Кузнецова, Людмила Васильевна. Взаимодействие детского сада и семьи в экологическом воспитании детей [Текст] / Л. В. Кузнецова // Дошкольная педагогика. - 2009. - N 6. - С. 54-57 : 4 фото . - ISSN 1726-0973
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): дошкольники -- семьи -- детские сады -- экологическое воспитание -- взаимодействие детского сада и семьи -- развитие детей -- образовательные среды -- вопросы воспитания -- анкетирование родителей Аннотация: Очень важно, чтобы персонал детского сада признавал главенствующую роль семьи как первого воспитателя ребенка. Ко времени, когда ребенок начинает посещать дошкольное учреждение, семья уже успевает преподать ребенку множество вещей - от способов пользования чашкой до приемов бросания мечей - и приучить получать удовольствие от слушания сказок. Дошкольное образование надстраивается над этими первичными отношениями ребенка и семьи, предоставляя родителям возможность участия во всех аспектах программы. |
Тырсиков, Д. В. Субъектный подход в деятельности психологической службы в инновационных учебных заведениях [Текст] / Д. В. Тырсиков // Психология и школа. - 2009. - N 2. - С. 20-31. - Библиогр.: с. 31 (10 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): инновационная деятельность -- образовательные среды -- образовательные учреждения -- профессиональная рефлексия -- психологическое знание -- саморазвитие учащихся Аннотация: В статье рассматривается проблема организации инновационной деятельности в образовательных учреждениях. Создание развивающей образовательной среды предполагает, с одной стороны, активизацию профессиональной рефлексии педагогов, с другой - формирование у учащихся гуманитарной позиции, развитие их субъектных качеств. Психологическое знание выступает средством решения задач развития и саморазвития учащихся. |
Абаев, А. М. (кандидат педагогических наук). Здоровьесберегающий подход к изучению и формированию образовательной среды [Текст] / А. М. Абаев // Педагогика. - 2012. - № 3. - С. 37-41. - Библиогр.: с. 40-41 (14 назв.) . - ISSN 0869-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Общеобразовательная школа Кл.слова (ненормированные): здоровье детей -- здоровьесбережение -- ЗОЖ -- здоровый образ жизни -- здоровьесберегающий подход -- образовательные среды -- формирование образовательных сред -- здоровьесберегающие образовательные среды -- психологически безопасные среды Аннотация: Формирование основ здорового образа жизни неразрывно связано с духовно-нравственным воспитанием, личностным развитием, культурой межличностного общения. В силу этого реализация здоровьесберегающего подхода к образовательной среде требует комплексного подхода. |
Сергеев, С. Ф. (доктор психологических наук; профессор). Постклассические модели психологической безопасности в образовательных средах [Текст] / С. Ф. Сергеев // Школьные технологии. - 2012. - № 2. - С. 66-71. - Библиогр. в сносках
Рубрики: Образование. Педагогика Общеобразовательная школа Кл.слова (ненормированные): школы (образование) -- образовательные среды -- безопасность образовательных сред -- психологическая безопасность -- школьная среда -- психологически безопасные среды -- постнеклассическая модель среды -- аутопоэтические образовательные среды -- аутопоэзис -- воплощенная безопасность среды Аннотация: В статье рассматривается деятельность по созданию психологически безопасной школьной среды, так как, несмотря на активную деятельность педагогических коллективов и работников системы образования, обеспечивающих учебный процесс, школа по-прежнему остается местом повышенной опасности. |
Тестов, В. А. (доктор педагогических наук; профессор). Информационное общество: переход к новой парадигме в образовании [Текст] / В. А. Тестов // Педагогика. - 2012. - № 4. - С. 3-10. - Библиогр.: с. 10 (8 назв.) . - ISSN 0869-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): кризис системы образования -- информационное общество -- информационные технологии -- знания -- понимание -- образовательные среды -- компьютеризация образования -- образовательные парадигмы -- проектная деятельность -- ученики -- студенты -- компьютерные сети -- сетевое образование -- сетевая парадигма образования Аннотация: В статье рассматриваются трудности, возникающие в традиционной парадигме образования при использовании современных информационных технологий. Показывается, что преодоление этих трудностей невозможно без перехода к новой парадигме в образовании. В этой новой парадигме, называемой сетевой, кардинально меняются цели, содержание, методы, формы и средства обучения. |
Сергеев, Сергей Федорович (академик РАЕН; профессор; доктор психологических наук). Психологическая безопасность в образовательной среде [Текст] / Сергей Федорович Сергеев, Валерий Александрович Якунин // Народное образование. - 2012. - № 6. - С. 163-169
Рубрики: Образование. Педагогика Школоведение Кл.слова (ненормированные): образовательные среды -- безопасность образовательных сред -- школы -- психологическая безопасность Аннотация: Определения среды и психологической безопасности в образовании, виды опасностей и защита от угроз. Доп.точки доступа: Якунин, Валерий Александрович (заведующий кафедрой; профессор; доктор психологических наук) |
Сергеев, С. Ф. (доктор психологических наук; профессор). Возможности и ограничения интернет-технологий для формирования эффективных образовательных сред [Текст] / С. Ф. Сергеев // Школьные технологии. - 2012. - № 4. - С. 48-55. - Библиогр. в сносках
Рубрики: Образование. Педагогика Применение вычислительной техники в педагогике Вычислительная техника Интернет Кл.слова (ненормированные): информационные технологии -- Интернет -- информационное общество -- глобальные сети -- интерфейсы -- коммуникационные сети -- обучение -- ресурсы Интернета -- воспитание -- интернет-коммуникации -- типы коммуникаций -- интернет-глобализация -- сетевые сообщества -- глобализация сетевых сообществ -- сетевая культура -- техногенная среда -- информационно-технологические среды -- обучающие среды -- образовательные среды -- иммерсивная педагогика сред Аннотация: Особую роль в образовании человечества играет глобальная информационно-коммуникационная сеть Интернет. Но именно коммуникационные свойства сети Интернет являются основой для возникновения новых возможностей и угроз человечеству в сетевом мире. Их исследованию в рамках современных парадигм средового и системного подходов посвящена настоящая статья. |
Леонов, Александр Григорьевич (кандидат физико-математических наук; доцент; ведущий научный сотрудник). Программные исполнители в цифровых образовательных средах "ПиктоМир", "Роботландия" и "КуМир" [Текст] / А. Г. Леонов, Ю. А. Первин, Я. Н. Зайдельман // Информатика в школе. - 2019. - № 9. - С. 54-61 : ил. - Библиогр.: с. 61 (23 назв.) . - ISSN 2221-1993
Рубрики: Образование. Педагогика Применение вычислительной техники в педагогике Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): КуМир -- ПиктоМир -- Роботландия -- дошкольники -- методика обучения информатике -- младшие школьники -- образовательные среды -- программные исполнители -- пропедевтический курс информатики -- пультовое управление -- цифровые образовательные среды -- школьные алгоритмические языки Аннотация: В статье анализируются необходимость и возможность изучения основ программирования в дошкольном и младшем школьном возрасте. Рассматривается известная технология изучения программирования на базе программных исполнителей, при этом предлагается существенно снизить возраст начала обучения. Возможность этого снижения обосновывается изменениями среды, в которой живут современные дети, их ранним знакомством с разнообразными программно управляемыми устройствами, накопленным опытом управления такими устройствами. В статье рассматриваются конкретные учебные системы, реализующие этот подход: "ПиктоМир", "Роботландия", "КуМир". Доп.точки доступа: Первин, Юрий Абрамович (доктор педагогических наук; профессор; ведущий научный сотрудник); Зайдельман, Яков Наумович (научный сотрудник) |