Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог НТГСПИ

Картотека газет и журналов

Картотека статей

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ

Полнотекстовая база ВКР

Область поиска

в найденном

Найдено в других БД:

Электронный каталог НТГСПИ (2)

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=методические задачи<.>)

Общее количество найденных документов : 12
Показаны документы с 1 по 12

1-10 11-12

372.8
С 32

Сергеенко, И. (преподаватель).
Освоение новых контекстов современного образования посредством решения методических задач [Текст] / И. Сергеенко // Педагогическая техника. - 2007. - N 6. - C. 3-8

УДК

372.8

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
3 класс -- персонажи -- уроки -- наблюдения -- анализ текста -- заглавия -- контексты -- приемы работы -- аналитическая деятельность -- методические задачи -- формирование умений -- литературоведческий анализ -- литературное чтение -- литературоведческие понятия -- нестандартные ситуации -- создание модели
Аннотация: Решение методических задач на примере работы с ключевыми литературоведческими понятиями на уроках литературного чтения.

Найти похожие

371.3
Б 20

Балабанова, О. А.
Научно-исследовательский проект как форма повышения качества образования [Текст] / О. А. Балабанова // География и экология в школе XXI века. - 2008. - N 10. - С. 54-57

УДК

371.3

ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
физика в школе -- экология в школе -- проектная деятельность (образование) -- научно-исследовательские проекты -- методические задачи -- межпредметные связи -- компьютерные программы -- формирование компетентности -- 7 классы -- 8 классы -- 9 классы -- 10 классы -- 11 классы -- качество образования
Аннотация: В проектной работе целью обучения становится прежде всего развитие самообразовательной активности учащихся, направленной на освоение нового опыта. Работая в учебных проектах, они учатся проводить исследования, действуя за компьютером, вынуждены систематически и четко излагать свои мысли в письменной виде, отсылать и получать большое количество тестовой, цифровой и графической информации, анализировать поступающую информацию и представлять новые идеи.

Найти похожие

Саранцев, Г. И. (д-р пед. наук, проф.).
Информационное обеспечение методической подготовки студентов педвузов [Текст] / Г. И. Саранцев // Педагогика. - 2008. - N 4. - С. 64-72. - Библиогр.: с. 72 (8 назв. ) . - ISSN 0869-561Х

УДК

^a371

ББК 74р
Рубрики: Образование. Педагогика
Педагогическое образование
Кл.слова (ненормированные):
педвузы -- педагогические вузы -- будущие учителя -- студенты -- предметные методики -- методика обучения предмету -- учебники -- методология предметных методик -- методы исследования -- методология методики обучения -- учебные пособия -- обучение математике -- аксиологический метод -- моделирование -- конструирование понятий -- цели урока -- эвристика -- исследовательская деятельность -- подготовка учителей -- методические задачи -- деловые игры -- уроки математики -- исследовательские проекты -- методическая подготовка -- информационное обеспечение -- комплекс информационного обеспечения
Аннотация: О содержании комплекса методической подготовки будущих учителей.

Найти похожие

Числова, Т. М.
Проблема разработки методических задач в обучении студентов-математиков педагогических вузов [Текст] / Т. М. Числова // Интеграция образования. - 2008. - N 1. - С. 89-95

УДК

^a378

ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
математическое образование -- методика обучения математике -- методические задачи -- педагогические вузы -- подготовка математика
Аннотация: В статье рассматриваются различные подходы к трактовке и классификации методических задач. Автор предлагает свою точку зрения на данное понятие, формулирует требования к конструированию системы методических задач и реализует разработанную теорию на примере задач, используемых на практических занятиях по курсу "Теория и методика обучения математике".

Найти похожие

Курлыгина, О. Е. (доц. каф. филол. дисциплин и методики их преподавания в нач. школе).
Как подготовить учителя к организации учебной деятельности на уроках обучения грамоте [Текст] / О. Е. Курлыгина // Начальная школа. - 2010. - N 12. - С. 80-83 . - ISSN 0027-7371

УДК

^a371

^a372.8

ББК 74р + 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Педагогическое образование
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
дети -- школьники -- младшие школьники -- начальное обучение -- начальные классы -- начальная школа -- учителя начальной школы -- подготовка учителей -- студенты -- организация учебной деятельности -- учебная деятельность -- обучение грамоте -- уроки грамоты -- методические задачи
Аннотация: О подготовке будущих учителей начальной школы к организации учебной деятельности на уроках обучения грамоте. Приводятся примеры методических задач, при решении которых студенты постепенно накапливают опыт применения различных способов организации учебной деятельности первоклассников на уроках обучения грамоте.

