Поисковый запрос: (<.>K=объяснение<.>) |
Общее количество найденных документов : 29
Показаны документы с 1 по 20 |
|
1. 
|
Щербаков, Р. Н. (д-р пед. наук).
Процесс обучения: от объяснения - к пониманию [Текст] / Р. Н. Щербаков // Педагогика. - 2007. - N 5. - С. . 48-55. - Библиогр.: с. 55 (9 назв. )
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
естественнонаучные дисциплины -- объяснение на уроке -- понимание -- простота -- принцип простоты -- физика в школе -- ступени понимания -- преподавание физики -- наглядное объяснение -- теоретическое объяснение -- научные знания
Аннотация: О принципах объяснения, понимания и простоты, занимающих особое место в школьном обучении.
Найти похожие
|
2.
|
Нессет, Т.
Объяснение того, что не имело места: блокировка суффиксального сдвига в русских глаголах [Текст] / Т. Нессет // Вопросы языкознания. - 2008. - N 6. - С. 35-48. - Библиогр.: с. 47-48 (33 назв. )
. - ISSN 0373-658XББК 81.02
Рубрики: Языкознание
Грамматика
Кл.слова (ненормированные):
глаголы -- суффиксы -- непродуктивные суффиксы -- продуктивные суффиксы -- суффикс -а- -- суффикс -aj- -- суффиксальный сдвиг
Аннотация: Известно, что русские глаголы с непродуктивным суффиксом -а- мигрируют в класс глаголов с продуктивным суффиксом -aj-. Так, рядом с формой настоящего времени КАПЛЕТ (с суффиксом -а-) возникла форма КАПАЕТ (с суффиксом -aj-). Однако почему такому "суффиксальному сдвигу" подвергаются не все глаголы с суффиксом -а-? В статье предложено объяснение блокировки суффиксального сдвига на основе взаимодействия трех факторов: упрощения, соответствия целевой категории и обобщений, касающихся результата.
Найти похожие
|
3.
|
Ондрейкович, Петер (декан факультета соц. наук и здравоохранения).
Интерпретация и объяснение в исследованиях социологов [Текст] / П. Ондрейкович ; пер. со словац. Н. Киселевой // Социологические исследования. - 2008. - N 12. - С. 36-46. - Библиогр.: с. 46 (30 назв. )
. - ISSN 0132-1625ББК 60.500
Рубрики: Социология
Социология как наука
Кл.слова (ненормированные):
научные теории -- методология научных исследований -- социологические теории -- научное объяснение -- экспликация -- обществоведческие исследования
Аннотация: В статье рассмотрен вопрос: является ли научная теория нормативной дисциплиной? Автор говорит не о внесении норм "извне", а об интеграции рефлексии в стратегию исследований.
Доп.точки доступа:
Киселева, Н. \.\
Найти похожие
|
4.
|
Стивенс, Уоллес (поэт ; 1879-1955).
Объяснение Луны [Текст] : стихи из книги "Фисгармония" / Уоллес Стивенс ; перевод и вступл. Григория Кружкова // Новый мир. - 2009. - N 2. - С. 118-122. - 1; Как следует обращаться к облакам. - 1; Мальвы на дремлющих берегах. - 1; О небе как воздушной могиле. - 1; Дворец младенцев. - 1; Сонатина для Ганса Христиана. - 1; Двое в сиреневом сумраке
. - ISSN 0130-7673ББК 84(0)5
Рубрики: Художественная литература
Литература Нового времени (1640-1918) (произведения)
Кл.слова (ненормированные):
поэзия -- переводы -- стихи -- поэты
Доп.точки доступа:
Кружков, Григорий Михайлович (переводчик) \, .\
Найти похожие
|
5.
|
Макарова, Дина Владимировна (канд. пед. наук).
Фразеологизмы как средство диалогизации объяснительной речи учителя [Текст] / Д. В. Макарова // Русский язык в школе. - 2008. - N 7. - С. 15-16. - Библиогр. в подстроч. примеч. - Подстроч. примеч.
. - ISSN 0131-6141ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
учителя -- фразеологизмы -- уроки -- общеобразовательная школа -- речь учителя -- объяснительная речь -- диалогизированное объяснение -- диалогизация речи
Аннотация: Об использовании фразеологизмов в диалогизированном объяснении на уроках.
Найти похожие
|
6.
|
Хаймович, Людмила Вениаминовна (канд. пед. наук).
Как строить объяснение на уроке [Текст] : (речь учителя) / Л. В. Хаймович // Русский язык в школе. - 2008. - N 7. - С. 17-18
. - ISSN 0131-6141ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
учителя -- преподавание русского языка -- обучение русскому языку -- общеобразовательная школа -- речь учителя -- уроки русского языка -- объяснительная речь
Аннотация: О подготовке и организации объяснения учебного материала учителем на уроках русского языка.
Найти похожие
|
7.
|
Смирнов, Сергей Николаевич (доктор экономических наук; директор Института социальной политики и социально-экономических программ ГУ- ВШЕ).
Объяснение непонятного [Текст] : рецензия / Сергей Смирнов // Свободная мысль. - 2009. - N 6 (1601). - С. 215-222. - Рец. на кн.: Шкаратан О. И. Социально-экономическое неравенство и его воспроизводство в современной России / О. И. Шкаратан и др. - М.: ОЛМА Медиа Групп, 2009
. - ISSN 0869-4435ББК 65.9(2Рос)
Рубрики: Экономика--Россия, 20 в.; 21 в.
Экономика России
Кл.слова (ненормированные):
рецензии -- социально-экономические неравенства -- экономические преобразования -- экономические кризисы -- социальные группы
Доп.точки доступа:
Шкаратан \о. И.\; Инясевский \с. А.\; Красилова \а. Н.\; Крельберг \ю. М.\; Смыслов \д. А.\; Ястребов \г. А.\
Найти похожие
|
8.
|
Российская Федерация. Министерство образования и науки. Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки.
Об утверждении форм процессуальных документов [Текст] : приказ от 21. 01. 2010, N 133 / Российская Федерация, Министерство образования и науки. Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки // Официальные документы в образовании. - 2010. - N 10. - С. 39-46. - 4 прил.
. - ISSN 0234-7512ББК 67.401.03
Рубрики: Право
Административно-правовые формы и методы управления
Кл.слова (ненормированные):
официальные материалы -- приказы -- постановления -- процессуальные документы -- административные правонарушения -- протоколы -- возбуждение дела -- отказы -- определения -- прекращение производства по делу -- объяснения -- образцы документов
Найти похожие
|
9.
|
Рагозина, И. Ф.
Контрфактическое объяснение в ирреально-условном предложении (на материале русского и французского языков) [Текст] / И. Ф. Рагозина // Вопросы языкознания. - 2010. - N 1. - С. 46-60. - Библиогр.: с. 59-60 (22 назв. )
. - ISSN 0373-658XББК 81.2Рус + 81.2
Рубрики: Языкознание
Русский язык
Романские языки
Кл.слова (ненормированные):
русский язык -- французский язык -- контрфактическое объяснение -- модели контрфактического объяснения -- структурно-смысловые модели -- субмодели -- аксиологические субмодели -- предложения -- ирреально-условные предложения -- виртуальный мир -- виртуальность -- реальный мир -- реальность -- сравнительный анализ
Аннотация: Главный теоретический итог работы состоит в углублении и уточнении понятия контрфактического объяснения (КО), как сложного структурно-семантического комплекса, включающего в себя прогностический элемент (виртуальный мир) и каузальную составляющую (реальный мир). Первый реализуется в поверхностной структуре ирреально-условного предложения, а второй составляет его глубинный смысл. Были исчислены сначала четыре базовые модели КО в соответствии с расположением отрицательных формантов в частях конструкции. Это расположение отражает определенное соотношение отрицательных и положительных виртуальных условий и следствий, которым в контрадикторном порядке соответствуют пара состоявшихся или не состоявшихся событий реального мира, связанных в сознании говорящего как причина и результат.
