Воробьев, И. В. Социальный миф жилого интерьера: архетипические основания телевизионного дискурса [Текст] / И. В. Воробьев, Е. В. Надеждина // Философские науки. - 2007. - N 7. - С. . 83-102
Рубрики: Средства массовой информации--Тележурналистика Философия--Социальная философия Россия Российская Федерация РФ Кл.слова (ненормированные): мифы -- сказки -- социальные мифы -- мифологическое сознание -- интерьер -- жилой интерьер -- домашнее пространство -- домашний интерьер -- телевидение -- телевизионный дискурс -- телевизионные передачи -- интерьерные передачи -- телевизионные программы -- персонификация интерьера -- актуальный интерьер -- современный интерьер -- визуальное потребление -- социальный статус Аннотация: Рассмотрен телевизионный дискурс об интерьере, являющемся темой многих популярных телепередач. Проанализирована телевизионная программа "Квартирный вопрос", в которой реализуется возможность создания нового, "актуального" пространства на месте прежнего интерьера, с позиций соотнесения со структурой и элементами мифа и сказки. Доп.точки доступа: Надеждина, Е. В. |
Мозжилин, С. И. Символизация духа и процесс мифотворчества [Текст] / С. И. Мозжилин // Философские науки. - 2007. - N 7. - С. . 103-123
Рубрики: Философия--Социальная философия Психология--Общая психология Кл.слова (ненормированные): общественное сознание -- мифы -- понятие мифа -- мифотворчество -- процесс мифотворчества -- дух -- духовность -- духи -- речь -- речевое общение -- социальное общение -- мышление -- душа -- персонификация -- имена -- символы -- слова -- символизация духа -- фаллос -- мужская доминанта Аннотация: Миф как повествование о существах, порождающих лица, то есть о духах. Понятия "дух" и "душа", их мифологическая взаимосвязь. Этапы развития мифотворчества, связанные со стадиями психического миросозерцания. Имена и фаллическая символика духов. Процесс мифотворчества. |
Здравомыслов, Андрей Григорьевич (д-р филос. наук). Тройственная интерпретация культуры и границы социологического знания [Текст] / А. Г. Здравомыслов // Социологические исследования. - 2008. - N 8. - С. 3-18 : 4 схем. - Библиогр.: с. 17-18 (23 назв. ). - Все публикации номера под рубрикой "Навстречу Всероссийскому социологическому конгрессу" . - ISSN 0132-1625
Рубрики: Социология Отраслевые социологии в целом Культурология Теоретическая культурология Кл.слова (ненормированные): социология культуры -- социологическое знание -- социологическое мышление -- культурные традиции -- культура (социология) -- национальные культуры Аннотация: Задача статьи состоит в том, чтобы конкретизировать постановку вопроса о культурных предпосылках социологического мышления путем сопоставления состояния культуры в разных странах. |
Юрикова, Н. И. К вопросу о средствах выражения персонификации [Текст] : на примере обозначения деревьев в произведениях Г. Гессе / Н. И. Юрикова // Преподаватель XXI век. - 2008. - N 2. - С. 70-75. - Библиогр.: с. 75 (16 назв. )
Рубрики: Литературоведение Литература Европы Кл.слова (ненормированные): немецкая литература -- писатели -- проза -- рассказы -- персонификация -- концептуальная персонификация -- средства выражения -- тема природы -- деревья -- анализ литературного произведения Аннотация: Рассматриваются причины частого использования приема персонификации в произведениях Г. Гессе путем анализа особенностей персонификации на примере обозначения деревьев. Доп.точки доступа: Гессе, Герман \г.\ |
Зоткин, Андрей (доцент, начальник отдела, кандидат философских наук). Индивидуализированное обучение в Великобритании и России [Текст] / Андрей Зоткин, Надежда Муха // Народное образование. - 2008. - N 5. - С. 186-192
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--Великобритания Теория и методика обучения--Россия--Великобритания Кл.слова (ненормированные): индивидуализированное обучение -- образовательная практика -- зарубежный опыт -- тьюторство -- тьюторское сопровождение -- английское образование -- персонификация образования -- старшеклассники Аннотация: О сущностных аспектах тьюторства как образовательной практики английской школы и вариант воплощения этой идеи на российской почве. Рассмотрены средства реализации индивидуально-образовательных программ старшеклассников. Доп.точки доступа: Муха Н. заместитель директора, методист, Надежда |
