Конина, Мария Митрофановна. Некоторые вопросы обучения детей 3-5 лет грамматически правильной речи [Текст] / М. М. Конина> // Дошкольное воспитание. - 2008. - N 11. - С. 28-31 . - ISSN 0012-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): дошкольники -- развитие речи -- речевое развитие -- речь дошкольников -- правильная речь -- грамматические ошибки -- русский язык в детском саду -- грамматические навыки Аннотация: Только при условии комплексного подхода к обучению детей грамматически правильной речи можно добиться значительных успехов в усвоении детьми трудных для них грамматических навыков уже на ступени младшего дошкольного возраста. |
Уварова, Т. Формирование навыков образования прилагательных от существительных с использованием наглядно-игровых средств [Текст] / Т. Уварова> // Дошкольное воспитание. - 2009. - N 2. - С. 50-53. - Библиогр.: с. 53 (8 назв. ) . - ISSN 0012-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): дошкольники -- речь дошкольников -- развитие речи -- лексико-грамматические навыки -- грамматические навыки -- образование прилагательных -- русский язык в детском саду -- наглядно-игровые средства -- наглядные пособия Аннотация: Автор предлагает на занятиях по формированию лексико-грамматической стороны речи дошкольников использовать наглядно-игровые пособия, которые, с одной стороны, дают детям зрительную опору, а с другой - служат дополнительной мотивацией. |
Мишакина, И. А. Сказка как один из приемов формирования грамматических навыков немецкого языка [Текст] / И. А. Мишакина> // Иностранные языки в школе. - 2008. - N 1. - С. 54-58. - Библиогр.: с. 58 (7 назв. ) . - ISSN 0130-6073
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): грамматические навыки -- иностранные языки -- младшие школьники -- немецкий язык -- обучение -- сказки -- сказочные персонажи -- уроки Аннотация: Формирование грамматических навыков является одним из самых сложных вопросов методики обучения иностранному языку. Именно использование сказки предоставляет широкие возможности для обучения грамматическим навыкам. |
Спичко, Н. А. (канд. пед. наук). Основные направления повышения эффективности образовательной среды при обучении грамматике английского языка в педагогическом вузе [Текст] / Н. А. Спичко> // Иностранные языки в школе. - 2009. - N 7. - С. 2-8. - Библиогр.: с. 8 (12 назв. ) . - ISSN 0130-6073
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): английский язык -- грамматика -- грамматика английского языка -- грамматические навыки -- индивидуализация обучения -- иноязычная среда -- морфологические навыки -- морфолого-синтаксические навыки -- образовательная среда -- обучение иностранному языку -- педагогические вузы -- синтаксические навыки -- студенты Аннотация: Главной целью обучения грамматике в педагогическом вузе является усвоение знаний, а также практическое овладение грамматическими навыками. |
Жупанова, Ю. Л. Формирование грамматических навыков на основе поэтического текста [Текст] / Ю. Л. Жупанова> // Иностранные языки в школе. - 2010. - N 5. - С. 33-36. - Библиогр.: с. 36 (3 назв. ) . - ISSN 0130-6073
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): грамматика -- грамматические навыки -- иностранные языки -- коммуникативная компетенция -- лингвистическая компетенция -- обучение грамматике -- поэтические тексты -- работа с текстом -- речевая компетенция -- французский язык Аннотация: В статье приведен опыт работы с некоторыми французскими поэтическими текстами при изучении различных грамматических явлений. |
Суходимцева, А. П. (учитель немецкого языка). К оценке профессиональной деятельности учителя иностранного языка [Текст] / А. П. Суходимцева> // Иностранные языки в школе. - 2011. - N 5. - С. 36-38 . - ISSN 0130-6073
Рубрики: Образование. Педагогика Организация образования Кл.слова (ненормированные): грамматические навыки -- иностранные языки -- лексические навыки -- профессиональная деятельность учителя -- самодиагностика -- самооценка учителя Аннотация: В статье предложены материалы для самодиагностики, которая позволяет учителю провести рефлексию своих теоретических знаний по методике преподавания иностранного языка. |
