371 И 20 Иванов, Д. А. (канд. психол. наук). Компетенции и компетентностный подход в современном образовании [Текст] / Д. А. Иванов // Завуч: управление современной школой. - 2008. - N 1. - С. 4-24. - Библиогр. в подстроч. примеч. - Библиогр.: с. 24 (11 назв. ). - Подстроч. примеч.
Рубрики: Образование. Педагогика Организация образования Кл.слова (ненормированные): экспертные оценки -- компетентность -- компетенции -- ключевые компетенции -- образовательные программы -- умения -- зарубежное образование -- современное образование -- социальные компетенции -- компетентностный подход -- личностные компетенции -- виды компетенций -- компетентностные модели -- key skilss -- группы умений -- оценивание компетенций -- компетентностные образовательные модели Аннотация: Рассматриваются отличия компетентности и компетенции от знакомых всем умений и навыков, а также откуда пришли к нам эти слова, что они значили у себя на родине и как изменили свое значение у нас, как связаны с ЕГЭ и с аттестациями, и в чем смысл личностного образования, и каков может быть его проверяемый результат. |
Гамаюнова, А. Н. Профессиональная ориентация педагогов-дифектологов на здоровьесберегающую деятельность личности [Текст] / А. Н. Гамаюнова // Педагогическое образование и наука. - 2009. - N 3. - С. 23-29. - Библиогр.: с. 28-29 (4 назв. ) . - ISSN 2072-2524
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в. нач. Высшее профессиональное образование Здравоохранение. Медицинские науки Личная гигиена Кл.слова (ненормированные): профессиональная компетентность -- личностные компетенции -- исследования -- системный подход -- ценности здоровья -- здоровый образ жизни Аннотация: В статье приводится определение профессиональной компетентности специалиста с высшим образованием, рассматриваются ключевые личностные компетенции с позиций системного подхода, а также приводятся результаты исследования, проведенного с целью изучения готовности студентов к формированию ценностей здоровья и здорового образа жизни у учащихся специальной (коррекционной) школы. Доп.точки доступа: Московский государственный педагогический институт |
Пилипишин, Д. В. (канд. филос. наук, чл. Союза писателей России). Высшее образование [Текст] : кого лучше формировать в вузах - профессионала или эффективного человека? / Д. В. Пилипишин // Alma Mater: Вестник высшей школы. - 2009. - N 5. - С. 53-63. - Примеч. в сносках . - ISSN 0321-0383
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--США, 21 в. нач. Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): вузы -- высшие учебные заведения -- профессионализм -- профессиональная компетенция -- национальная культура -- азиатский тип -- статус -- личные достижения -- доступность образования -- карьера -- интеллектуалоемкость -- личностные качества -- личностные компетенции -- философская компетенция Аннотация: Одна из основных функций образования, востребованная в обществе - формирование у студентов профессиональной компетенции. Но в России может оказаться, что выпускнику вуза гораздо важнее обладать иными компетенциями, нежели профессиональными... О том, какими и можно ли их получить в современном российском вузе, размышляет автор статьи. |
Яшков, Александр Борисович (старший научный сотрудник). Выпускники и работодатели: ожидания и реальность [Текст] / Александр Борисович Яшков // Народное образование. - 2010. - N 10. - С. 97-101
Рубрики: Образование. Педагогика Организация образования Кл.слова (ненормированные): выпускники школ -- молодые специалисты -- преемственность образования -- личностные компетенции -- поведенческие компетенции -- опросы Аннотация: Проведен краткий сравнительный анализ ожиданий выпускников пяти ярославских школ и пяти вузов (по экономическим специальностям). Совпадают ли ожидания работодателей и будущих специалистов? |
Рощин, Денис. Карьера руководителя [Текст] / Д. Рощин // Справочник по управлению персоналом. - 2011. - N 2 (февраль). - С. 110-113 . - ISSN 1727-1029
Рубрики: Экономика Внутрифирменное управление. Менеджмент Кл.слова (ненормированные): руководители организации -- компетенции руководителя -- карьера руководителя -- управленческая карьера -- профессиональные компетенции -- личностные компетенции -- HR-кадры Аннотация: Рассказывается о талантах и компетенциях, которые необходимы руководителю сегодня. |
Чернышов, М. Ю. Инновационный подход к формированию личности школьников на основе культурно-языковой интеграции [Текст] : (в условиях обучения дополнительному иностранному языку) / М. Ю. Чернышов, Г. Ю. Чернышова, А. М. Журавлева // Интеграция образования. - 2011. - N 2. - С. 30-36. - Библиогр.: c. 36 (7 назв. ) . - ISSN 1991-9468
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): изучение иностранных языков -- инновационные подходы -- культурно-языковая интеграция -- личностные компетенции -- обучение иностранным языкам -- самовоспитание школьников -- самообучение школьников -- школьники Аннотация: Рассматривается предлагаемый авторами инновационный подход, сутью которого является сочетание культурно-языковой интеграции и формирования личности учащихся. Данный подход может стать основой для решения задач самообучения и самовоспитания школьников, которые не удается решить средствами традиционного обучения и воспитания. Доп.точки доступа: Чернышова, Г. Ю.; Журавлева, А. М. |
Мозняк, Е. Г. Формирование и развитие ключевых компетенций учащихся на ТОГИС-уроках [Текст] / Е. Г. Мозняк // Педагогические технологии. - 2011. - № 3. - С. 33-39. - Библиогр. в примеч.: [3 назв. ]. - Примеч. в сносках
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): ТОГИС-уроки -- ключевые компетенции -- компетенции учащихся -- организационные компетенции -- логические компетенции -- информационные компетенции -- коммуникативные компетенции -- личностные компетенции -- общекультурные компетенции Аннотация: Перечислены ключевые компетенции, формирование которых более ярко прослеживается на ТОГИС-уроках. |
Мясоедов, С. Карьера топ-менеджера [Текст] / Сергей Мясоедов ; беседовала А. Петрова // Секретарское дело. - 2012. - № 12. - С. 58-63
Рубрики: Экономика Внутрифирменное управление. Менеджмент Кл.слова (ненормированные): руководители организации -- менеджеры -- топ-менеджеры -- карьера менеджера -- карьера руководителя -- управленческая карьера -- профессиональные компетенции -- личностные компетенции -- менеджерские кадры -- эмоциональный интеллект -- лидеры -- интервью Аннотация: О том, как достичь успеха в карьере топ-менеджера. Доп.точки доступа: Петрова, А. \.\ |
Алавердов, А. Р. (профессор). Заведующий кафедрой современного вуза [Текст] : ученый, педагог или администратор? / А. Р. Алавердов, Т. П. Алавердова // Высшее образование в России. - 2013. - № 5. - С. 51-57. - Библиогр.: с. 57 (2 назв.) . - ISSN 0869-3617
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование--Россия, 21 в. нач. Кл.слова (ненормированные): вузы -- высшие учебные заведения -- кафедры -- заведующие кафедрами -- внутрикафедральный менеджмент -- профессиональные компетенции -- личностные компетенции -- менеджмент -- компетенции Аннотация: Обсуждается вопрос о роли и функциях заведующего кафедрой в современном вузе. Доп.точки доступа: Алавердова, Т. П. (кандидат экономических наук) |
Рассолова, Елена Александровна (доцент; кандидат педагогических наук). Подготовка студентов гуманитарных учебных заведений в условиях новых образовательных и профессиональных стандартов [Текст] / Е. А. Рассолова // Среднее профессиональное образование. - 2013. - № 11. - С. 9-10. - Библиогр.: с. 10 (6 назв.) . - ISSN 1990-679X
Рубрики: Образование. Педагогика Профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): образовательные стандарты -- профессиональные стандарты -- гуманитарные учебные заведения -- гуманитарное образование -- профессиональные компетенции -- личностные компетенции Аннотация: Анализируется процесс внедрения федерального государственного образовательного стандарта третьего поколения в подготовку современного выпускника учебного заведения. Уделено внимание анализу требований к уровню сформированности профессиональных компетенций у студентов гуманитарного профиля и проблемам, связанным с качеством образовательных технологий. |
Карелина, Наталия Николаевна (старший преподаватель). Взаимосвязь сформированности личностных компетенций будущих ветеринарных врачей и их физической подготовленности [Текст] / Н. Н. Карелина, П. Ф. Ежов // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. - 2015. - № 2. - С. 34. - Библиогр.: с. 34 (2 назв. ) . - ISSN 1817-4779
Рубрики: Образование. Педагогика--Москва--Россия, 21 в. Высшее профессиональное образование--Москва--Россия, 21 в. Кл.слова (ненормированные): будущие ветеринарные врачи -- ветеринарные врачи -- вузы -- высшие учебные заведения -- исследования -- личностные компетенции -- московские вузы -- пищевые вузы -- подготовка кадров -- студенты вузов -- сформированность личностных компетенций -- университеты -- факультеты вузов -- физическая подготовленность студентов -- физическое воспитание студентов Аннотация: Цель исследования - установить взаимосвязь сформированности показателей личностных компетенций с уровнем физической подготовленности студентов - будущих ветеринарных врачей. В исследовании участвовали 70 студентов ветеринарно-санитарного факультета Московского государственного университета пищевых производств. Доп.точки доступа: Ежов, Петр Филиппович (кандидат педагогических наук; профессор; декан); Московский государственный университет пищевых производств \ветеринарно-санитарный факультет\Ветеринарно-санитарный факультет Московского государственного университета пищевых производств |
Алавердов, А. Р. (доктор экономических наук, профессор, заведующий кафедрой управления человеческими ресурсами). Организация процесса профессиональной и психологической адаптации молодых преподавателей высшей школы [Текст] / А. Р. Алавердов, Т. П. Алавердова // Высшее образование в России. - 2016. - № 4. - С. 5-16. - Библиогр.: с. 15 (10 назв.) . - ISSN 0869-3617
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование--Россия, 21 в. Кл.слова (ненормированные): высшая школа -- преподаватели высшей школы -- профессиональные компетенции преподавателя -- научные семинары -- отраслевые профессиональные стандарты -- профессиональные стандарты -- педагогическая стажировка -- первичная профессиональная адаптация -- профессиональная адаптация -- адаптация -- первичная психологическая адаптация -- психологическая адаптация -- преподаватели-стажеры -- компетенции -- личностные компетенции -- профессора-наставники Аннотация: Обсуждаются вопросы стратегии и тактики управления первичным развитием молодых преподавателей, пришедших на постоянную работу в образовательную организацию высшего образования. Доп.точки доступа: Алавердова, Т. П. (кандидат экономических наук, доцент, заведующая кафедрой бухгалтерского учета и налогообложения) |
Стародубцев, Вячеслав Алексеевич (доктор педагогических наук, профессор кафедры инженерной педагогики). Учебно-профессиональные волонтерские организации [Текст] / В. А. Стародубцев, П. В. Родионов // Высшее образование в России. - 2017. - № 6. - С. 147-154 . - ISSN 0869-3617
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование--Россия, 21 в. Кл.слова (ненормированные): вузы -- высшие учебные заведения -- учебно-профессиональные организации -- волонтерские организации -- неформальное образование -- личностные компетенции -- компетенции Аннотация: Дается классификация волонтерских организаций в Российской Федерации по масштабу, направлениям, периоду деятельности, приводится таксономия целей и общие принципы организации. Доп.точки доступа: Родионов, Павел Вадимович (старший преподаватель кафедры безопасности жизнедеятельности) |
Коникова, Любовь Владимировна (педагог-психолог). Коррекционно-развивающая программа "СтопКадрик" развитию коммуникативных и личностных компетенций у старших дошкольников средствами анимационного творчества [Текст] / Л. В. Коникова // Дошкольная педагогика. - 2019. - № 4. - С. 60-65 : 1 табл. - Библиогр.: с. 65 (14 назв. ) . - ISSN 1726-0973
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): анимационная деятельность -- анимационное образование -- анимационное творчество -- анимационные студии -- коммуникативные компетенции -- коррекционно-развивающие программы -- личностные компетенции -- создание мультфильмов -- социально-коммуникативное развитие -- старший дошкольный возраст -- экранное творчество Аннотация: Анимационная студия в системе дошкольного воспитания - явление инновационное, и программа, созданная по данному направлению, также является программой нового поколения. Раскрываются цели, задачи, формы занятий, содержание образовательной коррекционно-развивающей программы "СтопКадрик", направленной на социализацию, развитие социального и эмоционального интеллекта детей, развитие творческого потенциала личности с помощью анимационного творчества. |