821(4).09 К 26 Карпушина, Н. М. Перечитывая Кэролла [Текст] / Н. М. Карпушина // Математика в школе. - 2007. - N 10. - С. 46-55 . - ISSN 0130-9358
Рубрики: Литературоведение--Англия--Великобритания, 19 в. Литература Европы Математика История математики Кл.слова (ненормированные): ученые -- математики -- писатели -- биографии -- юбилеи -- сказки -- литературные сказки -- авторские сказки Аннотация: Статья посвящена сказкам Л. Кэролла "Алиса в стране чудес" и "Алиса в Зазеркалье", представляющим интерес не только для исследователей творчества писателя и ученых разных специальностей, но и для преподавателей математики. Доп.точки доступа: Доджсон, Ч. Л. (академик ; 1832-1898); Кэрролл, Л. |
821.161.1"1917/1991" З-26 Замостьянов, Арсений. Николаю Носову - сто лет. Размышления к юбилею писателя [Текст] / А. Замостьянов // Народное образование. - 2008. - N 7. - С. 251-256
Рубрики: Художественная литература--Россия Русская литература XX в. (произведения)--Россия Кл.слова (ненормированные): детские писатели -- советские писатели -- юбилейные статьи -- авторские сказки -- рассказы Аннотация: Юбилейная статья к 100-летию классика отечественной детской литературы Николая Николаевича Носова. Доп.точки доступа: Носов, Николай Николаевич (детский писатель); Незнайка, в Солнечном городе; Незнайка, на Луне; Витя, Малеев в школе и дома |
372.8 В 39 Ветрова, Т. Программа по словесности в вопросах и ответах [Текст] : как научить ребенка искусству сочинительства / Т. Ветрова // Искусство в школе. - 2008. - N 1. - С. 30-33. - Продолж. следует . - ISSN 0859-4956
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): народные сказки -- авторские сказки -- сочинительство -- развитие фантазии -- уроки словесности Аннотация: Автор делится опытом работы с детьми по овладению искусством сочинительства, раскрывает цели, задачи и основные приемы работы. |
Травникова, Е. Г. Современная авторская сказка [Текст] / Е. Г. Травникова // Человек. - 2007. - N 5. - С. 150-160 : 6 рис. . - ISSN 0236-2007
Рубрики: Фольклор Мировой фольклор Кл.слова (ненормированные): авторские сказки -- сказки -- фольклорные жанры Аннотация: Автор статьи знакомит читателей с историей возникновения и развития авторской сказки. |
Шулаков, Сергей. Сказка в эпоху массмедиа [Текст] / С. Шулаков // Москва. - 2007. - N 12. - С. 205-209 . - ISSN 0131-2332
Рубрики: Литературоведение--Россия Современная русская литература Кл.слова (ненормированные): критика литературная -- сказки -- авторские сказки -- детская литература Аннотация: О литературном творчестве писательницы Лидии Думцевой. Она пишет свои сказки в русле андерсеновской литературно-сказочной традиции. Доп.точки доступа: Думцева, Лидия \л.\ |
Иванова, Э. Что за прелесть эти сказки... [Текст] : "Гарри Поттер": развитие традиций / Э. Иванова // Искусство в школе. - 2008. - N 5. - С. 49-53 : ил. . - ISSN 0859-4956
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): авторские сказки -- литературные персонажи -- Гарри Поттер -- жанры литературы -- фэнтези -- книги-пародии Аннотация: Жанр фэнтези, выросший из древней мифологии и сказки, порождает в наши дни новые интерпретации и модификации. Основываясь на солидном фундаменте мифологических и сказочных архетипов, писательница Джоан Роулинг разворачивает сюжет о взрослении, становлении личности и завоевании ею места в социальной иерархии закрытого учебного заведения. Появление книг Роулинг вызвало споры педагогов, психологов, религиозных деятелей и литературных критиков. Доп.точки доступа: Роулинг \д.\ |
Иванова, Э. Что за прелесть эти сказки! [Текст] : в королевстве игрушек / Э. Иванова // Искусство в школе. - 2008. - N 3. - С. 32-36 : Ил. . - ISSN 0859-4956
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): писатели -- авторские сказки -- рождественские сказки -- литературные персонажи -- сказочные персонажи -- сказочные герои -- герои сказок -- Щелкунчик -- балеты -- композиторы -- прототипы литературных героев -- балетмейстеры -- балетные постановки -- хореографы -- актеры -- уроки музыки Аннотация: Различные варианты трактования сюжета рождественской сказки о Щелкунчике в произведениях разных жанров искусства для уроков литературы и музыки в школе. Творчество Гофмана и Чайковского позволяет педагогу вместе с детьми исследовать важные особенности романтизма. Доп.точки доступа: Гофман \э. Т. А.\; Чайковский \п. И.\ |
Ветрова, Т. Программа по словесности в вопросах и ответах [Текст] : как научить ребенка искусству сочинительства / Т. Ветрова // Искусство в школе. - 2008. - N 2. - С. 17-21. - Продолж. Начало в N 1 . - ISSN 0859-4956
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): народные сказки -- авторские сказки -- альтернативные версии -- сочинительство -- развитие фантазии -- писатели -- уроки словесности Аннотация: Из опыта работы с детьми по овладению искусством сочинительства. О целях, задачах и основных приемах работы. Доп.точки доступа: Гофман \э. Т. А.\; Кэрролл \л.\; Перро \ш.\; Льюис \к.\ |
Иванова, Э. (канд. пед. наук). Что за прелесть эти сказки! [Текст] : страпарола и Пушкин / Э. Иванова // Искусство в школе. - 2008. - N 2. - С. 38-42 : Ил. - Продолж. Начало в N 1 . - ISSN 0859-4956
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): итальянские писатели -- русские писатели -- русские поэты -- литературные сказки -- сказки -- авторские сказки -- фольклорные сказки -- русские ученые -- устное народное творчество -- сказочные сюжеты -- народная поэзия -- сказочные герои -- сказочные персонажи -- уроки литературы -- школьный курс Аннотация: Авторские трактовки сюжетов народных сказок. Материал для уроков литературы в школе. Доп.точки доступа: Страпарола, да Караваджо (16 в.) \д.\; Пушкин (1799-1837) \а. С.\; Гримм (1785-1859) \я.\; Гримм (1786-1859) \в.\; Пропп \в. Я.\; Братья, Гримм |
Рогалев, Александр Федорович (докт. филолог. наук). Символика острова Буяна в "Сказке о царе Салтане... " А. С. Пушкина [Текст] / А. Ф. Рогалев // Литература в школе. - 2009. - N 2. - С. 16-18 : ил. . - ISSN 0130-3414
Рубрики: Литературоведение Русская литература XIX в. Кл.слова (ненормированные): авторские сказки -- Гвидон -- литературная символика -- литературные персонажи -- литературные сказки -- литературный анализ -- образ Мирового дерева -- образ Мировой горы -- образ острова -- образ чуда -- поэзия -- поэты -- символика имен -- сказки Аннотация: Символика литературных образов в сказке А. С. Пушкина "Сказке о царе Салтане... ". Доп.точки доступа: Пушкин \а. С.\ |
Алмазова, Т. "Синяя птица" в экологическом воспитании [Текст] / Т. Алмазова // Искусство в школе. - 2008. - N 6. - С. 8-10 : ил. . - ISSN 0859-4956
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): пьесы -- писатели -- философские сказки -- авторские сказки -- фантазии -- воспитание школьников -- экологическое воспитание -- нравственное воспитание -- внутренний мир школьников -- символы в искусстве -- художественная педагогика -- педагогика искусства Аннотация: Предлагается работа по экологическому воспитанию школьников с точки зрения формирования нравственных чувств и гармоничного внутреннего мира. Автор обращается к пьесе М. Метерлинка "Синяя птица" и приводит примеры подобной работы. Доп.точки доступа: Метерлинк, Морис \м.\ |
