Поисковый запрос: (<.>K=педагогические подходы<.>) |
Общее количество найденных документов : 20
Показаны документы с 1 по 20 |
|
1. 
| 37.013
Б 44
Белякова, Е. (канд. психол. наук).
Педагогика понимания: прикладные аспекты [Текст] / Е. Белякова // Учитель. - 2008. - N 4. - С. 88-89
ББК 74.00
Рубрики: Образование. Педагогика
Общая педагогика
Кл.слова (ненормированные):
взаимопонимание -- индивидуальные подходы -- педагогика понимания -- педагогические подходы -- педагогические ситуации -- понимание в педагогике
Аннотация: Важный аспект педагогики понимания - индивидуальный подход к ребенку, который реализуется через взаимодействие родителей, педагогов, самого ребенка.
Найти похожие
|
2.
|
Богомолова, Н. Н. (руководитель практики Анжеро-Судженского педагогического колледжа).
Психолого-педагогическое сопровождение педагогической практики [Текст] / Н. Н. Богомолова // Специалист. - 2007. - N 10. - С. 27-28
. - ISSN 0869-5210ББК 74р
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--Анжеро-Судженск, город--Кемеровская область
Педагогическое образование
Кл.слова (ненормированные):
колледжи -- педагогические колледжи -- психолого-педагогическое сопровождение -- педагогическая практика -- педагогические подходы -- технология развивающего обучения
Аннотация: Рассмотрена методика психолого-педагогического сопровождения педагогической практики.
Доп.точки доступа:
Анжеро-Судженский педагогический колледж
Найти похожие
|
3.
|
Абдулаев, Э. Н.
Наглядность и проблемный подход в обучении истории [Текст] / Э. Н. Абдулаев // Преподавание истории в школе. - 2008. - N 1. - С. 23-26 : Рис.-схемы
. - ISSN 0132-0696ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов--Россия
Кл.слова (ненормированные):
школьные предметы -- преподавание истории -- наглядность -- методы обучения -- педагогические подходы -- наглядные средства
Аннотация: Этапы учебного процесса. Примеры реализации использования на практике наглядных средств в целях эффективной организации учебного процесса.
Найти похожие
|
4.
|
Локтионова, Г.
Личностно-ориентированные задания как средство организации профильного обучения [Текст] / Г. Локтионова // Учитель. - 2008. - N 5. - С. 11-15
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
личностно-ориентированное обучение -- личностные отношения -- педагогические подходы -- педагогическое взаимодействие -- профильное обучение -- саморазвитие личности -- старшие классы -- учебные задания -- ценностные ориентации
Аннотация: Важнейшим фактором, определяющим содержание и организацию личностно-ориентированного обучения в старших классах, являются ценностные ориентации и личностные отношения учащихся к приобретению знаний, умений и навыков.
Найти похожие
|
5.
|
Баринов, В. А.
Идеи семейного воспитания И. А. Ильина в педагогике Русского Зарубежья [Текст] / В. А. Баринов, К. В. Баринова // Педагогика. - 2009. - N 3. - С. 90-99. - Библиогр.: с. 99 (8 назв. )
. - ISSN 0869-561ХББК 74.03 + 74.9
Рубрики: Образование. Педагогика, 20 в.
История образования
Семейное воспитание и образование
Кл.слова (ненормированные):
эмиграция -- Русское Зарубежье -- педагоги -- ученые -- преподавательская деятельность -- семейное воспитание -- педагогические подходы -- социальная функция семьи -- цели семейного воспитания -- задачи воспитания -- направления семейного воспитания
Аннотация: Российские педагоги, оказавшиеся после гражданской войны в изгнании, стремились воспитывать граждан, которые впоследствии возродят Россию, а также давали им образование для жизни и работы на чужбине. Одним из духовных вдохновителей русской эмиграции был И. А. Ильин, рассматривавший, в частности, особый статус семьи в истории человечества.
Доп.точки доступа:
Баринова, К. В.; Ильин, Иван Александрович (1883-1954) \и. А.\
Найти похожие
|
6.
|
Беляева, Н. А.
Технология маркетинго-педагогического подхода в формировании устойчивого интереса детей к занятиям лыжными гонками [Текст] / Н. А. Беляева // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. - 2008. - N 6. - С. 32
ББК 75.719
Рубрики: Физическая культура и спорт
Зимний спорт
Кл.слова (ненормированные):
лыжные гонки -- дети -- педагогические подходы -- школьники
Аннотация: Результаты исследования по изучению интереса школьников к занятиям лыжными гонками.
Найти похожие
|
7.
|
Оганесянц, Н.
Педагогические подходы конструктивизма. Модели использования ИКТ в проблемном обучении за рубежом [Текст] / Н. Оганесянц // Школьные технологии. - 2009. - N 1. - С. 88-93. - Библиогр. в сносках
ББК 74.04 + 74.57 + 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Организация образования
Среднее профессиональное образование
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
педагогические подходы -- конструктивизм -- ИКТ -- информационно-коммуникационные технологии -- модели -- обучение -- проблемное обучение -- зарубежные школы -- ситуативное познание -- профессиональное образование
Аннотация: использование ИКТ дает возможность эффективного применения для модернизации российской средней и высшей профессиональной школы.
Найти похожие
|
8.
|
Заграничная, Н. А.
Современные подходы к обучению химии [Текст] / Н. А. Заграничная, Р. Г. Иванова // Химия в школе. - 2010. - N 2. - С. 10-15. - Библиогр.: с. 15 (7 назв. )
. - ISSN 0368-5632ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
общеобразовательная школа -- преподавание химии -- обучение химии -- методические подходы -- педагогические подходы -- компетентности -- компетентностный подход -- интегративно-дифференцированный подход -- проблемные подходы
Аннотация: Пути реализации интегративно-дифференцированного подхода.
Доп.точки доступа:
Иванова, Р. Г.
Найти похожие
|
9.
|
Крутский, А. Н. (доктор педагогических наук ; профессор).
Психодидактические пакетные технологии обучения [Текст] / А. Н. Крутский, О. С. Гибельгауз // Школьные технологии. - 2011. - N 3. - С. 117-123. - Библиогр. в сносках
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
компьютеризация образования -- методологические подходы -- пакетные технологии обучения -- педагогические подходы -- психодидактика -- психодидактические технологии обучения -- психодидактический пакет -- технологии обучения
Аннотация: О сущности и возможностях психодидактических пакетных технологий обучения.
Доп.точки доступа:
Гибельгауз, О. С. (кандидат педагогических наук)
Найти похожие
|
10.
|
Никишин, М. М.
Структуризация творческих задач с позиции эвристичности [Текст] / М. М. Никишин // Интеграция образования. - 2012. - № 1. - С. 98-101. - Библиогр.: с. 101 (3 назв. )
. - ISSN 1991-9468ББК 74.26 + 74.2
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Общеобразовательная школа
Кл.слова (ненормированные):
критерий усложнения творческих задач -- опыт творческой деятельности -- педагогические подходы -- решение творческих задач -- современные цели обучения -- творческие задачи -- эвристические умения -- эвристичность обучения -- этапы решения задач
Аннотация: Автором выделяются и анализируются эвристические умения, необходимые и характерные для процесса решения творческих задач. Формулируются основные требования критерия усложнения творческих задач.
Найти похожие
|
11.
|
Степанова, М. И. (доктор медицинских наук).
Гигиеническая целесообразность нового подхода в составлении расписания уроков [Текст] / М. И. Степанова, З. И. Сазанюк // Школьные технологии. - 2013. - № 3. - С. 175-178
ББК 51.28
Рубрики: Здравоохранение. Медицинские науки
Гигиена детей и подростков
Кл.слова (ненормированные):
педагогические подходы -- концентрированное обучение -- технология концентрированного обучения -- модульное обучение -- расписание уроков -- модульное расписание уроков -- гигиенические экспертизы -- функциональное состояние организма -- инновационный модульный принцип -- модульный принцип -- методики составления расписания -- модульная методика
Аннотация: В статье представлены результаты гигиенической экспертизы, цель которой заключается в установлении характера и степени влияния инновационного-модульного способа организации учебных занятий на функциональное состояние организма учащихся школьного возраста.
Доп.точки доступа:
Сазанюк, З. И. (кандидат медицинских наук)
Найти похожие
|
12.
|
Волошина, Л. (доктор педагогических наук).
Развитие у педагогов дошкольных учреждений позиции субъекта физкультурно-оздоровительной деятельности [Текст] / Л. Волошина, М. Мусанова // Дошкольное воспитание. - 2013. - № 10. - С. 94-99 : фото
. - ISSN 0012-561XББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
физкультурно-оздоровительная деятельность -- физкультурно-оздоровительная работа -- здоровье дошкольников -- интеграция образовательных областей -- физическое развитие -- педагогические условия -- педагогические подходы -- педагогические проекты -- субъективность
Аннотация: Система работы по развитию субъективности педагога в области физкультурно-оздоровительной деятельности состоит в переходе от простых заданий к более широкому выбору решений и самостоятельной работе.
Доп.точки доступа:
Мусанова, М. (воспитатель)
Найти похожие
|
13.
|
Шемшурина, А. И.
Педагогические подходы к формированию нравственной культуры детей [Текст] / А. И. Шемшурина // Воспитание школьников. - 2015. - № 5. - С. 3-12
. - ISSN 0130-0776ББК 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
воспитательная работа -- педагогические подходы -- нравственная культура -- нравственность -- нравственное воспитание -- культура -- культурные ценности -- воспитание нравственности -- школьники -- ученики -- учащиеся -- этика -- этическое воспитание -- нравственно-ориентированная среда -- нравственно-ценные отношения -- воспитание детей -- педагогическая работа -- средняя школа -- общеобразовательная школа
Аннотация: Необходимость организации педагогически грамотной воспитательной работы в школах, направленной на становление и развитие у детей нравственной культуры как опыта нравственно-ценных отношений.
Найти похожие
|
14.
|
Вяземский, Евгений Евгеньевич.
Учителю истории о "Стратегии развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года" и педагогических подходах к ее реализации [Текст] / Е. Е. Вяземский, Е. Б. Евладова // Преподавание истории в школе. - 2015. - № 9. - С. 3-11. - Библиогр. в примеч.
. - ISSN 0132-0696ББК 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания--Россия, 2015-2025 гг.
Кл.слова (ненормированные):
стратегии развития -- стратегия развития воспитания -- основные положения -- государственная политика -- воспитание школьников -- школьники -- сфера воспитания -- учителя истории -- педагогические подходы -- приоритеты воспитания -- задачи воспитания
Аннотация: Педагогическое осмысление основных положений Стратегии и возможных подходов к реализации этого документа, определяющего ориентиры государственной политики в сфере воспитания в современной России.
Доп.точки доступа:
Евладова, Елена Борисовна
Найти похожие
|
15.
|
Организационно-педагогические подходы в физическом воспитании младших школьников при подготовке их к выполнению нормативов комплекса ГТО I и II ступеней [Текст] / В. А. Кабачков [и др.] // Физическая культура в школе. - 2017. - № 4. - С. 50-58 : табл. - Библиогр.: с. 57-58 (6 назв.)
. - ISSN 0130-5581ББК 74.2 + 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика
Общеобразовательная школа--Россия--Москва
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
внеклассная работа -- воспитание школьников -- двигательная активность -- здоровый образ жизни -- здоровье школьников -- интерес к физической культуре -- испытания -- исследования -- младшие школьники -- начальная школа -- начальные классы -- нормативы 1 ступени -- нормативы 2 ступени -- нормы ГТО -- опыт работы -- организационно-педагогические подходы -- педагогические исследования -- педагогические подходы -- спортивные комплексы -- тесты -- уроки физической культуры -- физическая подготовленность -- физическое воспитание -- физкультурно-спортивные комплексы -- школьники
Аннотация: В статье рассматривается вопрос готовности младших школьников к выполнению испытаний (тестов) Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса "Готов к труду и обороне". Проведённое исследование физической подготовленности обучающихся начальной общеобразовательной школы выявило противоречия в их готовности к выполнению испытаний (тестов) комплекса ГТО, в предварительной подготовке к выполнению нормативных требований комплекса ГТО, отношении к физической культуре и активной двигательной деятельности в урочной форме и системе дополнительного образования. Авторами установлены причины, негативно влияющие на процесс подготовки школьников к выполнению нормативных требований комплекса ГТО.
Доп.точки доступа:
Кабачков, Виталий Алексеевич (доктор педагогических наук; профессор); Куренцов, Вадим Алексеевич (кандидат педагогических наук; доцент); Зюрин, Эдуард Адольфович (кандидат педагогических наук); Абдюков, Ильдар Иршатович (учитель физической культуры)
Найти похожие
|
16.
|
Карасева, Дарья Сергеевна (аспирант).
Формирование лингвистической компетенции учащихся при работе с интерактивной доской на уроке фонетики [Текст] : (на примере урока-путешествия) / Д. С. Карасева // Русский язык в школе. - 2017. - № 9. - С. 20-24. - Библиогр.: с. 24
. - ISSN 0131-6141ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
лингвистические компетенции -- общеобразовательная школа -- преподавание русского языка -- обучение русскому языку -- компетенции учащихся -- уроки фонетики -- интерактивные доски -- педагогические подходы -- фрагменты уроков -- уроки-путешествия -- фонетика -- фонетические единицы -- уроки русского языка
Аннотация: Фрагмент урока-путешествия с использованием интерактивной доски.
Найти похожие
|
17.
|
Quadrado, Jose Carlos (doctor of technical sciences; professor; vice-president).
New Pedagogical Approaches to Induce Sustainable Development Goals [Text] = Новые педагогические подходы для достижения целей устойчивого развития / Jo. C. Quadrado, K. K. Zaitseva // Высшее образование в России. - 2019. - № 3. - С. 50-56. - Библиогр.: с. 55 (18 назв.). - Статья опубликована на английском языке
. - ISSN 2071-3762ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
Flipped Learning -- перевёрнутое обучение -- методы преподавания -- методы обучения -- образовательные программы -- педагогические подходы -- групповое обучение -- индивидуальное обучение
Аннотация: The role of teaching and learning methods in the development and implementation of educational programs is considered. Flipped Learning is becoming a well-known pedagogical approach in which direct contact teaching methods are consistently transformed from the space of group learning to the space of individual learning.Рассматривается роль методов преподавания и обучения в разработке и реализации образовательных программ. Flipped Learning (Перевёрнутое обучение) становится общеизвестным педагогическим подходом, при котором прямые контактные методы преподавания последовательно трансформируются из пространства группового обучения в пространство индивидуального обучения.
Доп.точки доступа:
Zaitseva, Kseniya K. (associate professor; candidate of pedagogical Sciences)
Найти похожие
|
18.
|
Современные педагогические подходы в системе инженерного образования [Текст] = Modern Pedagogical Approaches in the System of Engineering Education / Оринина Лариса Владимировна [и др.] // Высшее образование в России. - 2019. - № 6. - С. 129-137. - Библиогр.: с. 135 (11 назв.). - Библиогр. в сносках
. - ISSN 2071-3762ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
педагогические подходы -- инженерное образование -- психолого-педагогическая компетентность
Аннотация: Представлены результаты анализа специфики психолого-педагогической компетентности будущих инженеров, а также наиболее эффективных педагогических подходов, используемых в системе инженерного образования.
Доп.точки доступа:
Оринина, Лариса Владимировна (кандидат педагогических наук; доцент); Кашуба, Инесса Валерьевна (кандидат педагогических наук; доцент); Дёрина, Наталья Владимировна (кандидат филологических наук; доцент); Рабина, Екатерина Игоревна (кандидат педагогических наук; старший преподаватель)
Найти похожие
|
19.
|
Zborovsky, Garold E. (doctor of philosophy; research Professor, ORCID).
The Educational Failure of Pupils and Students as a Social Phenomenon: A Research Methodology [Text] = Образовательная неуспешность учащихся и студентов как социальный феномен: методология исследования / Garold E. Zborovsky, Polina A. Ambarova // Высшее образование в России. - 2020. - № 5. - С. 34-44. - Библиогр.: с. 42-43 (27 назв.). - Статья опубликована на английском языке
. - ISSN 2071-3762ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
образовательная неуспешность -- учащиеся -- студенты -- образовательные мотивации -- профессиональное самоопределение -- междисциплинарная методология -- методология исследования -- социологические подходы -- экономические подходы -- психологические подходы -- социально-психологические подходы -- педагогические подходы
Аннотация: A social diagnosis is made and characterized part of students and students, which is defined by the authors as"educational failure". The potential of interdisciplinary use of sociological, economic, psychological, socio-psychological, and pedagogical approaches in the study of educational failure and ways to overcome it is revealed.Ставится и характеризуется социальный диагноз значительной части учащихся и студентов, который определяется авторами как "образовательная неуспешность". Раскрывается потенциал междисциплинарного использования социологического, экономического, психологического, социально-психологического, педагогического подходов в изучении образовательной неуспешности и путей её преодоления.
Доп.точки доступа:
Ambarova, Polina A. (doctor of social Sciences; Professor; ORCHID)
Найти похожие
|
20.
|
Дерябина, Н. Е.
Обучение решению задач на осуществление цепочек превращений [Текст] = Training in Solving Tasks on Transformation Chains / Н. Е. Дерябина // Химия в школе. - 2022. - № 6. - С. 19-27 : 2 табл. - Библиогр.: с. 26-27 (23 назв.). - Рез. рус., англ. - Окончание следует. - Подстроч. примеч.
. - ISSN 0368-5632ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
обучение химии -- решение задач -- химические задачи -- химия -- преподавание химии -- обучение решению задач -- решение химических задач -- цепочки превращений -- химические реакции -- классификации цепочек превращений -- системный анализ задачи -- органические вещества -- педагогические подходы
Аннотация: Описан результат системного анализа задачи — цепочки превращений. Предложены классификации цепочек превращений органических веществ, а также способы их решения.
Найти похожие
|
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный