Поисковый запрос: (<.>K=непрерывное обучение<.>) |
Общее количество найденных документов : 20
Показаны документы с 1 по 20 |
|
1. 
|
Граблевская, Ю. (аспирант).
Непрерывное обучение как ресурс организационного развития [Текст] / Ю. Граблевская // Высшее образование в России. - 2007. - N 11. - С. 146-148
. - ISSN 0869-3617ББК 74.05
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в. нач.
Непрерывное образование
Кл.слова (ненормированные):
непрерывное обучение -- корректировочное дополнительное обучение -- корректировочное обучение -- дополнительное обучение -- корпоративное обучение
Аннотация: Рассматриваются вопросы, связанные с непрерывным обучением работников предприятий и организаций.
Найти похожие
|
2.
|
Бершадский, М. Е.
Консультации [Текст] : место и роль технологии в образовательном процессе / М. Е. Бершадский, В. В. Гузеев, Г. Г. Левитас // Педагогические технологии. - 2008. - N 2. - С. 83-92. - Библиогр. в сносках
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
образовательный процесс -- педагогические технологии -- образовательные технологии -- развитие критического мышления -- критическое мышление -- технологии развития критического мышления -- мышление учащихся -- психологические теории -- психология и педтехнологии -- педтехнологии и психология -- непрерывное обучение -- Гальперина П. Я. теория поэтапного формирования умственных действий -- гуманистическая психология -- теория поэтапного формирования умственных действий Гальперина П. Я. -- свободная модель обучения -- модели обучения -- классно-урочная система -- технология учебных циклов -- учебные циклы
Аннотация: Ответы на вопросы, касающиеся педагогических технологий.
Доп.точки доступа:
Гузеев, В. В.; Левитас, Г. Г.; Гальперин \п. Я.\; Маслоу \а.\; Роджерс \к. Р.\
Найти похожие
|
3.
|
СамГАПС привлекает качественным образованием и перспективным будущим [Текст] // Аккредитация в образовании. - 2007. - N 14 : Апрель. - С. 18-19 : 5 фот.
ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
вузы -- инженеры железнодорожного транспорта -- непрерывное обучение
Аннотация: Дана краткая информация о Самарской государственной академии путей сообщения (СамГАПС) - крупнейшем вузе готовящем инженеров железнодорожного транспорта и единственном образовательном учреждении в регионе, которое полностью сохранило систему распределения специалистов.
Доп.точки доступа:
Самарская государственная академия путей сообщения; СамГАПС
Найти похожие
|
4.
|
Фадейкина, Н. В. (ректор; д-р эконом. наук; проф.).
Качество без компромисов [Текст] / Фадейкина Н. В. // Аккредитация в образовании. - 2007. - N 16 : Июль. - С. 86-87 : 4 фот.; 1 схема
ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
высшие учебные заведения -- системы управления учебным процессом -- организация учебного процесса -- качество подготовки специалистов -- банковский институт -- банковское дело -- негосударственные образовательные учреждения -- негосударственные вузы -- многоуровневые схемы обучения -- непрерывное образование -- непрерывное обучение -- юбилеи -- аккредитация -- аккредитация вузов
Аннотация: Сибирский институт финансов и банковского дела (академия) первый негосударственный вуз Новосибирска прошедший аттестацию и аккредитацию. Выпускники вуза успешно работают в коммерческих банках, финансовых и страховых компаниях. Они востребованы и могут гордиться своей alma mater.
Доп.точки доступа:
Сибирский институт финансов и банковского дела (академия); СИФБД
Найти похожие
|
5.
|
Наперов, В. А. (кандидат педагогич. наук).
В режиме обучающейся организации [Текст] / В. А. Наперов // Специалист. - 2008. - N 2. - С. 5-6
. - ISSN 0869-5210ББК 74.05 + 74.4
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--Брянская область
Непрерывное образование
Педагогика взрослых
Кл.слова (ненормированные):
непрерывное обучение -- андрагогика -- профессиональная подготовка -- обучение персонала -- потребительская кооперация -- внутрифирменное обучение -- корпоративные университеты
Аннотация: В Брянском кооперативном техникуме и в Брянском филиале Российского университета кооперации, приступили к развитию своеобразного внутрифирменного обучения, пытаясь превратить организации потребительской области в обучающиеся.
Доп.точки доступа:
Брянский кооперативный техникум
Найти похожие
|
6.
|
Хазова, Л. В.
