Поисковый запрос: (<.>A=Заграничная, Н. А.$<.>) |
Общее количество найденных документов : 17
Показаны документы с 1 по 17 |
|
1. 
|
Заграничная, Н. А.
Современные подходы к обучению химии [Текст] / Н. А. Заграничная, Р. Г. Иванова // Химия в школе. - 2010. - N 2. - С. 10-15. - Библиогр.: с. 15 (7 назв. )
. - ISSN 0368-5632ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
общеобразовательная школа -- преподавание химии -- обучение химии -- методические подходы -- педагогические подходы -- компетентности -- компетентностный подход -- интегративно-дифференцированный подход -- проблемные подходы
Аннотация: Пути реализации интегративно-дифференцированного подхода.
Доп.точки доступа:
Иванова, Р. Г.
Найти похожие
|
2.
|
Заграничная, Н. А. (ИСМО РАО, Москва).
О содержании базового химического образования в современном социуме [Текст] / Н. А. Заграничная, Р. Г. Иванова // Химия в школе. - 2010. - N 1. - С. 20-23. - Библиогр.: с. 23 (4 назв. )
. - ISSN 0368-5632ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
общеобразовательная школа -- преподавание химии -- химическое образование -- гуманизация образования -- фундаментализация образования -- практическая направленность -- обучение химии -- базовый уровень -- модернизация образования
Аннотация: Общие тенденции, определяющие модернизацию базового уровня химического образования.
Доп.точки доступа:
Иванова, Р. Г. (ИСМО РАО, Москва)
Найти похожие
|
3.
|
Заграничная, Н. А.
К оценке результатов учебной экспериментальной деятельности [Текст] / Н. А. Заграничная // Химия в школе. - 2010. - N 7. - С. 13-19. - Библиогр.: с. 19 (2 назв. )
. - ISSN 0368-5632ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
общелабораторные умения -- общеобразовательная школа -- преподавание химии -- учебная деятельность -- экспериментальная деятельность -- обучение химии -- способы деятельности -- предметные результаты -- метапредметные результаты -- планируемые результаты
Аннотация: Способы деятельности и обобщенные умения как компоненты системы планируемых результатов обучения химии.
Найти похожие
|
4.
|
Заграничная, Н. А.
О метапредметных результатах изучения школьного курса химии [Текст] / Н. А. Заграничная // Химия в школе. - 2011. - N 4. - С. 18-22 : 5 табл. - Библиогр. в подстроч. примеч. - Библиогр.: с. 22 (2 назв. ). - Подстроч. примеч.
. - ISSN 0368-5632ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
проекты -- результаты обучения -- общеобразовательная школа -- образовательные стандарты -- преподавание химии -- работа с текстом -- обучение химии -- проблемно-деятельностное обучение -- метапредметные результаты
Аннотация: О проблеме формирования, развития и диагностики метапредметных результатов в практике изучения химии.
Найти похожие
|
5.
|
Заграничная, Н. А.
Из опыта диагностики метапредметных результатов обучения [Текст] / Н. А. Заграничная // Химия в школе. - 2011. - № 8. - С. 9-15 : 8 табл. - Библиогр.: с. 15 (4 назв. )
. - ISSN 0368-5632ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
диагностика результатов обучения -- 8 класс -- вода -- общеобразовательная школа -- преподавание химии -- ситуационные задачи -- обучение химии -- задания по химии -- методические подходы -- общеучебные умения -- комплексные задания -- диагностические работы -- предметные знания -- метапредметные умения
Аннотация: Вариант комплексного задания для диагностики результатов обучения восьмиклассников.
Найти похожие
|
6.
|
Заграничная, Н. А.
Как оценивать результаты проектной деятельности [Текст] / Н. А. Заграничная // Химия в школе. - 2012. - № 5. - С. 9-14 : табл. - Библиогр.: с. 14 (4 назв.). - Подстроч. примеч.
. - ISSN 0368-5632ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
оценочные средства -- общеобразовательная школа -- образовательные стандарты -- проектная деятельность -- преподавание химии -- обучение химии -- стандарты второго поколения -- метапредметные результаты
Аннотация: О некоторых аспектах оценивания результатов проектной деятельности учащихся основной школы в соответствии c требованиями образовательного стандарта второго поколения.
Найти похожие
|
7.
|
Заграничная, Н. А.
О содержании химического образования в свете требований ФГОС [Текст] / Н. А. Заграничная // Химия в школе. - 2012. - № 10. - С. 18-23. - Библиогр.: с. 23 (4 назв.)
. - ISSN 0368-5632ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
общеобразовательная школа -- модернизация образования -- образовательные стандарты -- преподавание химии -- обучение химии -- химическое образование -- стандарты второго поколения
Аннотация: О современных требованиях и принципах формирования содержания химического образования.
Найти похожие
|
8.
|
Заграничная, Н. А.
Направления воспитательной работы при обучении химии [Текст] / Н. А. Заграничная // Химия в школе. - 2015. - № 5. - С. 14-17 : ил. - Библиогр.: с. 17 (5 назв.)
. - ISSN 0368-5632ББК 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
воспитание -- личностные результаты обучения -- учебно-познавательные умения -- общеобразовательная школа -- преподавание химии -- обучение химии -- воспитательный потенциал -- ФГОС -- федеральные государственные образовательные стандарты -- познавательные возможности -- мотивационно-ценностное поведение -- гражданственность -- патриотическое воспитание -- экологическая культура -- эстетическая культура -- процессуально-деятельностные направления -- патриотизм
Аннотация: Направления воспитательной работы учителя химии.
Найти похожие
|
9.
|
Пентин, А. Ю.
Формирование и диагностика естественнонаучной грамотности: комплексные межпредметные задания с химической составляющей [Текст] / А. Ю. Пентин, Н. А. Заграничная, Л. А. Паршутина // Народное образование. - 2017. - № 1/2. - С. 136-143 : табл., 5 рис. - Библиогр. в сносках. - Прил.
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
межпредметные задания -- формирование умений -- задания с химической составляющей -- естественнонаучная грамотность -- обучение естественнонаучным предметам -- пробелы обучения -- естественнонаучное образование
Аннотация: Рассказывается об исследовании естественнонаучной грамотности учащихся.
Доп.точки доступа:
Заграничная, Н. А.; Паршутина, Л. А.
Найти похожие
|
10.
|
Заграничная, Н. А.
Принцип научности в современном содержании обучения [Текст] / Н. А. Заграничная // Химия в школе. - 2017. - № 4. - С. 4-8. - Библиогр.: с. 8 (5 назв.)
. - ISSN 0368-5632ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
естественно-научная грамотность -- дидактические принципы -- преподавание химии -- обучение химии -- принципы научности -- научные методы -- методологические основы -- достижение результатов -- методические разработки -- общеобразовательная школа -- результаты обучения -- уровень образованности -- образовательные стандарты
Аннотация: Проблемы формирования естественно-научной грамотности учащихся на основе реализации дидактического принципа научности в содержании и методике обучения химии в основной школе.
Найти похожие
|
11.
|
Заграничная, Н. А.
К обновлению содержания школьного курса химии [Текст] / Н. А. Заграничная // Химия в школе. - 2017. - № 5. - С. 13-17. - Библиогр.: с. 17 (3 назв.)
. - ISSN 0368-5632ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
содержание предметов -- естественно-научное образование -- учебные предметы -- общеобразовательная школа -- преподавание химии -- обучение химии -- концептуальные подходы -- 8 класс -- 9 класс -- 10 класс -- 11 класс -- химическое образование -- содержание образования -- результаты обучения -- межпредметная интеграция -- естественно-научная грамотность -- методы познания
Аннотация: О возможных подходах к обновлению содержания учебного предмета "Химия".
Найти похожие
|
12.
|
Заграничная, Н. А. (кандидат педагогических наук; старший научный сотрудник).
Методы формирования естественнонаучной грамотности учащихся основной школы: интегративный подход [Текст] / Н. А. Заграничная, Л. А. Паршутина // Школьные технологии. - 2017. - № 3. - С. 20-25. - Библиогр.: с. 25 (5 назв.)
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
естественнонаучное образование -- школьное образование -- химия (образование) -- биология (образование) -- ЕНГ -- естественнонаучная грамотность -- формирование естественнонаучной грамотности -- интегративный подход -- интеграция учебных предметов -- интеграция содержания -- межпредметные связи -- метапредметные результаты обучения -- научный метод познания
Аннотация: В статье рассматриваются возможные подходы к обновлению содержания и методик изучения курсов химии и биологии в основной школе на основе интеграции образовательных результатов и методов их достижения.
Доп.точки доступа:
Паршутина, Л. А. (кандидат педагогических наук; старший научный сотрудник)
Найти похожие
|
13.
|
Заграничная, Н. А.
Из опыта использования научного метода познания [Текст] / Н. А. Заграничная, А. И. Коротаева // Химия в школе. - 2017. - № 9. - С. 9-16 : ил., 4 табл. - Библиогр.: с. 16 (4 назв.)
. - ISSN 0368-5632ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
методы научного познания -- естественно-научное образование -- учебные предметы -- общеобразовательная школа -- преподавание химии -- обучение химии -- уроки химии -- педагогическая практика -- 9 класс -- методические приемы -- естественно-научная грамотность -- химическое образование -- интеграция методик -- результаты обучения -- естественно-научные предметы -- гипотезы -- методы познания -- эксперименты -- жесткость воды -- исследовательские работы -- состав воды
Аннотация: О возможности применения метода научного познания на уроке химии в 9 классе.
