Коренистова, Н. Г. Семья и школа: принципы, методы и формы творческого взаимодействия [Текст] / Н. Г. Коренистова // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2008. - N 6. - С. 52-55. - Библиогр.: с. 55 (4 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика--Российская Федерация Общеобразовательная школа Связь школы с семьей и общественностью Кл.слова (ненормированные): школы -- семьи -- кризис семьи -- гимназии -- воспитание личности -- семья и школа -- школа и семья -- родители -- дети -- педагоги -- учителя -- работа с родителями -- тренинги -- духовно-нравственное воспитание Аннотация: Поднимаются проблемы взаимовлияния семьи и школы, кризиса семьи как общественного института. Описан опыт гимназии № 18 города Нижний Тагил по организации "Школы родительской любви". Доп.точки доступа: Гимназия № 18 |
Писарева, Л. И. (канд. пед. наук). Семейная политика в ФРГ [Текст] / Л. И. Писарева // Педагогика. - 2007. - N 9. - С. 86-95. - Библиогр.: с. 94-95 (20 назв. ) . - ISSN 0869-561Х
Рубрики: Образование. Педагогика--Германия--ФРГ, 20 в. История образования Организация образования Кл.слова (ненормированные): демографические проблемы -- объединение государств -- падение рождаемости -- пособия на детей -- демографическая политика -- семейная политика -- родители -- воспитание -- дети -- семьи -- семья и школа -- школа и семья -- половое воспитание -- сексуальный бум -- институт семьи -- нравственное воспитание -- молодежь -- сексуальное воспитание -- школы (образование) -- половое воздержание Аннотация: О путях решения демографических проблем путем улучшения жизни населения, повышения уровня его материального обеспечения и стабильности, а так же путем создания единой государственной системы воспитания и формирования нравственно здоровой атмосферы. |
Кожурова, О. Социальное партнерство школы и семьи в сфере воспитания [Текст] / О. Кожурова // Социальная педагогика. - 2009. - N 4. - С. 88-92
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания Социология Политическая социология Кл.слова (ненормированные): социальное партнерство школы -- социальное партнерство семьи -- воспитание -- социальная защита -- воспитательный потенциал семьи -- школа и семья Аннотация: Социальное партнерство. Критерии и показатели уровня сформированности компонентов воспитательного потенциала семьи. |
Григорьев, Д. В. Эффективное воспитание: школа и семья как партнеры [Текст] / Д. В. Григорьев, О. Ю. Кожурова // Социальная педагогика. - 2011. - N 2. - С. 39-50
Рубрики: Образование. Педагогика Социальная педагогика Кл.слова (ненормированные): школа и семья -- семья -- школьно-семейные противоречия -- социальное партнерство -- партнерство школы и семьи -- воспитательный потенциал семьи -- воспитательный потенциал школы Аннотация: Система социального партнерства школы и семьи. Доп.точки доступа: Кожурова, О. Ю. |
Телина, И. А. Социально-педагогическое просвещение родителей в школе [Текст] / И. А. Телина // Социальная педагогика. - 2011. - № 6. - С. 59-66. - Библиогр.: с. 66 (9 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика Социальная педагогика Кл.слова (ненормированные): воспитание -- социальные педагоги -- школьные социальные педагоги -- просвещение родителей -- социально-педагогическая деятельность -- социальная работа -- помощь семье -- работа с семьей -- семья -- школа и семья Аннотация: О том, как может быть построена работа с семьей школьного социального педагога. |
Чернышова, Д. В. Потенциал использования новых форм коммуникации школ с семьями [Текст] / Д. В. Чернышова, С. Г. Косарецкий // Педагогическая диагностика. - 2012. - № 3. - С. 93-102