Современные подходы к повышению профессиональной квалификации [Текст] / Л. В. Хазова // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2007. - N 6. - С. 60-61
ББК 74.04 + 74.05
Рубрики: Образование. Педагогика
Организация образования
Непрерывное образование
Кл.слова (ненормированные):
квалификация -- повышение квалификации -- профессиональная квалификация -- внутрифирменное обучение -- рыночные отношения -- персонал -- бизнес -- непрерывное обучение
Аннотация: Главной задачей повышения квалификации персонала является создание условий для приобретения сотрудниками компетентностей, необходимых данной фирме. Объективные расчеты показали, что фирмам выгоднее повышение отдачи от уже работающих сотрудников на основе их непрерывного обучения, чем привлечение новых работников.
Найти похожие
|
7.
|
Глайсснер, О. Ю. (канд. филол. наук, собств. кор.; Майнц (Германия)).
Система высшего образования в Германии [Текст] : великое множество путей / О. Ю. Глайсснер // Alma Mater: Вестник высшей школы. - 2008. - N 10. - С. 58-64. - Примеч. в сносках
. - ISSN 0321-0383ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика--Германия, 21 в. нач.
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
вузы -- высшие учебные заведения -- системы -- университеты -- профессиональные высшие школы -- профессиональные академии -- доступность -- финансирование -- дуальное обучение -- практика -- классическое обучение -- классическое образование -- учебные программы -- интегрированная учебная программа -- кооперативная учебная программа -- статистика -- иностранные студенты -- непрерывное образование -- непрерывное обучение -- рынок труда
Аннотация: О многообразии и особенностях высшего образования Германии.
Найти похожие
|
8.
|
Муравьева, М.
От обучения на всю жизнь - к обучению через всю жизнь [Текст] / М. Муравьева // Ученый совет. - 2009. - N 2. - С. 29-31
ББК 74.05
Рубрики: Образование. Педагогика
Непрерывное образование
Кл.слова (ненормированные):
переподготовка кадров -- повышение квалификации -- непрерывное обучение -- дополнительное профессиональное образование
Аннотация: О мерах по внедрению системы непрерывного образования в условиях финансового кризиса.
Найти похожие
|
9.
|
Киселев, А. К. (канд. ист. наук; доц.).
История и современность образовательной политики полиции Евросоюза [Текст] / А. К. Киселев // Право и образование. - 2009. - N 9. - С. 68-73. - Библиогр.: с. 72 (3 назв. )
. - ISSN 1563-020XББК 74.5 + 67.401.13
Рубрики: Образование. Педагогика
Профессиональное образование
Право
Управление административно-политической сферой--Европа
Кл.слова (ненормированные):
образовательная политика -- полиция -- полицейские рекруты -- полицейские академии -- профессиональная подготовка -- непрерывное обучение -- подготовка кадров -- подготовка служащих полиции -- кадры полиции -- полицейское образование -- полицейские школы -- полицейские колледжи -- полицейские системы -- национальные полиции
Аннотация: Краткий анализ истории и современного состояния профессиональной подготовки полиции в государствах Евросоюза.
Доп.точки доступа:
Евросоюз; Европейский полицейский колледж
Найти похожие
|
10.
|
Тихомирова, Н. В. (канд. экон. наук; ректор).
Управление современным распределенным университетом [Текст] = Management of the modern university integrated into information space: conception, instruments, methods : концепция, инструменты, методы / Н. В. Тихомирова // Высшее образование в России. - 2010. - N 4. - С. 8-16
. - ISSN 0869-3617ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование--Россия, 21 в. нач.
Кл.слова (ненормированные):
вузы -- высшие учебные заведения -- электронные распределенные университеты -- университеты -- управление распределенным университетом -- дистанционное образование -- информационное общество -- информационно-коммуникационные технологии -- ИКТ -- клиентоориентированность -- непрерывное обучение -- электронное обучение -- трансформация университета
Аннотация: Предлагается оригинальная концепция системы управления современным распределенным университетом в условиях информационного общества.
Найти похожие
|
11.
|
Обучение в течение всей жизни - актуально ли это для России? [Текст] / Ю. Стоногина [и др.] // Ректор ВУЗа. - 2010. - N 10. - С. 22-32 : 10 фот.
ББК 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика
Организация образования
Кл.слова (ненормированные):
российское образование -- образовательная политика -- российские вузы -- модернизация образования -- образовательные реформы -- образовательные программы -- инновационные программы -- непрерывное обучение -- формальное обучение -- спонтанное обучение -- неформальное обучение -- эффективное образование -- использование знаний -- подготовка кадров -- подготовка специалистов -- круглые столы
Аннотация: О работе Круглого стола на тему актуальности новых образовательных форматов для России.
Доп.точки доступа:
Стоногина, Ю. \.\; Судленков, А. \.\; Болотов, В. \.\; Тихомиров, А. \.\; Прокопов, Ф. \.\; Смолин, О. \.\; Кузина, О. \.\; Назарова, О. \.\; Киселев, М. \.\; Олейникова, О. \.\; Мазурик, В. \.\; Круглый стол на тему актуальности новых образовательных форматов для России
Найти похожие
|
12.
|
Мельникова, Н. Ф.
Педагогические основы обучения безопасности жизнедеятельности [Текст] / Н. Ф. Мельникова // ОБЖ. Основы безопасности жизни. - 2010. - N 10. - С. 18-23
. - ISSN 1998-0736ББК 74.05 + 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Непрерывное образование
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
ОБЖ -- основы безопасности жизнедеятельности -- обучение ОБЖ -- национальная безопасность -- непрерывное обучение -- образовательные концепции -- педагогические принципы -- учебные модули
Аннотация: Основные педагогические принципы обучения безопасности жизнедеятельности в общеобразовательных учебных заведениях.
Найти похожие
|
13.
|
Обучение в течение всей жизни - актуально ли это для России? [Текст] / "LifeLong Learning - актуален ли европейский тренд для России?", круглый стол (2010 ; Москва) ; Юлия Стоногина [и др. ] // Ученый совет. - 2010. - N 10. - С. 18-33 : 10 фот.
. - ISSN 2074-9953ББК 74.56 + 74.05 + 65.24 + 65.290
Рубрики: Образование. Педагогика--Европа--Россия, 21 в.
Начальное профессиональное образование--Европа--Россия, 21 в.
Непрерывное образование--Европа--Россия, 21 в.
Экономика--Россия, 21 в.
Экономика труда--Россия, 21 в.
Бизнес. Предпринимательство--Россия, 21 в.
Кл.слова (ненормированные):
безработица -- вузы -- высшие учебные заведения -- государство и бизнес -- законопроекты -- институты образования взрослых -- квалификационная петля -- круглые столы -- меморандумы -- министерства -- модернизация образования -- непрерывное обучение -- неформальное образование -- образовательная политика -- образовательные концепции -- образовательные программы -- образовательные системы -- образовательные стандарты -- образовательные тренды -- образовательные учреждения -- обучение в течение всей жизни -- официальные материалы -- профессии -- профессиональное образование -- профессиональное обучение -- профессионально-технические училища -- профессиональные стандарты -- ПТУ -- рабочие кадры -- рынки труда -- сертификация квалификаций -- системы повышения квалификации -- средние специальные учебные заведения -- ссузы -- формальное образование -- человеческий капитал -- экономика знаний
Аннотация: "LifeLong Learning - актуален ли европейский тренд для России? " - под таким названием 4 июня 2010 г. в РИА Новости состоялся Круглый стол, посвященный проблемам развития обучения в течение всей жизни в России, организованный Российским отделением Международной Ассоциации Бизнес-Коммуникаторов (IABC/Russia) совместно с Центром изучения проблем профессионального образования при поддержке РИА Новости.
Доп.точки доступа:
Стоногина, Юлия (вице-президент; руководитель) \.\; Олейникова, Ольга (доктор педагогических наук; директор) \.\; Судленков, Алексей (директор; председатель) \.\; Болотов, Виктор (доктор педагогических наук; вице-президент) \.\; Тихомиров, Владимир (академик; доктор экономических наук; профессор; президент; научный руководитель) \.\; Прокопов, Федор (исполнительный вице-президент) \.\; Смолин, Олег (депутат; заместитель председателя) \.\; Кузина, Ольга (кандидат экономических наук; доктор социологии; эксперт) \.\; Назарова, Ольга (директор) \.\; Киселев, Михаил (вице-президент; доктор философии; эксперт) \.\; "LifeLong Learning - актуален ли европейский тренд для России?", круглый стол (2010 ; Москва); Министерство образования и науки Российской Федерации; Центр изучения проблем профессионального образования; Российское отделение Международной ассоциации бизнес-коммутаторов; IABC/Russia; ЕС; Европейский Союз; Российский союз промышленников и предпринимателей; РСПП
Найти похожие
|
14.
|
Магура, М. И. (к. психол. н.; проректор по научной работе).
Корпоративная система подготовки руководителей как конкурентное преимущество [Текст] / М. И. Магура // Управление персоналом. - 2011. - N 2 (252). - С. 59-64 : табл., ил.
ББК 60.832
Рубрики: Социальное управление--Россия, 21 в.
Кадры управления
Кл.слова (ненормированные):
корпоративные системы подготовки руководителей -- руководители -- управление -- системы обучения -- конкурентное преимущество -- корпоративное обучение -- непрерывное обучение -- проектная деятельность
Аннотация: О проблеме подготовки руководителей.
Найти похожие
|
15.
|
Гиря, И. А.
Модель знаний ученика в системе непрерывного обучения [Текст] / И. А. Гиря // Школьные технологии. - 2011. - N 4. - С. 108-112. - Библиогр. в сносках
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
непрерывное обучение -- система непрерывного обучения -- модель ученика -- оверлейный подход -- модели знаний ученика -- интеграция моделей знаний
Аннотация: В статье рассматривается оверлейный подход к ведению модели знаний ученика, сопоставляющий текущие знания ученика с некоторым требуемым в данном курсе набором знаний.
Найти похожие
|
16.
|
Змеев, С. И. (доктор педагогических наук; профессор).
Концепции и компетентности преподавателя высшей школы XXI в. [Текст] / С. И. Змеев // Педагогика. - 2012. - № 5. - С. 69-74. - Библиогр.: с. 74 (15 назв.)
. - ISSN 0869-561XББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
высшая школа -- высшее образование -- непрерывное обучение -- вузы -- высшие учебные заведения -- преподаватели вузов -- компетенции -- компетентностный подход -- компетентности -- квалификационные характеристики -- модели компетентности преподавателя
Аннотация: В статье анализируются проблемы современной высшей школы. На основе изучения зарубежного опыта показаны пути и возможности формирования компетенций и компетентности преподавателя вуза.
Найти похожие
|
17.
|
Ермолаева, Алина (кандидат психологических наук; корпоративный тренер).
Обучение в формате нон-стоп: правила успеха [Текст] / А. Ермолаева // Справочник по управлению персоналом. - 2013. - № 3 (март). - С. 29-33 : табл.
. - ISSN 1727-1029ББК 60.823.3
Рубрики: Социальное управление
Управление персоналом
Кл.слова (ненормированные):
персонал организации -- обучение персонала -- continuous learning -- непрерывное обучение -- повышение квалификации персонала -- преемственность -- тренинги -- эффективность обучения -- управление знаниями
Аннотация: Автор рассматривает процесс обучения персонала, построенный на концепции continuous learning (непрерывное обучение).
Найти похожие
|
18.
|
Степанян, И. В.
Непрерывное обучение физической культуре [Текст] / И. В. Степанян, Е. М. Попова // Среднее профессиональное образование. - 2003. - № 5. - С. 12-13 : 3 фот.
. - ISSN 1990-679XББК 74.05
Рубрики: Образование. Педагогика
Непрерывное образование
Кл.слова (ненормированные):
физическая культура -- обучение физической культуре -- непрерывное обучение -- физическое воспитание
Аннотация: Одной из проблем непрерывности образования в области физической культуры является разрыв между школой и ссузом. Переход из одного учебного заведения в другое сопровождается психофизиологической адаптацией, что отрицательно влияет на физическое развитие и на общее состояние здоровья студента.
Доп.точки доступа:
Попова, Е. М.
Найти похожие
|
19.
|
Аксенова, Елена.
Елена Аксенова: "Непрерывное профессиональное обучение должно начинаться со школьного возраста" [Текст] / беседовала Н. Охунова // Справочник по управлению персоналом. - 2015. - № 4 (апрель). - С. 18-22
. - ISSN 1727-1029ББК 60.823.3
Рубрики: Социальное управление
Управление персоналом
Кл.слова (ненормированные):
внутрикорпоративное обучение -- интервью -- кадровый резерв -- непрерывное обучение -- обучение персонала -- профессиональное обучение -- развитие персонала -- эффективность обучения
Аннотация: Директор корпоративного университета гидроэнергетики "РусГидро" Елена Аксенова рассказывает о программе взаимодействия со школами и вузами, а также о создании инновационной образовательной среды в организации.
Доп.точки доступа:
Охунова, Надежда \.\
Найти похожие
|
20.
|
Подвальная, Екатерина (директор по управлению талантами и развитию персонала).
Малобюджетные формы и технологии непрерывного обучения персонала [Текст] / Е. Подвальная // Справочник по управлению персоналом. - 2015. - № 4 (апрель). - С. 30-34 : табл.
. - ISSN 1727-1029ББК 60.823.3
Рубрики: Социальное управление
Управление персоналом
Кл.слова (ненормированные):
внутрикорпоративное обучение -- корпоративные университеты -- непрерывное обучение -- обучение персонала -- обучение руководителей -- смарт-курсы -- телекоммуникационные компании
Аннотация: Автор делится подробностями построения системы непрерывного обучения персонала в ОАО "ВымпелКом".
Доп.точки доступа:
ВымпелКом, ОАО; Билайн Университет, корпоративный университет
Найти похожие
|
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный