Митина, Г. В. (канд. пед. наук, доц., зав. кафедрой педагогики и методики нач. образования). Грамматико-орфографическая пропедевтика в период обучения грамоте [Текст] / Г. В. Митина> // Начальная школа. - 2007. - N 9. - С. . 31-38. - Библиогр.: с. 38 (18 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): начальная школа -- начальные классы -- начальное обучение -- школьники -- младшие школьники -- младший школьный возраст -- ученики -- учащиеся -- дети -- обучение грамоте -- грамота (образование) -- 1 классы -- первоклассники -- учебники -- учебные пособия -- пропедевтика -- орфографическая пропедевтика -- грамматическая пропедевтика -- азбуки -- буквари Аннотация: Проанализированы современные учебные пособия для обучения первоклассников грамоте (азбуки, буквари, прописи) на предмет грамматико-орфографической пропедевтики. |
Митина, Г. В. Исследовательская деятельность в профессиональной самореализации педагогов [Текст] / Г. В. Митина> // Педагогическое образование и наука. - 2009. - N 3. - С. 101-105. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 2072-2524
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в. нач. Педагогическое образование Кл.слова (ненормированные): учителя-исследователи -- модернизация образования -- учебно-исследовательская деятельность -- профессиональная деятельность -- самостоятельная работа -- дипломные работы -- исследовательская культура Аннотация: В статье рассматривается подход к формированию интереса к исследовательской деятельности студентов в области педагогики как одна из форм профессиональной самореализации будущих и практикующих педагогов. |
Митина, Г. В. (канд. пед. наук, доц., декан ф-та коррекционной педагогики и нач. образования). Исследовательская деятельность - одна из форм профессиональной самореализации педагогов начальной школы [Текст] / Г. В. Митина, С. Г. Рудкова> // Начальная школа. - 2009. - N 8. - С. 26-31 : 1 табл. . - ISSN 0027-7371
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): начальное обучение -- школьники -- младшие школьники -- дети -- обучение -- исследовательская деятельность (образование) -- профессиональная самореализация -- самореализация профессиональная -- педагоги -- учителя начальной школы -- умения -- навыки -- критерии (образование) Аннотация: Рассматривается один из подходов к совершенствованию исследовательской деятельности в ходе профессиональной самореализации педагогов начальной школы. Выделены те умения и навыки учащихся в области начального языкового и литературного образования, формирование которых наиболее волнует учителей начальной школы. На основе анализа работ ученых-методистов определены критерии и показатели их сформированности. Доп.точки доступа: Рудкова, С. Г. (канд. пед. наук, доц., зам. декана по учеб. работе ф-та коррекционной педагогики и нач. образования) |
Митина, Г. В. (кандидат педагогических наук). Методические условия развития обучаемости школьников [Текст] / Г. В. Митина, Л. Ю. Гребень> // Начальная школа. - 2016. - № 10. - С. 37-41. - Библиогр.: с. 40-41 (6 назв.) . - ISSN 0027-7371
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): компоненты обучаемости -- литературное чтение -- младшие школьники -- обучаемость -- уроки чтения Аннотация: Раскрыто современное понимание обучаемости как способности, определяющей продуктивность учебной деятельности обучающегося; раскрыты компоненты обучаемости; определены методические условия развития обучаемости младших школьников на уроках литературного чтения и описаны результаты их апробации. Доп.точки доступа: Гребень, Л. Ю. |
Митина, Г. В. (кандидат педагогических наук, доцент). Методика изучения фонетики в начальном курсе русского языка на основе функционального подхода [Текст] / Г. В. Митина, Е. В. Тимошенко> // Начальная школа. - 2017. - № 6. - С. 32-37. - Библиогр.: с. 37 (7 назв.) . - ISSN 0027-7371
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): звуки речи -- методика преподавания русского языка -- начальная школа -- уроки русского языка -- фонетика -- функциональный подход Аннотация: Из существующих подходов изучения фонетики, как отмечают авторы статьи, наиболее продуктивным для начальной ступени образования является функциональный подход. Даются методические рекомендации по организации фонетической работы в начальных классах на основе указанного подхода. Доп.точки доступа: Тимошенко, Е. В. (учитель начальных классов) |
Митина, Г. В. (кандидат педагогических наук; доцент). Формирование у младших школьников интереса к изучению русского языка в проектной деятельности [Текст] / Г. В. Митина, Г. С. Ильиных, И. В. Денисова> // Начальная школа. - 2021. - № 5. - С. 50-55 : ил. - Библиогр.: с. 55 (2 назв.) . - ISSN 0027-7371
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): 2 класс -- алгоритмы -- блок-тетради -- методика преподавания русского языка -- младшие школьники -- начальная школа -- опыт работы -- орфографическая грамотность -- паспорта частей речи -- познавательный интерес -- проектная деятельность -- русский язык -- словарная работа -- схемы-опоры -- тетради -- уроки русского языка Аннотация: В статье описано одно из средств формирования познавательного интереса - организация проектной деятельности на уроках русского языка на примере разработки тетради со схемами-опорами под названием "Построй свой русский язык" во II классе. Доп.точки доступа: Ильиных, Г. С. (кандидат педагогических наук; доцент); Денисова, И. В. (учитель начальных классов) |
Митина, Г. В. (кандидат педагогических наук; доцент). Лингвистические игры как средство формирования интереса к изучению русского языка [Текст] / Г. В. Митина, Г. С. Ильиных, Е. В. Высотина> // Начальная школа. - 2022. - № 1. - С. 52-58. - Библиогр.: с. 57-58 (6 назв.) . - ISSN 0027-7371
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): интерес к изучению русского языка -- лингвистические игры -- методика преподавания русского языка -- младшие школьники -- начальная школа -- уроки русского языка Аннотация: В статье описано одно из средств формирования интереса к изучению русского языка у младших школьников - лингвистическая игра. Представлены варианты использования лингвистических игр на разных этапах уроков. Доп.точки доступа: Ильиных, Г. С. (кандидат филологических наук; доцент); Высотина, Е. В. (учитель начальных классов) |
Митина, Г. В. (кандидат педагогических наук; доцент). Этнокультурное воспитание младших школьников в процессе изучения японских сказок [Текст] / Г. В. Митина, Д. А. Бобрышева> // Начальная школа. - 2022. - № 7. - С. 23-28 : 2 табл. - Библиогр.: с. 28 (9 назв.) . - ISSN 0027-7371
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): внеурочная деятельность -- младшие школьники -- народные сказки -- начальная школа -- программы -- этнокультурное воспитание -- японские сказки Аннотация: В статье раскрыто понятие "этнокультурное воспитание", показаны особенности этнокультурного воспитания младших школьников, в том числе в процессе изучения японских сказок в рамках программы "В гостях у сказок народов мира". Доп.точки доступа: Бобрышева, Д. А. |