Клеменова, Елена Николаевна (канд. филол. наук). Еще раз о придаточных предложениях [Текст] : ограничительно-выделительное придаточное / Е. Н. Клеменова // Русская словесность. - 2006. - N 6. - С. . 42-46. - Библиогр. в примеч.
Рубрики: Языкознание--Русский язык Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): преподавание русского языка -- обучение русскому языку -- общеобразовательная школа -- школьники -- учащиеся -- сложноподчиненные предложения -- придаточные предложения -- ограничительно-выделительные придаточные -- придаточные Аннотация: Об изучении в школе придаточных предложений с ограничительно-выделительным значением. |
81'36 Б 27 Басовская, Е. Н. (канд. филол. наук). Пунктуация сложноподчиненного предложения [Текст] / Е. Н. Басовская // Справочник секретаря и офис-менеджера. - 2008. - N 6. - С. 71-76 . - ISSN 1727-2459
Рубрики: Языкознание Грамматика Кл.слова (ненормированные): русский язык -- пунктуация -- задания -- деловая речь -- сложноподчиненные предложения -- сложные предложения -- структура предложений -- знаки препинания -- подчинительные союзы -- союзные слова Аннотация: Значение сложноподчиненных предложений в деловой речи. Структура таких предложений. Правила расстановки в них знаков препинания. Что собой представляют цельные по смыслу выражения с подчинительными союзами и союзными словами. |
Ответы читателям [Текст] // Русский язык в школе. - 2008. - N 3. - С. 109-110 . - ISSN 0131-6141
Рубрики: Языкознание Русский язык Грамматика Кл.слова (ненормированные): синтаксис -- части речи -- сложноподчиненные предложения -- имена существительные -- сложные предложения -- род существительных Аннотация: Ответы на вопросы читателей журнала по правилам русского языка. |
Ряжская, Ю. А. Особенности структуры и семантики фразеологизированных конструкций с инфинитивным придаточным [Текст] / Ю. А. Ряжская // Русский язык в школе. - 2007. - N 1. - С. 73-78. - Библиогр. в подстроч. примеч. - Подстроч. примеч. . - ISSN 0131-6141
Рубрики: Языкознание Русский язык Кл.слова (ненормированные): синтаксис -- семантика -- фразеологизмы -- сложноподчиненные предложения -- инфинитив -- придаточные предложения -- фразеологизированные конструкции -- инфинитивные придаточные -- синтаксические фразеологизмы Аннотация: О видах синтаксических фразеологизмов. |
Шаповалова, Т. Е. Изучение синтаксиса сложного предложения на филологическом факультете [Текст] / Т. Е. Шаповалова // Педагогическое образование и наука. - 2007. - N 4. - С. 24-26
Рубрики: Языкознание--Россия, 21 в. нач. Русский язык Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): синтаксис сложного предложения -- пособия -- упражнения -- семантико-синтаксические отношения -- сложноподчиненные предложения -- синтаксические конструкции Аннотация: В статье дается характеристика пособия для самостоятельной работы студентов по изучению синтаксиса сложного предложения. |
Пятницкий, В. Д. О связи союзных слов с контактными в определительных СПП [Текст] / В. Д. Пятницкий // Русский язык в школе. - 2006. - N 5. - С. 76-81. - Библиогр. в подстроч. примеч. - Подстроч. примеч. . - ISSN 0131-6141
Рубрики: Языкознание Грамматика Кл.слова (ненормированные): русский язык -- предложения -- сложноподчиненные предложения -- сложные предложения -- союзные слова Аннотация: Об особенности связей союзных слов: который, какой, кой, каковой с опорными единицами в сложноподчиненных предложениях и особенности связи придаточной части со словом чей и главной частью в сложноподчиненных предложениях. |
Федосюк, М. Ю. Зачем нужны сложноподчиненные предложения [Текст] / М. Ю. Федосюк // Русский язык в школе. - 2006. - N 6. - С. 40-45. - Библиогр. в подстроч. примеч. - Подстроч. примеч. . - ISSN 0131-6141
Рубрики: Языкознание Грамматика Кл.слова (ненормированные): русский язык -- предложения -- синтаксис -- сложноподчиненные предложения -- сложные предложения Аннотация: Рассматриваются: отличие сложноподчиненных предложений от простых по своему содержанию, необходимость таких предложений в русском языке, использование сложноподчиненных предложений в разных сферах общения. Обсуждение этих вопросов о роли сложноподчиненных предложений в русском языке существенно расширяет лингвиcтический кругозор школьников, улучшает качество их письменной и устной речи. |
Дружинина, Светлана Ивановна (канд. филол. наук). Упражнения на распознавание сложноподчиненных предложений с многозначными придаточными [Текст] / С. И. Дружинина // Русский язык в школе. - 2008. - N 9. - С. 20-22 : табл. . - ISSN 0131-6141
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): упражнения -- русский язык -- дидактические материалы -- синтаксис -- преподавание русского языка -- обучение русскому языку -- общеобразовательная школа -- сложноподчиненные предложения -- уроки русского языка -- придаточные -- многозначные придаточные Аннотация: Дидактические материалы для урока русского языка. |
Пекелис, О. Е. Сочинение и подчинение: коммуникативный подход [Текст] / О. Е. Пекелис // Русский язык в научном освещении. - 2008. - N 2. - С. 21-57. - Библиогр.: с. 55-57 . - ISSN 1681-1062
Рубрики: Языкознание Русский язык Грамматика Кл.слова (ненормированные): русская грамматика -- синтаксис русского языка -- исследования -- научные исследования -- предложения -- сложные предложения -- сложносочиненные предложения -- сложноподчиненные предложения -- союзы -- подчинительные союзы -- сочинительные союзы -- связи предложений -- коммуникативный подход -- конструкции (языкознание) -- полипредикативные конструкции -- элементарные предложения -- придаточные предложения Аннотация: В настоящей статье на материале русского языка предлагается коммуникативный подход к проблеме разграничения сочинения и подчинения предложений. Предметом рассмотрения является подкласс полипредикативных конструкций, формируемый двумя ограничениями: (а) элементарные предложения в составе сложного - финитные и неэллиптированные; (б) придаточное предложение в составе сложноподчиненного является сентенциальным сирконстантом (а не актантом). |
Буякова, М. В. Сочинение и подчинение в стихе и прозе в русском и французском языках [Текст] / М. В. Буякова // Русский язык в научном освещении. - 2008. - N 2. - С. 58-70 : табл. - Библиогр.: с. 70 . - ISSN 1681-1062
Рубрики: Языкознание История языкознания Русский язык, 18 в.; 19 в.; 20 в. Романские языки, 18 в.; 19 в. Грамматика Литературоведение Литература Европы--Франция, 18 в.; 19 в. Русская литература XVIII в. Русская литература XIX в. Русская литература XX в. Кл.слова (ненормированные): французский язык -- исследования -- научные исследования -- синтаксис -- тексты -- прозаические тексты -- поэтические тексты -- русские тексты -- французские тексты -- писатели -- русские писатели -- французские писатели -- анализ текстов -- сравнительный анализ текстов -- предложения -- сложные предложения -- сложноподчиненные предложения -- сложносочиненные предложения -- связи предложений Аннотация: Авторы статьи сравнили количество сочинительных и подчинительных связей между предложениями в стихе и прозе в русском и французском языках. Доп.точки доступа: Ломоносов \м. В.\; Пушкин \а. С.\; Блок \а. А.\; Вольтер, Франсуа-Мари Аруэ де \ф.-М. А. де\; Гюго \в.\; Верлен \п.\; Вагнер \р.\; Пэншон \ж.\ |
Николенкова, Наталья Владимировна (канд. филол. наук). Союзные слова и их морфологическая характеристика [Текст] : (школьный учебник - академическая грамматика - словарь-справочник) / Н. В. Николенкова // Русская словесность. - 2010. - N 1. - С. 40-45. - Библиогр. в примеч. - Примеч. в конце ст. . - ISSN 0868-9539
Рубрики: Языкознание Русский язык Кл.слова (ненормированные): грамматика -- словари -- сложноподчиненные предложения -- союзные слова -- союзы Аннотация: О традиционном понимании термина "союзное слово" и его трактовке в новых словарях. Доп.точки доступа: Бурцева \в. В.\ |
Буланова, С. Ю. (канд. пед. наук, доц. кафедры методик нач. обучения). Усвоение младшими школьниками синтаксических структур сложного предложения [Текст] / С. Ю. Буланова // Начальная школа. - 2010. - N 11. - С. 15-18. - Библиогр.: с. 18 (3 назв. ) . - ISSN 0027-7371
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): дети -- младшие школьники -- школьники -- начальная школа -- начальные классы -- начальное обучение -- русский язык (образование) -- методика преподавания русского языка -- синтаксические структуры -- синтаксические конструкции -- сложные предложения -- сложноподчиненные предложения -- письменная речь Аннотация: Статья посвящена проблеме усвоения младшими школьниками синтаксических структур сложного предложения и формирования у учащихся понятия "сложное предложение". Представленная методика изучения младшими школьниками синтаксических единиц строится на основе исследования особенностей синтаксического строя собственной письменной речи учащихся начальных классов. Автором определено оптимальное время начала целенаправленных наблюдений над сложным предложением, отобраны виды синтаксических конструкций, которые целесообразно рассмотреть на этапе анализа, описана последовательность работы. |
