Кувшинов, С. (проф.). M-learning - новая реальность образования [Текст] / С. Кувшинов> // Высшее образование в России. - 2007. - N 8. - С. . 75-78. - Библиогр.: с. 78 (4 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика--Применение вычислительной техники в педагогике, 21 в. нач. Россия Кл.слова (ненормированные): M-learning -- электронное обучение -- мобильные технологии -- информационные технологии -- мобильные информационные технологии -- персональные компьютеры -- карманные персональные компьютеры -- компьютеры -- электронные библиотеки Аннотация: Рассматриваются вопросы использования мобильных информационных технологий в образовании. |
Куклев, В. А. Мобильное обучение как педагогическая инновация [Текст] / В. А. Куклев> // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2008. - N 1. - С. 60-64. - Библиогр.: с. 64 (7 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Применение вычислительной техники в педагогике Кл.слова (ненормированные): высшее образование -- обучение -- мобильное обучение -- высшая школа -- дистанционное образование -- мобильные технологии -- мобильные средства -- электронное обучение -- методы обучения -- информационные технологии -- квалиметрический подход -- студенты Аннотация: Обобщены и систематизированы подходы, описывающие общие принципы традиционного обучения, системно представлена эволюция принципов обучения, отражены особенности и сформулированы принципы дистанционного и мобильного обучения (ОДО и МО), выделены специфические формы мобильного обучения: видеолекция, компьютерная презентация, чат, форум, видеоконференция, тестирование, опросы в форуме и чате, тренинги, проекты, исследования. |
Уоллес, Кэти. PR XXI века : поколение digital [Текст] / Кэти Уоллес ; подгот. Вероника Долина ; переводческая компания "Экспримо"> // Советник. - 2010. - N 2. - С. 10-15. - Примеч. в подстроч. сносках . - ISSN 1608-0521
Рубрики: Социальное управление Связи с общественностью--Великобритания Кл.слова (ненормированные): игры -- спорт -- социологические исследования -- инвестиции -- потребители -- дизайн -- компьютерные технологии -- опросы -- паблик рилейшнз -- паблик рилейшенз -- образовательные программы -- радиопрограммы -- социальные сети -- футбольные болельщики -- мобильные телефоны -- инновационные технологии -- туроператоры -- бренды -- пиар -- PR-кампании -- PR-деятельность -- интернет-технологии -- PR-агентства -- PR-специалисты -- мобильные технологии -- маршрутизаторы -- цифровые коммуникации -- digital-технологии Аннотация: Насколько эффективно и полно используют PR-агентства в своей деятельности цифровые коммуникации : исследование журнала PRWeek. Примеры удачных PR-кампаний, проведенных с помощью интернет-технологий. Доп.точки доступа: Долина, Вероника \.\ |
Судхаман, Арун. Британский PR : мобильности не занимать [Текст] / Арун Судхаман ; подгот. Вероникой Данилиной ; переводч. компания "Экспримо"> // Советник. - 2010. - N 4. - С. 18-20. - Примеч. в подстроч. сносках . - ISSN 1608-0521
Рубрики: Социальное управление Связи с общественностью--Великобритания Кл.слова (ненормированные): конгрессы -- паблик рилейшнз -- паблик рилейшенз -- социальные сети -- мобильная связь -- мобильные телефоны -- пресс-релизы -- пиар -- PR-агентства -- мобильные устройства -- PR-специалисты -- PR-индустрия -- мобильные технологии -- PR-инструменты -- мобильные приложения -- SMS -- Short Message Service -- мобильный интернет -- мобильный PR -- мобильные нетбуки Аннотация: Об использовании в PR-индустрии мобильных технологий. Доп.точки доступа: Данилина, Вероника \.\; Всемирный мобильный конгресс |
Захаренко, Марина Павловна (заместитель директора). Интеллектуальный форум молодых библиотекарей [Текст] / М. П. Захаренко> // Библиография. - 2011. - N 1. - С. 129-133 : 4 фот. . - ISSN 0869-6020
Рубрики: Библиотечное дело Организация библиотечного дела Кл.слова (ненормированные): молодежные форумы -- библиотечное обслуживание -- библиотечные конвенты -- библиотечные форумы -- молодежь -- молодые специалисты -- библиотечные специалисты -- виртуальные технологии -- мобильные технологии -- молодые библиотекари Аннотация: В Москве 12-14 октября 2010 года прошел первый Российский молодежный библиотечный конвент с участием зарубежных стран. Обсуждались интересующие молодых специалистов отрасли вопросы: мировые тенденции и особенности библиотечного обслуживания молодежи в разных странах, возможности и перспективы использования в библиотеках виртуальных и мобильных технологий. Доп.точки доступа: Российский молодежный библиотечный конвент |
