Т3р    К687     Короткова, Марина Владимировна.     Практикум по методике преподавания истории в школе [Текст] : [учеб. пособие для пед. вузов] / М. В. Короткова, М. Т. Студеникин. - Москва : ВЛАДОС, 2000. - 270, [1] с. : ил. - (Учебное пособие для вузов). - Библиогр. в тексте. - ISBN 5-691-00474-3 (в пер.) : 34.00 р., 34.00 р., 38.00 р., 37.00 р. На пер. : Практическое пособие для вузов.ББК Т3р.я73-1 Рубрики: История--Методика преподавания в школе--Учебники и пособия Кл.слова (ненормированные): практические занятия по методике преподавания истории -- лабораторные занятия по методике преподавания истории -- семинарские занятия по методике преподавания истории -- ИСТОРИЯ В ШКОЛЕ -- методика преподавания истории в школе -- преподавание истории в школе -- методика истории в школе -- обучение истории в школе -- историческое образование школьников -- школьное историческое образование -- УРОК ИСТОРИИ -- уроки истории -- моделирование урока истории -- планирование уроков истории -- анализ урока истории -- УЧИТЕЛЬ ИСТОРИИ -- подготовка учителя к уроку истории -- обучение учителя истории -- подготовка учителей истории -- подготовка к преподаванию истории в школе -- КАБИНЕТ ИСТОРИИ В ШКОЛЕ -- исторические кабинеты в школе -- кабинеты истории в школе -- ВНЕУРОЧНАЯ РАБОТА ПО ИСТОРИИ -- внеклассная работа по истории -- УЧЕБНАЯ ЛИТЕРАТУРА ПО ИСТОРИИ -- учебные издания по истории -- учебные материалы по истории -- анализ школьных программ по истории -- анализ школьных учебников по истории -- анализ стандартов по истории -- СТАНДАРТЫ ПО ИСТОРИИ ДЛЯ ШКОЛЬНИКОВ -- стандарты школьного исторического образования -- стандарты исторического образования школьников -- образовательные стандарты по истории -- СОДЕРЖАНИЕ ШКОЛЬНОГО ИСТОРИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ -- содержание исторического образования школьников -- содержание образования по истории -- содержание обучения истории -- содержание школьного обучения истории -- МЕТОДЫ И СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ ИСТОРИИ В ШКОЛЕ -- методы обучения истории в школе -- приемы обучения истории в школе -- средства обучения истории в школе -- методы преподавания истории в школе -- приемы преподавания истории в школе -- средства преподавания истории в школе -- ФОРМИРОВАНИЕ ЗНАНИЙ, УМЕНИЙ, НАВЫКОВ ПРИ ОБУЧЕНИИ ИСТОРИИ -- формирование навыков при обучении истории -- умения школьников, формирование при обучении истории -- знания школьников, формирование при обучении истории -- навыки школьников, формирование при обучении истории -- формирование исторических знаний школьников -- историческое знание школьников -- ИЗУЧЕНИЕ ИСТОРИЧЕСКИХ ФАКТОВ -- изучение фактического материала -- изучение теоретического материала -- изучение исторических документов -- работа с историческими документами -- работа с историческими источниками -- работа с историческим материалом -- исторические документы на уроках истории -- исторические источники на уроках истории -- исторические факты на уроках истории -- НАГЛЯДНОСТЬ В ОБУЧЕНИИ ИСТОРИИ -- наглядность в преподавании истории -- наглядность на уроках истории -- наглядные методы обучения истории -- ХРОНОЛОГИЯ В ОБУЧЕНИИ ИСТОРИИ -- хронологические умения и навыки -- изучение хронологического материала -- хронологический материал на уроках истории -- приемы изучения хронологии -- хронология в школе -- ИЗУЧЕНИЕ КАРТОГРАФИЧЕСКОГО МАТЕРИАЛА -- картографический материал на уроках истории -- картографические знания, умения и навыки -- картографические умения и навыки -- картографические навыки -- ХУДОЖЕСТВЕННАЯ ЛИТЕРАТУРА НА УРОКАХ ИСТОРИИ -- художественная литература в обучении истории Аннотация: Практикум посвящён основным вопросам подготовки к преподаванию истории в школе. Он содержит материал как теоретического, так и практического характера, необходимый учителю в повседневной работе. Углублённо рассматриваются современные методы, приёмы и средства преподавания истории в различных типах школ. Приводятся образцы заданий, примеры разработки и проведения уроков. Пособие предназначено для студентов, преподавателей педагогических учебных заведений и учителей. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Студеникин, Михаил Тимофеевич Экземпляры всего: 43 АБ (42), ЧЗ (1) Свободны: АБ (41), ЧЗ (1)