Найти похожие
|
10.
|
Ямшинина, С. Н.
Урок в начальной школе с использованием индивидуальных образовательных маршрутов для детей, имеющих трудности в обучении [Текст] / С. Н. Ямшинина // Педагогические технологии. - 2009. - N 4. - С. 75-88 : 2 табл. - Прил.
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
уроки -- начальная школа -- индивидуальные образовательные маршруты -- трудности в обучении -- этапы урока -- учебные занятия -- типы уроков -- комбинированные уроки -- целеполагание -- актуализация знаний -- изучение нового материала -- объяснение нового материала -- первичное закрепление знаний -- закрепление знаний -- формирование умений и навыков -- умения и навыки -- навыки и умения -- физическая разрядка -- контроль результатов деятельности -- модели уроков -- учебно-методические комплексы -- УМК -- чтение -- обучение чтению -- уроки обучения чтению
Аннотация: Даны подробные рекомендации по подготовке уроков в начальной школе. В приложении приведена разработка урока обучения чтению.
Найти похожие
|
11.
|
Касатиков, А.
О забытом приеме объяснения закона Архимеда [Текст] / А. Касатиков // Школьные технологии. - 2009. - N 2. - С. 128.
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
физика в школе -- объяснение материала -- закон Архимеда -- Архимеда закон
Аннотация: Пример объяснения темы учебника физики.
Найти похожие
|
12.
|
Богомягкова, Е. С. (канд. социол. наук).
III Ковалевские чтения [Текст] / Е. С. Богомягкова // Социологические исследования. - 2009. - N 6. - С. 140-141
. - ISSN 0132-1625ББК 60.52
Рубрики: Социология
Социология общества
Кл.слова (ненормированные):
конференции -- социологические чтения -- чтения -- социологическое объяснение -- общество потребления
Аннотация: Информация о чтениях, состоявшихся в рамках Дня социолога в Санкт-Петербургском университете.
Доп.точки доступа:
Ковалевские чтения
Найти похожие
|
13.
|
Трифонова, А. В.
Герменевтический подход к разработке содержания педагогической деятельности [Текст] / А. В. Трифонова // Педагогическое образование и наука. - 2009. - N 9. - С. 28-31. - Библиогр.: с. 30 (5 назв. )
. - ISSN 2072-2524ББК 74.00
Рубрики: Образование. Педагогика
Общая педагогика
Кл.слова (ненормированные):
герменевтический подход -- взаимодействие -- смысл -- ценностно-познавательная деятельность -- содержание педагогической деятельности -- текстовое и речевое сообщение -- интерпретация -- истолкование -- объяснение
Аннотация: Статья посвящена герменевтическому подходу, который позволяет раскрыть сущность смыслообразования, а также решить проблему взаимопонимания между людьми, включая уровень педагогической деятельности.
Найти похожие
|
14.
|
Гез, Н. И.
Объяснение новой лексики на старшей ступени обучения [Текст] : на материале немецкого языка / Н. И. Гез // Иностранные языки в школе. - 2010. - N 8 ; Вып. 2. - С. 26-34. - (Золотые страницы. - 2010. - Вып. 2. - С. 26-34)
. - ISSN 0130-6073ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
иностранные языки -- немецкий язык -- новая лексика -- новые слова -- обучение -- объяснение слов -- перевод -- средняя школа -- старшие классы
Аннотация: В статье рассмотрен вопрос о способах объяснения нового словарного материала, который является одним из важнейших в построении педагогического процесса обучения иностранному языку.
Найти похожие
|
15.
|
Визгин, В. П.
Силуэт первый: Вильгельм Дильтей [Текст] / В. П. Визгин // Философские науки. - 2010. - N 5. - С. 5-20
. - ISSN 0235-1188ББК 87.3(0)
Рубрики: Философия
Всемирная история философии
Кл.слова (ненормированные):
немецкие философы -- познание -- понимание -- объяснение -- эпистемология -- переживание -- выражение -- науки о духе -- науки о природе
Аннотация: Вклад немецкого философа Вильгельма Дильтея в философию жизни, эпистемологию гуманитарного знания, сравнение основных положений его учения с другими философами, вывод о том, что дихотомия между пониманием и объяснением в познании актуальна и в настоящее время.
Доп.точки доступа:
Дильтей, Вильгельм (немецкий философ) \в.\
Найти похожие
|
16.
|
Российская Федерация. Министерство образования и науки. Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки.
Об утверждении образцов процессуальных документов [Текст] : приказ от 05. 04. 2010, N 771 / Российская Федерация, Министерство образования и науки. Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки // Официальные документы в образовании. - 2010. - N 13. - С. 5-16. - 4 прил.
. - ISSN 0234-7512ББК 67.401.03
Рубрики: Право
Административно-правовые формы и методы управления
Кл.слова (ненормированные):
официальные материалы -- приказы -- процессуальные документы -- протоколы -- административные правонарушения -- возбуждение дела -- отказы -- постановления -- рассмотрение дела -- объяснения
Найти похожие
|
17.
|
Ительсон, Е. И.
Объяснение на уроках значения незнакомых слов [Текст] / Е. И. Ительсон // Иностранные языки в школе. - 2010. - N 4 ; Вып. 1. - С. 25-31. - (Золотые страницы. - 2010. - Вып. 1. - С. 25-31)
. - ISSN 0130-6073ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
английский язык -- беспереводная семантизация -- незнакомые слова -- обучение иностранному языку -- обучение переводу -- перевод -- перевод новых слов -- понимание -- понимание текста -- работа с текстом -- семантизация лексики
Аннотация: В статье рассматриваются вопросы методики объяснения значения незнакомых слов.
Найти похожие
|
18.
|
Грох, М.
Консенсусное объяснение формирования наций [Текст] / М. Грох ; пер. с англ. Д. Г. Лахути // Вопросы философии. - 2011. - N 1. - С. 27-36. - Примеч.: с. 36
. - ISSN 0042-8744ББК 66.3(0)5
Рубрики: Политика. Политология
Национальная политика. Национальные отношения--Европа
Кл.слова (ненормированные):
нации -- европейские нации -- формирование наций -- национализм -- консенсус
Аннотация: Автор стремится выделить те объективные и субъективные факторы формирования европейских наций, с фундаментальным значением которых могут согласиться представители разных исследовательских школ, занимающихся этой проблемой.
Доп.точки доступа:
Лахути, Д. Г. \.\
Найти похожие
|
19.
|
Хаймович, Л. В. (кандидат педагогических наук, доцент).
Объяснение учителя на уроке: учет типологии знаний [Текст] / Л. В. Хаймович // Начальная школа. - 2011. - N 7. - С. 107-111
. - ISSN 0027-7371ББК 74.2
Рубрики: Образование. Педагогика
Общеобразовательная школа
Кл.слова (ненормированные):
объяснение учителя -- типология знания -- младшие школьники -- типы знания
Аннотация: Результативность объяснения учителя зависит от сознательного понимания учителем всех типов знания. В статье автор рассматривает каждый тип знания.
Найти похожие
|
20.
|
Смородина, А. И.
Объяснение в любви [Текст] : рассказы / Анна и Константин Смородины // Наш современник. - 2011. - N 9. - С. 59-65. - 1; Объяснение в любви. - 1; Мария. - Биографическая справка в сносках
. - ISSN 0027-8238ББК 84(2Рос=Рус)6
Рубрики: Художественная литература
Современная русская литература (произведения)
Кл.слова (ненормированные):
рассказы -- проза -- писатели -- тема любви -- тема храма -- тема русского человека
Доп.точки доступа:
Смородин, К. В.; Смородина, Анна Ивановна \а. И.\; Смородин, Константин Владимирович \к. В.\
Найти похожие
|
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный