Поисковый запрос: (<.>K=моделирования<.>) |
Общее количество найденных документов : 198
Показаны документы с 1 по 20 |
|
1. 
|
Плохова, М. А.
Проблема моделирования феноменов сознания [Текст] / М. А. Плохова // Философские науки. - 2007. - N 6. - С. . 69-82
ББК 87.252 + 88.3
Рубрики: Философия--Философские вопросы и методология отдельных наук
Психология--Общая психология
Кл.слова (ненормированные):
сознание -- моделирование феноменов сознания -- бессознательное -- сознание и бессознательное -- междисциплинарные исследования -- междисциплинарные методологии -- когнитивная методология -- нейролингвистическое программирование -- квантоподобная методология -- синергетическая методология -- модель сборки -- динамический хаос
Аннотация: Рассмотрены когнитивная, синергетическая и квантоподобная междисциплинарные методологии исследования феноменов сознания, дана их сравнительная характеристика.
Найти похожие
|
2.
|
Лавшук, Д. А.
Оптимизация техники гимнастических упражнений на основе данных имитационного моделирования двигательных действий [Текст] / Д. А. Лавшук // Теория и практика физической культуры. - 2007. - N 1. - С. . 72-75. - Библиогр.: с. 75 (13 назв. )
ББК 75.0 + 75.1
Рубрики: Физическая культура и спорт--Медико-биологические основы физического воспитания--Теория и методка физического воспитания
Кл.слова (ненормированные):
биомеханика спорта -- биомеханический синтез -- биомеханические системы -- математические модели -- компьютерное моделирование -- управление движениями
Аннотация: Теоретическое обоснование применения математических моделей для совершенствования техники больших оборотов назад и вперед на перекладине и в создании программной компьютерной системы, позволяющей синтезировать управление движениями.
Найти похожие
|
3.
|
Дворецкий, С. (проф.).
SADT - методология моделирования процесса подготовки студентов [Текст] / С. Дворецкий, Е. Муратова, И. Федоров // Высшее образование в России. - 2007. - N 5. - С. . 67-74. - Библиогр.: с. 74 (3 назв. )
ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика--Высшее профессиональное образование, 21 в. нач.
Россия
Кл.слова (ненормированные):
высшие учебные заведения -- инновационная деятельность -- подготовка студентов -- моделирование процесса подготовки -- модели подготовки бакалавров -- подготовка бакалавров -- модели подготовки магистров -- подготовка магистров -- системы моделирования -- SADT-методология -- Structured Analysis and Design Technique -- IDEFO-модели -- IDEFO-диаграммы
Аннотация: Об использовании SADT-методологии при моделировании процесса подготовки студентов к инновационной деятельности.
Доп.точки доступа:
Муратова, Е. (доц.); Федоров, И. (проф.)
Найти похожие
|
4.
|
Соловьев, М. Ю.
Современные методы конструирования лекарственных препаратов [Текст] / М. Ю. Соловьев, М. В. Дорогов // Химия в школе. - 2007. - N 3. - С. . 8-13
ББК 24.2
Рубрики: Химия--Органическая химия
Кл.слова (ненормированные):
медицинская химия -- лекарственные препараты -- органические вещества -- методы конструирования -- органический синтез -- соединения-лидеры -- правила Липинского -- Липинского правила -- принцип структурного подобия -- биоизостерный подход -- биоизостерная трансформация -- концепция сходства с лидерами -- методы моделирования -- компьютерное моделирование -- методы КССА
Аннотация: О разработке новых лекарственных препаратов путем структурной оптимизации соединений-лидеров.
Доп.точки доступа:
Дорогов, М. В.
Найти похожие
|
5.
|
Мелик-Гайказян, И. (проф.).
Принципы моделирования уровней образования [Текст] / И. Мелик-Гайказян // Высшее образование в России. - 2007. - N 8. - С. . 105-109. - Библиогр.: с. 109 (6 назв. )
ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика--Высшее профессиональное образование, 21 в. нач.
Россия
Кл.слова (ненормированные):
качество образования -- управление качеством образования -- менеджмент качества -- образовательная система -- моделирование образовательной системы -- информационная система -- организация обучения -- принципы организации обучения -- образовательные уровни -- уровни образования -- моделирование уровней образования -- принципы моделирования -- информационные механизмы самоорганизации -- механизмы самоорганизации -- самоорганизация качества обучения -- качество обучения
Аннотация: Рассматриваются методологические принципы моделирования образовательных уровней.