Найти похожие

Саранцев, Г. И. (доктор педагогических наук; профессор).
Формирование современного методического мышления студентов педагогического вуза [Текст] / Г. И. Саранцев // Педагогика. - 2011. - N 10. - С. 38-46 . - ISSN 0869-561X

УДК

^a371

ББК 74р
Рубрики: Образование. Педагогика
Педагогическое образование
Кл.слова (ненормированные):
студенты -- будущие учителя -- педагогические вузы -- педвузы -- методическое мышление -- формирование методического мышления -- подготовка учителей -- знания -- методика обучения предмету -- учебники -- методика обучения математике -- задачи -- лекции -- практические занятия -- деловые игры -- методическая деятельность -- методические задачи -- решение методических задач
Аннотация: Определено научно-информационное обеспечение формирования методического мышления, рассматриваемого как процесс не только отражения, но и прогнозирования, конструирования моделей, являющихся образами незаданных объектов и явлений.

Найти похожие

Языкова, Н. В.
Сущность и структура методической компетенции учителя иностранного языка [Текст] / Н. В. Языкова, С. Н. Макеева // Иностранные языки в школе. - 2012. - № 7. - С. 2-9. - Библиогр.: с. 8-9 (10 назв. ) . - ISSN 0130-6073

УДК

^a372.8

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
компетентностный подход -- методическая компетенция -- методические задачи -- подготовка учителей -- профессиональная компетенция -- учителя иностранных языков -- иностранные языки -- учебный процесс
Аннотация: В статье рассматриваются особенности подготовки современного учителя иностранных языков.

Доп.точки доступа:
Макеева, С. Н.

Найти похожие

Григорьева, И. С.
Учительские олимпиады по математике в Татарстане [Текст] / И. С. Григорьева // Математика в школе. - 2015. - № 6. - С. 35-44 : 2 рис. - Библиогр. : с. 44 (2 назв.)

УДК

^a371.3

ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения--Россия--Татарстан, 2012-2014 гг.
Кл.слова (ненормированные):
математика -- учительские олимпиады -- математические олимпиады -- методические задачи -- решение задач -- математическое образование -- олимпиадные задачи -- жюри
Аннотация: Статья содержит задачи олимпиад для учителей Республики Татарстан, проведенных в 2012-2014 годах. Соревнования предназначены для подготовки членов жюри школьного и муниципального этапов математических олимпиад школьников.

Найти похожие

Чернышева, Л. А.
Методические задачи как средство формирования опыта творческой деятельности учителя [Текст] / Л. А. Чернышева, Н. А. Титов // Химия в школе. - 2015. - № 6. - С. 13-16. - Библиогр.: с. 16 (4 назв.) . - ISSN 0368-5632

УДК

^a372.8

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
химия -- уроки химии -- профессиональное образование -- общеобразовательная школа -- преподавание химии -- обучение химии -- методы преподавания -- творческие способности -- педагогическое творчество -- педагогические задачи -- методические задачи -- учителя
Аннотация: Проблема формирования опыта педагогического творчества у учителей и студентов педагогических и химических специальностей.

Доп.точки доступа:
Титов, Н. А.

Найти похожие

10.

Истомина, Н. Б. (доктор педагогических наук, профессор).
Методические задачи - средство подготовки бакалавров к развитию младших школьников при изучении математики [Текст] / Н. Б. Истомина, Ю. С. Заяц // Начальная школа. - 2016. - № 8. - С. 64-69 : рис. - Библиогр.: с. 69 (4 назв.) . - ISSN 0027-7371

УДК

^a371

ББК 74р
Рубрики: Образование. Педагогика
Педагогическое образование
Кл.слова (ненормированные):
математика -- методика преподавания математики -- методическая деятельность -- методические задачи -- методические пособия -- младшие школьники -- начальная школа -- подготовка бакалавров -- подготовка учителей начальных классов -- сборники задач
Аннотация: Авторами подготовлено пособие "Методика обучения математике в начальной школе: сборник методических задач" (Смоленск, 2016). В статье приведены примеры этих задач. Использование методических задач способствует развитию интереса у студентов к методической деятельности, формированию у них метапредметных методических умений, связанных с реализацией современного стандарта начального образования, а также повышению методической компетентности будущих учителей начальных классов.

Доп.точки доступа:
Заяц, Ю. С. (кандидат педагогических наук, доцент); Истомина (автор методического пособия) \н. Б.\; Заяц (автор методического пособия) \ю. С.\

Найти похожие

11.

Науменко, О. В. (кандидат педагогических наук; доцент).
Современные подходы к формированию фонда оценочных средств по основным образовательным программам вуза [Текст] = Current Approaches on Forming the Assessment Tools Stock for Basic University Curricula / О. В. Науменко, М. Ю. Чандра // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2016. - № 1. - С. 8-18 : табл. - Библиогр.: с. 17-18 (7 назв.) . - ISSN 1998-1740

УДК

^a378

ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
выпускная квалификационная работа -- высшее образование -- государственная итоговая аттестация -- государственные экзамены -- кейс-задания -- компетенции -- методические задачи -- образовательные программы -- оценочные средства -- промежуточная аттестация -- текущая аттестация -- федеральные образовательные стандарты -- фонд оценочных средств
Аннотация: Представлен опыт Волгоградского государственного социально-педагогического университета по созданию фондов оценочных средств по основным образовательным программам вуза для текущей, промежуточной и итоговой аттестации. Определена роль дисциплинарного и междисциплинарного фондов оценочных средств в структуре основной образовательной программы. Представлено авторское видение структуры фондов оценочных средств и предложена методика их разработки. На конкретных примерах показаны возможные подходы к оцениванию уровня сформированности компетенций у студентов в процессе проведения текущей, промежуточной и итоговой аттестации в вузе. Дано описание признаков уровней сформированности компетенции. Приведена технология разработки Программы итоговой аттестации. Основное внимание уделено новым подходам в отборе содержания фонда оценочных средств для проведения государственного экзамена. Выявлены возможные проблемы разработки оценочных средств для итогового экзамена по направлению подготовки 050100 "Образование и педагогика". Приведены примеры практико-ориентированных заданий, позволяющих, по мнению авторов, выявить уровень сформированности профессионально значимых компетенций.The paper presents the experience of the Volgograd State Pedagogical University in elaborating the assessment tools stock for the basic university educational programs for the current, midterm and end-of-course assessment. The role of disciplinary and interdisciplinary assessment toolkits in the structure of the basic university curriculum is defi ned. Also suggested is the author’s vision on how the assessment toolkits should be structured and also the techniques for developing such toolkits. Based on the specifi c examples, the authors show some possible approaches to assessing the level of students’ competences formedness in the course of the current, midterm and end-of course certifying in the higher school institutions. The features, indicating various levels of competencies formedness are described. The technology for development of the End-of-Course Assessment Program is presented. The paper is focused mainly on the new approaches to selecting appropriate assessment tools for the state exam. Potential problems, arising while developing the assessment tools for the end-of-term exam on the “Education and Pedagogy” training program are identifi ed. Also presented are the examples of practice-oriented assignments, allowing, on the authors’ opinion, to identify the level of formedness of the professionally signifi cant competences.

Доп.точки доступа:
Чандра, М. Ю. (кандидат педагогических наук; доцент); Волгоградский государственный социально-педагогический университет

Найти похожие

12.

Редько, З. Б. (кандидат педагогических наук; доцент).
Решение методических задач в курсе методики математики [Текст] / З. Б. Редько // Начальная школа. - 2021. - № 9. - С. 16-19. - Библиогр.: с. 19 (5 назв.) . - ISSN 0027-7371

УДК

^a371

ББК 74р
Рубрики: Образование. Педагогика
Педагогическое образование
Кл.слова (ненормированные):
деятельностный подход -- методика преподавания математики -- методические задачи -- начальная школа -- подготовка учителей начальных классов -- решение задач
Аннотация: Автор приводит примеры методических задач, способствующих подготовке будущих учителей к реализации деятельностного подхода на уроках математики в начальной школе, описывает работу студентов в процессе их решения.

Найти похожие

1-10 11-12

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)