Михайлычев, Е. А. Тесты и опросные методики в педагогической диагностике за рубежом во второй половине XX века [Текст] : типология тестов и тенденции их разработки / Е. А. Михайлычев, Г. Ф. Карпова, Е. Е. Леонова // Педагогическая диагностика. - 2007. - N 4. - С. . 3-6
Рубрики: Образование. Педагогика--История образования, 20 в. 2-я пол. Кл.слова (ненормированные): адаптивные тесты -- диагностико-коррекционные программы -- диагностические программы -- дидактические тесты -- зарубежная тестология -- история педдиагностики -- коррекционные программы -- критериальные тесты -- опросники -- опросные методики -- педагогическая диагностика -- педдиагностика за рубежом -- психодиагностические тесты -- Раша Г. тестовая модель -- секвеционные тесты -- тестовая модель Раша Г. -- тестология -- тесты -- типология тестов Аннотация: Выделяются психодиагностические, дидактические, критериальные, адаптивные и секвеционные тесты. Говорится о необходимости внедрения в практику не отдельных тестов, а диагностико-коррекционных программ. Доп.точки доступа: Карпова, Г. Ф.; Леонова, Е. Е.; Раш \г.\ |
Подшивалова, Л. Г. (заведующая отделением). Реабилитационно-коррекционная программа по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних "Дети улицы" [Текст] / Л. Г. Подшивалова // Работник социальной службы. - 2008. - N 1. - С. 10-22
Рубрики: Экономика Социальное страхование. Социальное обеспечение Кл.слова (ненормированные): реабилитационные программы -- коррекционные программы -- профилактика безнадзорности -- правонарушения несовершеннолетних -- семьи -- дети-сироты -- психологическая реабилитация -- социальная реабилитация -- осужденные несовершеннолетние -- социально-дезаптированные несовершеннолетние -- клубы Аннотация: Приводится обоснование, цели, задачи, содержание и этапы реабилитационно-коррекционной программы по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних. Доп.точки доступа: "Семья", социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних; Социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних "Семья"; Социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних Семья |
Жигорева, М. В. (кандидат педагогических наук, доцент). О проблемах психолого-педагогической помощи детям с комплексными нарушениями в развитии [Текст] / М. В. Жигорева // Коррекционная педагогика. - 2007. - N 5 (23). - С. 6-10
Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): коррекционная педагогика -- коррекционная помощь -- специальная педагогика -- эксперименты -- исследования -- дети -- коррекционные программы -- семейное влияние -- нарушение развития Аннотация: О результатах исследования, цель которого - выяснение проблем в оказании детям с комплексными нарушения развития квалифицированной помощи. |
Перспективное планирование работы учителя-дефектолога с детьми, имеющими отклонения в развитии [Текст] / Т. В. Бареева [ и др. ] // Дошкольная педагогика. - 2009. - N 8. - С. 29-37 . - ISSN 1726-0973
Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): перспективное планирование работы -- учителя-дефектологи -- дети с отклонениями в развитии -- коррекционно-педагогическая работа -- коррекционные программы -- поэтапное обучение Аннотация: Рассматривается программа коррекционной работы на учебный год учителей-дефектологов с детьми, имеющими отклонения в развитии. Дается содержание программы по этапам обучения. Доп.точки доступа: Бареева, Татьяна Владимировна; Гречухина, Татьяна Николаевна; Косогорова, Алена николаевна; Лузинова, Марина Владимировна; Марудова, Елена Валентиновна; Петрова, Ирина Аркадьевна; Рогозова, Юлия Анатольевна |
Перспективное планирование работы учителя-дефектолога с детьми, имеющими отклонения в развитии. 3 этап обучения [Текст] / Т. В. Бареева [ и др. ] // Дошкольная педагогика. - 2010. - N 1. - С. 36-45 . - ISSN 1726-0973
Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): дошкольные образовательные учреждения -- коррекционно-педагогическая работа -- коррекционные программы -- перспективное планирование работы -- поэтапное обучение -- учителя-дефектологи -- отклонения в развитии -- дети с отклонениями в развитии Аннотация: Рассматривается программа коррекционной работы на учебный год учителей-дефектологов с детьми, имеющими отклонения в развитии. Дается содержание программы 3 этапа обучения. Доп.точки доступа: Бареева, Татьяна Владимировна; Гречухина, Татьяна Николаевна; Косогорова, Алена Николаевна; Лизунова, Марина Владимировна; Марудова, Елена Валентиновна; Петрова, Ирина Аркадьевна; Рогозова, Юлия Анатольевна |
Пасечник, Л. Семья и проблемы воспитания [Текст]. Ст. 3. Психологическая помощь семьям в коррекции детей с отклонениями в психическом развитии / Л. Пасечник // Дошкольное воспитание. - 2010. - N 3. - С. 4-12. - Библиогр.: с. 12 (10 назв. ) . - ISSN 0012-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Семейное воспитание и образование Дефектология. Специальные школы Психология Социальная психология Кл.слова (ненормированные): дети -- дети-инвалиды -- развитие детей -- психическое развитие -- отклонения в развитии -- воспитание детей -- домашнее обучение -- семья -- трудности воспитания -- родители -- родители инвалидов -- работа с родителями -- занятия с родителями -- социальная адаптация -- психологическая помощь -- специалисты-дефектологи -- коррекционное воспитание -- коррекционные программы -- реабилитационные программы -- коррекционная работа -- семейные специалисты Аннотация: Помощь специалистов, государства и общества является составной частью любой коррекционной программы. Разрабатывать коррекционную программу для каждого ребенка, обучающегося в условиях семьи, необходимо совместно с родителями. Специалист организует различные формы работы с родителями в условиях семьи, в том числе теоретические и практические занятия. |
Шорин, Г. А. Влияние комплексной программы реабилитации на детей с деформацией позвоночника [Текст] / Г. А. Шорин, Т. Г. Мутовкина // Теория и практика физической культуры. - 2006. - N 8. - С. 41-44. - Библиогр.: с. 44 (14 назв. ) . - ISSN 0040-3601
Рубрики: Физическая культура и спорт Медико-биологические основы физического воспитания Кл.слова (ненормированные): сколиоз -- кардиодинамика -- мышечная релаксация -- коррегирующие упражнения -- коррекционные программы -- физическая работоспособность -- программа реабилитации -- деформация позвоночника -- реабилитация детей Аннотация: Оценка влияния коррегирующих упражнений и мышечной релаксации на состояние опорно-двигательной функции и кардиодинамики детей школьного возраста с нарушениями осанки и сколиозом и обоснавание оздоровительной программы в условиях специализированной школы интерната. Доп.точки доступа: Мутовкина, Т. Г. |
Дружинина, Л. Индивидуальная работа, направленная на развитие социально-бытовой ориентировки дошкольников, страдающих нарушениями зрения [Текст] / Л. Дружинина // Дошкольное воспитание. - 2010. - N 12. - С. 78-82. - Библиогр.: с. 82 (4 назв. ) . - ISSN 0012-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): дошкольники -- нарушения зрения -- зрительные патологии -- социально-бытовая ориентировка -- индивидуальная работа -- коррекционная педагогика -- коррекционная помощь -- знакомство с окружающим -- предметные действия -- программы обучения -- коррекционные программы -- общеобразовательные ДОУ Аннотация: В статье рассматриваются результаты экспериментальных исследований социально-бытовой ориентировки детей с нарушенным и нормальным зрением. Представлены содержание и задачи программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений IV вида, рекомендации к ее реализации в условиях общеобразовательного учреждения, характер оказания индивидуальной коррекционной помощи детям с нарушениями зрения в условиях общеобразовательного детского сада. |
Дружинина, Л. Дошкольники, имеющие нарушения зрения [Текст] : индивидуальная работа по развитию ориентировки в пространстве в условиях общеобразовательной группы / Л. Дружинина // Дошкольное воспитание. - 2011. - N 9. - С. 104-107. - Библиогр.: с. 107 (5 назв. ) . - ISSN 0012-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): дошкольники -- нарушения зрения -- ориентировка в пространстве -- общеобразовательные ДОУ -- индивидуальная работа -- коррекционная помощь -- пространственная ориентация -- коррекционные программы -- программы дошкольного образования -- социализация дошкольников Аннотация: В статье рассматриваются результаты экспериментальных исследований состояния ориентировки в пространстве детей с нарушенным и нормальным зрением. Представлены задачи и содержание Программы специальных (коррекционных) учреждений IV вида для дошкольников с нарушением зрения по развитию ориентировки в пространстве. Даны рекомендации по ее реализации в условиях общеобразовательного учреждения с точки зрения оказания индивидуальной коррекционной помощи детям с нарушением зрения. |
Мельникова, И. Система коррекционно-развивающих занятий для работы с гиперактивными детьми 4-6 лет [Текст] / И. Мельникова // Дошкольное воспитание. - 2012. - № 11. - С. 68-75 : фото. - Библиогр.: с. 75 (10 назв.) . - ISSN 0012-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): гиперактивность -- гиперактивные дети -- коррекционные занятия -- коррекционно-диагностические центры -- коррекционно-развивающая работа -- коррекционно-развивающие занятия -- коррекционные упражнения -- коррекционные программы Аннотация: В статье описывается система работы по коррекции эмоциональной сферы в поведении гиперактивных детей. |
Ситникова, Елена Юрьевна (главный специалист). Как избежать нарушений законодательства и подготовиться к проверке [Текст] / Елена Юрьевна Ситникова // Народное образование. - 2013. - № 6. - С. 164-172
Рубрики: Образование. Педагогика Школоведение Кл.слова (ненормированные): промежуточная аттестация -- школьники -- дети-инвалиды -- школы -- повторные курсы обучения -- отчисления школьников -- порядок приема в школу -- перевод в следующий класс -- проверки школ -- коррекционные классы -- коррекционные программы -- семейное образование -- экстернаты Аннотация: Освещены основные проблемные зоны школ при проверках надзорными органами. |
Нагайцева, О. В. Роль экскурсии в социализации детей школьного возраста в условиях детского дома-интерната для детей с интеллектуальной недостаточностью [Текст] / О. В. Нагайцева, С. М. Мартыненко // Социальное обслуживание. - 2013. - № 7. - С. 69-73. - Прил.
Рубрики: Социальная защита. Социальная работа--Россия--Москва Организация социальной помощи, социальной работы Технология социальной помощи, социальной работы Кл.слова (ненормированные): социальная защита -- социальная работа -- социальные учреждения -- интернаты -- дома-интернаты -- детские дома -- дети -- дети-инвалиды -- школьники -- умственно отсталые дети -- технологии работы -- инновационные технологии -- социализация детей -- коррекционные программы -- экскурсии -- игры -- дидактические игры -- развивающие игры -- коррекционные игры -- социальная ориентировка -- бытовая ориентировка Аннотация: Роль экскурсии в современной коррекционной программе для детей с интеллектуальной недостаточностью. Доп.точки доступа: Мартыненко, С. М.; ГКУ "Детский дом-интернат № 15""Детский дом-интернат № 15", ГКУ |
Власова, С. В. (магистр специального дефектологического образования). Особенности формирования начальных математических представлений у детей с синдромом Дауна [Текст] / С. В. Власова // Коррекционная педагогика. - 2015. - № 2 (апрель-июнь). - С. 70-73. - Библиогр.: с. 73 . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): Дауна синдром -- долговременная память -- коррекционные программы -- математические представления -- мультисенсорные пособия -- синдром Дауна -- старшие дошкольники -- чувственное восприятие Аннотация: В статье рассказывается об опыте работы с детьми с синдромом Дауна по формированию у них математических представлений при помощи мультисенсорного пособия "Нумикон". |
Киршин, П. А. (педагог-психолог). Неуспеваемость учащихся: причины и средства ее преодоления [Текст] / П. А. Киршин // Школьные технологии. - 2015. - № 5. - С. 78-84. - Библиогр.: с. 84 (10 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): учащиеся -- школьники -- неуспеваемость -- отставание -- неуспевающие школьники -- отстающие школьники -- причины неуспеваемости -- индивидуально-психологические особенности -- психологический портрет -- обучаемость -- компоненты обучаемости -- рекомендации учителям -- умственное развитие школьников -- коррекционные программы -- коррекционные упражнения Аннотация: В статье рассматривается понятие школьной неуспеваемости, психологических особенностей неуспевающих школьников, причин возникновения и путей преодоления данной проблемы. |
Еганова, А. А. (директор). Эффективная реабилитация [Текст] / А. А. Еганова // Социальная работа. - 2017. - № 4. - С. 37-38
Рубрики: Социальная защита. Социальная работа Организация социальной помощи, социальной работы--Россия--Ханты-Мансийский автономный округ--Урай Кл.слова (ненормированные): дети с ограниченными возможностями -- социально ориентированные некоммерческие организации -- социальная поддержка -- социальные центры -- социальные проекты -- логопедическая помощь -- психологическая помощь -- диагностика -- коррекционные программы Аннотация: Рассказывается о деятельности Детского центра "Успех" в г. Урай. Доп.точки доступа: "Детский центр "Успех", частное образовательное учреждение дополнительного образования; Частное образовательное учреждение дополнительного образования "Детский центр "Успех" |
Субботина, Е. И. (магистр специального (дефектологического) образования). Особенности сенсорно-перцептивного развития детей с тяжелыми множественными нарушениями развития в структуре детского церебрального паралича [Текст] / Субботина Е. И. // Коррекционная педагогика. - 2021. - № 3 (июль-сентябрь). - С. 88-96. - Библиогр.: с. 95-96 (11 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): ДЦП -- ТМНР -- двигательные нарушения -- дети с тяжелыми множественными нарушениями развития -- детский церебральный паралич -- коррекционные программы -- программно-методические материалы -- сенсорно-перцептивные функции -- тяжелые множественные нарушения развития Аннотация: Представлена коррекционная программа по формированию сенсорно-перцептивных функций у детей с тяжелыми двигательными нарушениями в сочетании с выраженными нарушениями интеллектуального и речевого развития. |
Шашкина, Гульнара Рустэмовна (кандидат педагогических наук; доцент). Обучение грамоте дошкольников с тяжелыми нарушениями речи [Текст] = Literacy training for preschoolers with severe speech disorders / Г. Р. Шашкина, Т. Д. Барменкова // Педагогика. - 2022. - № 9. - С. 82-88. - Библиогр.: с. 87 (10 назв.). - Есть аннотация, ключевые слова и список литературы на английском языке. Параллельного текста статьи на английском языке нет . - ISSN 0869-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): алалия -- аналитико-синтетический метод -- дошкольники -- коррекционные программы -- логопедическая работа -- логопедия -- нарушения речи -- недоразвитие речи -- обучение грамоте -- тяжелые нарушения речи Аннотация: В статье рассматриваются методические подходы, используемые в логопедической работе при обучении грамоте детей с тяжелыми нарушениями речи, одним из которых является алалия. Доп.точки доступа: Барменкова, Татьяна Дмитриевна (кандидат педагогических наук; учитель-логопед) |