Тихонова, Е. Значение рифмовок для формирования лексико-грамматической системы языка [Текст] : для работы с детьми с общим недоразвитием речи / Е. Тихонова> // Дошкольное воспитание. - 2011. - N 9. - С. 34-43 : ил. - Библиогр.: с. 43 (10 назв. ) . - ISSN 0012-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): дошкольники -- ОНР -- общее недоразвитие речи -- речь дошкольников -- грамматические навыки -- лексические навыки -- коррекционная педагогика -- коррекционно-логопедическая работа -- логопедическая коррекция -- коррекция речи -- логопедическая помощь -- рифмовки -- логопедические занятия -- конспекты занятий Аннотация: Статья имеет коррекционную направленность для детей с общим недоразвитием речи. Предлагается методика использования рифмовок для формирования лексического и грамматического компонентов речи дошкольников. Приводятся примеры занятий на основе рифмовок для работы логопеда с детьми с общим недоразвитием речи. |
Пестова, Е. А. Обучение самоконтролю речевых навыков с учетом индивидуальных языковых способностей [Текст] : (на материале немецкого языка) / Е. А. Пестова> // Интеграция образования. - 2011. - N 2. - С. 105-110. - Библиогр.: c. 110 (1 назв. ) . - ISSN 1991-9468
Рубрики: Языкознание Общее языкознание Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): аудиалы -- визуалы -- грамматические навыки -- индивидуаизация обучения -- индивидуальные языковые способности -- кинестетики -- лексические навыки -- немецкий язык -- обучение немецкому языку -- обучение самоконтролю -- обучение студентов -- речевые навыки -- самоконтроль иноязычных речевых навыков -- фонетические навыки -- языковые способности Аннотация: Поставлена проблема обучения студентов самоконтролю иноязычных речевых навыков с учетом индивидуальных различий в языковых способностях. Выявлены и проанализированы группы упражнений, способствующих формированию стратегии самоконтроля грамматических, лексических и фонетических навыков. Сделан вывод о необходимости дальнейшей разработки методики обучения самоконтролю продуктивных и рецептивных видов речевой деятельности. |
Архипова, Л. В. (кандидат филологических наук). Формирование языковой компетенции иностранного студента при обучении конструированию безличных предложений на этапе довузовской подготовки [Текст] / Л. В. Архипова> // Русский язык за рубежом. - 2012. - № 1. - С. 29-38 : цв. фот., табл. - Библиогр.: с. 38 (14 назв.) . - ISSN 0131-615X
Рубрики: Языкознание Грамматика Русский язык Кл.слова (ненормированные): синтаксис -- языковая компетенция -- студенты -- иностранные студенты -- РКИ -- русский как иностранный -- преподавание РКИ -- предложения -- безличные предложения -- довузовская подготовка -- модель безличного предложения -- безличные глаголы -- предикативные слова -- грамматические навыки -- способы выражения безличности Аннотация: В статье рассматривается вопрос изучения и сознательного усвоения иностранными студентами безличных предложений с учетом принципа обобщения, представляются наиболее типичные способы выражения безличности в русском языке, которые должны усвоить студенты-иностранцы подготовительного факультета, характеризуются грамматические особенности функционирования каждой модели. |
Ковальчук, С. В. Использование системно-деятельностного подхода при обучении грамматике [Текст] / С. В. Ковальчук> // Иностранные языки в школе. - 2012. - № 5. - С. 70-76. - Библиогр.: с. 76 (4 назв. ) . - ISSN 0130-6073
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): грамматика иностранных языков -- иностранные языки -- коммуникативная компетенция -- обучение иностранному языку -- речевая компетенция -- языковая компетенция -- социально-культурная компетенция -- учебно-познавательная компетенция -- системно-деятельностный подход -- формирование грамматических навыков -- грамматические навыки Аннотация: В статье рассмотрены составляющие коммуникативной компетенции, а именно: речевая, языковая, социально-культурная и учебно-познавательная компетенции. |
Грибанова, К. И. (кандидат педагогических наук; доцент). "Персональная" грамматическая компетенция: миф или реальность? [Текст] / К. И. Грибанова> // Иностранные языки в школе. - 2013. - № 3. - С. 17-19. - Библиогр.: с. 19 (5 назв. ) . - ISSN 0130-6073