Штец, Александр Александрович. Функциональная грамотность в личностно развивающем образовании [Текст] / А. А. Штец // Начальная школа плюс до и после. - 2007. - N 8. - С. 69-72 : рис. - Библиогр.: с. 72 (4 назв. ) . - ISSN 978-5-859
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): начальная школа -- персонификация -- общеобразовательная школа -- педагогические принципы -- российское образование -- функциональная грамотность -- образовательная среда развития -- личностно развивающее образование -- мотивационность Аннотация: В основе формирования функционально грамотной личности должны быть три педагогических принципа: образовательная среда развития, персонификация, мотивационность. |
Пивоваров, Ю. С. Как нам окончательно не разрушить Россию? [Текст] / Ю. С. Пивоваров // Россия и современный мир. - 2004. - N 2. - С. 5-27. - Библиогр. в сносках
Рубрики: Социальная философия Типология общества--Россия, 20 в. 90-е гг.; 21 в. нач. Исторический процесс--Россия, 20 в. 90-е гг.; 21 в. нач. Кл.слова (ненормированные): цивилизации -- общество -- персонификация власти -- личности Аннотация: Размышления автора о месте России в историческом процессе и роли личности в истории. |
Галкина, Т. Э. Некоторые аспекты развития персонификации обучения специалистов социальной сферы в системе высшего профессионального образования [Текст] / Т. Э. Галкина // Педагогическое образование и наука. - 2008. - N 5. - С. 26-30. - Библиогр.: с. 30
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в. нач. Высшее профессиональное образование Социальная педагогика Кл.слова (ненормированные): непрерывное образование -- дополнительное профессиональное образование -- персонализация обучения -- персонификация управления Аннотация: Изложенное в статье свидетельствует о значительных возможностях формирования персонифицированной системы повышения профессионального образования. |
Громов, Владимир (начальник управления по связям с общественностью и СМИ "Волжской топливно-генерирующей компании"). Картина маслом [Текст] : (PR-коммуникация через иллюстрирование годового отчета) / Владимир Громов // Советник. - 2009. - N 11. - С. 10-14 : фот. . - ISSN 1608-0521
Рубрики: Социальное управление Связи с общественностью Кл.слова (ненормированные): предприятия -- компании -- контекст -- персонификация -- паблик рилейшнз -- паблик рилейшенз -- сравнения -- PR -- буклеты -- мимикрия -- годовые отчеты -- пиар -- PR-коммуникации -- иллюстративно-коммуникационные стратегии -- иллюстрационные приемы -- документально-подтверждающая стратегия -- метафорическо-контекстная стратегия -- ассоциативные иллюстрации -- контекст потребителей -- географическо-исторический контекст Аннотация: О создании буклета годового отчета (ГО) компании. Иллюстративно-коммуникационные стратегии и иллюстрационные приемы, которые могут использоваться в годовом отчете любого предприятия. |
Малиновский, Александр Александрович (преподаватель Школы юного филолога при МГУ им. М. В. Ломоносова). Надежда как имя собственное и нарицательное в поэзии Булата Окуджавы [Текст] / А. А. Малиновский // Русский язык в школе. - 2010. - N 4. - С. 30-34 . - ISSN 0131-6141
Рубрики: Литературоведение Русская литература XX в. Кл.слова (ненормированные): песни -- поэзия -- Надежда -- стихотворения -- авторская песня -- символика -- ономастика -- имена собственные -- омонимы -- поэты -- персонификация -- имена нарицательные -- надежда Аннотация: О сквозном, сложном образе лирики поэта, выраженном именем собственным и нарицательным - Надежда (надежда). Доп.точки доступа: Окуджава, Булат Шалвович (поэт) \б. Ш.\ |
Шутенко, А. И. (кандидат педагогических наук; главный специалист). Развитие образовательных коммуникаций в современном вузе [Текст] = Development of educational communications in a modern university / А. И. Шутенко // Высшее образование в России. - 2011. - N 7. - С. 80-86. - Библиогр.: с. 86 (8 назв. ) . - ISSN 0869-3617
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование--Россия, 21 в. нач. Кл.слова (ненормированные): вузы -- высшие учебные заведения -- образовательные коммуникации -- коммуникации -- информатизация обучения -- персонификация обучения -- образовательно-информационная среда -- субъект-субъектное взаимодействие Аннотация: Рассматриваются дидактические аспекты информатизации образовательного пространства высшей школы в логике обеспечения личностной парадигмы обучения. |
Шевелев, Н. А. (профессор; проректор). Организация образовательной среды вуза на основе системы дистанционного обучения [Текст] = Formation of educational environment on the basis of distant learning system / Н. А. Шевелев, Т. А. Кузнецова // Высшее образование в России. - 2011. - N 7. - С. 80-86. - Библиогр.: с. 93 (3 назв. ) . - ISSN 0869-3617
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование--Россия, 21 в. нач. Кл.слова (ненормированные): вузы -- высшие учебные заведения -- информатизация -- дистанционное обучение -- информатизация обучения -- персонификация обучения -- образовательно-информационная среда Аннотация: Описан опыт внедрения дистанционных образовательных технологий в Пермском государственном техническом университете, в частности, на факультете дистанционных образовательных технологий. Доп.точки доступа: Кузнецова, Т. А. (доцент; декан факультета дистанционных образовательных технологий); Пермский государственный технический университет \факультет дистанционных образовательных технологий\ПГТУ; Факультет дистанционных образовательных технологий ПГТУ |
Лазуткина, Е. М. Семантические категории предложения в тропах [Текст] / Е. М. Лазуткина // Русский язык в школе и дома. - 2011. - N 8. - С. 1-4
Рубрики: Языкознание Русский язык Кл.слова (ненормированные): семантические категории -- семантика -- стилистические фигуры -- обороты речи -- тропы -- метафоры -- модели предложений -- предложения -- персонификация -- синтаксические позиции -- каузативы Аннотация: О приемах, методах и механизмах создания художественной выразительности речи с использованием семантических категорий предложения. |
Прикот, Олег Григорьевич (доктор педагогических наук; профессор; ведущий научный сотрудник Центра управления образованием). Непрерывное дополнительное профессиональное образование: новые модели и правовое поле [Текст] = Continuous additional professional education: new models and legal framework / О. Г. Прикот // Человек и образование. - 2012. - № 3. - С. 17-21. - Библиогр.: с. 21 (9 назв. ) . - ISSN 1815-7041
Рубрики: Образование. Педагогика Профессиональное образование Непрерывное образование Кл.слова (ненормированные): дополнительное профессиональное образование -- ДПО -- персонификация ДПО -- нормативно-правовое регулирование ДПО Аннотация: Рассматриваются вопросы становления системы дополнительного профессионального образования (ДПО) как основы современной системы непрерывного образования, принципы развития дополнительного профессионального образования на региональном уровне, нормативно-правовое регулирование. Отмечена роль механизмов персонификации для повышения эффективности и востребованности дополнительного профессионального образования. |
Есаулова, Марина Борисовна (доктор педагогических наук; профессор; директор). Развитие высшего профессионально-педагогического образования: аспект персонификации [Текст] = Development of higher vocational-pedagogical education: aspect of personalization / М. Б. Есаулова // Человек и образование. - 2012. - № 4. - С. 25-29. - Библиогр.: с. 29 (7 назв. ) . - ISSN 1815-7041
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): адаптивность -- мобильность -- персонализация -- педагогическое образование -- профессиональное образование -- адаптированный человек -- мобильный человек -- персонифицированная образовательная ситуация -- персонификация -- вузы -- высшие учебные заведения -- студенты Аннотация: Обоснованы стратегии интенсификации высшего профессионального образования как осмысление возможностей гуманитарной персонологии в контексте современного образования. |
Грязнова, Анна Тихоновна (кандидат филологических наук). Место олицетворения в вербально-образной картине мира фэнтези [Текст] / А. Т. Грязнова // Русский язык в школе. - 2012. - № 11. - С. 47-52. - Библиогр.: с. 52. - Подстроч. примеч. . - ISSN 0131-6141
Рубрики: Литературоведение Современная русская литература Кл.слова (ненормированные): вербально-образная картина мира -- приемы организации текста -- фэнтазийная проза -- лексико-семантическая организация -- принцип двоемирия -- ключевые выражения -- функционально-смысловые поля -- лингвистические маркеры -- формально-семантические трансформации -- романы -- русские писатели -- картина мира -- метонимия -- олицетворение -- изобразительные приемы -- персонификация Аннотация: Лексико-семантическая организация отражения картины мира в произведениях русского фэнтези. Доп.точки доступа: Олди (русский писатель) \г. Л.\; Раткевич (русский писатель) \э.\ |
Агеева, Галина Михайловна. Специальные библиотеки в зеркале памяти [Текст] : [рецензия] / Галина Михайловна Агеева // Библиотековедение. - 2013. - № 4. - С. 122-123 : фот. - Рец. на кн.: Каратыгина Т. Ф. Специальные библиотеки на фоне истории страны: сб. ст. и докл. - Москва : Экон-информ, 2012. - 488 с. . - ISSN 0869-608Х
Рубрики: Библиотечное дело История библиотечного дела--Россия, 20 в.; 21 в. нач. Кл.слова (ненормированные): рецензии -- специальные библиотеки -- история библиотек -- специальное библиотековедение -- сборники -- книги -- фундаментальные издания -- персонификация истории -- инновационные центры Аннотация: Рецензия на книгу доктора педагогических наук, профессора МГУКИ Т. Ф. Каратыгиной, посвящена реконструкции истории и теоретическому обобщению деятельности специальных (главным образом научно-технических) библиотек России, "Специальные библиотеки на фоне истории страны". Доп.точки доступа: Каратыгина, Татьяна Федоровна (российский библиотековед ; 1937-) \т. Ф.\; "Сколково", инновационный центр |
Стародубцев, В. А. (доктор педагогических наук; доцент; профессор кафедры инженерной педагогики). Педагогическая поддержка профессионального самоопределения студентов в вузе [Текст] / В. А. Стародубцев, М. А. Соловьев, Е. Ю. Валитова // Высшее образование в России. - 2015. - № 1. - С. 47-56. - Библиогр.: с. 54 (16 назв.) . - ISSN 0869-3617
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование--Россия, 21 в. Кл.слова (ненормированные): вузы -- высшие учебные заведения -- технические вузы -- студенты -- профессиональное самоопределение -- индивидуализация образования -- персонификация образования -- планирование карьеры -- карьера Аннотация: Рассмотрены организационно-педагогические условия, способствующие личностно-профессиональному становлению студентов инженерного вуза в рамках индивидуализированного и персонифицированного образовательного процесса. Доп.точки доступа: Соловьев, кандидат технических наук; доцент кафедры электроэнергетических систем; Валитова, аспирант кафедры инженерной педагогики |
Ершов, Глеб. Персонификация. Китай [Текст] / Г. Ершов // Диалог искусств. - 2015. - № 2. - С. 132 : фот. цв. - Продолж. следует . - ISSN 1812-304X
Рубрики: Изобразительное искусство и архитектура Живопись в целом--Россия--Санкт-Петербург, 21 в. нач. Кл.слова (ненормированные): современное искусство -- авангардное искусство -- живописные работы -- тема Китая -- выставки -- выставки современного искусства -- российские художники -- молодые художники -- художники-авангардисты -- петербургские художники Аннотация: О выставке петербургского художника Платона Петрова "Персонификация. Китай", прошедшей в Санкт-Петербурге в начале 2015 года в галерее Navicula Artis. В ее основу легли впечатления автора от поездки в Китай. Мир современной архитектуры "Восточного дракона" с его небоскребами причудливым образом соединились с идеями русского авангарда, кубические объемы офисных центров и башен увидены сквозь призму квадратов К. Малевича. Индивидуальность и серийность, квадратный человек и человек в кубе, свобода и тотальность, вот те вопросы, которые ставит художник в новом живописном проекте "Персонификация. Китай". Доп.точки доступа: Петров, Платон (художник) \п.\; Персонификация. Китай, выставка |