -- ФГОС -- образовательные стандарты -- стандарты образования -- государственные образовательные стандарты -- федеральные образовательные стандарты -- образовательные программы -- учебные программы -- учебные задания -- рабочие программы -- требования к программам -- содержание образования -- системно-деятельностный подход
Аннотация: В статье дается современное понимание школьного учебно-методического комплекса, рассматриваются его структура и основные компоненты. Представлены изменения в содержании компонентов учебно-методического комплекса с учетом требований ФГОС и формирования информационно-образовательной среды. Обсуждаются требования и критерии оценки школьных учебников и рабочих программ по учебным предметам.
Доп.точки доступа:
Чернобай, Е. В. (доктор педагогических наук; профессор; директор)
Найти похожие
|
15.
|
Шевелева, Н. Н. (кандидат педагогических наук; заведующая кафедрой).
Развитие учительского потенциала [Текст] / Н. Н. Шевелева, Е. В. Чернобай // Педагогика. - 2018. - № 10. - С. 95-103. - Библиогр.: с. 102 (10 назв.)
. - ISSN 0869-561XББК 74.204
Рубрики: Образование. Педагогика
Школоведение
Кл.слова (ненормированные):
учителя -- учительский потенциал -- развитие учительского потенциала -- ФГОС -- образовательные стандарты -- стандарты образования -- государственные образовательные стандарты -- федеральные образовательные стандарты -- общее образование -- стандарты общего образования -- опросы -- системно-деятельностный подход -- образовательные технологии -- смешанное обучение -- модели смешанного обучения -- профессиональные стандарты -- информационно-образовательная среда -- качество образования -- профессиональный дефицит -- аттестация учителей
Аннотация: В статье представлены результаты анализа опроса, проведенного среди педагогических работников общего образования. Авторами обозначены профессиональные дефициты учителей и пути их минимизации. Особое внимание уделено проблеме развития учительского потенциала.
Доп.точки доступа:
Чернобай, Е. В. (доктор педагогических наук; директор)
Найти похожие
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный