Романова, Н. Н. Обучение монологической (ораторской) речи в вузе [Текст] / Н. Н. Романова> // Русский язык в школе. - 2006. - N 3. - С. . 106-110. - Библиогр. в подстроч. примеч.
Рубрики: Образование. Педагогика--Высшее профессиональное образование Литературоведение--Ораторское искусство Россия Кл.слова (ненормированные): преподавание риторики -- обучение риторике -- риторика -- вузы -- монологическая речь -- ораторская речь -- культура речи -- ораторская компетенция -- аргументационный компонент -- аргументация речи -- инвенция -- эстетический компонент -- элокуция -- лингвопраграматический компонент -- стилистическая интерференция Аннотация: О современном обучении ораторскому мастерству в вузах России. |
Тарлаковская, Е. А. Работа над голосовыми характеристиками при обучениии монологической речи [Текст] / Тарлаковская Е. А.> // Иностранные языки в школе. - 2008. - N 3. - С.85-89. . - ISSN 0130-6073
Рубрики: Психология Социальная психология Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): речь -- монологическая речь -- устная речь -- иностранные языки -- поведение речевое -- речевое поведение -- обучение речи -- голос -- голосовые характеристики -- характеристики голосовые -- упражнения Аннотация: Представлены упражнения для совершенствования голоса и устной речи, что является важнейшим элементом профессионального мастерства. |
Миронова, Н. Как учить дошкольника связной монологической речи [Текст] / Н. Миронова> // Дошкольное воспитание. - 2008. - N 9. - С. 111-116 . - ISSN 0012-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Педагогическое образование Кл.слова (ненормированные): дошкольники -- речь дошкольников -- речевое развитие -- развитие речи -- монологическая речь -- связная речь -- пересказывание текстов -- студенты педвуза -- воспитатели детского сада -- педагоги ДОУ -- будущие педагоги -- подготовка воспитателей -- конспекты занятий Аннотация: Для обучения дошкольников связной монологической речи автор предлагает формировать у студентов умение учить детей пересказыванию, но делать это так, чтобы им было интересно. |
Бубнова, О. Н. Обучение монологической речи на уроках немецкого языка [Текст] / О. Н. Бубнова> // Иностранные языки в школе. - 2009. - N 2. - С. 23-25. - Библиогр.: с. 25 (4 назв. ) . - ISSN 0130-6073
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): метод Mind-Map -- монологическая речь -- немецкий язык -- пересказ текста -- чтение текста -- Mind-Map метод Аннотация: В статье предложен план пересказа текстов для обучения монологической речи на уроках немецкого языка. |
Маршалек, Марек (д-р филол. наук; проф.). Русизмы в польской разговорной речи: прагматический аспект [Текст] / М. Маршалек> // Русский язык за рубежом. - 2009. - N 2. - С. 71-76. - Библиогр.: с. 76 (9 назв. ) . - ISSN 0131-615X
Рубрики: Языкознание Русский язык Славянские языки Лексикология Кл.слова (ненормированные): русский как иностранный -- польский язык -- речь -- разговорная речь -- польская разговорная речь -- монологическая речь -- диалогическая речь -- заимствования -- русизмы -- характеристика русизмов -- прагматический аспект -- коммуникативные ситуации -- социальный статус участников Аннотация: Cтатья посвящена прагматической характеристике русских слов, которые вошли в лексическую систему современной польской разговорной речи. Автор статьи отмечает, что русизмы используются главным образом в непринужденном общении. Использование русизмов не ограничено тематически. Русскоязычные слова и обороты более характерны для мужчин, чем для женщин, и появляются чаще всего в монологической речи. Доп.точки доступа: Любась \в.\ |
Байгельдина, Н. Н. Применение пословиц на уроках французского языка в VII-VIII классах [Текст] / Н. Н. Байгельдина> // Иностранные языки в школе. - 2008. - N 1. - С. 27-32 . - ISSN 0130-6073
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): 7 класс -- иностранные языки -- обучение -- пословицы -- уроки -- французский язык -- произношение -- монологическая речь -- диалогическая речь -- 8 класс Аннотация: Применение пословиц на уроках французского языка помогает формированию навыка монологической и диалогической речи. Пословицы могут быть использованы как средство для отработки произношения, а также при изучении лексического и грамматического материала. |
Сигал, Т. К. Работа с опорными конспектами на уроках английского языка [Текст] / Т. К. Сигал> // Иностранные языки в школе. - 2008. - N 1. - С. 42-47 . - ISSN 0130-6073