Иванова, Э. Сказки Шарля Перро и братьев Гримм: сходства и различия [Текст] / Э. Иванова // Искусство в школе. - 2008. - N 6. - С. 43-48 : ил. . - ISSN 0859-4956
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов--Европа--Франция, 16 в.; 17 в.; 18 в. Кл.слова (ненормированные): авторские сказки -- французские писатели -- рококо -- барокко -- литературные сказки -- иллюстрации к сказкам -- экранизации сказок -- кинофильмы -- киносказки -- сказочные сюжеты Аннотация: Рассматриваются произведения известных писателей французской салонной литературы конца XVII-XVIII веков, тема и мотивы которых в какой-то мере подчерпнуты из фольклорных источников, а их композиция и язык ярко демонстрируют элегантную манеру авторской прозы рококо. Доп.точки доступа: Страпарола (ок.1480-ок.1557) \д.\; Перро, Шарль (1628-1703) \ш.\; Гримм, Вильгельм \в.\; Гримм, Якоб \я.\ |
Рубан, Т. (канд. пед. наук). Музыкальная сказка для детей [Текст] : балет "Щелкунчик" и полихудожественное воспитание / Т. Рубан, И. Лыкова // Искусство в школе. - 2008. - N 6. - С. 57-61 : ил. . - ISSN 0859-4956
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): музыкальные жанры -- композиторы -- авторские сказки -- старшие дошкольники -- младшие школьники -- музыкальные занятия -- сюжетное рисование -- декоративная аппликация -- художественное моделирование -- спектакли -- методические разработки -- музыкальные произведения -- балеты Аннотация: Описывается опыт работы по ознакомлению детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста с балетом П. И. Чайковского "Щелкунчик", основанный на применении полихудожественного подхода, введенного в педагогику Б. П. Юсовым. Доп.точки доступа: Лыкова, И. (канд. пед. наук); Чайковский \п. И.\ |
Левушкина, Ольга Николаевна. "Аленький цветочек" и "Тридевятое царство, тридесятое государство" в сказке С. Т. Аксакова [Текст] / О. Н. Левушкина // Литература в школе. - 2009. - N 8. - С. 22-28 . - ISSN 0130-3414
Рубрики: Литературоведение Русская литература XX в. Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): писатели -- сказки -- авторские сказки -- русские сказки -- фольклор -- фольклорный жанр -- образы-символы -- лингвокультурологический анализ -- литературный анализ -- преподавание литературы -- уроки литературы -- школьный курс Аннотация: Лингвокультурологический анализ образов-символов произведения и категории пространства в сказке "Аленький цветочек". Доп.точки доступа: Аксаков \с. Т.\ |
Табакова, Людмила Петровна. Сказка "Ашик-Кериб" М. Ю. Лермонтова [Текст] : урок внеклассного чтения / Л. П. Табакова // Литература в школе. - 2009. - N 8. - С. 44-45 . - ISSN 0130-3414
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): поэты -- писатели -- проза -- сказки -- авторские сказки -- преподавание литературы -- уроки литературы -- школьный курс -- уроки внеклассного чтения -- внеклассное чтение Аннотация: Урок внеклассного чтения по сказке Михаила Юрьевича Лермонтова "Ашик-Кериб". Доп.точки доступа: Лермонтов, Михаил Юрьевич \м. Ю.\ |
Зворыгина, О. И. Время в русской литературной сказке [Текст] / О. И. Зворыгина // Русская речь. - 2009. - N 3. - С. 115-117. - Библиогр.: с. 117 . - ISSN 0131-6117
Рубрики: Литературоведение Русская литература в целом Фольклор Фольклор России Кл.слова (ненормированные): сказки -- народные сказки -- русские сказки -- авторские сказки -- литературные сказки -- время Аннотация: О тесных связях в сказках средств выражения времени с фольклорной традицией. Доп.точки доступа: Ершов \п. П.\ |
