Ю9
   С30


    Семаго, Наталья Яковлевна.
    Психолого-педагогическая оценка готовности ребенка к началу школьного обучения [Текст] : программа и метод. рекомендации / Наталья Семаго, Михаил Семаго. - Москва : Чистые пруды, 2005. - 30 с. : ил. - (Библиотечка "Первого сентября") (Школьный психолог / общая ред. М. С. Арамштам ; вып. 2). - На обл. загл. сер. : Школьный психолог. № 2/2005. - Библиогр.: с. 28-29. - ISBN 5-9667-0040-0 (в обл.) : 15.00 р.
ББК Ю984.00 + Ч421.12
Рубрики: Психологическая служба в школе--Методические пособия
   Дошкольники--Готовность к школе--Психологические исследования--Методические пособия

   Психологическая диагностика в школе--Программы

   Дошкольники--Готовность к школе--Психологическая диагностика--Методические пособия

Кл.слова (ненормированные):
практическая психология в школе -- психологическая служба в школе -- психологическая работа в школе -- практическая психология образования -- психологическая служба образования -- практическая психодиагностика -- практический психолог образования -- психолог образования -- психолог-практик -- психолог в школе -- школьный психолог -- психологическая диагностика -- диагностика в психологии -- психодиагностика -- фронтальная диагностика -- фронтальное обследование -- психологическое обследование -- психологическое консультирование -- консультирование психологическое -- консультирование детей -- диагностика готовности к школе -- оценка готовности ребенка к школе -- готовность детей к школе -- готовность дошкольника к школе -- готовность к обучению в школе -- готовность ребенка к школе -- программа скрининговой оценки -- программа по оценке готовности к школе -- скрининговая оценка (оценка готовности к школе) -- оценка готовности к школе (скрининговая оценка) -- оценка поведенческих особенностей -- поведенческие особенности детей
Аннотация: Предлагаемая методика позволяет оценить уровень сформированности предпосылок к учебной деятельности ребенка, его готовность к началу школьного обучения. В неё включены задания для фронтального обследования детей, инструкции к их выполнению, анализ результатов, описание поведенческих особенностей детей и их оценка.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Семаго, Михаил Михайлович; Арамштам, М. С. \ред. сер.\
Экземпляры всего: 2
ЧЗ (1), АБ (1)
Свободны: ЧЗ (1), АБ (1)

   Ю9
   Г97


    Гуткина, Нина Иосифовна.
    Психологическая готовность к школе [Текст] : [для студ. вузов, обучающихся по направлению и спец. психологии] / Н. И. Гуткина. - 4-е изд. - Санкт-Петербург : Питер, 2006. - 207 с. - (Учебное пособие) (Детскому психологу). - Библиогр. : с. 194-205 (200 назв.). - ISBN 5-469-01447-9 (в обл.) : 107.00 р.
В прил.: Игры, используемые в группе развития.
ББК Ю983.401я73-1 + Ю984.00я73-1 + Ч421.12я73-1
Рубрики: Дошкольники--Готовность к школе--Психологическая диагностика--Учебники и пособия
   Психологическая служба в школе--Учебники и пособия

   Дошкольники--Готовность к школе--Психологические исследования--Учебники и пособия

Кл.слова (ненормированные):
психологическая служба в школе -- психологическая готовность к школе -- психологическая готовность к обучению в школе -- готовность детей к школе -- готовность дошкольника к школе -- готовность к обучению в школе -- готовность ребенка к школе -- дошкольники -- дошкольный возраст -- диагностика готовности к школе -- тесты психологические -- психологические тесты -- тестирование готовности к школе -- психологический портрет семилетних детей 90-х гг. 20 в. -- психологический портрет шестилетних детей 90-х гг. 20 в. -- шестилетки (дети 6 лет) -- семилетки (дети 7 лет) -- развивающие игры -- игры развивающие
Аннотация: Книга Н. И. Гуткиной - результат многолетнего исследования проблемы психологической готовности детей к школьному обучению. Автором разработана целостная концепция исследуемого явления, на основе которой создана оригинальная диагностико-развивающая программа <Группы развития>. Помимо теоретической основы проблемы психологической готовности к школе в книге излагается методика развития познавательного интереса у детей, а также учебной мотивации и произвольного поведения в учении. В приложении даны игры на развитие мышления, внимания, памяти, моторики и другие, применяющиеся в группе развития. Особенностью данной работы является то, что важные научные положения изложены ясно и просто, что делает книгу доступной для любого интересующегося этой проблемой, хотя в первую очередь она предназначена для детских практических психологов. Книга также может служить пособием для преподавателей психологии и студентов-психологов, педагогов и студентов педагогических вузов, работников дошкольных воспитательных учреждений и родителей.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА
Экземпляры всего: 2
ЧЗ (1), АБ (1)
Свободны: ЧЗ (1), АБ (1)

   Ю9
   Б262


    Барт, Карлхайнц.
    Трудности в обучении [Текст] : раннее предупреждение : пер. с нем. : [учеб. пособие для вузов по спец. 030900 (050703) - Дошк. педагогика и психология; 031100 (050707) - Педагогика и методика дошк. образования; 031200 (050708) - Педагогика и методика нач. образования (ОПД,Ф,03 - Основы спец. педагогики и психологии)] / Карлхайнц Барт ; [перевод Н. А. Горловой, А. А. Михлина ; науч. ред. рус. текста Н. М. Назарова]. - Москва : Академия, 2006. - 207, [1] с. : ил. - Загл. на обороте тит. л. : Трудности в обучении: раннее предупреждение. - Доп. тит. л., библиогр. нем. - Библиогр.: с. 199-206. - Пер.изд.: Lernschwachen Fruh Erkennen : im Vorschul- und Grundschulalter / Karlheinz Barth. - 4.Aufl. - Munchen, 2003. - ISBN 5-7695-1852-9 (в пер.) : 251.00 р.
ББК Ю984.030.1я73-1 + Ю984.030.2я73-1 + Ю948.5я73-1
Рубрики: Дошкольники--Психология обучения--Учебники и пособия
   Дошкольники--Трудности в обучении--Психология--Учебники и пособия

   Школьники--Психология обучения--Учебники и пособия

   Школьники--Трудности в обучении--Психология--Учебники и пособия

   Дошкольники--Готовность к школе--Психологическая диагностика--Учебники и пособия

   Нейропсихология--Учебники и пособия

   Трудности в обучении--Диагностика и коррекция--Учебники и пособия

Аннотация: Пособие немецкого педагога и психолога К. Барта посвящено адаптации ребенка к школе - ранней диагностике и предупреждению трудностей в обучении. Рассматриваются вопросы преемственности между школой и детским садом, организация "промежуточных" форм обучения в первом классе, а также приемы коррекции трудностей, возникающих при освоении навыков чтения, письма, счета. Для студентов высших учебных заведений, обучающихся по педагогическим и психологическим специальностям, для учителей начальной школы, воспитателей детских садов и дефектологов. Может быть полезно родителям детей дошкольного и младшего школьного возраста.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Barth, Karlheinz; Barth, K.
Экземпляры всего: 2
ЧЗ (1), АБ (1)
Свободны: ЧЗ (1), АБ (1)