Туранина, Н. А. Приобщение к духовным ценностям народной культуры в процессе формирования языковой личности студента [Текст] / Н. А. Туранина // Интеграция образования. - 2008. - N 2. - С. 118-121
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): духовность студентов -- изучение родного языка -- лингвистическая подготовка студентов -- личность студента -- народная культура -- филологическое образование -- этнокультура Аннотация: В статье поднимается важная проблема формирования духовности студента в процессе изучения родного языка в вузе. Обосновывается необходимость использования с этой целью на занятиях по русскому языку текстов этнокультурной направленности, в которых описаны традиции и быт русского народа, его нравственные ценности. |
Седин, В. И. (проф.). Адаптация студента к обучению в вузе [Текст] = First-year student`s adaptation to educational process: psychological aspects : психологические аспекты / В. И. Седин, Е. В. Леонова // Высшее образование в России. - 2009. - N 7. - С. 83-89. - Библиогр.: с. 88-89 (8 назв. ) . - ISSN 0869-3617
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование--Россия, 21 в. нач. Кл.слова (ненормированные): вузы -- высшие учебные заведения -- социально-психологическая адаптация студентов -- адаптация студентов -- развитие личности студента -- личность студента -- профессиональные компетенции специалистов -- компетенции специалистов Аннотация: Рассматривается проблема формирования мотивационно-личностного блока профессиональных компетенций специалистов в сфере ядерной энергетики и промышленности, начиная с первого курса обучения в вузе. Доп.точки доступа: Леонова, Е. В. (доц.) |
Баранова, Н. А. Воспитательное пространство вуза - пространство потенциальных возможностей [Текст] / Н. А. Баранова // Совет ректоров. - 2010. - N 2. - С. 35-41 : ил. - Библиогр.: с. 41 . - ISSN 1997-6119
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): воспитание в вузах -- воспитательное пространство -- функции воспитательного пространства -- личность студента -- субъекты воспитательного пространства -- социальное взаимодействие Аннотация: Об особенностях воспитательного пространства вуза, которые обусловлены их качественными характеристиками (функциями, уровнем развития и т. д. ) и социализирующими и воспитательными потенциями. |
Вольнякова, О. А. (доц.). Роль внеаудиторной работы в формировании базовых компетенций специалиста-технолога [Текст] = Extra-curricular educational work in forming the basic competences / О. А. Вольнякова, Л. В. Юркина // Высшее образование в России. - 2010. - N 6. - С. 62-68. - Библиогр.: с. 68 (7 назв. ) . - ISSN 0869-3617
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование--Россия, 21 в. нач. Кл.слова (ненормированные): вузы -- высшие учебные заведения -- система внеучебной деятельности -- внеучебная деятельность -- воспитательная концепция -- внеаудиторная работа -- компетенции специалистов-технологов -- специалисты-технологи -- творческая самореализация -- самореализация личности студента -- личность студента -- студенты Аннотация: Изложены основные положения воспитательной концепции Московской государственной академии тонкой химической технологии, которые реализуются в различных видах внеаудиторной деятельности. Доп.точки доступа: Юркина, Л. В. (доц.); Московская государственная академия тонкой химической технологииМИТХТ |
Дрокина, С. В. Формирование культуры общения будущих инженеров [Текст] / С. В. Дрокина // Профессиональное образование. Столица. - 2011. - N 7. - С. 38-39 . - ISSN 1999-2262
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): техническое образование -- личность студента -- инженеры -- культура личности -- общение -- культура общения Аннотация: Представлен проект формирования содержания культуры общения студентов специальности "Технология машиностроения". Результатом описанной деятельности педагогов стала сформированность у выпускников вуза установки на творческое саморазвитие культуры общения. |
Пономарева, О. Я. Взаимосвязь личностных особенностей и компетенций [Текст] / О. Я. Пономарева, Н. В. Фендер // Профессиональное образование. Столица. - 2011. - N 12. - С. 34-35. - Библиогр.: с. 35 (1 назв. ) . - ISSN 1999-2262
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): профессиональное образование -- компетенции -- профессиональные компетенции -- студенты -- личность студента -- личностные особенности -- профессиональное становление -- детерминация -- технические вузы Аннотация: Особенности личности рассматриваются в качестве детерминант формирования и развития компетенций студентов на разных этапах профессионального становления в условиях вуза. Доп.точки доступа: Фендер, Н. В. |
Медведева, Е. В. (кандидат психологических наук; старший преподаватель). Становление субъектности студентов в образовательном процессе вуза [Текст] / Е. В. Медведева // Высшее образование в России. - 2013. - № 1. - С. 82-88. - Библиогр.: с. 88 (6 назв.) . - ISSN 0869-3617
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование--Россия, 21 в. нач. Кл.слова (ненормированные): вузы -- высшие учебные заведения -- субъектность -- личность студента -- образовательный процесс -- студенты Аннотация: Рассматривается организация процесса становления субъектности студентов в образовательном процессе вуза, которая способна обеспечить органичное сочетание обучения и воспитания как основы личностно-профессионального развития студента. |
Формирование физической культуры личности студента - неотъемлемая часть профессионального становления будущего специалиста [Текст] / Е. В. Егорычева [и др.] // Alma mater. - 2014. - № 6. - С. 118-120. - Библиогр.: с. 120 (8 назв.) . - ISSN 0321-0383
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в. нач. Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): физическая культура -- физкультурно-спортивная деятельность -- здоровый образ -- спортивный стиль -- личность студента -- профессиональная подготовка -- подготовка специалистов Аннотация: Освещены вопросы методики формирования личности с характерным набором свойств, качеств и функций, психофизической подготовки студента к будущей профессиональной деятельности. Описаны мероприятия, которые следует проводить в целях развития и совершенствования оздоровительной культуры студентов, формы занятий, призванные дополнительно решать задачу повышения физической активности для формирования физической культуры личности студента. Доп.точки доступа: Егорычева, Елена Владимировна (старший преподаватель); Чернышева, Инга Владимировна (старший преподаватель); Мусина, Светлана Викторовна (старший преподаватель); Шлемова, Марина Владимировна (старший преподаватель) |
Михалев, Владимир Иванович (доктор педагогических наук; профессор; ректор). Проблемы нравственно-этического воспитания студентов физкультурного вуза [Текст] / В. И. Михалев, Н. М. Костихина // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. - 2015. - № 2. - С. 29-30, 47-48 : 1 фот., 2 рис. - Библиогр.: с. 48 (6 назв. ) . - ISSN 1817-4779
Рубрики: Образование. Педагогика--Омск--Россия, 21 в. Высшее профессиональное образование--Омск--Россия, 21 в. Теория и методика воспитания--Омск--Россия, 21 в. Кл.слова (ненормированные): Петровского методика -- анкетирование студентов -- антиидеал -- будущие специалисты физической культуры -- вузы -- высшие учебные заведения -- идеалы студентов -- исследования -- личность студента -- методика Петровского -- морально-волевые качества -- нравственно-этические ценности -- нравственно-этическое воспитание -- нравственно-этическое поведение -- нравственные идеалы студентов -- омские вузы -- педагогические эксперименты -- подготовка кадров -- самовоспитание -- самокритичность -- самооценка -- самосовершенствование -- содержание идеалов -- специалисты физической культуры -- студенты физкультурных вузов -- университеты -- физкультурные вузы -- формирование нравственно-этического поведения Аннотация: Цель исследования - выявление особенностей формирования нравственно-этического поведения студентов физкультурного вуза на основе структуры качества личности (мотив и действие) и уровня самооценки и самокритичности. Педагогический эксперимент проводился на базе Сибирского государственного университета физической культуры и спорта. Для достижения поставленной цели использовалось анкетирование, решение проблемных ситуаций, для выявления содержания идеалов студентов - методика А. В. Петровского. Данная методика позволяет выявить положительное эталонное множество (идеал), а также отрицательное (антиидеал), то есть черты, которые личность больше всего одобряет или осуждает в людях. Доп.точки доступа: Костихина, Нина Мефодьевна (кандидат педагогических наук; профессор); Сибирский государственный университет физической культуры и спортаСибГУФК |
Оплетин, Анатолий Александрович (кандидат педагогических наук; доцент). Саморазвитие личности посредством введения модуля универсальной системы разминки [Текст] / А. А. Оплетин // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. - 2015. - № 4. - С. 28-30, 47 : 1 фот. - Библиогр.: с. 30, 47 (6 назв. ) . - ISSN 1817-4779
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в. Высшее профессиональное образование--Россия, 21 в. Кл.слова (ненормированные): вузы -- высшие учебные заведения -- занятия физической культурой -- исследования -- личность студента -- методы преподавания физической культуры -- нетрадиционные методы преподавания физической культуры -- педагогические эксперименты -- пермские вузы -- пермские студенты -- подготовка кадров -- преподавание физической культуры -- развитие личности студента -- саморазвитие личности студента -- социально-нравственное саморазвитие -- студенты вузов -- универсальная система разминки -- университеты -- физическое развитие студентов Аннотация: Образовательный процесс физической культуры формирует благоприятные условия для саморазвития личности, предоставляет широкую возможность для свободного выбора и более полного удовлетворения потребностей личности в саморазвитии, самовыражении, самоутверждении. Такая постановка вопроса требует модернизации процесса образования, обуславливает необходимость поиска адекватных методов влияния, ставящих личность в условия самопознания и саморазвития. В исследовании одним из методов влияния на личность представлен модуль универсальной системы разминки. Педагогический эксперимент проводился на базе Пермского национального исследовательского политехнического университета. Доп.точки доступа: Пермский национальный исследовательский политехнический университет |