Т3р    С88     Студеникин, Михаил Тимофеевич.     Методика преподавания истории в школе [Текст] : [для студ. пед. учеб. заведений] / М. Т. Студеникин. - Москва : ВЛАДОС, 2000. - 238, [1] с. : ил. - (Учебник для вузов : УВ). - Библиогр.: с. 226-236. - Предм.указ.: с. 222-225. - ISBN 5-691-00457-3 (в пер.) : 47.00 р.ББК Т3р.я73-1 Рубрики: История--Методика преподавания в школе--Учебники и пособия Кл.слова (ненормированные): история в школе -- методика преподавания истории в школе -- преподавание истории в школе -- методика истории в школе -- обучение истории в школе -- методические пособия для учителей истории -- практические пособия для учителей истории -- пособия для учителей истории -- методические рекомендации для учителей истории -- школьное историческое образование -- историческое образование школьников -- содержание исторического образования -- содержание школьного исторического образования -- историческое знание школьников -- стандарт по истории -- урок истории -- уроки истории -- типы уроков истории -- классификация уроков истории -- классно-урочная система -- уроки истории -- подготовка учителя к уроку истории -- учитель истории -- подготовка к уроку истории -- инновации в обучении истории -- инновационная деятельность учителя истории -- инновационные подходы в обучении истории -- опорные конспекты по истории -- опорные методические материалы по истории -- проверка и оценка знаний по истории -- проверка знаний по истории -- проверка знаний и умений учащихся по истории -- проверка прочности усвоенных знаний по истории -- проверка пройденного материала -- технологии проведения урока истории -- технологии учебных занятий -- традиционные технологии проведения урока истории -- методы преподавания истории в школе -- приемы преподавания истории в школе -- средства преподавания истории в школе -- методы обучения истории в школе -- приемы обучения истории в школе -- работа с учебником -- работа с историческими источниками -- исторические источники на уроках истории -- работа с источниками исторических знаний -- работа с историческим материалом -- работа с историческими документами -- исторические документы на уроках истории -- изучение исторических документов -- методика изучения исторических документов -- методика изучения документов исторических -- словесные методы обучения -- проблемность в обучении истории -- проблемное обучение истории -- умственное воспитание в процессе обучения истории -- формирование знаний, умений, навыков при обучении истории -- формирование навыков при обучении истории -- умения школьников, формирование при обучении истории -- знания школьников, формирование при обучении истории -- навыки школьников, формирование при обучении истории -- наглядные методы обучения истории -- наглядность на уроках истории -- наглядность в обучении истории -- технические средства обучения истории -- ТСО истории -- изучение картографического материала -- картографический материал на уроках истории -- картографические наглядные пособия -- работа с исторической картой -- работа с картой исторической -- картографические игры -- формирование пространственного представления учащихся -- пространственное представление учащихся -- картографические знания, умения и навыки -- картографические умения и навыки -- картографические навыки -- изучение хронологического материала -- хронологический материал на уроках истории -- хронология в обучении истории -- хронология в школе -- приемы изучения и запоминания хронологии -- приемы изучения хронологии -- приемы запоминания хронологии -- хронологические умения и навыки -- художественная литература на уроках истории -- художественная литература в обучении истории -- использование художественной литературы на уроках истории -- эмоционально-нравственное воздействие художественных произведений -- эмоциональное воздействие художественных произведений -- игровой метод обучения истории -- игровые задания по истории -- игры на уроке истории -- игровые уроки истории -- игровые технологии проведения урока истории -- групповые способы обучения истории -- групповая деятельность на уроках истории -- индивидуализация обучения истории -- дифференциация обучения истории -- учебная литература по истории -- учебная книга по истории -- школьный учебник и его компоненты -- характеристика школьного учебника -- учебные комплексы по истории -- планирование обучения истории в школе -- планирование уроков истории -- поурочное планирование по истории -- учебные планы по истории -- история исторического образования в России -- историческое образование в России -- история методики обучения истории -- государственное обучение истории Аннотация: В учебнике содержится теоретический и практический материалы, раскрывается методика деятельности школьного учителя на основе внедрения в практику богатого опыта преподавания истории предыдущих лет: блочная система обучения, обучение с применением схематической наглядности и познавательных игр; индивидуальная, групповая и фронтальная работа учеников класса. Даны конкретные рекомендации по подготовке докладов и рефератов, проведению школьных лекций, семинаров, зачётов, повторительно-обобщающих и итоговых занятий. Учебник подготовлен в соответствии с утверждённой программой по специальности, предназначен для студентов педагогических учебных заведений, учителей истории, преподавателей вузов, колледжей. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Экземпляры всего: 8 ЧЗ (2), АБ (6) Свободны: ЧЗ (2), АБ (6)

Т2    И91         Источниковедение [Текст] : теория. История. Метод. Источники российской истории : Учеб. пособие для гуманитар. спец. / И. Н. Данилевский, В. В. Кабанов, О. М. Медушевская, М. Ф. Румянцева ; Рос. гос. гуманитар. ун-т, Ин-т "Открытое о-во". - Москва : РГГУ, 2000. - 701 с. - Библиогр. в примеч. в конце разд. - Публикации ист. источников и лит. : с. 667-693. - ISBN 5-7281-0090-2 (в пер.) : 37.50 р.ББК Т211я73-1 Рубрики: Источниковедение--Учебники и пособия Кл.слова (ненормированные): источниковедение -- вспомогательные исторические дисциплины -- история источниковедения -- историография источниковедения -- становление и развитие источниковедения -- становление источниковедения -- развитие источниковедения -- теория источниковедения -- методология источниковедения -- методика источниковедения -- методы источниковедения -- позитивистские методы исторического исследования -- сравнительно-исторический метод исследования -- сравнительно-историческое исследование -- источниковедение истории СССР -- источниковедение истории России -- источниковедение истории Отечества -- источниковедение отечественной истории -- источниковедение российской истории -- источниковедение советской истории -- исторические исследования -- исследования исторические -- источниковедческие исследования -- изучение исторических документов -- изучение исторических источников -- методы изучения исторических источников -- источники для изучения истории -- письменные источники -- источники исторические -- исторические источники -- источники исторической информации -- источники российской истории -- источники отечественной истории -- источники советской истории -- классификация исторических источников -- анализ исторических источников -- корпус исторических источников -- ЛЕТОПИСИ -- источники изучения Древней Руси -- летописание -- летописные своды -- летописные списки -- своды летописей -- списки летописей -- древнерусские летописи -- древнерусское летописание -- русские летописи -- русское летописание -- Повесть временных лет -- Хронографы (соч. по всемир. истории) -- ОФИЦИАЛЬНЫЕ ИСТОЧНИКИ -- документальные источники -- ЗАКОНОДАТЕЛЬНЫЕ ИСТОЧНИКИ -- русские законодательные источники -- русские источники права -- источники права -- законодательные памятники -- памятники законодательства -- правовые памятники -- памятники советского права -- Русская Правда -- Судебники -- Соборное Уложение 1649 г. -- древнерусское право -- древнерусское законодательство -- русское законодательство -- российское законодательство -- памятники древнерусского канонического права -- древнерусское каноническое право -- каноническое право Древней Руси -- Соборы вселенские, каноны -- Вселенские соборы -- каноны Вселенских соборов -- ДИПЛОМАТИКА -- русская дипломатика -- актовые материалы (дипломатика) -- акты (дипломатика) -- ДЕЛОПРОИЗВОДСТВЕННЫЕ ИСТОЧНИКИ -- делопроизводственные материалы (источниковедение) -- делопроизводственные документы (источниковедение) -- делопроизводственная документация (источниковедение) -- материалы учета (источниковедение) -- ЛИТЕРАТУРНЫЕ ПРОИЗВЕДЕНИЯ как исторические источники -- древнерусская литература -- литература Древней Руси -- древнерусские литературные произведения -- письменная культура Древней Руси -- древнерусская письменная культура -- духовная литература -- религиозные источники для изучения -- канонические произведения -- религиозная литература -- церковная литература -- памятники древнерусской литературы -- проповедническая литература Древней Руси -- древнерусская проповедническая литература -- МАССОВЫЕ ИСТОЧНИКИ -- статистические источники -- ПУБЛИЦИСТИЧЕСКИЕ ИСТОЧНИКИ -- публицистика (источниковедение) -- публицистические произведения (источниковедение) -- периодическая печать (источниковедение) -- цензура -- ИСТОЧНИКИ ЛИЧНОГО ПРОИСХОЖДЕНИЯ -- мемуарные источники -- мемуары как исторические источники -- эпистолярное наследие -- эссеистика -- ИСТОЧНИКИ РОССИЙСКОЙ ЭМИГРАЦИИ -- эмигрантские источники -- эмигрантские публикации -- эмигрантская литература -- литература Русского Зарубежья -- Русское Зарубежье (источниковедение) -- эмигрантские издания -- российская эмиграция (источниковедение) -- русская эмиграция (источниковедение) Аннотация: Учеб. пособие отвечает новому статусу источниковедения в совр. эпистемологической ситуации, характеризуемой усилением полиметодологизма, стремлением к гуманитаризации исторического знания, усилением интеграционных процессов. В основе концепции книги - теоретическое осмысление того факта, что исторический источник (продукт культуры, объективированный результат деятельности человека) выступает как единый объект различных гуманитарных наук при разнообразии их предмета. Значительное внимание уделяется методологическим проблемам: обосновывается источниковедческий критерий сравнительно-исторических исследований, раскрываются междисциплинарные связи источниковедения. Источниковедение рассматривается как интегрирующая дисциплина в системе гуманитарных наук; показываются различные методологические подходы к решению наиболее значимых проблем, а также развитие методики исследования основных видов исторических источников. Обзор основных видов источников российской истории, данный во 2-й части пособия, имеет универсальный характер, поскольку отражает тенденции, общие для источниковой базы истории разных стран. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Данилевский, Игорь Николаевич; Кабанов, Владимир Васильевич; Медушевская, Ольга Михайловна; Румянцева, Марина Федоровна; Российский государственный гуманитарный университет (Москва); Институт "Открытое общество" (Фонд Сороса) (Москва) Экземпляры всего: 1 ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1)

Т2    И91         Источниковедение [Текст] : Теория. История. Метод. Источники российской истории : учеб. пособие для гуманитар. спец. / И. Н. Данилевский, В. В. Кабанов, О. М. Медушевская, М. Ф. Румянцева ; Рос. гос. гуманитар. ун-т, Ин-т "Открытое о-во". - Москва : РГГУ, 1998. - 701 с. - Библиогр. в примеч. в конце разд. - Публикации ист. источников и лит. : с. 667-693. - ISBN 5-7281-0090-2 (в пер.) : 60.00 р.ББК Т211я73-1 Рубрики: Источниковедение--Учебники и пособия Кл.слова (ненормированные): источниковедение -- вспомогательные исторические дисциплины -- история источниковедения -- историография источниковедения -- становление и развитие источниковедения -- становление источниковедения -- развитие источниковедения -- теория источниковедения -- методология источниковедения -- методика источниковедения -- методы источниковедения -- позитивистские методы исторического исследования -- сравнительно-исторический метод исследования -- сравнительно-историческое исследование -- источниковедение истории СССР -- источниковедение истории России -- источниковедение истории Отечества -- источниковедение отечественной истории -- источниковедение российской истории -- источниковедение советской истории -- исторические исследования -- исследования исторические -- источниковедческие исследования -- изучение исторических документов -- изучение исторических источников -- методы изучения исторических источников -- источники для изучения истории -- письменные источники -- источники исторические -- исторические источники -- источники исторической информации -- источники российской истории -- источники отечественной истории -- источники советской истории -- классификация исторических источников -- анализ исторических источников -- корпус исторических источников -- ЛЕТОПИСИ -- летописание -- летописные своды -- своды летописей -- летописные списки -- списки летописей -- источники изучения Древней Руси -- древнерусские летописи -- русские летописи -- русское летописание -- древнерусское летописание -- Повесть временных лет -- Хронографы (соч. по всемир. истории) -- ОФИЦИАЛЬНЫЕ ИСТОЧНИКИ -- документальные источники -- ЗАКОНОДАТЕЛЬНЫЕ ИСТОЧНИКИ -- русские законодательные источники -- источники права -- русские источники права -- законодательные памятники -- памятники законодательства -- правовые памятники -- памятники светского права -- Русская Правда -- Судебники -- Соборное Уложение 1649 г. -- древнерусское право -- древнерусское законодательство -- памятники древнерусского канонического права -- древнерусское каноническое право -- каноническое право Древней Руси -- Соборы вселенские, каноны -- Вселенские соборы -- каноны Вселенских соборов -- ДИПЛОМАТИКА -- русская дипломатика -- актовые материалы (дипломатика) -- акты (дипломатика) -- ДЕЛОПРОИЗВОДСТВЕННЫЕ ИСТОЧНИКИ -- делопроизводственные материалы (источниковедение) -- делопроизводственные документы (источниковедение) -- делопроизводственная документация (источниковедение) -- материалы учета (источниковедение) -- ЛИТЕРАТУРНЫЕ ПРОИЗВЕДЕНИЯ как исторический источник -- древнерусская литература -- литература Древней Руси -- древнерусские литературные произведения -- письменная культура Древней Руси -- древнерусская письменная культура -- духовная литература -- религиозные источники для изучения -- канонические произведения -- религиозная литература -- церковная литература -- памятники древнерусской литературы -- проповедническая литература Древней Руси -- древнерусская проповедническая литература -- МАССОВЫЕ ИСТОЧНИКИ -- статистические источники -- ПУБЛИЦИСТИЧЕСКИЕ ИСТОЧНИКИ -- публицистика (источниковедение) -- публицистические произведения (источниковедение) -- периодическая печать (источниковедение) -- цензура -- ИСТОЧНИКИ ЛИЧНОГО ПРОИСХОЖДЕНИЯ -- мемуарные источники -- мемуары как исторические источники -- эпистолярное наследие -- эссеистика -- ИСТОЧНИКИ РОССИЙСКОЙ ЭМИГРАЦИИ -- эмигрантские источники -- эмигрантские публикации -- эмигрантская литература -- литература Русского Зарубежья -- Русское Зарубежье (источниковедение) -- эмигрантские издания -- российская эмиграция (источниковедение) -- русская эмиграция (источниковедение) Аннотация: Учеб. пособие отвечает новому статусу источниковедения в совр. эпистемологической ситуации, характеризуемой усилением полиметодологизма, стремлением к гуманитаризации исторического знания, усилением интеграционных процессов. В основе концепции книги - теоретическое осмысление того факта, что исторический источник (продукт культуры, объективированный результат деятельности человека) выступает как единый объект различных гуманитарных наук при разнообразии их предмета. Значительное внимание уделяется методологическим проблемам: обосновывается источниковедческий критерий сравнительно-исторических исследовваний, раскрываются междисциплинарные связи источниковедения. Источниковедение рассматривается как интегрирующая дисциплина в системе гуманитарных наук; показываются различные методологические подходы к решению наиболее значимых проблем, а также развитие методики исследования основных видов исторических источников. Обзор основных видов источников российской истории, данный во 2-й части пособия, имеет универсальный характер, поскольку отражает тенденции, общие для источниковой базы истории разных стран. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Данилевский, Игорь Николаевич; Кабанов, Владимир Васильевич; Медушевская, Ольга Михайловна; Румянцева, Марина Федоровна; Российский государственный гуманитарный университет (Москва); Институт "Открытое общество" (Фонд Сороса) (Москва) Экземпляры всего: 1 ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1)

Т3р    С88     Студеникин, Михаил Тимофеевич.     Методика преподавания истории в школе [Текст] : [для студ. пед. учеб. заведений] / М. Т. Студеникин. - Москва : ВЛАДОС, 2004. - 238, [1] с. : ил. - (Учебник для вузов : УВ). - Библиогр.: с. 226-236. - Предм. указ.: с. 222-225. - ISBN 5-691-00457-3 (в пер.) : 56.27 р., 61.30 р., 57.00 р., 67.00 р., 68.00 р.ББК Т3р.я73-1 Рубрики: История--Методика преподавания в школе--Учебники и пособия Кл.слова (ненормированные): история в школе -- методика преподавания истории в школе -- преподавание истории в школе -- методика истории в школе -- обучение истории в школе -- учителям истории -- школьное историческое образование -- историческое образование школьников -- содержание исторического образования -- содержание школьного исторического образования -- историческое знание школьников -- стандарт по истории -- урок истории -- уроки истории -- типы уроков истории -- классификация уроков истории -- классно-урочная система -- уроки истории -- подготовка учителя к уроку истории -- учитель истории -- подготовка к уроку истории -- инновации в обучении истории -- инновационная деятельность учителя истории -- инновационные подходы в обучении истории -- опорные конспекты по истории -- опорные методические материалы по истории -- проверка и оценка знаний по истории -- проверка знаний по истории -- проверка знаний и умений учащихся по истории -- проверка прочности усвоенных знаний по истории -- проверка пройденного материала -- технологии проведения урока истории -- технологии учебных занятий -- традиционные технологии проведения урока истории -- методы преподавания истории в школе -- приемы преподавания истории в школе -- средства преподавания истории в школе -- методы обучения истории в школе -- приемы обучения истории в школе -- работа с учебником -- работа с историческими источниками -- работа с источниками исторических знаний -- работа с историческим материалом -- работа с историческими документами -- изучение исторических документов -- методика изучения исторических документов -- методика изучения документов исторических -- словесные методы обучения -- проблемность в обучении истории -- проблемное обучение истории -- умственное воспитание в процессе обучения истории -- формирование знаний, умений, навыков при обучении истории -- формирование навыков при обучении истории -- умения школьников, формирование при обучении истории -- знания школьников, формирование при обучении истории -- навыки школьников, формирование при обучении истории -- наглядные методы обучения истории -- наглядность на уроках истории -- наглядность в обучении истории -- технические средства обучения истории -- ТСО истории -- картографические наглядные пособия -- работа с исторической картой -- работа с картой исторической -- картографические игры -- формирование пространственного представления учащихся -- пространственное представление учащихся -- картографические знания, умения и навыки -- картографические умения и навыки -- картографические навыки -- хронология в обучении истории -- хронология в школе -- приемы изучения и запоминания хронологии -- приемы изучения хронологии -- приемы запоминания хронологии -- хронологические умения и навыки -- художественная литература на уроке истории -- художественная литература в обучении истории -- использование художественной литературы на уроках истории -- эмоционально-нравственное воздействие художественных произведений -- эмоциональное воздействие художественных произведений -- игровой метод обучения истории -- игровые задания по истории -- игры на уроке истории -- игровые уроки истории -- игровые технологии проведения урока истории -- групповые способы обучения истории -- групповая деятельность на уроках истории -- индивидуализация обучения истории -- дифференциация обучения истории -- учебная литература по истории -- учебная книга по истории -- школьный учебник и его компоненты -- характеристика школьного учебника -- учебные комплексы по истории -- планирование обучения истории в школе -- планирование уроков истории -- поурочное планирование по истории -- учебные планы по истории -- история исторического образования в России -- историческое образование в России -- история методики обучения истории -- государственное обучение истории Аннотация: В учебнике содержится теоретический и практический материалы, раскрывается методика деятельности школьного учителя на основе внедрения в практику богатого опыта преподавания истории предыдущих лет: блочная система обучения, обучение с применением схематической наглядности и познавательных игр; индивидуальная, групповая и фронтальная работа учеников класса. Даны конкретные рекомендации по подготовке докладов и рефератов, проведению школьных лекций, семинаров, зачётов, повторительно-обобщающих и итоговых занятий. Учебник подготовлен в соответствии с утверждённой программой по специальности, предназначен для студентов педагогических учебных заведений, учителей истории, преподавателей вузов, колледжей. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Экземпляры всего: 40 АБ (40) Свободны: АБ (40)

Т3р    С88     Студеникин, Михаил Тимофеевич.     Методика преподавания истории в школе [Текст] : [для студ. пед. учеб. заведений] / М. Т. Студеникин. - Москва : ВЛАДОС, 2002. - 238, [1] с. : ил. - (Учебник для вузов : УВ). - Библиогр.: с. 226-236. - Предм.указ.: с. 222-225. - ISBN 5-691-00457-3 (в пер.) : 50.00 р., 70.40 р.ББК Т3р.я73-1 Рубрики: История--Методика преподавания в школе--Учебники и пособия Кл.слова (ненормированные): история в школе -- методика преподавания истории в школе -- преподавание истории в школе -- методика истории в школе -- обучение истории в школе -- методические пособия для учителей истории -- практические пособия для учителей истории -- пособия для учителей истории -- методические рекомендации для учителей истории -- школьное историческое образование -- историческое образование школьников -- содержание исторического образования -- содержание школьного исторического образования -- историческое знание школьников -- стандарт по истории -- урок истории -- уроки истории -- типы уроков истории -- классификация уроков истории -- классно-урочная система -- уроки истории -- подготовка учителя к уроку истории -- учитель истории -- подготовка к уроку истории -- инновации в обучении истории -- инновационная деятельность учителя истории -- инновационные подходы в обучении истории -- опорные конспекты -- опорные методические материалы по истории -- проверка и оценка знаний по истории -- проверка знаний по истории -- проверка знаний и умений учащихся по истории -- проверка прочности усвоенных знаний по истории -- проверка пройденного материала -- технологии проведения урока истории -- технологии учебных занятий -- традиционные технологии проведения урока истории -- методы преподавания истории в школе -- приемы преподавания истории в школе -- средства преподавания истории в школе -- методы обучения истории в школе -- приемы обучения истории в школе -- работа с учебником -- работа с историческими источниками -- работа с источниками исторических знаний -- работа с историческим материалом -- работа с историческими документами -- изучение исторических документов -- методика изучения исторических документов -- методика изучения документов исторических -- словесные методы обучения -- проблемность в обучении истории -- проблемное обучение истории -- умственное воспитание в процессе обучения истории -- формирование знаний, умений, навыков при обучении истории -- формирование навыков при обучении истории -- умения школьников, формирование при обучении истории -- знания школьников, формирование при обучении истории -- навыки школьников, формирование при обучении истории -- наглядные методы обучения истории -- наглядность на уроках истории -- наглядность в обучении истории -- технические средства обучения истории -- ТСО истории -- картографические наглядные пособия -- работа с исторической картой -- работа с картой исторической -- картографические игры -- формирование пространственного представления учащихся -- пространственное представление учащихся -- картографические знания, умения и навыки -- картографические умения и навыки -- картографические навыки -- хронология в обучении истории -- хронология в школе -- приемы изучения и запоминания хронологии -- приемы изучения хронологии -- приемы запоминания хронологии -- хронологические умения и навыки -- художественная литература на уроке истории -- художественная литература в обучении истории -- использование художественной литературы на уроках истории -- эмоционально-нравственное воздействие художественных произведений -- эмоциональное воздействие художественных произведений -- игровой метод обучения истории -- игровые задания по истории -- игры на уроке истории -- игровые уроки истории -- игровые технологии проведения урока истории -- групповые способы обучения истории -- групповая деятельность на уроках истории -- индивидуализация обучения истории -- дифференциация обучения истории -- учебная литература по истории -- учебная книга по истории -- школьный учебник и его компоненты -- характеристика школьного учебника -- учебные комплексы по истории -- планирование обучения истории в школе -- планирование уроков истории -- поурочное планирование по истории -- учебные планы по истории -- история исторического образования в России -- историческое образование в России -- история методики обучения истории -- государственное обучение истории -- 17 век -- 18 век -- 19 век -- 20 век Аннотация: В учебнике содержится теоретический и практический материалы, раскрывается методика деятельности школьного учителя на основе внедрения в практику богатого опыта преподавания истории предыдущих лет: блочная система обучения, обучение с применением схематической наглядности и познавательных игр; индивидуальная, групповая и фронтальная работа учеников класса. Даны конкретные рекомендации по подготовке докладов и рефератов, проведению школьных лекций, семинаров, зачётов, повторительно-обобщающих и итоговых занятий. Учебник подготовлен в соответствии с утверждённой программой по специальности, предназначен для студентов педагогических учебных заведений, учителей истории, преподавателей вузов, колледжей. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Экземпляры всего: 8 АБ (8) Свободны: АБ (7)