Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог НТГСПИ

Картотека газет и журналов

Картотека статей

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ

Полнотекстовая база ВКР

Область поиска

в найденном

Найдено в других БД:

Электронный каталог НТГСПИ (2)

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=чтение сказок<.>)

Общее количество найденных документов : 8
Показаны документы с 1 по 8

Столяров, Ю. Н. (профессор, главный научный сотрудник РАН).
Читаем сначала по-писанному, а потом по-неписанному [Текст] / Ю. Н. Столяров // Школьная библиотека. - 2008. - N 6/7. - С. 188-189 : 2 фот. . - ISSN 1680-2748

УДК

^a398(47)

ББК 82.3(2)
Рубрики: Фольклор
Фольклор России
Кл.слова (ненормированные):
сказки -- русские народные сказки -- чтение сказок -- герои сказок -- смысл сказок
Аннотация: Лекция на форуме школьных библиотекарей о чтении сказок как методе изучения древнего быта и истории.

Доп.точки доступа:
Форум школьных библиотекарей "Михайловское 2008"; Михайловское 2008

Найти похожие

Казаручик, Галина Николаевна (канд. пед. наук).
Развитие экологических представлений у дошкольников [Текст] / Г. Н. Казаручик // Дошкольная педагогика. - 2009. - N 1. - С. 33-37 . - ISSN 1726-0973

УДК

^a373.2

ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольные образовательные учреждения -- старший дошкольный возраст -- комплексные экологические занятия -- экологические представления -- экология в детском саду -- методические рекомендации -- наблюдения -- процесс наблюдения -- познавательная деятельность -- дидактические игры -- чтение сказок -- рисунки детей -- творчество детей -- развитие речи дошкольников
Аннотация: Развитие у детей дошкольного возраста экологических представлений в большей степени зависит от организации образовательного процесса, степени его приближенности к оптимальному варианту. Формировать представления о животных и растениях как живых организмах, показать взаимосвязи, существующие в природе.

Найти похожие

Ветрова, Т.
Свободная стихия [Текст] : (уроки развития речи в вопросах и ответах) / Т. Ветрова // Искусство в школе. - 2016. - № 2. - С. 11-25 : ил. - Продолж. Начало в № 4-6, 2015, № 1, 2016 . - ISSN 0859-4956

УДК

^a371.3

ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения--Россия--Свердловская область--Лесной, 21 в. нач.
Кл.слова (ненормированные):
развитие речи -- стихотворения -- сочинительство -- упражнения -- уроки поэзии -- поэтические опыты -- детское творчество -- учебные циклы -- циклы уроков -- рассказы -- пьесы -- литературный текст -- чтение сказок -- художественный текст -- речевая культура
Аннотация: Автор статьи рассуждает о значимости уроков сочинительства как важной составляющей в развитии речевой культуры учащихся.

Доп.точки доступа:
Лорка, Ф-Г \.\; Сандрар, Б. \.\; Шекспир, Вильям (поэт) \в.\; Чехов, Антон Павлович (писатель) \а. П.\; Бажов, Павел Петрович (писатель) \п. П.\; Гоголь, Николай Васильевич (писатель) \н. В.\; Гофман, Эрнст Теодор Амадей (писатель) \э. Т. А.\; Кэрролл, Льюис (писатель) \л.\; Перро, Шарль (писатель) \ш.\; Льюис, Клайв (писатель) \к.\

Найти похожие

Антипова, Е.
Сочиняем сказки [Текст] / Е. Антипова, М. Жиличкина, Л. Калошина // Дошкольное воспитание. - 2016. - № 7. - С. 44-47. - Библиогр.: с. 47 (2 назв.) . - ISSN 0012-561X

УДК

^a373.2

ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- развитие речи -- речевое развитие -- творческое развитие -- сказки в детском саду -- чтение сказок -- сочинение сказок -- занятия в детском саду -- конспекты занятий
Аннотация: Сочиняя сказки, можно способствовать развитию речи и творчества дошкольников. Приводятся конспекты занятий.

Доп.точки доступа:
Жиличкина, М.; Калошина, Л.

Найти похожие

Кабанова, Надежда Анатольевна.
Использование различных стратегий чтения и понимания художественного текста на уроке внеклассного чтения по сказке Т. А. Копаневой "Тайна добра, или как не стать бабой-ягой" [Текст] : v класс / Кабанова Надежда Анатольевна // Литература в школе. - 2018. - № 6. - С. 33-34 : фот. . - ISSN 0130-3414

УДК

^a372.8

^a821.161.1.09"1992/..."

ББК 74.26 + 83.3(2Рос=Рус)6
Рубрики: Образование. Педагогика
   Методика преподавания учебных предметов
   Литературоведение
   Современная русская литература
Кл.слова (ненормированные):
5 класс -- анализ сказок -- изучение текстов -- написание текстов -- обсуждение сказок -- ориентировочная деятельность -- послетекстовая деятельность -- предтекстовая деятельность -- пятый класс -- русские писатели -- синквейны -- сказки -- составление кластеров -- составление таблиц -- стратегии изучения -- творчество писателей -- трансформация тексов -- уроки литературы -- чтение сказок
Аннотация: Применение стратегий чтения и понимания художественного текста в процессе анализа сказки Т. А. Копаневой "Тайна добра, или Как не стать Бабой-ягой".

Доп.точки доступа:
Копанева, Тамара Александровна (писательница) \т. А.\

Найти похожие

Антипина, Е.
Совместное чтение сказок [Текст] : взаимодействие взрослых и детей 6-8 лет / Е. Антипина // Дошкольное воспитание. - 2019. - № 10. - С. 51-54 : ил. . - ISSN 0012-561X

УДК

^a373.2

ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
чтение -- чтение дошкольников -- дошкольники -- воспитание дошкольников -- развитие дошкольников -- взаимодействие ДОО и семьи -- взаимодействие детей и взрослых -- взаимодействие детей и родителей -- чтение сказок -- совместное чтение -- старшие дошкольники
Аннотация: Активное участие родителей в образовательном процессе ДОО, степень их заинтересованности, повышение педагогической грамотности являются необходимыми условиями успешной реализации образовательного процесса. Взаимодействие и сотрудничество педагогов и родителей способствуют созданию доброжелательного общения и комфортной среды. В статье приводится один из видов такого взаимодействия - совместное чтение сказок, что обогащает отношения между детьми и взрослыми.

Найти похожие

Усова, М. (педагог).
"В лабиринте сказок" [Текст] : квест-игра для детей 5-8 лет / М. Усова, Т. Гузий // Дошкольное воспитание. - 2020. - № 3. - С. 49-53 : ил. . - ISSN 0012-561X

УДК

^a373.2

ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
квесты -- игры в детском саду -- сказки -- сказочные персонажи -- дошкольники -- воспитание дошкольников -- обсуждение сказок -- развитие речи дошкольников -- познавательная активность -- грамотная речь -- чтение сказок -- игровые задачи -- герои сказок
Аннотация: Статья посвящена квесту-игре "В лабиринте сказок" для детей 5-8 лет. Цель квеста - сформировать у дошкольников интерес к сказкам и произведениям художественной литературы. В игровой форме закрепить знания детей о знакомых сказках и персонажах, развивать речь дошкольников, умение грамотно и выразительно излагать свои мысли.

Доп.точки доступа:
Гузий, Т. (учитель-логопед)

Найти похожие

Мухина, Ирина Михайловна (воспитатель).
Сказка - кладезь возможностей! [Текст] / И. М. Мухина // Дошкольное воспитание. - 2022. - № 5. - С. 65-69 : ил. - Библиогр.: с. 69 (5 назв.) . - ISSN 0012-561X

УДК

^a373.2

^a37.018.1

ББК 74.1 + 74.9
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Семейное воспитание и образование
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- дети дошкольного возраста -- чтение детям -- чтение сказок -- сказки в воспитании -- воспитание детей в семье -- приобщение к чтению
Аннотация: Статья для родителей, в которой показана роль сказки в развитии психических познавательных процессов детей, формировании характера, воспитании нравственных ценностей и опыта. Доказывая воспитательную, обучающую, развивающую и корректирующую направленность сказок, автор убеждает родителей в необходимости и пользе чтения их детям.

Найти похожие

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)