Рубрики: Образование. Педагогика Школоведение Кл.слова (ненормированные): коммуникация школы и семьи -- взаимодействие школы и семьи -- школа и семья -- семья и школа -- родители -- учителя -- формы коммуникации -- формы взаимодействия -- информационно-коммуникационные технологии -- Интернет -- сайты -- электронная почта -- официальная коммуникация -- неофициальная коммуникация -- электронная коммуникация -- электронная переписка -- переписка Аннотация: Рассматриваются такие формы коммуникации школы и семьи, как официальная и неофициальная, электронная (посредством сайта или электронной почты). Доп.точки доступа: Косарецкий, С. Г. |
Газизова, Ирина Александровна. Взаимодействие педагога-музыканта с семьей учащегося на начальном этапе обучения в музыкальной школе [Текст] / И. А. Газизова // Искусство и образование. - 2011. - № 6. - С. 75-84. - Библиогр.: с. 84 (11 назв.) . - ISSN 2072-0432
Рубрики: Музыка и зрелищные искусства Музыкальное образование Кл.слова (ненормированные): музыкальные школы -- педагоги-музыканты -- школа и семья -- учащиеся музыкальных школ -- 1 класс -- дети -- музыкальная педагогика -- школа и родители -- обучение музыке Аннотация: О формах и методах сотрудничества педагогов музыкальных школ с семьями детей-первоклассников. |
Креславская, Т. А. (кандидат педагогических наук, доцент). Эффективные формы взаимодействия педагога с родителями учащихся [Текст] / Т. А. Креславская // Начальная школа. - 2017. - № 2. - С. 76-78. - Библиогр.: с. 77-78 (7 назв.) . - ISSN 0027-7371
Рубрики: Образование. Педагогика Связь школы с семьей и общественностью Кл.слова (ненормированные): взаимодействие с родителями -- младшие школьники -- начальная школа -- образовательная помощь -- психологическая помощь -- работа с родителями -- работа с семьей -- родители -- родительские ринги -- формы работы с родителями -- школа и семья Аннотация: В статье рассматриваются виды и формы взаимодействия школы и семьи, а также одна из дискуссионных форм общения родителей и педагогов - родительский ринг. |
Богомолова, М. И. (учитель начальных классов). Интерактивные формы работы с родителями младших школьников [Текст] / М. И. Богомолова, Н. В. Заиграева // Начальная школа. - 2017. - № 10. - С. 14-17. - Библиогр.: с. 17 (2 назв.) . - ISSN 0027-7371
Рубрики: Образование. Педагогика Связь школы с семьей и общественностью Кл.слова (ненормированные): интерактивные формы работы -- классные часы -- младшие школьники -- начальная школа -- опыт работы -- партнерство -- родители -- родительские собрания -- сотрудничество с родителями -- спортивные мероприятия -- школа и семья -- экскурсии Аннотация: Авторы статьи делятся опытом организации сотрудничества с родителями в деле воспитания и развития личности младшего школьника. Приведены примеры использования интерактивных форм в работе с родителями. Доп.точки доступа: Заиграева, Н. В. (кандидат психологических наук) |
Тимофеева, Л. Л. (кандидат педагогических наук; доцент). Формирование культуры безопасности у младших школьников [Текст] : взаимодействие семьи и школы / Л. Л. Тимофеева // Начальная школа. - 2018. - № 1. - С. 60-64. - Библиогр.: с. 64 (9 назв.) . - ISSN 0027-7371
Рубрики: Образование. Педагогика Связь школы с семьей и общественностью Кл.слова (ненормированные): безопасность -- культура безопасности -- младшие школьники -- начальная школа -- родители -- семейное воспитание -- семья и школа -- школа и семья Аннотация: В статье рассматриваются вопросы взаимодействия между семьей и образовательным учреждением в области обеспечения безопасности детей младшего школьного возраста и формирования у них культуры безопасного образа жизни. |
Филипова, С. В. (учитель начальных классов). Как слово наше отзовется [Текст] / С. В. Филипова // Начальная школа. - 2019. - № 3. - С. 13-15. - Библиогр.: с. 15 (2 назв.) . - ISSN 0027-7371
