Кузнецов, Александр Андреевич. О стандарте второго поколения [Текст] / Александр Андреевич Кузнецов, Михаил Викторович Рыжаков // Воспитание школьников. - 2009. - N 4. - С. 3-8 . - ISSN 0130-0776
Рубрики: Образование. Педагогика Общеобразовательная школа Кл.слова (ненормированные): стандарты -- образование -- общее образование -- государственные стандарты -- стандарты второго поколения -- государственные образовательные стандарты -- образовательные стандарты -- стандарты первого поколения Аннотация: Авторы статьи рассказывают об отличиях между утвержденным в 2004 году стандарте первого поколения (об общем образовании) и стандартом второго поколения. Доп.точки доступа: Рыжаков, Михаил Викторович |
Кузнецов, Александр Андреевич (акад.). О стандарте второго поколения [Текст] / А. А. Кузнецов, М. В. Рыжаков // Математика в школе. - 2009. - N 2. - С. 3-7 . - ISSN 0130-9358
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): стандарты образования -- общее образование -- государственные стандарты -- образовательные стандарты -- общеобразовательные программы -- стандарты первого поколения -- стандарты второго поколения Аннотация: Между утвержденным в 2004 году федеральным компонентом государственного стандарта общего образования (стандартом первого поколения) и проектом федерального государственного образовательного стандарта общего образования (стандартом второго поколения) существует много различий. Среди них те, которые можно отнести к разряду определяющих сущность стандарта второго поколения. Доп.точки доступа: Рыжаков, Михаил Викторович (акад.) |
Кузнецов, А. А. (д-р пед. наук, проф.). Разработка Федеральных государственных стандартов общего образования [Текст] / А. А. Кузнецов // Педагогика. - 2009. - N 4. - С. 3-10 . - ISSN 0869-561Х
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): общее образование -- школьное образование -- качество образования -- научные проекты -- стандарты образования -- стандарты школьного образования -- стандарты второго поколения -- образовательные стандарты -- государственные образовательные стандарты -- федеральные образовательные стандарты -- документы -- качество образовательных результатов -- качество образовательного процесса -- структура образовательных стандартов -- компоненты образовательного стандарта -- базисный план -- требования Аннотация: Анализируется деятельность Российской академии образования по разработке стандартов общего образования второго поколения. Определены принципиальные отличия стандартов первого и второго поколения. Раскрыты концептуальные основы новых стандартов общего образования. Доп.точки доступа: Российская академия образования |
Кондаков, А. М. (д-р пед. наук). Стандарт: инновационность и преемственность [Текст] / А. М. Кондаков // Педагогика. - 2009. - N 4. - С. 14-18 . - ISSN 0869-561Х
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): стандарты образования -- стандарты второго поколения -- образовательные стандарты -- государственные образовательные стандарты -- федеральные образовательные стандарты -- ФГОС -- федеральный государственный образовательный стандарт -- модернизация образования -- общее образование -- документы -- разработка образовательного стандарта -- требования -- содержание образования -- образовательные программы Аннотация: Новая модель российской школы строится с учетом современных целей и ценностей образования. Это в свою очередь потребовало создания нового поколения государственных образовательных стандартов. В их разработке приняли участие 14 пилотных регионов РФ. Многое было сделано впервые в истории российского образования. |
Рыжаков, М. В. (д-р пед. наук, проф.). Структура основной общеобразовательной программы как модель школьного образовательного пространства [Текст] / М. В. Рыжаков // Педагогика. - 2009. - N 4. - С. 27-36 . - ISSN 0869-561Х
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): стандарты образования -- стандарты второго поколения -- образовательные стандарты -- общеобразовательные программы -- ООП -- основные общеобразовательные программы -- структура образовательной программы -- базисный образовательный план -- базисный учебный план -- базисный план -- содержание общего образования -- фундаментальное ядро -- примерные программы -- универсальные учебные действия -- программы развития -- оценка учебных достижений -- система оценки -- системно-деятельностный подход -- итоговая аттестация -- ЕГЭ -- единый государственный экзамен Аннотация: Основная общеобразовательная программа призвана обеспечить единство образовательного пространства России, достижение планируемых результатов общего образования. Она направлена на формирование общей культуры, адаптацию к жизни в глобальном обществе, саморазвитие учащихся, осознанный выбор ими предложения образования и профессиональной деятельности. |
Виноградова, Н. Ф. (д-р пед. наук, проф.). Примерные программы начального общего образования - путь реализации государственных образовательных стандартов второго поколения [Текст] / Н. Ф. Виноградова // Педагогика. - 2009. - N 4. - С. 41-45 . - ISSN 0869-561Х
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): стандарты образования -- стандарты второго поколения -- образовательные стандарты -- государственные образовательные стандарты -- младшие школьники -- характеристика младших школьников -- начальная школа -- учебное деловое сотрудничество -- универсальные умения -- универсальные учебные действия -- содержание начального образования -- деятельностный компонент -- программы начального обучения -- примерные программы -- разделы примерной программы Аннотация: Обновление содержания начального образования должно идти не за счет предметно-функциональной составляющей, а на основе введения содержания, обеспечивающего формирование психических новообразований, которые отражают статус ребенка - школьника этого возраста. |
Горбунова, Т. С. Результаты и социальные эффекты апробации ФГОС второго поколения (начальная школа) в Омской области [Текст] / Т. С. Горбунова, О. А. Колядинцева, Т. Н. Тишина // Педагогика. - 2009. - N 4. - С. 82-89. - Библиогр.: с. 89 (4 назв. ) . - ISSN 0869-561Х
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--Омская область Теория и методика обучения Организация образования Кл.слова (ненормированные): стандарты образования -- образовательные стандарты -- государственные образовательные стандарты -- федеральные образовательные стандарты -- ФГОС -- федеральный государственный образовательный стандарт -- стандарты второго поколения -- апробация стандартов -- региональная система образования -- региональная модель апробации -- структура региональной модели -- начальная школа Аннотация: В Омской области прошла апробация ФГОС второго поколения (начальная школа). К ней были привлечены работники системы образования разного уровня, общественность, родители. Доп.точки доступа: Колядинцева, О. А.; Тишина, Т. Н. |
Габышева, Ф. В. (д-р пед. наук). Региональные аспекты введения ФГОС в Республике Саха (Якутия) [Текст] / Ф. В. Габышева // Педагогика. - 2009. - N 4. - С. 89-94 . - ISSN 0869-561Х
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--Республика Саха Теория и методика обучения Организация образования Кл.слова (ненормированные): стандарты образования -- образовательные стандарты -- государственные образовательные стандарты -- федеральные образовательные стандарты -- ФГОС -- федеральный государственный образовательный стандарт -- стандарты второго поколения -- общее образование -- апробация стандартов -- апробационные площадки -- региональный подход -- региональные аспекты -- Базисный учебный план -- проблемные вопросы -- региональный уровень Аннотация: В ходе апробации ФГОС второго поколения разрабатываются варианты отражения национальных, региональных, социально-экономических, экологических, климатических, демографических и др. особенностей российских регионов. |
Загвоздкин, Владимир (кандидат педагогических наук; эксперт). О стандартах второго поколения [Текст] / Владимир Загвоздкин // Народное образование. - 2009. - N 7. - С. 9-20
Рубрики: Образование. Педагогика Организация образования Кл.слова (ненормированные): стандарты второго поколения -- образовательные стандарты -- проектированный подход -- инженерно-проектированные методы -- российское образование Аннотация: О проектировочном подходе в российском образовании. Представлены аспекты стандартов второго поколения, вызывающие вопросы. |
Водянский, Алексей (кандидат педагогических наук, заслуженный учитель Российской федерации). Стандарты общего образования: стратегия и тактика нововведений [Текст] / Алексей Водянский // Народное образование. - 2009. - N 7. - С. 30-33
Рубрики: Образование. Педагогика Организация образования Кл.слова (ненормированные): образовательные стандарты -- законы -- нормативные документы -- официальные материалы -- стандарты второго поколения -- единые государственные экзамены -- ЕГЭ -- государственные экзамены Аннотация: О невозможности формирования единого образовательного пространства, из-за отсутствия стандарта, и о некоторых проблемах ЕГЭ. |
Душина, И. В. (канд. пед. наук). Пути обновления методического мастерства учителя географии в период модернизации образования [Текст] / И. В. Душина, Е. А. Таможняя // География в школе. - 2010. - N 3. - С. 34-38 : ил. . - ISSN 0016-7207
Рубрики: Образование. Педагогика Организация образования Кл.слова (ненормированные): роль учителя -- учителя географии -- преподавание географии -- географическое образование -- компетентность учителя -- методическое мышление -- модернизация образования -- стандарты второго поколения -- образовательные стандарты Аннотация: Выделены основные направления обновления и перестройки методического мастерства учителя в соответствии с требованиями Стандарта второго поколения. Доп.точки доступа: Таможняя, Е. А. |
Кузнецов, Александр Андреевич (вице-президент Рос. акад. образования). О стандарте второго поколения [Текст] / Александр Андреевич Кузнецов, Михаил Викторович Рыжаков // Физическая культура в школе. - 2009. - N 4. - С. 2-6. - Подстроч. примеч. . - ISSN 0130-5581
Рубрики: Образование. Педагогика Организация образования Кл.слова (ненормированные): образовательные стандарты -- общеобразовательные программы -- стандарты второго поколения -- функции стандарта -- стандарты первого поколения Аннотация: Рассматривается сущность стандарта нового поколения и его функции, отличие от стандарта первого поколения. Доп.точки доступа: Рыжаков, Михаил Викторович (директор Ин-та содержания и методов обучения Рос. акад. образования) |
Вяземский, Е. Е. Государственный образовательный стандарт общего образования второго поколения: инновационный характер, функции, особенности [Текст] / Е. Е. Вяземский // Преподавание истории в школе. - 2009. - N 8. - С. 4-13 : схемы. - Библиогр.: с. 13. - Библиогр. в примеч. . - ISSN 0132-0696
Рубрики: Образование. Педагогика Организация образования--Россия Кл.слова (ненормированные): государственные образовательные стандарты -- стандарты образования -- государственные стандарты -- образовательные стандарты -- общее образование -- стандарты второго поколения -- государственные стандарты общего образования -- система образования Аннотация: Ответы на вопросы педагогов по теме нового стандарта общего образования второго поколения, сущность которого выражается в переориентации системы образования на новые подходы к проектированию и оценке образовательных результатов. |
Загвоздкин, Владимир (канд. пед. наук). О стандартах второго поколения [Текст] / Владимир Загвоздкин // Российское образование. - 2009. - N 5. - С. 3-14
Рубрики: Образование. Педагогика Общая педагогика Кл.слова (ненормированные): стандарты -- стандарты образования -- стандарты второго поколения -- содержание образования -- образовательные результаты -- источники стандартов -- минимальные стандарты -- статус документов -- система оценивания учителей Аннотация: Вопрос о стандарте активно обсуждается педагогами и общественностью в разных странах мира. В статье представлены аспекты стандартов второго поколения, которые вызывают вопросы и беспокойство. Отдавая должное огромной работе, которую проделали разработчики, тем не менее есть необходимость высказать ряд замечаний и отметить некоторые позиции, нуждающиеся в улучшении и пересмотре. При этом нужно опираться на международный опыт разработки и применения стандартов образования в странах-лидерах современного образования. |
Водянский, Алексей (канд. пед. наук). Стандарты общего образования: стратегия и тактика нововведения [Текст] / Алексей Водянский // Российское образование. - 2009. - N 5. - С. 24-27
Рубрики: Образование. Педагогика Организация образования Кл.слова (ненормированные): стандартизация -- стандарты -- стандарты общего образования -- образовательные стандарты -- качество образования -- оценка качества образования -- учебные планы -- стандарты второго поколения -- ЕГЭ -- единый государственный экзамен Аннотация: Вопрос о стандартах сегодня актуален не только для системы образования, но и для общества в целом. Отсутствие стандарта не позволяет сформировать единое образовательное пространство, сдерживает социальную мобильность. Одна из основных задач модернизации школы - обновление целей и содержания общего образования, приведение его в соответствие с современными требованиями. |
Демидова, Марина Юрьевна (заведующая; кандидат педагогических наук). Что нового в стандартах второго поколения по естественно-научным дисциплинам [Текст] / Марина Юрьевна Демидова // Народное образование. - 2010. - N 5. - С. 154-160
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): образовательные стандарты -- накопленные оценки -- стандарты второго поколения -- образовательные документы -- естественно-научные дисциплины -- образовательные программы Аннотация: О системах форм и методов проверки, планируемых результатах освоения основной образовательной программы, предметном содержании по ступеням обучения. |
О проекте стандарта второго поколения [Текст] // ОБЖ. Основы безопасности жизни. - 2010. - N 7. - С. 3-4
Рубрики: Образование. Педагогика Организация образования Кл.слова (ненормированные): образовательные стандарты -- стандарты второго поколения -- основы безопасности жизнедеятельности -- ОБЖ -- предмет ОБЖ -- проекты Аннотация: Даны предложения к содержанию, требованиям и результатам изучения предмета ОБЖ в рамках обсуждения образовательного стандарта общего образования. |
Перминова, Л. М. Дидактические условия взаимосвязи школьных стандартов первого и второго поколений [Текст] / Л. М. Перминова // Школьные технологии. - 2010. - N 3. - С. 3-9. - Библиогр. в сносках
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): дидактические условия -- школьные стандарты -- стандарты первого поколения -- стандарты второго поколения -- образовательные стандарты -- стандарты в образовании Аннотация: Обоснованы пути взаимодействия образовательных стандартов как выражение ценностной идеологии российского образования. |
Кондаков, А. М. (д-р пед. наук). Федеральный государственный стандарт общего образования и подготовка учителя [Текст] / А. М. Кондаков // Педагогика. - 2010. - N 5. - С. 18-23 . - ISSN 0869-561Х
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия Педагогическое образование Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): образовательные стандарты -- государственные образовательные стандарты -- общее образование -- стандарты второго поколения -- подготовка учителей -- федеральные образовательные стандарты -- ФГОС -- школьные стандарты -- портрет выпускника школы -- воспитательный идеал -- воспитание -- портрет учителя -- модернизация педагогического образования Аннотация: В статье раскрыта актуальность проблемы модернизации педагогического образования. Показано, как важнейшим субъектам реализации ФГОС общего образования является новый учитель. Определена система ключевых требований к подготовке педагога. |