Николаева, С. "Я лесной колобок - колючий бок! " [Текст] : народная и авторская сказка в экологическом воспитании детей / С. Николаева // Дошкольное воспитание . - 2009. - N 7. - С. 53-61 . - ISSN 0012-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): дошкольники -- экологическое воспитание -- сказки в обучении -- народные сказки -- авторские сказки -- тема природы -- конспекты занятий -- занятия в детском саду Аннотация: Правильно подобранная по содержанию сказка станет хорошим дополнением к наблюдениям за живыми объектами в природе. Приводятся конспекты экологических занятий по народным сказкам, а также по сказкам В. Бианки. Доп.точки доступа: Бианки, Виталий \в.\ |
Фурман, Валентина Александровна (педагог-психолог). Использование сказкотерапии в коррекционной работе детьми дошкольного возраста [Текст] / В. А. Фурман // Дошкольная педагогика. - 2010. - N 8. - С. 50-54. - Библиогр.: с. 54 (6 назв. ) . - ISSN 1726-0973
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Психология Детская психология Кл.слова (ненормированные): дошкольные образовательные учреждения -- старший дошкольный возраст -- коррекционная работа -- коррекция агрессивности -- сказкотерапия -- занятия-тренинги -- ароматерапия -- музыкотерапия -- авторские сказки -- вхождение в сказку -- игровая терапия Аннотация: Основная цель занятия - снижение психоэмоционального напряжения у детей, вызванного той или иной проблемой. Перед "входом" в сказку детям предлагается подготовиться к путешествию: выполняется ряд упражнений, целью которых является активизация защитных сил организма, снятие напряжения мышц тела с помощью массажных ковриков, массажных мячей и дыхательной гимнастики. |
Шелкова, И. А. Вежливость в сказке Леонида Филатова [Текст] / И. А. Шелкова // Русская речь. - 2012. - № 1. - С. 106-113. - Библиогр.: с. 113 . - ISSN 0131-6117
Рубрики: Фольклор Фольклор России Литературоведение Русская литература в целом Кл.слова (ненормированные): сказки -- авторские сказки -- фольклорная стилизация -- фольклорные мотивы -- персонажи -- сказочные персонажи -- вежливость -- тактичность -- симпатии -- этикет -- речевой этикет Аннотация: Анализ содержания и формы вежливых высказываний, особенности коммуникативных ситуаций в сказке Леонида Филатова "Про Федота-стрельца, молодого удальца". Доп.точки доступа: Филатов \л.\ |
Веселовская, Е. Е. (учитель начальных классов). Мир природы в авторских сказках [Текст] : система развивающего обучения Д. Б. Эльконина - В. В. Давыдова. II класс / Е. Е. Веселовская // Начальная школа. - 2012. - № 5. - С. 46-52. - 0; Мы сочиняем сказку. - Прил. . - ISSN 0027-7371
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): дети -- школьники -- младшие школьники -- начальная школа -- начальные классы -- 2 класс -- начальное обучение -- опыт работы -- литературное чтение -- уроки литературного чтения -- сказки -- авторские сказки -- тема природы -- сочинение сказок (образование) -- развивающее обучение -- система Эльконина-Давыдова -- Эльконина-Давыдова система -- творческие лаборатории (образование) Аннотация: Представлены разработки четырех уроков по литературному чтению для учеников 2-го класса. Темы уроков: "К. Д. Ушинский. "Проказы старухи зимы"; "Л. А. Чарская. "Зимняя сказка"; "О. О. Дриз. "Как родилась зима"; "Итоговый урок. Творческая лаборатория "Мы сочиняем сказку". (Из опыта работы учителя начальных классов). Доп.точки доступа: Ушинский \к. Д.\; Чарская \л. А.\; Дриз \о. О.\ |