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): английский язык -- иностранные языки -- обучение -- опорные конспекты -- опорные сигналы -- уроки -- говорение -- монологическая речь -- развитие речи -- метод опорных сигналов Аннотация: Говорение на иностранном языке, особенно в монологической форме, представляет большую трудность для учащихся. Обучение с помощью метода опорных сигналов открывает большие возможности в развитии речи учащегося. |
Саво, Инна Леонидовна. Обучение дошкольников рассказыванию по картине как одно из направлений работы по формированию связной речи [Текст] / И. Л. Саво> // Дошкольная педагогика. - 2009. - N 6. - С. 14-17. - Библиогр.: с. 17 (4 назв. ) . - ISSN 1726-0973
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): связная речь дошкольников -- формирование связной речи -- рассказывание по картинам -- рассказы детей -- занятия в группах -- описательные рассказы -- составление рассказов -- монологическая речь Аннотация: Обучение детей рассказыванию по картине является одним из направлений работы по формированию связной речи. Картина не только расширяет и углубляет детские представления об общественных и природных явлениях, но и воздействует на эмоции детей, вызывает интерес к рассказыванию, побуждает говорить даже молчаливых и застенчивых. |
Белошистая, А. Развиваем связную речь [Текст] : для работы со старшими дошкольниками / А. Белошистая, А. Смага> // Дошкольное воспитание . - 2009. - N 7. - С. 20-25 : ил. - Библиогр.: с. 25 (4 назв. ) . - ISSN 0012-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): дошкольники -- речь дошкольников -- развитие речи -- связная речь -- монологическая речь -- задания по развитию речи -- конспекты заданий Аннотация: Предлагаются задания, способствующие развитию связной монологической речи ребенка. Эти задания учат детей активно использовать синонимы, антонимы, сравнения, совершенствуют синтаксическую сторону речи, а наглядная форма делает их привлекательными и интересными. Доп.точки доступа: Смага, А. |
Фроликова, Е. Ю. Необходимость совершенствования обучения монологическому высказыванию на английском языке в школе и вузе [Текст] / Е. Ю. Фроликова> // Иностранные языки в школе. - 2011. - N 2. - С. 15-20. - Библиогр.: с. 20 (9 назв. ) . - ISSN 0130-6073
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): английский язык -- иностранные языки -- монологическая речь -- монологические высказывания -- обучение -- преемственность -- принцип преемственности -- рассуждение -- рефлексия Аннотация: Статья об отличительных особенностях монологической речи, которые могут представлять трудность для изучающих английский язык. |
Чухачева, Екатерина Владимировна (старший преподаватель). Моделирование как метод формирования связной речи у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи [Текст] / Е. В. Чухачева> // Начальная школа плюс до и после. - 2009. - N 11. - С. 78-82 : табл. - Библиогр.: с. 82 (7 назв. ) . - ISSN 2071-9515
Рубрики: Дошкольная педагогика Образование. Педагогика Кл.слова (ненормированные): логопедия -- развитие речи -- ДОУ -- связная речь -- монологическая речь -- старший дошкольный возраст -- дошкольные образовательные учреждения -- дошкольники -- методы моделирования -- недоразвитие речи -- планирование занятий -- логопедические занятия -- формирование связной речи Аннотация: О системе работы по использованию метода моделирования при формировании связной речи у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи. |
Чернец, Лилия Валентиновна (доктор филологических наук). Повествование, описание, рассуждение [Текст] / Л. В. Чернец> // Русская словесность. - 2011. - N 1. - С. 46-53. - Библиогр. в примеч. - Примеч.: с. 53 . - ISSN 0868-9539
Рубрики: Языкознание Стилистика Кл.слова (ненормированные): художественная литература -- описание -- рассуждение -- повествование -- монологическая речь -- типы речи Аннотация: О типах монологической речи. |
Бушуева, Л. С. (кандидат педагогических наук, доцент). Развитие связной монологической речи у младших школьников при изучении сказки [Текст] / Л. С. Бушуева> // Начальная школа. - 2011. - N 7. - С. 36-39. - Библиогр.: с. 39 (5 назв. ) . - ISSN 0027-7371
Рубрики: Образование. Педагогика Общеобразовательная школа Кл.слова (ненормированные): начальная школа -- развитие речи -- речь связная -- младшие школьники -- обучение речи -- монологическая речь -- сказки (педагогика) -- 1 класс Аннотация: Приводятся формы работы над развитием связной речи. |
Ушакова, Ю. А. (учитель начальных классов, аспирант кафедры педагогики и методики дошкольного и начального образования). Развитие устной монологической речи школьников на минутке чистописания [Текст] / Ю. А. Ушакова> // Начальная школа. - 2011. - N 11. - С. 43-46 : рис. - Библиогр.: с. 46 (2 назв. ) . - ISSN 0027-7371
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): начальная школа -- начальное обучение -- начальные классы -- дети -- младшие школьники -- устная речь -- монологическая речь -- развитие речи -- чистописание -- минутки чистописания -- иллюстративно-речевые упражнения -- русский язык (образование) -- буквосочетания Аннотация: Рассматриваются возможности развития устной монологической речи школьников на уроках русского языка, во время минутки чистописания. Автор статьи предлагает свой вариант определения учащимися буквосочетаний на минутке чистописания с помощью иллюстративно-речевых упражнений, в ходе выполнения которых происходит не только совершенствование каллиграфического навыка, но и развитие важнейших интеллектуальных качеств младших школьников: внимания, памяти, мышления, устной монологической речи. |
Методическая почта [Текст]> // Иностранные языки в школе. - 2012. - № 2. - С. 43-47 . - ISSN 0130-6073
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): английский язык -- внеурочная работа -- игровые формы -- иностранные языки -- мастер-классы -- монологическая речь -- неделя иностранного языка -- обмен опытом -- обучение -- спонтанная речь Аннотация: Опытом работы делятся учителя английского языка. |
Златогорская, Р. Л. Обучение монологической речи [Текст] / Р. Л. Златогорская> // Иностранные языки в школе. - 2012. - № 4 ; Вып. 5. - С. 50-57. - Золотые страницы. Специальный выпуск журнала "Иностранные языки в школе" . - ISSN 0130-6073
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): иностранные языки -- монологическая речь -- обучение монологической речи -- описание предмета -- связная речь -- сообщения -- монологи Аннотация: В статье рассмотрены работы над отдельными видами связной речи. |
Антонова, И. И. Критерии и нормы оценок монологической речи [Текст] / И. И. Антонова> // Иностранные языки в школе. - 2012. - № 4 ; Вып. 5. - С. 72-80. - Библиогр. в примеч. - Золотые страницы. Специальный выпуск журнала "Иностранные языки в школе" . - ISSN 0130-6073
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): английский язык -- иностранные языки -- монологическая речь -- речевые единицы -- ситуативность речи -- устная речь -- свойства речи -- звуковая сторона речи -- монологи Аннотация: Предметом данной статьи является контроль одной из форм устной речи - монологической. |
Рогова, Г. В. Обучение связному высказыванию в восьмилетней школе [Текст] / Г. В. Рогова, Ф. М. Рожкова> // Иностранные языки в школе. - 2012. - № 8 ; Вып. 8. - С. 31-39. - Золотые страницы. Специальный выпуск журнала "Иностранные языки в школе". - (Золотые страницы. - 2012. - Вып. 8. - С. 31-39) . - ISSN 0130-6073
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): иностранные языки -- обучение иностранным языкам -- связные высказывания -- умение вести беседу -- школьники -- монологическая речь -- лексические материалы -- грамматические материалы Аннотация: Статья затрагивает проблемы связного высказывания и возможные пути решения этой проблемы в учебной работе. Доп.точки доступа: Рожкова, Ф. М. |
Гущина, Т. И. Обучение пониманию монологической речи на слух [Текст] / Т. И. Гущина> // Иностранные языки в школе. - 2012. - № 8 ; Вып. 8. - С. 65-71. - Золотые страницы. Специальный выпуск журнала "Иностранные языки в школе". - (Золотые страницы. - 2012. - Вып. 8. - С. 65-71) . - ISSN 0130-6073
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): аудирование -- иностранные языки -- монологическая речь -- понимание монологической речи -- понимание на слух -- речевые упражнения -- монологи Аннотация: В статье рассмотрены факторы, от которых зависит успешное обучение понимания монологической речи на слух. |
Авитиди О развитии монологической речи [Текст] / М. Авитиди, И. Галкина, М. Лязина> // Дошкольное воспитание. - 2012. - № 12. - С. 36-39 : фото. - Библиогр.: с.39 (3 назв.) . - ISSN 0012-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): монологическая речь -- дошкольники -- коммуникативно-речевые умения -- развитие речи -- монологи -- коммуникативная деятельность -- связная речь -- социализация дошкольников -- речевое развитие -- коммуникативные навыки -- формирование речи Доп.точки доступа: Галкина, И.; Лязина, М. |