Аксенова, Лилия Алексеевна (учитель). Сложноподчиненное предложение [Текст] / Л. А. Аксенова // Русский язык в школе. - 2010. - N 11. - С. 18-26 . - ISSN 0131-6141
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): практические задания -- русский язык -- дидактические материалы -- синтаксис -- преподавание русского языка -- обучение русскому языку -- общеобразовательная школа -- сложноподчиненные предложения -- сложные предложения Аннотация: Подборка заданий в помощь учителю русского языка. |
Селезнева, Лариса Борисовна (доктор филологических наук). Типология предложений в русском языке (тождества и различия) [Текст] / Л. Б. Селезнева // Русская словесность. - 2010. - N 5. - С. 22-27. - Библиогр. в примеч. - Окончание. Начало в N 4. - Примеч.: с. 27 . - ISSN 0868-9539
Рубрики: Языкознание Русский язык Кл.слова (ненормированные): бессоюзные предложения -- простые предложения -- сложноподчиненные предложения -- сложносочиненные предложения -- сложные предложения -- типология предложений Аннотация: О простых и сложных предложениях в русском языке. |
Бабайцева, Вера Васильевна (доктор филологических наук). В защиту традиционной классификации сложноподчиненных предложений [Текст] / В. В. Бабайцева // Русский язык в школе. - 2010. - N 10. - С. 29-34. - Библиогр. в подстроч. примеч. - Библиогр.: с. 34. - Подстроч. примеч. . - ISSN 0131-6141
Рубрики: Языкознание Русский язык Грамматика Кл.слова (ненормированные): классификация -- сложноподчиненные предложения -- придаточные предложения -- синтаксические единицы -- опорные слова -- указательные слова Аннотация: О классической и новой классификации сложноподчиненных предложений, о преимуществах традиционной классификации придаточных. |
Глазунов, Михаил Владимирович (кандидат филологических наук). Средства связи частей сложноподчиненных предложений с придаточными цели [Текст] / М. В. Глазунов // Русский язык в школе. - 2010. - N 10. - С. 62-66. - Библиогр.: с. 66 . - ISSN 0131-6141
Рубрики: Языкознание Русский язык Грамматика Кл.слова (ненормированные): расчлененные союзы -- нерасчлененные союзы -- придаточные цели -- союзные сочетания -- союзы -- сложноподчиненные предложения -- служебные слова -- составные союзы -- союзные слова Аннотация: О составных союзах с компонентом ЧТОБЫ и их употреблении в русском языке. |
Виноградова, Елена Михайловна (кандидат филологических наук). Сложноподчиненные предложения со значением включения, исключения, замещения, градации [Текст] / Е. М. Виноградова // Русский язык в школе. - 2010. - N 10. - С. 67-71. - Подстроч. примеч. . - ISSN 0131-6141
Рубрики: Языкознание Русский язык Кл.слова (ненормированные): семантика исключения -- семантика градации -- семантика замещения -- семантика включения -- кванторные союзы -- сложноподчиненные предложения -- сложные предложения -- синтаксические модели Аннотация: Структурные и семантические свойства сложноподчиненных предложений не включенные в современные синтаксические классификации, но используемые в речи. |
Анисимов, Геннадий Александрович (доктор педагогических наук). Придаточные приместоименные и соответствия им в школьной классификации сложноподчиненных предложений [Текст] / Г. А. Анисимов // Русский язык в школе. - 2011. - N 5. - С. 43-48. - Библиогр.: с. 48 . - ISSN 0131-6141
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): придаточные приместоименные -- приместоименные конструкции -- местоименно-соотносительные придаточные -- русский язык -- синтаксис -- преподавание русского языка -- обучение русскому языку -- общеобразовательная школа -- сложноподчиненные предложения -- придаточные предложения Аннотация: О разных точках зрения на сложноподчиненные предложения с придаточными приместоименными. |
У И-и (профессор). О конструкции без того, чтобы... в русском языке [Текст] / У И-и // Русский язык в школе. - 2012. - № 2. - С. 64-66, 72. - Библиогр.: с. 72 . - ISSN 0131-6141
Рубрики: Языкознание Русский язык Грамматика Кл.слова (ненормированные): семантико-синтаксические компоненты -- фразеологизированная структура -- соотносительные слова -- без того -- синтаксис -- сложноподчиненные предложения -- указательные слова Аннотация: О сложноподчиненных предложениях, в составе главной части которых представлено соотносительное слово без того. |
[Ответы на вопросы читателей журнала] [Текст] // Русский язык в школе. - 2012. - № 3. - С. 110 . - ISSN 0131-6141
Рубрики: Языкознание Русский язык Кл.слова (ненормированные): предложения -- сложноподчиненные предложения -- придаточные Аннотация: Ответы на вопросы о типах сложноподчиненных предложений, о типах придаточных в русском языке. |