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): личностно-ориентированное обучение -- иноязычная грамматическая компетенция -- грамматические навыки -- грамматическая информация -- мнемотехника -- рисунки -- приемы мнемотехники Аннотация: В статье рассмотрен вопрос о когнитивном способе получения и сохранения в памяти обучаемых теоретической грамматической информации, точнее, суммы знаний, которые обеспечивают наряду с тренировкой качество грамматических навыков. |
Соколов, Е. О. Развитие речевой компетенции посредством упражнений с информационным пробелом [Текст] / Е. О. Соколов> // Иностранные языки в школе. - 2013. - № 6. - С. 16-24. - Библиогр.: с. 24 (9 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): иностранные языки -- обучение -- информационный пробел -- упражнения -- речевая компетенция -- уроки -- грамматические навыки -- работа в парах -- методика преподавания иностранных языков Аннотация: Представлены примеры упражнений с информационным пробелом и их использование на уроке. |
Васильева, Екатерина Геннадьевна (кандидат филологических наук). Обучение спряжению французских глаголов II группы [Текст] = Learning the conjugation of french verbs of group II / Е. Г. Васильева> // Иностранные языки в школе. - 2017. - № 4. - С. 17-24. - Библиогр.: с. 23-24 (18 назв.). - Рез. также на англ. . - ISSN 0130-6073
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): французский язык -- изучение французского языка -- французские глаголы -- настоящее время -- изъявительное наклонение -- грамматические навыки -- система упражнений -- глагольные формы Аннотация: В статье представлена система упражнений, направленных на формирование и закрепление грамматических навыков спряжения глаголов II группы в настоящем времени изъявительного наклонения. Она позволяет организовать целенаправленную, систематическую работу с изучаемыми глаголами, делая процесс запоминания глагольных форм эффективным и увлекательным. |
Дианина, Наталия Николаевна (кандидат педагогических наук). Инновационные способы формирования языковой компетенции на начальном этапе обучения [Текст] = Innovative ways of forming language competence at the elementary level / Н. Н. Дианина, Н. А. Сертейчева> // Иностранные языки в школе. - 2018. - № 3. - С. 43-47. - Библиогр.: с. 46-47 (4 назв.). - Рез. также на англ. . - ISSN 0130-6073
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): языковые компетенции -- грамматические навыки -- трансформационные упражнения -- грамматическая форма -- система упражнений -- начальный этап обучения -- этапы обучения -- вопросительные предложения -- отрицательные предложения -- автоматизмы Аннотация: Статья обосновывает необходимость развития автоматизмов речевого действия, предлагает инновационные пути обучения построению вопросительных и отрицательных предложений на начальном этапе. Особое внимание уделяется проблеме обучения соотнесению грамматической формы и ее значения. Доп.точки доступа: Сертейчева, Наталия Александровна (старший преподаватель) |
Васильева, Екатерина Геннадьевна (кандидат филологических наук). Обучение спряжению французских глаголов 3 группы в настоящем времени изъявительного наклонения [Текст] = Teaching conjugation of the french third group verbs in the present indicative tense / Е. Г. Васильева> // Иностранные языки в школе. - 2018. - № 5. - С. 28-35. - Библиогр.: с. 34-35 (18 назв.). - Рез. также на англ. . - ISSN 0130-6073
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): французский язык -- изучение французского языка -- грамматика французского языка -- французские глаголы 3 группы -- спряжение французских глаголов -- настоящее время глаголов -- изъявительное наклонение -- грамматические навыки -- упражнения по французскому языку -- грамматическая компетенция -- коммуникативные умения Аннотация: В статье представлена система работы с глаголами III группы в настоящем времени изъявительного наклонения. Подчеркивается важность языковых упражнений, способствующих надежному формированию грамматических навыков и создающих фундамент для развития коммуникативных умений. Даются упражнения и приемы по организации целенаправленной, систематической работы с изучаемыми глаголами. |
Фурманова, София Львовна (кандидат филологических наук). Ein Aufgabenset zum Thema "Handynutzung" [Текст] / С. Л. Фурманова> // Иностранные языки в школе. - 2019. - № 6 ; № 6. - С. 9-15. - Библиогр.: с. 15 (5 назв.). - (Методическая мозаика. - 2019. - № 6. - С. 9-15) . - ISSN 0130-6073
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): немецкий язык -- изучение немецкого языка -- упражнения по немецкому языку -- лексические навыки -- грамматические навыки -- умения устной речи -- устная речь -- умения письменной речи -- письменная речь -- методическое обеспечение -- самостоятельная работа -- использование мобильных телефонов -- мобильные телефоны Аннотация: Представленные материалы нацелены на проверку лексических и грамматических навыков, а также умений устной и письменной речи и чтения. |
Бажанов, Александр Евгеньевич (заместитель директора). Проверяем лексические и грамматические навыки и навыки чтения: контрольно-измерительные материалы по немецкому языку для обучающихся V-VII классов [Текст] / А. Е. Бажанов, Ю. В. Красовицкая, С. Л. Фурманова> // Иностранные языки в школе. - 2019. - № 8 ; № 8. - С. 9-13. - Библиогр.: с. 13 (5 назв.). - (Методическая мозаика. - 2019. - № 8. - С. 9-13) . - ISSN 0130-6073
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): немецкий язык -- изучение немецкого языка -- олимпиады по немецкому языку -- лексические навыки -- грамматические навыки -- навыки чтения -- контрольно-измерительные материалы -- школьники -- упражнения по немецкому языку -- тренировочные работы -- контрольные работы Аннотация: Представлены упражнения по немецкому языку для подготовки к олимпиаде "Учитель школы будущего". Доп.точки доступа: Красовицкая, Юлия Владимировна (кандидат филологических наук); Фурманова, София Львовна (кандидат филологических наук); Учитель школы будущего, олимпиада по немецкому языку |
Дадашева, Анастасия Назимовна (учитель иностранных языков). Модель специализированной мобильной квест-игры для контроля сформированности грамматических навыков школьников [Текст] = The model of a mobile quest-game wich is specialized to control the formation of pupils` grammar skills / А. Н. Дадашева, А. В. Кулешова> // Иностранные языки в школе. - 2019. - № 9. - С. 31-35. - Библиогр.: с. 35 ( 5 назв.). - Рез. также на англ. . - ISSN 0130-6073
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): французский язык -- изучение французского языка -- мобильное обучение -- квест-игра -- грамматические навыки -- контроль грамматических навыков -- школьники Аннотация: В статье представлена модель специализированной мобильной квест-игры по французскому языку. Целью данной игры выступает контроль сформированности грамматических навыков школьников. Доп.точки доступа: Кулешова, Анна Васильевна (кандидат филологических наук) |
Бажанов, Александр Евгеньевич (заместитель директора). Тренируем лексические и грамматические навыки и навыки чтения: диагностические материалы по немецкому языку для обучающихся VIII-IX классов. [Text] / А. Е. Бажанов, С. Л. Фурманова> // Иностранные языки в школе. - 2019. - № 9 ; № 9. - С. 10-14. - Библиогр.: с. 14 (6 назв. - (Методическая мозаика. - 2019. - № 9. - С. 10-14) . - ISSN 0130-6073
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): немецкий язык -- изучение немецкого языка -- упражнения по немецкому языку -- коммуникативная компетенция -- навыки чтения -- лексические навыки -- грамматические навыки -- лексико-грамматические навыки -- школьники -- VII класс -- IX класс Аннотация: Представлены упражнения, предназначенные для организации тренировочных работ на уроках в VIII - IX классах и направленные на проверку уровня сформированности лексико-грамматических навыков и навыков чтения школьников. Доп.точки доступа: Фурманова, София Львовна (кандидат филологических наук) |
Васильева, Екатерина Геннадьевна (кандидат филологических наук). Des gouts et des couleurs, discutons-en! [Текст] = Tastes and preferences: let`s discuss / Е. Г. Васильева> // Иностранные языки в школе. - 2019. - № 10. - С. 17-22. - Библиогр.: с. 22 (10 назв.). - Рез. также на англ. . - ISSN 0130-6073
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): французский язык -- изучение французского языка -- упражнения по французскому языку -- лексические навыки -- грамматические навыки -- обучение говорению -- французский для начинающих -- иноязычная коммуникативная компетенция -- учебные темы Аннотация: В статье описывается работа над учебной темой "Вкусы и предпочтения" с учащимися, изучающими французский язык в качестве второго иностранного. Приводятся упражнения и примеры, формирующие лексические и грамматические навыки по изучаемой теме. |