Меськов, В. С. Постнеклассический подход к e-Learning: новая образовательная парадигма для обществ знаний [Текст] / В. С. Меськов, А. А. Мамченко // Преподаватель XXI век. - 2009. - N 1, ч. 1. - С. 109-126 : диагр. - Библиогр.: с. 126 (7 назв. ). - Сведения об авт. на с. 381-382 . - ISSN 2073-9613
Рубрики: Образование. Педагогика Применение вычислительной техники в педагогике Общая педагогика Кл.слова (ненормированные): e-Learning -- картина мира -- субъект (философия) -- субъектно-ориентированная среда -- общество знаний -- постнеклассическая методология -- методология открытого контента -- контент -- открытый контент -- образовательные парадигмы -- когнитивные компетенции -- электронное обучение -- индустриальное общество -- образовательные парадигмы -- потребительское общество -- общество потребления -- образовательное пространство -- профессиональные компетенции -- образовательная среда -- сетевая среда Аннотация: Рассматривается проблема включения Субъекта в Картину Мира образования (как профессиональной области), перспективы и вызовы, вытекающие из этого включения, а также некоторые аспекты применения постнеклассического подхода к теории электронного обучения (e-Learning) и проектированию субъектно-ориентированных образовательных сред и социальных практик. Даются определение и характеристики постнеклассической методологии, в качестве которой рассматривается методология открытого контента. Доп.точки доступа: Мамченко, А. А.; Меськов, Валерий Сергеевич (доктор философских наук, профессор кафедры логики МГУ им. М.В. Ломоносова) \в. С.\; Мамченко, Анна Александровна (научный сотрудник телерадиопрессагентства "Образование без границ") \а. А.\ |
Агибова, И. М. Особенности когнитивной обработки образной информации в решении физических задач [Текст] / И. М. Агибова, А. А. Гилев // Физическое образование в вузах. - 2010. - Т. 16, N 2. - С. 103-110 : ил. - Библиогр.: с. 110 (4 назв. ) . - ISSN 1609-3143
Рубрики: Физика Общие вопросы физики Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): курс физики -- учебные предметы -- решения физических задач -- физические задачи -- задачи -- когнитивные компетенции -- когнитивные структуры -- когнитивные операции Аннотация: Рассмотрены особенности когнитивных операций, совершаемых при обработке образной информации в процессе решения физических задач. Доп.точки доступа: Гилев, А. А. |
Куликовская, И. Э. (доктор педагогических наук ; профессор). Интерактивные игровые технологии в предшкольном образовании [Текст] / И. Э. Куликовская, А. Е. Куликовский // Педагогика. - 2010. - N 10. - С. 32-38. - Библиогр.: с. 38 (4 назв. ) . - ISSN 0869-561Х
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): предшкольное образование -- дошкольники -- игры -- игровые технологии -- интерактивные игровые технологии -- мировоззрение дошкольников -- игровые ситуации -- творчество детей -- творческий потенциал -- игровая деятельность -- единицы игры -- интеллектуально-познавательные впечатления -- духовно-нравственные впечатления -- когнитивные компетенции -- разминки -- кейс-метод -- компьютерные игры Аннотация: В статье рассматриваются возможности игры для духовно-нравственного, социального и интеллектуального развития ребенка-дошкольника. Предлагается интерактивная игровая технология, включающая "разминку", кейс-метод и компьютерные игры. Доп.точки доступа: Куликовский, А. Е. |
Елахов, В. (кандидат военных наук наук; доцент; директор Центра научно-методического и организационного обеспечения образовательной области "Безопасность жизнедеятельности"). Формирование ключевых компетенций при обучении основам безопасности жизнедеятельности [Текст] / В. Елахов // Основы Безопасности Жизнедеятельности. - 2012. - № 6. - С. 29-32
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): компетентностный подход в обучении -- образовательный процесс -- социальные компетенции -- поликультурные компетенции -- коммуникативные компетенции -- технологические компетенции -- когнитивные компетенции -- общеобразовательные школы -- учителя -- модернизация образования -- учебные предметы -- педагогические технологии Аннотация: О реализации компетентностного подхода в обучении. |
Меньшова, Мария Сергеевна. Сущность понятия "информационно-когнитивная компетенция" в профессиональной подготовке бакалавров педагогики [Текст] / М. С. Меньшова // Среднее профессиональное образование. - 2013. - № 10. - С. 45-47. - Библиогр.: с. 47 (10 назв.) . - ISSN 1990-679X
Рубрики: Образование. Педагогика Педагогическое образование Кл.слова (ненормированные): компетенции -- информационные компетенции -- когнитивные компетенции -- классификации компетенций -- бакалавры педагогики -- формирование компетенций -- подготовка бакалавров педагогики Аннотация: Представлена сущность понятий "компетенция", "информационная компетенция", "когнитивная компетенция". Рассматриваются классификации компетенций, особенности их формирования у бакалавров педагогики. |
Болдырев, Евгений Вячеславович (доцент; кандидат педагогических наук). Компетенции проектно-инновационной деятельности бакалавра в образовании [Текст] / Е. В. Болдырев, А. А. Скамницкий // Среднее профессиональное образование. - 2013. - № 11. - С. 3-6 : 2 табл. - Библиогр.: с. 6 (6 назв.) . - ISSN 1990-679X
Рубрики: Образование. Педагогика Педагогическое образование Кл.слова (ненормированные): проектно-инновационная деятельность -- бакалавры -- педагогическое образование -- подготовка бакалавров -- бакалавриат -- проектно-инновационные компетенции -- когнитивные компетенции -- мотивационно-ценностные компетенции -- конструктивно-праксиологические компетенции -- коммуникативно-рефлексивные компетенции Аннотация: Представлены результаты исследования сущности проектно-инновационной деятельности в образовании, позволяющие авторам статьи выделить проектно-инновационные компетенции бакалавров: когнитивные, мотивационно-ценностные, конструктивно-праксиологические, коммуникативно-рефлексивные. Доп.точки доступа: Скамницкий, Анатолий Анатольевич (доктор педагогических наук; профессор) |
Меньшова, Мария Семеновна. Механизм формирования информационно-когнитивной компетенции бакалавров педагогики [Текст] / М. С. Меньшова // Среднее профессиональное образование. - 2013. - № 11. - С. 28-29. - Библиогр.: с. 29 (4 назв.) . - ISSN 1990-679X
Рубрики: Образование. Педагогика Педагогическое образование Кл.слова (ненормированные): информационные компетенции -- когнитивные компетенции -- информационно-когнитивные компетенции -- компетенции -- бакалавры педагогики Аннотация: Рассматриваются понятия "информационная компетенция", "когнитивная компетенция", "информационно-когнитивная компетенция", а также механизм формирования информационно-когнитивной компетенции бакалавров педагогики. |