Трубайчук, Л. Одаренный ребенок дошкольного возраста как развивающий феномен [Текст] / Л. Трубайчук> // Дошкольное воспитание. - 2009. - N 9. - С. 32-35. - Авторская идея заключается в следующем: развитие одаренности ребенка в дошкольном детстве должно рассматриваться в контексте дошкольного образования как фундаментальной основы для полноценной жизнедеятельности дошкольника и его дальнейшего образования. . - ISSN 0012-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Психология Детская психология Кл.слова (ненормированные): дошкольники -- дети -- одаренность -- одаренные дети -- развитие одаренности -- детская одаренность -- дошкольное образование -- феноменологический подход |
Ждан, А. Н. А. Н. Леонтьев как лидер психологической науки советской эпохи [Текст] / А. Н. Ждан> // Вопросы психологии. - 2013. - № 3. - С. 44-54. - Библиогр.: с. 53-54 (12 назв.) . - ISSN 0042-8841
Рубрики: Психология История психологии Кл.слова (ненормированные): научные биографии -- советская психология -- психологическая теория деятельности -- марксистская психология -- гуманистическая психология -- когнитивная психология -- феноменологический подход -- советские психологи -- советская эпоха Аннотация: Рассматривается творчество лидера советской психологии А. Н. Леонтьева в связи с проблемами изучения теоретического наследия советской эпохи. Воссоздается хроника событий жизни и творчества А. Н. Леонтьева. Дается характеристика основных периодов творчества, анализируются философские взгляды, соотношение психологической теории деятельности с современными направлениями мировой психологии. Делается вывод о жизненности психологической теории деятельности, формулируются задачи ее освоения и развития в современных условиях. Доп.точки доступа: Леонтьев (психолог ; 1903-1979) \а. Н.\ |
Суворова, Е. В. (кандидат медицинских наук, ассистент кафедры факультетской терапевтической стоматологии Московского государственного медико-стоматологический университета им. Евдокимова). Разработка практики феноменологического подхода в процессе клинического стоматологического обследования и лечения в образовательном пространстве медицинского университета [Текст] / Е. В. Суворова, Е. М. Уколова> // Alma mater. - 2013. - № 9. - С. 34-40. - Библиогр.: с. 40 (7 назв.) . - ISSN 0321-0383
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в. нач. Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): феноменология -- феноменологический подход -- медицинские университеты -- стоматологическая помощь -- стоматология Аннотация: Поставлен вопрос о дополнении образовательного процесса в современном медицинском университете теоретическими и практическими основами феноменологического метода в контексте оказания стоматологической помощи. Доп.точки доступа: Уколова, Е. М. (старший преподаватель) |
Пугач, В. Е. (кандидат педагогических наук; доцент). Приобщение к основам религиозных культур в школе: подходы и проблемы [Текст] / В. Е. Пугач> // Педагогика. - 2015. - № 5. - С. 12-19. - Библиогр.: с. 19 (7 назв.) . - ISSN 0869-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): учебные предметы -- основы религиозных культур -- светское образование -- религиозное образование -- школьное образование -- феноменологический подход -- экзистенциальный подход -- содержание образования -- уроки литературы -- литература (образование) Аннотация: В статье характеризуются феноменологический и экзистенциальные подходы к изучению основ религиозных культур в средней школе. |
Шептуховский, М. В. (доктор педагогических наук; профессор). Использование феноменологического подхода в образовании младших школьников [Текст] / М. В. Шептуховский> // Школьные технологии. - 2016. - № 3. - С. 36-40. - Библиогр.: с. 40 (7 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): младшие школьники -- начальное общее образование -- начальное образование -- естественно-научное образование -- феноменологический подход -- окружающий мир (образование) -- принципы обучения -- восприятие мира -- предметный метод обучения -- эмпирическое мышление -- эмпирическое обобщение -- референтная информация -- атрибутивная информация -- предметная информация -- абстрактная информация Аннотация: В статье приводятся характеристики феноменологического подхода, применительно к школьному курсу "Окружающий мир", и сформулированы принципы, лежащие в его основе. В контексте феноменологического подхода уточняются понятия об информации: референтной, атрибутивной, предметной и абстрактной. Показано ее место в естественно-научном образовании младших школьников. |
Ермолаева, Светлана Анатольевна (доктор педагогических наук; профессор). Феноменологический подход Густава Шпета к исследованию педагогических проблем [Текст] = Phenomenological approach of gustav shpet to pedagogy / С. А. Ермолаева> // Педагогика. - 2021. - №7. - С. 105-112. - Библиогр.: с. 111-112 (12 назв.). - Есть аннотация, ключевые слова, список литературы на английском языке. Параллельного текста статьи на английском языке нет . - ISSN 0869-561X
Рубрики: Образование. Педагогика История образования--Россия, 19 в.; 20 в. Кл.слова (ненормированные): методологический подход -- методология научного исследования -- педагогические идеи -- педагогические исследования -- развитие личности -- развитие образования -- творческое познание -- феноменологические идеи -- феноменологический подход -- феноменология -- философы Аннотация: В статье определяется сущность феноменологического подхода к исследованию педагогических проблем в контексте анализа идей отечественного философа Густава Шпета. Раскрывается история становления философских и педагогических идей Г. Шпета, связанных с реализацией феноменологического подхода к научному исследованию. Доп.точки доступа: Шпет, Густав Густавович (русский философ; психолог; теоретик искусства; переводчик ; 1879-1937) \г. Г.\ |