Сивцев, Н. Н. (соискатель). Инновационная модель непрерывной педагогической практики студентов физкультурного вуза [Текст] / Н. Н. Сивцев> // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. - 2011. - N 3. - С. 69-71 : 1 фот. - Библиогр.: с. 71 (2 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика--Республика Саха (Якутия)--Россия--Чурапчинский улус, 21 в. Высшее профессиональное образование--Республика Саха (Якутия)--Россия--Чурапчинский улус, 21 в. Педагогическое образование--Республика Саха (Якутия)--Россия--Чурапчинский улус, 21 в. Кл.слова (ненормированные): анкетирование -- институты -- исследования -- модели подготовки студентов -- непрерывная педагогическая практика -- педагогические кадры -- производственная практика -- профессиональная практика -- профессионально-ориентированная практика -- спортивные образовательные школы -- стажировки -- студенты -- улусы -- уроки физической культуры -- учебно-тренировочные занятия -- физкультурное образование -- физкультурные вузы -- школы Аннотация: Цель исследования - проверка эффективности организации и учебно-методического обеспечения непрерывной педагогической практики студентов физкультурных вузов. Базой исследования явился Чурапчинский государственный институт физической культуры и спорта Республики Саха (Якутия). Доп.точки доступа: Чурапчинский государственный институт физической культуры и спорта; Чурапчинская республиканская средняя спортивная образовательная школа-интернат им. Д. П. Коркина |
Нефедова, Л. В. (кандидат педагогических наук, доцент кафедры социальной педагогики и самопознания Евразийского национального университета им. Л. Н. Гумилева). Экспериментальная программа для педагогов-психологов [Текст] / Л. В. Нефедова, Ю. С. Пономарева> // Alma mater: Вестник высшей школы. - 2011. - № 11. - С. 52-56. - Библиогр.: с. 56 (4 назв. ) . - ISSN 0321-0383
Рубрики: Образование. Педагогика--Республика Беларусь, 2011 г. Педагогическое образование Кл.слова (ненормированные): профессиональная практика -- экспериментальные программы -- научная работа -- научно-исследовательская работа -- НИР -- научно-исследовательская деятельность -- информационные технологии -- информационно-коммуникативные технологии -- ИКТ -- педагоги-психологи -- многоуровневый контроль Аннотация: Показаны возможности организации профессиональной практики "Методика научно-исследовательской работы" по экспериментальной программе с использованием информационных и коммуникационных технологий на примере специальности "Педагогика и психология (бакалавриат) ". Описаны результаты апробации, представлены выводы. Доп.точки доступа: Пономарева, Ю. С. (магистрант Евразийского национального университета им. Л. Н. Гумилева) |
Соколова, Н. Г. Профессиональная практика [Текст] / Н. Г. Соколова> // Среднее профессиональное образование. - 2003. - № 4. - С. 34-35 . - ISSN 1990-679X
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--Санкт-Петербург, город Среднее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): колледжи культуры и искусства -- юбилеи колледжей -- история колледжей -- профессиональная практика -- виды профессиональной практики Аннотация: Рассмотрены формы профессиональной практики в Ленинградском областном колледже культуры и искусства. Доп.точки доступа: Ленинградский областной колледж культуры и искусства |
Николаева, Т. В. (доктор педагогических наук; доцент). Виртуальная профессиональная практика для студентов-сурдопедагогов [Текст] / Т. В. Николаева> // Педагогика. - 2018. - № 8. - С. 104-109. - Библиогр.: с. 109 (6 назв.) . - ISSN 0869-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Педагогическое образование Кл.слова (ненормированные): коррекционная педагогика -- информационные технологии -- дефектологи -- сурдопедагоги -- подготовка сурдопедагогов -- коррекционное обучение -- ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- дети с ОВЗ -- ранний возраст -- нарушения слуха -- непрерывное образование -- профессиональная практика -- виртуальная профессиональная практика -- виртуальная практика -- психолого-педагогическое обследование -- диагностические методики -- методики педагогической диагностики -- проектирование виртуальной практики -- профессиональные компетенции Аннотация: Статья посвящена описанию подхода к проектированию виртуальной практики освоения студентами-сурдопедагогами методик педагогического обследования развития ребенка раннего возраста с нарушенным слухом. Раскрываются принципы и этапы проектирования виртуальной практики. |
Педагогическое образование в контексте вызовов и проблем XXI века: актуальность трансформации [Текст] = Pedagogical education in the context of challenges and problems of the XXI century: relevance of transformation / В. А. Болотов, М. Л. Левицкий, И. М. Реморенко, В. В. Сериков> // Педагогика. - 2020. - № 12. - С. 73-86. - Есть аннотация, ключевые слова на английском языке. Параллельного текста статьи на английском языке нет . - ISSN 0869-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Педагогическое образование Кл.слова (ненормированные): будущие учителя -- компетентностный подход -- концепции педагогического образования -- модель профессиональной компетенции -- образовательная среда -- педагоги -- педагогическая деятельность -- педагогическая практика -- педагогические вузы -- подготовка педагогов -- профессиональная компетентность педагога -- профессиональная подготовка учителя -- профессиональная практика -- профессиональная социализация -- профессиональное мышление -- психология педагогической деятельности -- содержание педагогического образования -- социализация школьников -- студенты -- тенденции развития образования -- цифровая образовательная среда Аннотация: В статье дан анализ состояния теории и практики педагогического образования в России, раскрыты основные проблемы подготовки педагогических кадров, требующие научной разработки и организационно-практических мер по их преодолению. Обоснованы основные направления трансформации педагогического образования, сформулированы ключевые положения современной концепции образовательного процесса в педагогических вузах. Доп.точки доступа: Болотов, Виктор Александрович (доктор педагогических наук; профессор; академик РАО; научный руководитель института); Левицкий, Михаил Львович (доктор экономических наук; профессор; академик РАО; академик-секретарь); Реморенко, Игорь Михайлович (доктор педагогических наук; доцент; ректор); Сериков, Владислав Владиславович (доктор педагогических наук; профессор; член-корреспондент РАО; советник директора) |