Доп.точки доступа:
Томский государственный педагогический университет (ТГПУ); ТГПУ
Найти похожие
|
6.
|
Гусельцева, М. С.
Культура как психологическая реальность: опыт идеального моделирования [Текст] / М. С. Гусельцева // Вопросы психологии. - 2007. - N 5. - С. . 13-24. - Библиогр.: с. 24 ( 25 назв. )
ББК 88.3
Рубрики: Психология--Общая психология
Россия
Кл.слова (ненормированные):
методология -- идеальное моделирование -- моделирование -- идеальный тип -- культура -- модели культуры -- структурная модель культуры -- типологическая модель культуры -- динамическая модель культуры -- феноменографическая модель культуры
Аннотация: Обосновывается необходимость идеального моделирования в культурно-психологических исследованиях. В качестве опыта такого моделирования приводятся три модели культуры: структурная, типологическая (феноменографическая), динамическая.
Найти похожие
|
7.
|
Себар, Т. (канд. философ. наук).
Традиции и амбиции образования: опыт философского моделирования [Текст] / Т. Себар // Искусство в школе. - 2007. - N 5. - С. . 10-12. - 0; опыт философского моделирования
ББК 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
воспитание личности -- культура личности -- личность человека -- просвещение -- традиции образования -- формирование личности -- художественная педагогика -- эстетическая культура -- эстетическое воспитание
Аннотация: Главная проблема, которая волнует автора статьи и которая обсуждается в статье, - это глубинная деградация человеческой личности в условиях кажущейся свободы, всеобщей предприимчивости, частных компетенций, конкурентоспособности. Затронутые в статье вопросы сложны: действительно ли древние греки относились к знанию, как к силе, в бэконовском смысле, в каких отношениях эпоху Просвещения можно считать осуществлением идеалов Возрождения и т. п.?.
Найти похожие
|
8.
|
Медкова, Е.
Башня и Пирамида [Текст] : возможности методов моделирования при изучении МХК / Е. Медкова // Искусство в школе. - 2007. - N 5. - С. . 40-43
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
символика -- символы -- башня -- пирамида -- уроки МХК -- педагогика искусства -- мировая художественная культура -- метод моделирования -- художественное воспитание -- школьный курс -- эстетическое воспитание
Аннотация: Автор статьи является одним из разработчиков стандарта образовательной области "Искусство": базового и профильного уровней по Мировой художественной культуры. Для того, чтобы на конечном этапе учащийся смог свободно работать с разными моделями, изначально в структуру программы закладывается основной принцип восхождения от символа к его контретным воплощениям. От символики Вавилонской башни к мифологическому образу мировой оси, мировой горы, башне-лестнице в небо. В качестве конкретного примера развертывания содержания стандартов на программном уровне с точки зрения моделирования расматривается интепретация в программе профильного курса тема "Советский ампир: высотные здания в Москве, Московский метрополитен".
Найти похожие
|
9.
|
Дрезнина, М.
Влиться в единый поток культуры [Текст] : "Путешествие во времени в пространстве музея" / М. Дрезнина // Искусство в школе. - 2007. - N 5. - С. . 44-47
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
дети с ограниченными возможностями -- дети с особенностями в развитии -- башня -- музейная педагогика -- арттерапия -- педагогика искусства -- мировая художественная культура -- метод моделирования -- художественное воспитание -- школьный курс -- эстетическое воспитание
Аннотация: Цель описываемой программы: помочь детям с ограниченными возможностями и особенностями в развитии преодолеть свои ограничения, расширить кругозор, влиться, на равных с другими людьми, в единый поток культуры; помочь приобщиться к сокровищам мирового искусства, созданным в разные исторические эпохи. Обучение проходит на базе Музея изобразительных искусств им. А. С. Пушкина.
Найти похожие
|
10.
| 004.94
А 49
Алешкин, А. С.
