Поисковый запрос: (<.>K=учебно-профессиональная деятельность<.>) |
Общее количество найденных документов : 13
Показаны документы с 1 по 13 |
|
1. 
|
Кудрявцева, С.
Личностный смысл мотивации [Текст] / С. Кудрявцева // Учитель. - 2007. - N 4. - С. . 38-39
ББК 74.57
Рубрики: Образование. Педагогика--Среднее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
качество обучения -- личностный смысл -- мотивационно-ценностное отношение -- педагогическое образование -- свобода выбора -- успеваемость студентов -- учебная деятельность -- учебно-профессиональная деятельность -- учебные процессы
Аннотация: Формирование мотивационно-ценностного отношения студентов к учебному труду.
Найти похожие
|
2.
|
Лежнина, Л.
Подготовка старшеклассников к учебно-профессиональной деятельности в вузе [Текст] / Л. Лежнина // Воспитание школьников. - 2009. - N 4. - С. 64-66. - Библиогр.: с. 66 (9 назв. ). - Окончание. Начало в N 3
. - ISSN 0130-0776ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
вузы -- методические разработки -- высшие учебные заведения -- старшеклассники -- учебно-профессиональная деятельность -- 11 класс -- учебные дисциплины -- профориентация -- профессиональная ориентация -- психологическая подготовка
Аннотация: Методические разработки занятий для социально-психологической и профориентационной подготовки старшеклассников к учебно-профессиональной деятельности в вузе.
Найти похожие
|
3.
|
Лежнина, Л.
Подготовка старшеклассников к учебно-профессиональной деятельности в вузе [Текст] / Л. Лежнина // Воспитание школьников. - 2009. - N 3. - С. 50-55. - Оконч. следует
. - ISSN 0130-0776ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
вузы -- старшеклассники -- учебно-профессиональная деятельность -- 11 класс -- учебные дисциплины -- профориентация -- профессиональная ориентация -- психологическая подготовка
Аннотация: Методические разработки занятий для социально-психологической и профориентационной подготовки старшеклассников к учебно-профессиональной деятельности в вузе.
Найти похожие
|
4.
|
Юрьева, М. Н.
Мотивация учебно-профессиональной деятельности студента-хореографа [Текст] / М. Н. Юрьева // Искусство и образование. - 2009. - N 3. - С. 111-115. - Библиогр.: с. 115 (4 назв. )
ББК 85.32р
Рубрики: Музыка и зрелищные искусства
Хореографическое образование
Кл.слова (ненормированные):
мотивации -- мотивационные комплексы -- мотивы -- подготовка специалистов -- профессиональная подготовка -- студенты-хореографы -- учебно-профессиональная деятельность -- хореографы -- художественно-педагогическая деятельность
Аннотация: Одной из приоритетных задач высшего хореографического образования остается разработка научных концепций и технологий совершенствования профессиональной подготовки будущего творческого специалиста с высококачественной реализацией в последующей художественно-педагогической деятельности в области культуры и искусства.
Найти похожие
|
5.
|
Картавых, М. А.
Технология задачного подхода - стратегический ресурс интеграции содержания профессионально-экологического образования [Текст] / М. А. Картавых // Интеграция образования. - 2011. - N 1. - С. 44-47. - Библиогр.: с. 47 (4 назв. )
. - ISSN 1991-9468ББК 74.58
Рубрики: Высшее профессиональное образование
Образование. Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
задачный подход -- интеграция образования -- образовательные технологии -- профессионально-экологическое образование -- технология задачного подхода -- учебно-профессиональная деятельность -- учебно-профессиональные задачи
Аннотация: В статье раскрыты теоретические и методические аспекты применения технологии задачного подхода как необходимого условия интеграции содержания профессионально-экологического образования студентов.
Найти похожие
|
6.
|
Романова, О. В. (кандидат педагогических наук).
Модель формирования профессиональной компетентности учителя [Текст] / О. В. Романова // Педагогика. - 2012. - № 2. - С. 63-70. - Библиогр.: с. 70 (11 назв.)
. - ISSN 0869-561XББК 74р
Рубрики: Образование. Педагогика
Педагогическое образование
Кл.слова (ненормированные):
учителя -- будущие учителя -- подготовка учителей -- профессиональная компетентность -- высшее образование -- высшее педагогическое образование -- формирование профессиональной компетентности -- модели формирования компетентности -- профессиональные компетенции -- модели образовательного процесса -- учебно-профессиональная деятельность -- профессиональное самоопределение -- саморефлексия -- творческая деятельность -- профессиональная творческая деятельность
Аннотация: В статье предлагается модель формирования профессиональной компетентности будущих учителей в современных социокультурных условиях. Модель отражает опережающую стратегию развития высшего педагогического образования.
Найти похожие
|
7.
|
Салахова, Валентина Борисовна (заведующая учебно-исследовательской лабораторией «Психолог» кафедры психологии Ульяновского государственного университета).
Особенности формирования ценностносмысловой сферы осужденных в процессе учебно-профессиональной деятельности [Текст] / В. Б. Салахова // Alma mater. - 2013. - № 3. - С. 28-34
. - ISSN 0321-0383ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в. нач.
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
личность осужденного -- ценностно-смысловая сфера -- осужденные -- вузы -- исполнение наказания -- учебно-профессиональная деятельность -- коррекция личности осужденного
Аннотация: Проанализированы особенности формирования ценностно-смысловой сферы личности осужденного в процессе учебно-профессиональной деятельности. Выделены направления деятельности, ориентированные на повышение уровня исправления осужденных. Определены основные проблемы пенитенциарной психологии в области коррекционного воздействия.
Найти похожие
|
8.
|
Хомова, Н. А.
