Жарковская, Т. Г. (кандидат педагогических наук; старший научный сотрудник). Образовательные реформы в Финляндии [Текст] / Т. Г. Жарковская // Педагогика. - 2017. - № 10. - С. 106-113. - Библиогр.: с. 112-113 (7 назв.) . - ISSN 0869-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Организация образования--Финляндия Кл.слова (ненормированные): образовательные реформы -- реформы образования -- школьное образование -- реформы школьного образования -- образовательная политика -- система образования -- принципы реформирования -- педагогические принципы -- принцип равноправия -- принцип устранения трудностей -- поддерживающее обучение -- педагогическая поддержка учения -- оценивание учебных достижений -- система оценивания -- куррикулум -- образовательная среда -- обучающие проекты -- внешкольные обучающие проекты -- информационное общество -- цифровое обучение -- обучающие среды -- интегративное обучение -- тематическое обучение -- интегративный подход -- межпредметные модули -- мультидисциплинарные модули Аннотация: В статье рассматриваются некоторые принципы реформирования образования в Финляндии, показана роль куррикулума в образовании страны. Особое внимание уделено таким направлениям реформирования последних лет, как альтернативная обучающая среда, интегративный подход. |
Андреева, Н. Д. (доктор биологических наук; профессор). "Тематическое обучение" биологии: анализ отечественного и зарубежного опыта [Текст] / Н. Д. Андреева, Н. В. Малиновская // Биология в школе. - 2019. - № 2. - С. 10-14. - Библиогр.: с. 14 (6 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов--Финляндия Кл.слова (ненормированные): школьное образование -- биологическое образование -- комплексные темы -- финские школы -- тематическое обучение -- биология -- зарубежный опыт Аннотация: Описан опыт введения тематического обучения в школах Финляндии, исторический опыт и возможности его реализации в отечественном биологическом образовании. Доп.точки доступа: Малиновская, Н. В. (кандидат педагогических науке; доцент) |