Рубрики: Образование. Педагогика Связь школы с семьей и общественностью Кл.слова (ненормированные): мастерские (образование) -- младшие школьники -- начальная школа -- нравственное воспитание -- опыт работы -- работа с родителями -- родители -- семейное воспитание -- семейное чтение -- ценностные ориентации -- школа и семья Аннотация: Автор статьи, учитель начальных классов, делится опытом совместной работы с родителями по формированию у детей ценностных ориентаций. Описана работа мастерской для родителей "Как слово наше отзовется... ". Доп.точки доступа: "Как слово наше отзовется... ", мастерская-мероприятие |
Назарова, М. В. (кандидат педагогических наук). Помощь семье в воспитании детей - императив педагога [Текст] / М. В. Назарова // Начальная школа. - 2019. - № 8. - С. 9-11. - Библиогр.: с. 11 (7 назв.) . - ISSN 0027-7371
Рубрики: Образование. Педагогика Связь школы с семьей и общественностью Кл.слова (ненормированные): педагоги -- педагогическое сопровождение -- психолого-педагогическое сопровождение -- родители -- семья и школа -- учителя -- школа и семья -- школьники Аннотация: Автор говорит о важности психолого-педагогического сопровождения семьи, предлагает некоторые формы взаимодействия образовательного учреждения с семьей. |
Савельева, Г. И. (учитель начальных классов). Социальный проект "Городские цветы" [Текст] / Г. И. Савельева, М. Л. Горегляд // Начальная школа. - 2019. - № 10. - С. 20-23 : табл. - Библиогр.: с. 23 (5 назв.) . - ISSN 0027-7371
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): исследовательская деятельность -- коммуникативные умения -- межпредметные связи -- младшие школьники -- начальная школа -- пришкольные участки -- проекты (образование) -- семья и школа -- социальные проекты -- школа и семья Аннотация: Авторами представлен ежегодно возобновляемый социальный проект "Городские цветы" для начальной школы. Цели проекта: для учащихся - оформление школьного двора, для руководителей - развитие информационно-исследовательских, коммуникативных умений, навыков самоуправления обучающихся, сплочение школьного коллектива, усиление связей семьи и школы. Доп.точки доступа: Горегляд, М. Л. (учитель начальных классов) |
Приходько, Л. Н. (учитель начальных классов). Формы взаимодействия школы и семьи [Текст] / Л. Н. Приходько // Начальная школа. - 2020. - № 12. - С. 52-53 . - ISSN 0027-7371
Рубрики: Образование. Педагогика Связь школы с семьей и общественностью Кл.слова (ненормированные): взаимодействие с родителями -- младшие школьники -- начальная школа -- опыт работы -- родители -- родительские собрания -- семья и школа -- учителя начальных классов -- школа и семья Аннотация: Учитель начальных классов делится опытом взаимодействия с родителями учащихся. |
Россова, Ю. И. (кандидат педагогических наук; доцент). Семья и школа в обеспечении работоспособности школьника [Текст] / Ю. И. Россова, Е. В. Клюева, Н. И. Фомина // Начальная школа. - 2021. - № 8. - С. 7-10. - Библиогр.: с. 10 (4 назв.) . - ISSN 0027-7371
Рубрики: Образование. Педагогика Связь школы с семьей и общественностью Кл.слова (ненормированные): домашняя работа -- индивидуальные образовательные маршруты -- младшие школьники -- начальная школа -- работоспособность -- семья и школа -- школа и семья Аннотация: В статье отмечается, что при построении индивидуального образовательного маршрута первостепенное значение имеет учет работоспособности младших школьников. Авторы выделяют одно из главных условий ее реализации - взаимодействие учителя и родителей; дают рекомендации по организации выполнения домашней самостоятельной работы детьми. Доп.точки доступа: Клюева, Е. В. (кандидат педагогических наук; доцент); Фомина, Н. И. (кандидат педагогических наук; доцент) |