Калишенко, Е. Л. Подходы к прогнозированию трафика в беспроводных mesh-сетях [Текст] / Е. Л. Калишенко, К. В. Кринкин> // Прикладная информатика. - 2010. - N 6 (30). - С. 62-68 : 6 рис. - Библиогр.: с. 68 (6 назв. )
Рубрики: Вычислительная техника Программирование ЭВМ. Компьютерные программы. Программотехника Кл.слова (ненормированные): сетевой трафик -- прогнозирование трафика -- топология -- вейвлеты -- кластеризация -- мобильные технологии Аннотация: Проводится анализ подходов к прогнозированию трафика в сетях с высокой динамикой топологии. Доп.точки доступа: Кринкин, К. В. |
Голицына, И. Н. (кандидат физико-математических наук). Мобильное обучение в современном образовании [Текст] / И. Н. Голицына, Н. Л. Половникова> // Школьные технологии. - 2011. - N 4. - С. 113-118. - Библиогр. в сносках
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): мобильное обучение -- преимущества мобильного обучения -- недостатки мобильного обучения -- мобильные технологии -- учебный процесс -- мобильные телефоны -- дистанционное обучение Аннотация: В статье раскрываются возможности внедрения мобильного обучения в учебный процесс. Доп.точки доступа: Половникова, Н. Л. |
Корчажкина, Ольга Максимовна (старший научный сотрудник; кандидат технических наук). Формирование читательской грамотности школьников: чем поможет фрейм? [Текст] / Ольга Максимовна Корчажкина> // Народное образование. - 2015. - № 4. - С. 148-156 : 9 рис. - Библиогр. в сносках
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): фрейм технологии -- читательская грамотность -- универсальные учебные действия -- метапредметные компетенции -- учебные тексты -- поэтические тексты -- электронные учебники -- мобильные технологии -- математическая грамотность -- естественно-научная грамотность -- школьники -- исследования Аннотация: Использование фрейм-технологии для смысловой компрессии текстов. |
Не попали б дети в сети [Текст] : форум безопасного интернета> // Основы безопасности жизнедеятельности. - 2015. - № 4. - С. 30-33 : 3 фот., 1 рис. . - ISSN 0868-488X
Рубрики: Право Управление социально-культурной сферой Образование. Педагогика Применение вычислительной техники в педагогике Кл.слова (ненормированные): информационная безопасность детей -- форумы -- дети -- несовершеннолетние -- правовое регулирование -- медиаграмотность -- Интернет -- компьютерные технологии -- мобильные технологии -- интернет-правонарушения -- уроки безопасной работы в Сети Аннотация: О проблеме формирования безопасного информационного пространства для будущих поколений. |
Федосова, Н. В. (учитель; магистрант). Мобильные технологии в обучении биологии [Текст] / Н. В. Федосова> // Биология в школе. - 2017. - № 4. - С. 62-70 : 7 рис. - Библиогр.: с. 69-70 (22 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): биологическое образование -- обучение биологии -- информатизация -- мобильные приложения -- мобильные технологии -- изучение живой природы -- сервисы Аннотация: Освещаются возможности использования мобильных технологий в образовательном процессе по биологии. Представлены новые подходы к обучению биологии на основе использования специализированных приложений для мобильных устройств, которые помогают сделать процесс изучения живой природы более информационно-насыщенным, визуализированным, динамичным и более привлекательным для современных школьников. |
Голицына, И. Н. (кандидат физико-математических наук; доцент). Мобильное обучение как информационная образовательная технология [Текст] / И. Н. Голицына> // Школьные технологии. - 2017. - № 2. - С. 39-44. - Библиогр.: с. 43-44 (19 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика Применение вычислительной техники в педагогике Кл.слова (ненормированные): мобильное обучение -- информационные технологии -- мобильные технологии -- мобильные устройства -- мобильные телефоны -- программные платформы -- веб-сервисы -- инфраструктура мобильного обучения -- ЭИОС -- информационно-образовательная среда Аннотация: В статье подробно рассматриваются основные аспекты мобильного обучения. |
[Электронное приложение № 1 к журналу "Биология в школе" № 3/2018] [Текст] / А. В. Кулев [и др.]> // Биология в школе. - 2018. - № 3. - С. 3. - 1; Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования (новая редакция) (проект). - 1; Концепция учебного предмета "Биология" (проект). - 1; Стихотворные тексты на уроках зоологии: "Надкласс Рыбы. Хрящевые и Осетрообразные", "Костистые рыбы" / Кулев А. В. - 1; Экологическая басня / Авдеева Е. В. - 1; Международные исследования качества общего образования / Суматохин С. В. - 1; Современный урок биологии в условиях реализации ФГОС с использованием мобильных технологий / Федосова Н. В., Арбузова Е. Н.
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): биологическое образование -- образовательные стандарты -- учебные предметы -- биология -- уроки зоологии -- экологические басни -- качество биологического образования -- высшее образование -- мобильные технологии Аннотация: В электронном приложении к журналу представлены материалы, посвященные преподаванию уроков биологии в школе. Доп.точки доступа: Кулев, А. В. \.\; Авдеева, Е. В. \.\; Суматохин, С. В. \.\; Федосова, Н. В. \.\; Арбузова, Е. Н. \.\ |
Фетисова, Анастасия Александровна (кандидат педагогических наук). Мобильные технологии для формирования познавательной активности учащихся на уроках иностранного языка: миф или реальность? [Текст] = Using mobile technologies to develop students` cognitive curiosity - is it a myth or reality? / А. А. Фетисова> // Иностранные языки в школе. - 2019. - № 9. - С. 21-26. - Библиогр.: с. 26 (9 назв.). - Рез. также на англ. . - ISSN 0130-6073
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): универсальные учебные действия -- мобильные технологии -- познавательная активность -- учащиеся -- QR-коды Аннотация: В статье рассматриваются методические возможности использования мобильных технологий, в частности QR-кодов, для формирования познавательных универсальных учебных действий учащихся на уроках иностранного языка. |
Авраменко, Анна Петровна (кандидат педагогических наук). Мобильные технологии в руках российских школьников: панацея или приговор? [Текст] = Mobile technologies in the hands of russian school students: blessing or curse / А. П. Авраменко> // Иностранные языки в школе. - 2020. - № 9. - С. 65-73. - Библиогр.: с. 73 (19 назв.). - Рез. также на англ. . - ISSN 0130-6073
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): визуализация -- геймификация -- клиповое мышление -- микрообучение -- мобильные приложения -- мобильные технологии -- мобильные устройства -- российские школьники -- учителя иностранных языков -- цифровизация образования -- цифровое поколение Аннотация: В статье приводятся анализ основных характеристик, присущего цифровому поколению клипового мышления, и данные мониторингового опроса учителей иностранных языков о цифровизации образования, а также описывается дидактический потенциал мобильных устройств и приложений для реализации методов микрообучения, визуализации и геймификации как способов вовлечения школьников в учебный процесс. |
Гимранова, Фирая Эсхатовна (преподаватель спецдисциплин). Мобильные технологии в образовательном процессе: опыт использования интернет-сервисов [Текст] / Ф. Э. Гимранова> // Информатика в школе. - 2018. - № 8. - С. 47-52 : ил. - Библиогр.: с. 52 (6 назв.) . - ISSN 2221-1993
Рубрики: Образование. Педагогика Применение вычислительной техники в педагогике Кл.слова (ненормированные): BYOD -- GYOD -- веб-сервисы -- интернет-сервисы -- мобильные технологии -- образовательный процесс Аннотация: В статье рассматриваются концепции применения мобильных технологий в образовательном процессе. Дается обзор интернет-сервисов, позволяющих применять мобильные устройства студентов в процессе обучения. Делается вывод о том, что описанные веб-сервисы и мобильные устройства можно рекомендовать к использованию при организации и проведении оперативной проверки знаний обучающихся и для упрощения наглядной демонстрации изучаемого материала. |
Брендина, Наталья Владимировна (заместитель директора; учитель физики). Образовательные вызовы как мотиваторы деятельности [Текст] / Н. В. Брендина> // Информатика в школе. - 2019. - № 4. - С. 2-7 : фот. - Библиогр.: с. 7 (16 назв.) . - ISSN 2221-1993
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): 11 класс -- QR-квесты -- QR-пазлы -- геймификация -- игровые технологии -- игрофикация -- игры-челленджи -- квесты -- методика обучения информатике -- мобильное обучение -- мобильные технологии -- мотиваторы деятельности -- мотивационные схемы -- образовательные вызовы -- образовательные квесты -- пазлы -- познавательная деятельность -- учебно-познавательная мотивация -- челленджи Аннотация: В статье предложены современные мотивационные схемы, направленные на инициацию, становление и развитие учебно-познавательной мотивации обучающихся. Схемы разработаны с использованием элементов геймификации на основе мобильных технологий, что позволило повысить общую вовлеченность обучающихся в поиск решения поставленных задач. Рассмотрен дидактический потенциал игр-челленджей. |
Новиков, Максим Юрьевич (учитель информатики). Построение школьного курса информатики на основе мобильных и облачных технологий [Текст] / М. Ю. Новиков, Б. Е. Стариченко> // Информатика в школе. - 2020. - № 1. - С. 40-54 : ил. - Библиогр.: с. 53-54 (22 назв.) . - ISSN 2221-1993
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): 10 класс -- 11 класс -- информатика в школе -- информационно-образовательные технологии -- информационные технологии -- информационные технологии обучения -- методика обучения информатике -- методы обучения -- мобильное обучение -- мобильные технологии -- облачные технологии Аннотация: В статье рассматривается изменение содержания и методов обучения информатике в связи с необходимостью изучения школьниками современных мобильных и облачных технологий. Выбор того или иного метода обучения связывается с конкретным содержанием учебного материала и решаемой при его освоении дидактической задачей. В совокупности методы образуют систему, на основании которой была построена и апробирована методика обучения информатике, отвечающая требованиям ФГОС по содержанию и достигаемым образовательным результатам. Приводятся результаты опытно-поисковой работы, подтверждающей возможность и целесообразность изучения мобильных и облачных технологий в рамках школьного курса информатики. Доп.точки доступа: Стариченко, Борис Евгеньевич (доктор педагогических наук; профессор) |
Ижденева, Ирина Вальтеровна (кандидат педагогических наук; доцент). Характеристика базовых средств мобильного обучения информатике [Текст] / И. В. Ижденева> // Информатика в школе. - 2021. - № 2. - С. 9-13. - Библиогр.: с. 13 (20 назв.) . - ISSN 2221-1993
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): методика обучения информатике -- мобильное обучение -- мобильные приложения -- мобильные технологии -- мобильные устройства -- образовательный процесс -- обучение информатике -- средства мобильного обучения Аннотация: В статье актуализируются возможности мобильного обучения, основанного на использовании доступных практически всем обучающимся мобильных устройств и технологий. Раскрывается понятие мобильности как одного из атрибутов средств обучения. Обосновывается значимость мобильного обучения в сложившейся непростой ситуации дистанционного обучения в период пандемии. Рассмотрены некоторые популярные образовательные приложения для мобильных устройств, приведены их характеристики и раскрыт образовательный потенциал. |
Токтарова, Вера Ивановна (доктор педагогических наук; доцент; проректор по цифровой трансформации; руководитель проектного офиса). Проектирование мобильной информационно-образовательной среды вуза [Текст] = Design of the University Mobile Educational Environment / Токтарова Вера Ивановна, Шпак Анна Евгеньевна> // Высшее образование в России. - 2021. - № 12. - С. 133-142. - Библиогр.: с. 140-141 (23 назв.). - Библиогр. в сносках . - ISSN 2071-3762
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): вузы -- высшие учебные заведения -- цифровизация образования -- мобильные технологии -- информационно-образовательная среда -- педагогическое проектирование Аннотация: Рассматриваются вопросы, связанные с описанием аспектов педагогического дизайна мобильной информационно-образовательной среды современного высшего учебного заведения. Доп.точки доступа: Шпак, Анна Евгеньевна (старший преподаватель кафедры прикладной математики и информатики) |
Босова, Людмила Леонидовна (доктор педагогических наук; доцент; заведующая кафедрой). О профессиональной деятельности учителя информатики в условиях цифровой трансформации образования [Текст] / Л. Л. Босова, А. Ю. Босова> // Информатика в школе. - 2021. - № 7. - С. 10-14. - Библиогр.: с. 14 (12 назв.) . - ISSN 2221-1993
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): информатизация -- информационная безопасность -- компьютеризация -- методика обучения информатике -- мобильные технологии -- облачные технологии -- обучение информатике в школе -- ранняя цифровизация -- робототехника -- учителя информатики -- цифровая трансформация Аннотация: В статье выделены и охарактеризованы основные этапы, пройденные российской общеобразовательной школой на пути цифровой трансформации образования: компьютеризация, информатизация, ранняя цифровизация. Приведены особенности содержания обучения информатике и деятельности учителя информатики в рамках каждого из вышеназванных этапов. Выделены основные тенденции в развитии содержания школьного курса информатики, описаны новые области предметного знания, включаемые в школьный курс информатики: робототехника, информационная безопасность, облачные и мобильные технологии, технологии расширенной реальности (виртуальная реальность, дополненная реальность), интеллектуальные методы обработки и анализа данных. Рассмотрено, как изменяется роль учителя информатики в школе на современном этапе цифровой трансформации образования. Доп.точки доступа: Босова, Анна Юрьевна (директор) |