Главная Упрощенный режим Описание Шлюз Z39.50
Авторизация
Фамилия
Пароль
 

Базы данных


Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска

Область поиска
 Найдено в других БД:Электронный каталог НТГСПИ (11)Полнотекстовая база изданий НТГСПИ (1)
Формат представления найденных документов:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>K=дирижирование<.>)
Общее количество найденных документов : 9
Показаны документы с 1 по 9
1.


    Цовьянова, И. А.
    Методические предпосылки ассоциативного подхода к обучению дирижированию [Текст] / И. А. Цовьянова // Вестник Московского государственного университета культуры и искусств. - 2007. - N 5. - С. 210-213. - Библиогр. в примеч.
УДК
ББК 85.31р
Рубрики: Музыка и зрелищные искусства
   Музыкальное образование

Кл.слова (ненормированные):
дирижирование -- дирижерское обучение -- актеры -- сценическое движение -- система станиславского -- станиславского система
Аннотация: Методы актерских этюдов в процессе формирования двигательных навыков у дирижеров.


Найти похожие

2.


    Цовьянова, И. А.
    Ассоциативный подход к обучению дирижированию [Текст] / И. А. Цовьянова // Преподаватель XXI век. - 2007. - N 1. - С. 179-182. - Библиогр.: с. 182 (6 назв. )
УДК
ББК 85.31р
Рубрики: Музыка и зрелищные искусства
   Музыкальное образование, 2007 г.

Кл.слова (ненормированные):
образовательные технологии -- методика преподавания -- музыка -- обучение -- дирижирование -- ассоциации -- ассоциативный подход
Аннотация: Предложена методика обучения дирижированию с позиций ассоциативного подхода.


Найти похожие

3.


    Хмелева, А. П.
    Роль и место диалога в игровом обучении будущих учителей музыки [Текст] / А. П. Хмелева // Педагогическое образование и наука. - 2007. - N 2. - С. 62-64
УДК
ББК 74.58 + 85.31р
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в. нач.
   Высшее профессиональное образование

   Музыка и зрелищные искусства

   Музыкальное образование

Кл.слова (ненормированные):
методика обучения -- дирижирование -- музыкальное произведение -- учебный диалог
Аннотация: В статье рассматривается одна из форм обучения будущих учителей музыки на занятиях по дирижированию - учебный диалог.


Найти похожие

4.


    Алешина, К. Ю.
    Работа в классе дирижирования в ДМШ над интерпретацией вокально-хорового произведения [Текст] : (опыт герменевтического анализа) / К. Ю. Алешина // Искусство и образование. - 2007. - N 6 (50). - С. 66-70. - Библиогр.: с. 70 (15 назв. )
УДК
ББК 85.310
Рубрики: Музыка и зрелищные искусства
   Теория музыки

Кл.слова (ненормированные):
вокально-хоровые произведения -- герменевтический анализ -- грамматическая интерпретация -- детско-музыкальные школы -- дирижерское искусство -- дирижирование -- ДМШ -- интерпретационный процесс -- интерпретация музыки -- интонационная форма музыки -- музыкальая форма -- музыкально-исполнительское искусство -- музыкально-художественный образ -- музыкальные произведения -- музыкальные тексты -- музыкальный язык -- структура музыкального языка -- технологии дирижирования -- философия музыки -- хоровое пение
Аннотация: Обращение музыкальной педагогики к одной из когнитивных практик - герменевтике, философского направления, изучающего искусство понимания и истолкования художественных текстов, фигурирующих в форме знаковых, символических систем, в языковой форме, а также толкование действий людей и результатов их действий.


Найти похожие

5.


    Кушнир, Н. М. (учитель начальных классов).
    Как преодолеть основные ошибки чтения и письма [Текст] / Н. М. Кушнир // Начальная школа. - 2011. - N 9. - С. 13-15. - Библиогр.: с. 15 (2 назв. ) . - ISSN 0027-7371
УДК
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
   Теория и методика обучения

Кл.слова (ненормированные):
начальная школа -- начальное обучение -- начальные классы -- младшие школьники -- опыт работы -- ошибки чтения -- ошибки письма -- прием дирижирования (образование) -- дирижирование (образование)
Аннотация: Об использовании приема дирижирования при обучении младших школьников, который позволяет свести к минимуму количество допускаемых школьниками ошибок. (Из опыта работы учителя начальных классов).


Найти похожие

6.


    Русанова, Л. П. (профессор).
    Становление системы подготовки руководителей музыкальных коллективов [Текст] / Л. П. Русанова, Н. Ф. Семенова // Высшее образование в России. - 2013. - № 3. - С. 62-68 . - ISSN 0869-3617
УДК
ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
   Высшее профессиональное образование--Россия--Хабаровск, 21 в. нач.

Кл.слова (ненормированные):
вузы -- высшие учебные заведения -- институты -- музыкально-просветительская деятельность -- хоровое дирижирование -- музыкальное образование -- подготовка руководителей музыкальных коллективов -- руководители музыкальных коллективов -- музыкальные коллективы -- подготовка дирижеров -- вокально-хоровая педагогика -- оркестровое дирижирование -- подготовка руководителей оркестров -- руководители оркестров -- народно-инструментальная музыка -- подготовка менеджеров концертных организаций -- менеджеры концертных организаций -- концертные организации
Аннотация: Посвящается истории становления дирижерско-хорового, народно-инструментального и эстрадного направлений в музыкальном образовании в Хабаровском государственном институте искусств и культуры.


Доп.точки доступа:
Семенова, Н. Ф. (профессор; заведующая кафедрой); Хабаровский государственный институт искусств и культурыХГИИК

Найти похожие

7.


    Алешина, Ксения Юрьевна.
    Интерпретация вокально-хорового произведения в классе дирижирования ДМШ (опыт герменевтического анализа) [Текст] / К. Ю. Алешина // Искусство и образование. - 2011. - № 6. - С. 94-99. - Библиогр.: с. 99 (17 назв.) . - ISSN 2072-0432
УДК
ББК 85.31р
Рубрики: Музыка и зрелищные искусства
   Музыкальное образование

Кл.слова (ненормированные):
музыкальные школы -- герменевтика -- методы герменевтики -- вокально-хоровые произведения -- музыкально-художественные образы -- музыкальная педагогика -- дирижирование -- обучение музыке
Аннотация: О работе над вокально-хоровым произведением в дирижерском классе музыкальной школы.


Найти похожие

8.


    Герасимова, Татьяна Николаевна.
    Отечественные традиции концертмейстерского образования пианистов [Текст] / Т. Н. Герасимова // Искусство и образование. - 2012. - № 1. - С. 105-111. - Библиогр.: с. 111 (1 назв.) . - ISSN 2072-0432
УДК
ББК 85.31р + 74.58
Рубрики: Музыка и зрелищные искусства
   Музыкальное образование--Россия

   Образование. Педагогика

   Высшее профессиональное образование--Россия

Кл.слова (ненормированные):
концертмейстеры -- музыкальные учебные заведения -- музыкальная педагогика -- дирижирование -- методики обучения -- музыковедение -- музыкальные вузы
Аннотация: О подготовке концертмейстеров в музыкальных вузах России.


Найти похожие

9.


    Новоселов, Вячеслав Александрович (магистрант).
    Современный взгляд на учебно-методическое пособие по анализу хорового произведения для студентов педагогического вуза [Текст] = The textbook for pedagogical university students on the analysis of choral music: modern viewpoint / В. А. Новоселов, М. А. Румянцева // Педагогика. - 2019. - № 7. - С. 93-102. - Библиогр.: с. 100-101 (23 назв.). - Есть аннотация, ключевые слова, список литературы на английском языке. Параллельного текста статьи на английском языке нет . - ISSN 0869-561X
УДК
ББК 74р
Рубрики: Образование. Педагогика
   Педагогическое образование

Кл.слова (ненормированные):
высшее образование -- педагогические вузы -- музыкальное образование -- учителя музыки -- будущие учителя музыки -- педагоги-музыканты -- дирижирование -- хоровое дирижирование -- хоровые произведения -- анализ хоровых произведений -- учебно-методические пособия -- вокально-хоровое образование -- проекты учебных пособий
Аннотация: При подготовке будущих учителей музыки высшая музыкально-педагогическая школа соприкасается с рядом сложностей, и одна из основных - разный уровень подготовки студентов. Это создает некоторые трудности и для преподавателей, задачей которых является формирование у студентов профессиональных компетенций, и для студентов, которым необходимо за короткий срок освоить разнообразные виды работ. В данной статье эта проблема рассматривается на примере анализа хорового произведения. В рабочих программах по хоровому дирижированию именно аналитическая деятельность студента занимает центральное место, однако на практике этому виду работы уделяется недостаточное внимание.


Доп.точки доступа:
Румянцева, Маргарита Алексеевна (кандидат искусствоведения)

Найти похожие

 
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)