Доп.точки доступа:
Коротаева, А. И.
Найти похожие
|
14.
|
Заграничная, Н. А. (кандидат педагогических наук; старший научный сотрудник).
Интеграция содержания и методов преподавания естественнонаучных предметов в школьном образовании [Текст] / Н. А. Заграничная, Л. А. Паршутина // Педагогика. - 2018. - № 9. - С. 47-52. - Библиогр.: с. 52 (4 назв.)
. - ISSN 0869-561XББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
естественнонаучное образование -- естественнонаучные предметы -- школьное образование -- ЕНГ -- естественнонаучная грамотность -- формирование естественнонаучной грамотности -- естественнонаучные учебные предметы -- биология (образование) -- химия (образование) -- межпредметное взаимодействие -- межпредметная интеграция -- содержание обучения -- общеучебные умения -- межпредметные задания -- общенаучные методы познания -- научный метод познания
Аннотация: В статье рассматриваются пути решения актуальной проблемы обновления содержания обучения в образовательной области "Естественнонаучные предметы". Авторами предложены возможные направления взаимодействия курсов данных учебных предметов, такие как выделение общих идей, понятий, теоретических систем, комплексных проблем, использование методов научного познания.
Доп.точки доступа:
Паршутина, Л. А. (кандидат педагогических наук; старший научный сотрудник)
Найти похожие
|
15.
|
Заграничная, Н. А.
Метод научного познания как основа изучения школьного курса химии [Текст] / Н. А. Заграничная // Химия в школе. - 2018. - № 6. - С. 5-8 : ил. - Библиогр.: с. 8 (5 назв.). - Подстроч. примеч.
. - ISSN 0368-5632ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
естественно-научная грамотность -- обучение химии -- преподавание химии -- метод научного познания -- 8 класс -- научный метод познания -- школьный курс химии
Аннотация: Естественно-научное образование призвано обеспечивать формирование естественно-научной грамотности выпускников, знакомить со спецификой научного мышления и научного метода познания. С целью реализации этих подходов выделены два методических направления реализации научного метода познания в курсе химии основной школы. При рассмотрении этих направлений доказано, что опора на научный метод познания является эффективным методическим приемом формирования естественно-научной грамотности и достижения результатов образования при изучении химии.
Найти похожие
|
16.
|
Заграничная, Н. А.
Урок химии в свете требований ФГОС [Текст] = Chemistry lesson in the light of the requirements of the Federal Standards / Н. А. Заграничная, Е. С. Зубцова, О. С. Щедрина // Химия в школе. - 2019. - № 6. - С. 12-18 : рис., табл. - Библиогр.: с. 18 (7 назв.). - Рез. рус., англ. - Подстроч. примеч.
. - ISSN 0368-5632ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
общеобразовательная школа -- химия -- уроки химии -- преподавание химии -- ФГОС -- требования ФГОС -- федеральные государственные образовательные стандарты -- обучение химии -- химические свойства кислот -- исследовательские задания -- научное познание -- среднее общее образование -- научный метод познания -- познавательные задания-исследования -- задания-исследования -- универсальные учебные действия -- познавательная деятельность -- 8 класс -- 9 класс -- кислоты -- угольная кислота
Аннотация: Рассматривается возможность формирования результатов обучения химии на основе использования приемов научного метода познания. Приведены примеры познавательных заданий-исследований.
Доп.точки доступа:
Зубцова, Е. С.; Щедрина, О. С.
Найти похожие
|
17.
|
Заграничная, Н. А.
Функциональная грамотность учащихся: условия и пути формирования [Текст] = Functional literacy of students: conditions and ways of forming / Н. А. Заграничная, Л. А. Паршутина // Химия в школе. - 2020. - № 7. - С. 15-20 : рис. - Библиогр.: с. 20 (5 назв.). - Рез. рус., англ. - Подстроч. примеч.
. - ISSN 0368-5632ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
преподавание химии -- функциональная грамотность учащихся -- образовательные результаты -- федеральные государственные образовательные стандарты -- ФГОС -- учебные дисциплины -- химия -- биология -- физика -- концепции учебных предметов -- естественно-научное образование -- естественно-научная грамотность -- естественно-научные компетенции -- естественно-научные предметы -- учебные предметы -- качество образования
Аннотация: Рассматриваются концепции учебных дисциплин в контексте целей и результатов естественно-научного образования. Особое внимание уделяется естественно-научной грамотности как интегративному образовательному результату, характеризующему качество образования. Описаны основные факторы и условия формирования естественно-научной грамотности в процессе изучения естественно-научных учебных дисциплин.
Доп.точки доступа:
Паршутина, Л. А.
Найти похожие
|
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный