Мясников, В. А. Воспитание в Новой школе [Текст] / В. А. Мясников // Воспитание школьников. - 2012. - № 9. - С. 74-75. - Рец. на кн.: Шуркова Н. Е., Мухин М. И., Желаннова А. В. Новое воспитание в Новой школе. - М.: Аркти, 2012. . - ISSN 0130-0776
Рубрики: Литературоведение Современная русская литература Кл.слова (ненормированные): педагоги -- рецензии -- учителя -- преподаватели -- педагогическая общественность -- воспитание детей -- инновационные методики -- традиционные методики воспитания -- инновационные методики воспитания -- новое воспитание -- средняя школа -- общеобразовательная школа -- новая школа -- новое воспитание -- воспитательная практика Доп.точки доступа: Шуркова \н. Е.\; Мухин \м. И.\; Желаннова \а. В.\ |
Семенов, Г. С. Воспитание в новой школе [Текст] : (слово о конференции) / Г. С. Семенов // Воспитание школьников. - 2013. - № 8. - С. 10-14 . - ISSN 0130-0776
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): воспитание детей -- новое воспитание -- современное воспитание -- конференции -- инициативы -- Наша Новая школа -- ценности -- ученики -- учителя -- совершенствование системы воспитания -- системы воспитания -- идеалы -- преемственность -- ценностно ориентированная образовательная среда -- образовательная среда -- саморегуляция школьников -- международные конференции -- научно-практические конференции Аннотация: Анализ международной научно-практической конференции "Направления развития воспитания в контексте реализации инициативы "Наша новая школа". Доп.точки доступа: Направления развития воспитания в контексте реализации инициативы "Наша новая школа", международная научно-практическая конференция |
Щуркова, Надежда Егоровна (профессор). "Новое воспитание" в практике школьной жизни [Текст] / Надежда Егоровна Щуркова // Народное образование. - 2015. - № 8. - С. 139-146. - Библиогр. в сносках
Рубрики: Образование. Педагогика Школоведение Кл.слова (ненормированные): новое воспитание -- профессиональные умения -- педагогическое внимание -- поле внимания -- учебные достижения -- психологический климат -- воспитанность детей -- педагогические коллективы -- психологическая атмосфера Аннотация: Раскрываются первые шаги практического внедрения в школьное образование идеи "Нового воспитания". |
Савина, А. К. (доктор педагогических наук; ведущий научный сотрудник). Эволюция развивающей функции зарубежной школы: от натурализма до конструктивизма [Текст] / А. К. Савина // Педагогика. - 2017. - № 4. - С. 104-112. - Библиогр.: с. 112 (15 назв.) . - ISSN 0869-561X
Рубрики: Образование. Педагогика История образования--США--Европа--Россия, 20 в. Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): образовательные парадигмы -- парадигмы образования -- прогрессивизм -- новое воспитание -- натурализм -- педагогические концепции -- технократизм -- конструктивизм -- педагогический конструктивизм -- познавательное развитие -- когнитивное развитие -- педагогический социологизм -- школы (образование) -- развивающая функция школы -- зарубежные школы -- зарубежное образование Аннотация: В статье раскрыта эволюция развивающей функции зарубежной школы в течение XX столетия. На этот процесс оказали влияние основные психологические и педагогические теории того времени: педагогический натурализм, педагогический социологизм и конструктивизм. |
Помелов, Владимир Борисович (доктор педагогических наук; профессор). Ж. О. Декроли - новатор в педагогике (к 150-летию со дня рождения) [Текст] = J. O. Decroli - an innovator in pedagogy (to the 150th anniversary of the teacher`s birth) / В. Б. Помелов // Педагогика. - 2021. - №9. - С. 116-128. - Библиогр.: с. 126-127 (18 назв.). - Есть аннотация, ключевые слова, список литературы на английском языке. Параллельного текста статьи на английском языке нет . - ISSN 0869-561X
Рубрики: Образование. Педагогика История образования, 19 в.; 20 в. Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): аномальные дети -- дети с ограниченными возможностями -- дидактические игры -- метод центров интересов -- новое воспитание -- новые школы -- образовательные модели -- олигофренопедагогика -- педагоги -- педагогическая деятельность -- педагогические взгляды -- педагогические принципы -- педагогическое наследие -- процесс обучения -- специальные школы -- теория интересов -- теория потребностей -- умственно отсталые дети -- центры интересов Аннотация: Внедрение научно обоснованных инноваций в образовательную практику является одним из важнейших направлений развития педагогической науки. Поэтому внимательное изучение позитивного наследия прогрессивных зарубежных педагогов выступает в качестве важной задачи, встающей перед отечественными исследователями. К числу таких педагогов относится Жан Овидий Декроли. В статье раскрыта значимость его методического наследия, дается характеристика его идей и направлений работы. Доп.точки доступа: Декроли, Жан Овидий (бельгийский педагог; психолог; врач ; 1871-1932) \ж. О.\; Школа Декроли |