Психологические условия развития учебно-профессиональной деятельности студентов как системообразующего компонента их профессиональной компетенции [Текст] / Н. А. Хомова // Интеграция образования. - 2012. - № 4. - С. 71-76. - Библиогр.: с. 76 (1 назв. )
. - ISSN 1991-9468ББК 88.36 + 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Психология
Психология деятельности
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
компоненты учебно-профессиональной деятельности -- профессиональная активность -- профессиональное образование -- профессиональные компетенции -- психологические условия деятельности -- психологические условия учебной деятельности -- системообразующие компоненты -- учебная деятельность -- учебно-профессиональная деятельность
Аннотация: Описывается исследование особенностей развития структурных компонентов учебно-профессиональной деятельности студентов вуза, а также психологических условий преобразования учебной деятельности будущих учителей в учебно-профессиональную.
Найти похожие
|
9.
|
Салахова, В. Б.
Динамика показателей ценностно-смысловой сферы личности осужденного в процессе получения высшего профессионального образования [Текст] / В. Б. Салахова // Психологическая наука и образование. - 2013. - № 2. - С. 58-68. - Библиогр.: с. 67 (14 назв.)
. - ISSN 1814-2052ББК 88.47
Рубрики: Психология
Юридическая психология
Кл.слова (ненормированные):
осужденные -- учебно-профессиональная деятельность -- исправление личности -- коррекция личности -- девиантные личности
Аннотация: Рассмотрены и проанализированы особенности формирования ценностно-смысловой сферы личности осужденного в процессе учебно-профессиональной деятельности. Дана характеристика ценностно-смысловой сферы обучающихся и не обучающихся осужденных.
Найти похожие
|
10.
|
Ежов, С. Г. (кандидат педагогических наук; доцент).
Формирование готовности студентов к самостоятельной учебно-профессиональной деятельности [Текст] / С. Г. Ежов, А. А. Бологова, И. В. Неболюбова // Педагогика. - 2013. - № 10. - С. 86-90. - Библиогр.: с. 90 (13 назв.)
. - ISSN 0869-561XББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
студенты -- учебно-профессиональная деятельность -- образовательная деятельность -- самостоятельная деятельность -- самостоятельная работа -- самоопределение студентов -- самореализация студентов -- самоутверждение студентов -- самооценка студентов
Аннотация: В статье рассматриваются психолого-педагогические подходы к формированию готовности студентов вузов к самостоятельной учебно-профессиональной деятельности. Обоснованы основные этапы данной деятельности, определены условия повышения ее качества с целью профессионального саморазвития студента.
Доп.точки доступа:
Бологова, А. А. (старший преподаватель); Неболюбова, И. В. (аспирантка)
Найти похожие
|
11.
|
Базылев, Владимир Николаевич (доктор филологических наук; профессор).
Академическое письмо в учебно-профессиональной деятельности бакалавра [Текст] / В. Н. Базылев // Alma mater. - 2015. - № 9. - С. 95-100. - Библиогр.: с. 100 (4 назв.)
. - ISSN 0321-0383ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в. нач.
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
академическое письмо -- компетенции -- учебные материалы -- учебный процесс -- бакалавры -- учебно-профессиональная деятельность -- учебное планирование
Аннотация: Раскрыт статус академического письма как дисциплины в университетской системе учебного планирования. Сделан авторский вывод о том, что работа над академическим письмом является важной составной частью научно-исследовательского и педагогического процесса, общественно значимой деятельности студента.
Найти похожие
|
12.
|
Климова, Е. К. (кандидат психологических наук; доцент).
Социально-психологический тренинг как технология преодоления барьеров адаптации [Текст] / Е. К. Климова, О. А. Помазина // Высшее образование в России. - 2015. - № 5. - С. 115-119. - Библиогр.: с. 118 (3 назв.)
. - ISSN 0869-3617ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование--Россия, 21 в.
Кл.слова (ненормированные):
вузы -- высшие учебные заведения -- адаптация -- социально-психологические тренинги -- тренинги -- самопонимание -- учебно-профессиональная деятельность -- первокурсники
Аннотация: Социально-психологический тренинг адаптации рассматривается как технология, способствующая преодолению барьеров на пути освоения учебно-профессиональной деятельности, развития у студентов понимания ее смысла.
Доп.точки доступа:
Помазина, старший преподаватель; Калужский государственный университет им. К. Э. Циолковского
Найти похожие
|
13.
|
Петрова, М. А. (кандидат педагогических наук; доцент).
Совершенствование модели подготовки будущего учителя начальных классов [Текст] : к 60-летию кафедры психологии и педагогики начального образования Педагогического института Иркутского государственного университета / М. А. Петрова, О. В. Гусевская // Начальная школа. - 2017. - № 10. - С. 7-13. - Библиогр.: с. 13 (5 назв.)
. - ISSN 0027-7371ББК 74р
Рубрики: Образование. Педагогика
Педагогическое образование
Кл.слова (ненормированные):
компетентностный подход -- метапредметный подход -- модели подготовки учителей -- подготовка учителей начальных классов -- профессиональные компетенции -- профессиональные пробы -- системно-деятельностный подход -- теоретическое моделирование -- учебно-профессиональная деятельность -- учебно-профессиональные задачи
Аннотация: В статье представлена региональная модель профессиональной подготовки будущих учителей начальных классов. Выделены теоретические основания разработки данной модели, раскрыты технологические приемы, позволяющие повысить уровень овладения профессиональными компетенциями.
Доп.точки доступа:
Гусевская, О. В. (кандидат педагогических наук; доцент); Иркутский государственный университет \педагогический институт; кафедра психологии и педагогики начального образования\
Найти похожие
|
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный