Главная Упрощенный режим Описание Шлюз Z39.50
Авторизация
Фамилия
Пароль
 

Базы данных


Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска
Электронный каталог НТГСПИ
Картотека газет и журналов
Картотека статей
Полнотекстовая база изданий НТГСПИ
Полнотекстовая база ВКР
Область поиска
в найденном
Формат представления найденных документов:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>K=учебно-творческая деятельность<.>)
Общее количество найденных документов : 4
Показаны документы с 1 по 4
1.


    Кузнецов, Е. Ф.
    Восприятие объемной формы как одно из значимых професиональных качеств [Текст] / Е. Ф. Кузнецов // Искусство и образование. - 2007. - N 4. - С. . 103-110. - Библиогр. в примеч.
УДК
^a73/76
ББК 85.1
Рубрики: Искусство--Изобразительное искусство
Кл.слова (ненормированные):
визуальное восприятие -- творческая деятельность -- профессиональные качества -- методика обучения -- рисование -- художники-педагоги -- средства художественной выразительности -- психология восприятия света -- восприятие объемной формы -- учебно-творческая деятельность -- изобразительная деятельность -- объемно-пространственное восприятие -- проекционно-плоскостное видение -- зрительное восприятие -- цветовосприятие -- композиционное видение -- средства художественной выразительности -- аконстантное восприятие -- целостное видение -- изобразительные плоскости
Аннотация: Автор считает, что обладая развитым восприятием и натуры, и изображения, способностью одновременно сравнивая, студент может убедительно передать характер объемной формы, её пластику и движение.


Найти похожие
2.


    Варданян, В. А.
    Художественно-педагогическая компетентность учителя начальных классов как источник реализации творческого потенциала ребенка [Текст] / В. А. Варданян // Педагогическое образование и наука. - 2008. - N 8. - С. 91-94
УДК
^a371.3
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--Республика Мордовия, 21 в. нач.
   Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
изобразительная деятельность -- профессиональные компетенции -- младшие школьники -- самореализация -- учебно-творческая деятельность -- художественно-творческое развитие
Аннотация: В статье дается описание системы художественно-педагогического образования студентов в процессе изобразительной деятельности, которая создана в Мордовском государственном педагогическом институте. Эта система нацелена на создание условий, при которых художественно-педагогическая компетентность как внутреннее качество педагога, проявляется внешне, обеспечивая эффективное решение художественно-педагогических задач и успешное развитие творческого потенциала младшего школьника.


Доп.точки доступа:
Мордовский государственный педагогический институт им. М. Е. Евсевьева

Найти похожие
3.


    Красильников, И.
    Электронное музыкальное творчество в образовании: перспективы развития [Текст] / И. Красильников // Искусство в школе. - 2012. - № 2. - С. 13-14 . - ISSN 0859-4956
УДК
^a78
ББК 85.31р
Рубрики: Музыка и зрелищные искусства
   Музыкальное образование--Россия, 21 в. нач.
Кл.слова (ненормированные):
учебно-творческая деятельность -- художественное образование -- музыкально-образовательная деятельность -- электронное музыкальное творчество -- учебные программы -- образовательные журналы
Аннотация: Электронное музыкальное творчество активно внедряется в образовательную практику.


Найти похожие
4.


    Усачева, Валерия Олеговна (кандидат педагогических наук; старший научный сотрудник).
    Прозрение через музыку: о приобщении слабовидящих и слепых школьников к музыкальному творчеству [Текст] = Insight through music: about introducing visually impaired and blind students to musical creativity / В. О. Усачева // Педагогика. - 2020. - № 11. - С. 92-99. - Библиогр.: с. 98 (10 назв.). - Есть аннотация, ключевые слова, список литературы на английском языке. Параллельного текста статьи на английском языке нет . - ISSN 0869-561X
УДК
^a376
ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
   Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- вербальная визуализация -- дети с ОВЗ -- детские музыкальные школы -- метод вербальной визуализации -- музыкальная грамота -- музыкальное образование -- музыкальные школы -- незрячие дети -- ограниченные возможности здоровья -- слабовидящие дети -- слепые дети -- социально-культурная реабилитация -- сочинение музыки -- творческое самовыражение -- терапия творческого самовыражения -- учебно-творческая деятельность -- школьники
Аннотация: В статье рассматриваются некоторые особенности обучения слабовидящих и слепых учащихся музыке. Обосновывается значение педагогического сопровождения средствами музыкального искусства с точки зрения его коррекционных, общеразвивающих и социализирующих личность возможностей. Характеризуется применение в учебно-творческой деятельности импровизации и сочинения музыки.


Найти похожие
 
Стандартный
Расширенный
Профессиональный
По словарю
Статистика обращений
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)