Разработка программного обеспечения для численного моделирования перколяции в двумерных регулярных структурах [Текст] / А. С. Алешкин, А. С. Беланов, Д. О. Жуков // Физическое образование в вузах. - 2008. - Т. 14, N 1. - С. 70-76
. - ISSN 1609-3143ББК 32.973-018.2
Рубрики: Вычислительная техника
Имитационное компьютерное моделирование
Кл.слова (ненормированные):
программное обеспечение -- программы -- численное моделирование -- моделирование перколяции -- перколяция -- моделирование образования кластеров -- образование кластеров -- кластеры -- группы -- квадратные решетки -- треугольные решетки -- шестиугольные решетки -- решетки с топологией 3, 12{2} -- топология 3, 12{2} -- дерево Кейли -- Кейли дерево -- топология дерева Кейли -- модели -- программные модели -- визуализация образования кластеров -- регулярные двумерные структуры -- двумерные структуры -- структуры
Аннотация: Рассмотрены вопросы разработки специального программного обеспечения для численного моделирования и визуализации образования групп (кластеров) исключенных узлов в регулярных двумерных структурах, имеющих топологию дерева Кейли, квадратной, треугольной, шестиугольной решеток и решетки с топологией 3, 12{2}.
Доп.точки доступа:
Беланов, А. С.; Жуков, Д. О.
Найти похожие
|
11.
| 378
Р 83
Рудина, Лариса Максимовна.
Имидж-консалтинг как технология социального моделирования в высшей школе [Текст] / Л. М. Рудина // Психология в вузе. - 2008. - N 2. - С. 29-45. - Библиогр.: с. 45 (9 назв. )
. - ISSN 1991-0711ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
социальное моделирование -- имидж -- имидж-консалтинг -- модель имидж-консалтинга -- адаптивность -- компетенции специалиста -- педагогика высшей школы
Аннотация: Рассматриваются особенности технологий социального моделирования, направленных на формирование адаптивных жизненных стратегий.
Найти похожие
|
12.
| 373.2
Н 42
Недосека, О. Н.
Готов ли педагог дошкольного образовательного учреждения к личностно-ориентированному взаимодействию с детьми и коллегами? [Текст] / О. Н. Недосека // Педагогические технологии. - 2008. - N 4. - С. 64-87. - Библиогр.: с. 87 (23 назв. )
ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
воспитатели -- педагоги дошкольного образования -- личностно-ориентированное взаимодействие -- педагогические действия -- эксплицитная модель педагогических действий -- моделирование педагогических ситуаций -- имплицитная модель педагогических действий -- методика моделирования -- репертуарная методика -- профессиональное сознание -- уровень образования -- возраст воспитателя -- удовлетворенность работой -- образование воспитателя -- удовлетворенность работой -- продуктивные способы взаимодействия -- непродуктивные способы взаимодействия -- взаимодействия воспитателя
Аннотация: О проведенном исследовании, целью которого было изучение особенностей выбора педагогических действий воспитателем как компонента его профессионального сознания.
Найти похожие
|
13.
| 371.4
З-36
Заславская, О. В. (канд. пед. наук).
Инновации в сфере воспитывающего обучения: объекты, субъекты моделирования, направления инновационного поиска [Текст] / О. В. Заславская // Завуч: управление современной школой. - 2008. - N 2. - С. 16-24. - Библиогр.: с. 23-24 (24 назв. )
ББК 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
инновации -- исследования -- учебные предметы -- инновационные процессы -- личностная ориентация -- воспитывающее обучение -- процесс обучения -- педагогические технологии -- новшества -- педагогический опыт -- воспитательные системы -- педагогическая инноватика -- экспериментальные новшества -- внедренческие новшества -- модификационные новшества
Аннотация: С одной стороны, школа возвращается к воспитывающему обучению, с другой - данный процесс происходит как полноценный инновационный поиск - и в практике, и в теории. В статье дана возможность самостоятельного осмысления и осознанного участия в этих важных для каждого школьного работника событиях.
Найти похожие
|
14.
|
Вихлинина, Л. Л.
Программа "Рабочие кадры" [Текст] / Л. Л. Вихлинина // Профессиональное образование. - 2008. - N 3. - С. 4-5
ББК 74.57
Рубрики: Образование. Педагогика
Среднее профессиональное образование--Москва--Россия
Кл.слова (ненормированные):
подготовка кадров -- среднее специальное образование -- социальное партнерство -- региональные системы образования -- производство ортопедической обуви
Аннотация: Опыт образовательного учреждения, готовящего кадры для обувной промышленности. Рассмотрена подготовка обувщиков-ортопедов.
