Горбунова, О. В. Анализ речевого развития старших дошкольников с речевой патологией, в ходе эксперимента с использованием средств оздоровительной аэробики на мячах [Текст] / О. В. Горбунова // Адаптивная физическая культура. - 2008. - N 3 (35). - С. 45-48
Рубрики: Образование. Педагогика Физическая культура и спорт Дефектология. Специальные школы Гимнастика Кл.слова (ненормированные): старшие дошкольники -- речевое развитие -- речевая патология -- оздоровительная аэробика на мячах -- общее недоразвитие речи -- координационные способности Аннотация: Рассматриваются изменения уровня сформированности речи и ее составляющих, в ходе проведенного исследования. |
Шулекина, Ю. А. Характеристика стратегий семантической дешифровки значений квазислов младшими школьниками с недоразвитием речи [Текст] / Ю. А. Шулекина // Коррекционная педагогика. - 2007. - N 5 (23). - С. 79-82. - Библиогр.: с. 82 (10 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): дефектология -- логопедия -- дети -- младшие школьники -- речевая патология -- смысловое восприятие -- эксперименты -- исследования -- ОНР -- общее недоразвитие речи -- декодирование -- слова-трансформеры -- слова-трансформы Аннотация: Смысловое восприятие слов с искаженной семантической структурой детьми с общим недоразвитием речи. |
376159.9:616 С 90 Суслова Е. Н. К проблеме готовности детей с тяжелыми нарушениями речи к обучению в школе [Текст] / Суслова Е. Н. // Коррекционная педагогика. - 2007. - N 1 (19). - С. 41-46. - Библиогр.: с. 46 (11 назв. ) . - ISSN ХХХХ-ХХХХ
Рубрики: Образование. Педагогика--Дефектология. Специальные школы Психология--Медицинская психология Кл.слова (ненормированные): коррекционная педагогика -- специальная психология -- детская психология -- дети -- дошкольники -- тяжелые нарушения речи -- речевая патология -- нарушения слуха -- слабослышащие -- умственно отсталые дети -- ЗПР -- задержка психического развития -- готовность к школе -- психологические исследования -- интеллектуальная готовность -- личностная готовность -- физическая готовность Аннотация: В статье перечислены исследования по диагностике готовности к школе детей с речевой патологией, но до сих пор не выработана единая система определения готовности к школьному обучению. |
Мустаева, Е. Р. Индивидуализация обучения детей с особыми потребностями как педагогическая проблема [Текст] / Мустаева Е. Р. // Коррекционная педагогика. - 2008. - N 1 (25). - С. 79-81. - Библиогр.: с. 81 (9 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): коррекционная педагогика -- речевая патология -- речевое развитие -- дети -- психодиагностика -- психическое развитие -- дифференциация -- индивидуальный подход Аннотация: О необходимости индивидуального подхода в процессе обучения детей с речевой патологией. |
Лосева, Лариса Михайловна. Возможности кинезиологической коррекции в подготовке к школе детей с речевой патологией [Текст] / Л. М. Лосева, Л. П. Путятина, И. Г. Демакова // Дошкольная педагогика. - 2009. - N 3. - С. 38-43 . - ISSN 1726-0973
Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): дошкольные образовательные учреждения -- подготовительные к школе группы -- коррекционно-педагогическая деятельность -- речевая патология -- тяжелые нарушения речи -- ТНР -- коррекция речевых нарушений -- кинезиологическая коррекция -- виды кинезиологической коррекции -- кинезиологический тренинг -- логоритмика -- психогимнастика -- песочный тренинг -- сухие бассейны -- танцевальный игротренинг -- футбол-гимнастика -- двигательные программы Аннотация: Коррекционно-педагогическое воздействие направлено на преодоление, предупреждение нарушений развития, а также на формирование определенного круга знаний и умений, необходимых для успешной подготовки детей к обучению в общеобразовательной школе. Разработан комплекс коррекционно-кинезиологических программ. Доп.точки доступа: Путятина, Людмила Петровна; Демакова, Ирина Георгиевна |
Новикова, Елена Леонидовна. Создание здоровьесберегающей среды для формирования правильного речевого дыхания у детей 5-7 лет с ОНР [Текст] / Е. Л. Новикова // Дошкольная педагогика. - 2009. - N 2. - С. 38-43 . - ISSN 1726-0973
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): дошкольные образовательные учреждения -- коррекционная педагогика -- общее недоразвитие речи -- ОНР -- речевая патология -- физиологическое дыхание -- речевое дыхание -- развитие речевого дыхания -- дыхательно-голосовые игры -- комплексное воздействие Аннотация: Дошкольникам с речевой патологией, прежде всего, необходимо развивать объем легких, формировать грудобрюшной тип дыхания. Приводятся варианты игр и упражнений по развитию речевого дыхания. |
Степанова, Е. В. Организация работы с родителями детей логопедической группы детского сада [Текст] / Е. В. Степанова // Коррекционная педагогика. - 2008. - N 6 (30). - С. 74-78. - Библиогр.: с. 78 (9 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы--Воскресенск--Московская область--Россия Кл.слова (ненормированные): логопедия -- ДОУ -- семья -- родители -- воспитатели -- взаимодействие -- помощь -- психокоррекционная работа -- дети -- дошкольники -- речевая патология -- диагностика -- ОНР -- речевое развитие -- тесты -- методики -- анкеты -- опросники -- недоразвитие речи -- коррекционно-педагогическая работа -- консультативная работа -- рекомендации -- логопедические группы Аннотация: В статье описываются некоторые технологии помощи семьям, воспитывающим детей с общим недоразвитием речи. |
Азовцева, В. А. (учитель-логопед). Развитие творческого воображения у детей младшего школьного возраста с речевой патологией [Текст] / В. А. Азовцева // Начальная школа. - 2009. - N 12. - С. 19-21. - 1; Путешествие в страну Грамматики . - ISSN 0027-7371
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): дети -- школьники -- младшие школьники -- начальное обучение -- начальные классы -- опыт работы -- уроки -- творческое воображение -- развитие творческого воображения -- речевые нарушения -- речевая патология -- ж (звук) -- ш (звук) -- звуки (русский язык) -- нарушения речи Аннотация: Ход урока "Путешествие в страну Грамматики" для младших школьников с речевыми нарушениями. Цели урока: развивать умение различать звуки ж (ш) ; работать над выразительностью, эмоциональной окрашенностью речи; развивать творческое и логическое мышление, смысловую память, чувство взаимопомощи. (Из опыта работы учителя-логопеда). |
Лынская, М. И. Использование инновационных информационных технологий при коррекции лексико-грамматической стороны речи у детей с общим недоразвитием речи [Текст] / М. И. Лынская // Преподаватель XXI век. - 2009. - N 2, ч. 1. - С. 80-84. - Библиогр.: с. 84 (8 назв. ). - Сведения об авт.: N 2, ч. 2, с. 383 . - ISSN 2073-9613
Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): недоразвитие речи -- общее недоразвитие речи -- информационные технологии -- электронные образовательные ресурсы -- ЭОР -- компьютерные программы -- нарушения речи -- нарушения речевого развития -- логопедия -- коррекция речи -- коррекция нарушений речи -- речевые расстройства -- речевые навыки -- компьютерные технологии -- речевая патология -- электронные учебники -- аудиовизуальные технологии обучения -- мультимедийные образовательные ресурсы -- обучающие программы -- лексико-грамматический строй речи -- алалия Аннотация: Рассматриваются возможности внедрения информационных технологий в коррекционно-педагогический процесс по преодолению общего недоразвития речи, а также представлена авторская компьютерная программа, направленная на формирование речи у неговорящих детей с алалией. |
Лукаш, О. Л. Изучение зрительной и зрительно-пространственной памяти как важной составляющей развития связной письменной речи у детей с системным недоразвитием языковых средств [Текст] / О. Л. Лукаш // Педагогическое образование и наука. - 2009. - N 11. - С. 101-105. - Библиогр.: с. 105 (5 назв. ) . - ISSN 2072-2524
Рубрики: Психология Детская психология Кл.слова (ненормированные): младшие школьники -- психические функции -- недоразвитие психических функций -- отечественная дефектология -- речевая патология -- зрительное запоминание -- зрительно-образная сфера Аннотация: В статье рассматриваются некоторые теоретические аспекты диагностики психических функций у детей младшего школьного возраста. Автором представлены данные, характеризующие состояние зрительной и зрительно-пространственной памяти у младших школьников с нормальным речевым развитием и в условия речевой патологии. |
Вакуленко, Любовь Сергеевна (кандидат педагогических наук ; доцент кафедры специальной педагогики). Анкетирование как метод изучения семьи дошкольника с речевой патологией [Текст] / Л. С. Вакуленко // Дошкольная педагогика. - 2011. - N 2. - С. 41-43. - Библиогр.: с. 43 (4 назв. ) . - ISSN 1726-0973
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): детские дошкольные учреждения -- дошкольники -- коррекционная работа -- речевая патология -- нарушения речи -- коррекционно-образовательные услуги -- деятельность логопедов -- детский сад и семья -- изучение семьи дошкольников -- методы изучения семьи -- анкетирование родителей -- достоинства методов анкетирования -- недостатки методов анкетирования -- удовлетворенность родителей анкетированием Аннотация: Анкеты не являются строгим инструментом исследования, но вместе с тем обладают высокой гибкостью и могут составлять для решения разнообразных задач, для изучения удовлетворенности родителей коррекционно-образовательными услугами. На основании опыта сформированы использования метода анкетирования, описываются достоинства анкетирования и недостатки. |
Колягина, Виктория Геннадьевна (аспирант). Психологическое изучение страхов у дошкольников с речевыми нарушениями [Текст] / В. Г. Колягина // Начальная школа плюс до и после. - 2009. - N 11. - С. 59-61 : рис. - Библиогр.: с. 61 (9 назв. ) . - ISSN 2071-9515
Рубрики: Дошкольная педагогика Образование. Педагогика Кл.слова (ненормированные): детская психология -- дефектология -- дошкольный возраст -- психологическая коррекция -- коррекционная педагогика -- речевое развитие -- речевая патология -- дошкольники -- психодиагностические исследования -- недоразвитие речи -- детские страхи Аннотация: О психологических особенностях страхов у дошкольников с речевым недоразвитием. Доп.точки доступа: Детский сад N 50; Детский сад N 57 "Катюша"; Центр "Дефектолог"; "Дефектолог", центр; "Катюша", детский сад N 57 |
Космалева, Людмила Леонидовна (учитель-логопед). Личностно-ориентированные формы взаимодействия логопеда с родителями и детьми, имеющими нарушения речи [Текст] / Л. Л. Космалева // Дошкольная педагогика. - 2012. - № 3. - С. 49-52. - Библиогр.: с. 52 (6 назв. ) . - ISSN 1726-0973
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): дошкольные образовательные учреждения -- логопедические группы -- коррекционная педагогика -- проблемы речевого развития -- речевая патология -- детский сад и семья -- взаимодействия с родителями -- личностно-ориентированное общение -- совместные индивидуальные занятия -- артикулярные гимнастики -- проведение артикулярной гимнастики -- памятка для родителей Аннотация: Деятельность специалистов посвящена поиску инновационных путей организации сотрудничества и помощи семьям, воспитывающим детей с нарушением речи, и их апробации на практике. Представлен годовой тематический план взаимодействия с родителями в логопедической группе (1-й год обучения). Совместный проект занятий родителей и детей, логопеда и воспитателей. |
Юшманова, Татьяна Николаевна (учитель-логопед). Образовательная деятельность по закреплению правильного произношения звука [р] с малой подгруппой детей [Текст] / Т. Н. Юшманова // Дошкольная педагогика. - 2012. - № 7. - С. 36-37 . - ISSN 1726-0973
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): дошкольные образовательные учреждения -- коррекционная работа в детском саду -- речевая патология -- речевые нарушения -- автоматизация звуков -- коррекционно-образовательные цели -- коррекционно-развивающие задачи -- артикуляционная гимнастика -- дидактические игры -- пальчиковая гимнастика Аннотация: У детей со сложной речевой патологией разные артикуляционные и фонетические возможности, разные и темпы формирования артикуляционных укладов. Но на стадии автоматизации уже поставленных звуков возможно объединять детей в малые подгруппы. Это убыстряет индивидуальный темп автоматизации звука у каждого ребенка. |
Чиркова, Елена Николаевна (воспитатель). Инновационные технологии в современном детском саду. Проектно-исследовательская деятельность с использованием метода мыслительных карт Тони Бьюзена "Огород на окне" [Текст] / Е. Н. Чиркова, Т. В. Чащухина, Т. А. Киселева // Дошкольная педагогика. - 2016. - № 1. - С. 10-11 . - ISSN 1726-0973
Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): дети с тяжелыми нарушениями речи -- дошкольники -- инновационные технологии -- коммуникативно-информационные ресурсы -- коррекционно-педагогическая работа -- логопедическая работа -- метод мыслительных карт -- речевая патология -- речевое недоразвитие -- технические средства обучения Аннотация: Авторы делятся опытом работы с детьми с тяжелым недоразвитием речи. Использование метода мыслительных карт в проектной деятельности позволяет сгруппировать полученные детьми знания, упрощает запоминание, развивает у дошкольников чувство уверенности, вместо страха, у детей возникает интерес и желание что-то попробовать самим. Доп.точки доступа: Чащухина, Татьяна Владимировна (воспитатель); Киселева, Татьяна Александровна (учитель-логопед); Бьюзен, Тони (психолог; автор методики запоминания, творчества и организации мышления "карты ума (памяти)" ; 1942-) \т.\ |
Мурашова, И. (кандидат педагогических наук). Недостатки повествовательных навыков у детей с речевой патологией [Текст] = Disadvantages of narrative skills of children of the seventh year of life with speech pathology / И. Мурашова, А. Коронотова // Дошкольное воспитание. - 2020. - № 1. - С. 79-86. - Библиогр.: с. 85-86 (8 назв.). - Есть аннотация, ключевые слова на английском языке. Параллельного текста статьи на английском языке нет. . - ISSN 0012-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): дошкольники -- развитие дошкольников -- речевое развитие -- речевое недоразвитие -- речевая патология -- повествовательные высказывания Аннотация: Необходимость исследования состоит в поиске альтернативных путей коррекции речевой патологии у детей предшкольного возраста. Показано, что высказывания разных типов у детей с речевой патологией в старшем дошкольном возрасте проявляются в различной выраженности недостатков повествовательных навыков по лексическому разнообразию, качеству построения предложений, количеству смысловых единиц, качеству произношения. Установлены достоверные различия в средних показателях успешности повествовательных навыков у этих детей. Выявленные особенности повествовательных навыков следует учитывать в процессе коррекционно-развивающего обучения и воспитания. Доп.точки доступа: Коронотова, А. (магистрат) |