Доп.точки доступа:
Московский государственный техникум моделирования обуви и маркетинга
Найти похожие
|
15.
|
Каратеев, Артем.
Кружок политического моделирования [Текст] / А. Каратеев // Знамя. - 2008. - N 11. - С. 226-229
. - ISSN 0130-1616ББК 76.029
Рубрики: Средства массовой информации
Отдельные газеты и журналы
Кл.слова (ненормированные):
журналы -- периодические журналы -- отзывы
Аннотация: Отзыв о ежеквартальном журнале "Прогнозис", основанном в 2004 году. Цель журнала - "содействовать разработке и продвижению качественных научных прогностических исследований в области макроэкономики, политологии, социологии, демографии и других общественно значимых дисциплин".
Найти похожие
|
16.
|
Жаркова, А. А. (канд. филос. наук).
Философские основы моделирования культурных проектов [Текст] / А. А. Жаркова // Вестник Московского государственного университета культуры и искусств. - 2006. - N 3, ч. 2. - С. 22-24. - Библиогр. в примеч.
ББК 71.0
Рубрики: Культурология
Теоретическая культурология
Кл.слова (ненормированные):
культурные проекты -- моделирование проектов -- социокультурное проектирование -- культурные программы
Аннотация: Рассматриваются методологические основы, цели и закономерности моделирования культурных проектов.
Найти похожие
|
17.
|
Роготнева, Е. (доц.).
Аксиологические пределы моделирования образовательных систем [Текст] / Е. Роготнева // Высшее образование в России. - 2008. - N 9. - С. 99-102. - Библиогр.: с. 101-102 (8 назв.)
. - ISSN 0869-3617
Рубрики: Философия
Философия науки--Россия, 21 в. нач.
Кл.слова (ненормированные):
образовательные системы -- моделирование образовательных систем -- образовательные модели -- аксиологические пределы моделирования -- педагогические технологии -- образование
Аннотация: Предлагается характеристика соответствующих образовательных систем и определяется природа аксиологических границ, которыми разделены эти системы.
Найти похожие
|
18.
|
Денисенко, П. А. (кандидат философских наук ; доцент).
Современные образовательные технологии и проблема моделирования профессионально-ориентированной деятельности [Текст] / П. А. Денисенко // Социология образования. - 2008. - N 3. - С. 23-30 : 1 рис. - Библиогр.: с. 29-30 (24 назв. )
ББК 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика
Организация образования
Кл.слова (ненормированные):
система образования -- образовательные технологии -- образовательные инновации -- принципы образования -- педагогическое моделирование -- субъекты воспитания -- объекты воспитания -- учебно-воспитательный процесс
Аннотация: Рассмотрено содержание некоторых современных педагогических технологий и инноваций.
Найти похожие
|
19.
|
Мейлихов, Евгений Залманович (докт. физ.-мат. наук).
Физика в Монте-Карло [Текст] / Е. З. Мейлихов // Природа. - 2008. - N 12. - С. 11-19. - Библиогр.: с. 19 (19 назв. )
. - ISSN 0032-874ХББК 22.3 + 22.31 + 22.31
Рубрики: Физика
Теоретическая физика
Кл.слова (ненормированные):
метод Монте-Карло -- численный метод -- моделирование -- методы моделирования -- Монте-Карло метод
Аннотация: В честь города Монте-Карло, известного своими казино, назван мощный метод моделирования разнообразных процессов. Кем он был придуман и как применяется в наши дни?.
Найти похожие
|
20.
|
Бабушкин, Г. Д. (д-р пед. наук).
Активизация профессионально-правовой подготовки руководителей методами имитационного моделирования [Текст] / Г. Д. Бабушкин, А. И. Козак // Право и образование. - 2008. - N 1. - С. 86-101. - Библиогр.: с. 101 (13 назв. )
. - ISSN 1563-020ХББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
деловые игры -- педагогическая деятельность -- профессиональный интерес -- моделирование ситуаций -- правовые знания -- профессионально-правовые знания -- методы моделирования -- социально-психологические тренинги -- акмеологические тренинги -- имитационное моделирование -- подготовка руководителей -- правовые знания -- методы неигрового моделирования -- трудовое право -- последипломное обучение -- повышение квалификации
Аннотация: Процесс усвоения знаний с использованием методов имитационного моделирования.
Доп.точки доступа:
Козак, А. И.
Найти похожие
|
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный